小學教師節(jié)通訊稿（通用10篇）
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。下面公文小編為您整理的是小學教師節(jié)通訊稿，歡迎閱讀!
小學教師節(jié)通訊稿 篇1
在第xx個教師來臨之際，為了讓辛勤的園丁度過一個愉快、難忘而又有意義的教師節(jié)，崇仁金陵小學在校園里倡導開展教師節(jié)感恩周活動，把9月10日以后的這一周定為教師節(jié)感恩周，由少先隊員代表宣讀了倡議書，發(fā)動學生在教師節(jié)感恩周活動中努力做到“四個一”：
送上一句祝�！卸髦芑顒悠陂g，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。
改正一個缺點——在感恩周活動期間，少先隊員們在學習、生活中悄悄的改正平時老師提出過的小缺點，并堅持做好。以自己的實際行動向老師獻上最珍貴的禮物。
敬一個標準的隊禮——少先隊員穿好校服，佩帶好紅領巾，見到老師非常有禮貌的行一個標準的隊禮。 寫一句悄悄話或畫一幅畫——面對和藹可親的`老師，你心中最想說卻一直沒有機會對老師說的話是什么呢?請你寫在或畫在漂亮的紙片上，悄悄的送給老師。
通過這個感恩活動，讓同學們行動起來，一起用感恩的心感恩我們親愛的老師，真正做到感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。
小學教師節(jié)通訊稿 篇2
第xx個教師節(jié)即將來臨，�？谛W生們紛紛向老師送上內心誠摯的祝福，并對老師辛勤栽培表示感謝。
“最喜歡教我們三年級的楊老師，他是一位嚴厲的老師，不過俗話說嚴師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達對老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長時間，我也從你們那里學會了很多。”
“我想送給李老師賀卡，正好可以表達對老師的心意。老師你們辛苦了!”
送什么禮物給老師最能代表自己內心的'祝福，同學們都有自己的見解。在采訪中，有一位小學同學告訴記者，她想送個媽媽親手做的蝴蝶結給老師，感謝老師的教育之恩。
而有一位小學生很想表達對老師的感謝，“李老師對我們很好，我們做錯什么李老師就會幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節(jié)了，我想送束鮮花給老師，但是老師說不要浪費錢買花。”
“王老師教給了我們很多知識，生病時還堅持來給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠都不會忘記�！币粡堎R卡、一束鮮花凝聚了學生對老師深深的感激，很多小學生都表示教師節(jié)會送上真誠的祝福來表達對老師的感恩之情。
小學教師節(jié)通訊稿 篇3
九月，是祝福的季節(jié)，九月是幸福的感動。為了歡慶第xx個教師節(jié)，吉東小學全體師生開展了簡潔而豐富的慶祝活動，為老師們送去溫馨的祝福。
節(jié)日前，學校校長帶領班子成員慰問困難教師，為他們帶去學校的問候與祝福；學校工會利用9月4日舉行開學典禮的有利時機，把離退休老教師請回學校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話會，就學校建設和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學校建設和發(fā)展情況。
同時，少先隊大隊部發(fā)出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達敬意，為心愛的老師獻祝福。他們有的'精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話，有的為老教師敬獻鮮花，形式簡潔但內涵豐富，老師們倍受感動。
通過這些簡潔而豐富的活動開展，營造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂。
小學教師節(jié)通訊稿 篇4
九月是一個收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，五原縣第四小學的全體師生迎來了我國第xx個教師節(jié)。值此之際，學校通過組織學生開展一系列慶�；顒樱屆總�學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達對老師的敬愛之情。與此同時組織教師師德師風演講比賽和慶�；顒�，也讓老師們感受到教師職業(yè)的光榮與崇高。
在這個崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的`情感，大隊部向全體學生發(fā)起倡議，號召全校同學以中隊為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。校領導班子也開展了送祝�；顒印�9月10日一早，校領導在校門口列隊，為辛勤的教師獻上一枝芳香的康乃馨，并送上一句真誠的祝福。周一的升旗儀式上，房靜校長通過國旗下講話，統(tǒng)一教師的思想認識、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節(jié)日的同時，更明確了應自省自勵、奮發(fā)進取的治學態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。紅領巾廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。9月10日下午，學校舉行以“立德樹人，同心共筑中國夢”的師德演講比賽和文藝演出，邀請教育局領導和離退休教師共同參與。活動現(xiàn)場，來自各學校的9名選手結合自己教育教學的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責任，講述了對學生的熱愛、關心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風的理解。
他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。音美組、幼兒園的教師獻上豐富多彩的文藝節(jié)目更是把整個慶祝活動推向高潮。
小學教師節(jié)通訊稿 篇5
在秋韻蕩漾的日子里，迎來了第xx個教師節(jié)。9月10日一大早X小學的校園里就傳出了美妙動聽的音樂，空氣中彌漫著感恩、幸福的味道，似乎連風都是甜的。王劍峰校長和沈一鳴書記在校門口為進校的`每一位老師，并送上鮮花和禮物，表達節(jié)日的祝福。紅領巾值勤崗的隊員們個個精神煥發(fā)，用響亮的聲音向老師們致以節(jié)日的問候和敬意。
升旗儀式上，隊員代表精心準備了詩朗誦《感謝您，老師》，給教師們送上了一份珍貴的禮物，隨后在主持人的祝愿聲中，全體隊員們用他們最有力最標準的隊禮表達自己內心的感恩之情。最后，一首《我愛米蘭》唱出了隊員們對老師濃濃的敬意，美妙而稚嫩的歌聲蘊含著對教師深深的愛!
一朵朵嬌艷的鮮花，一聲聲樸實的祝�；厥幵谛@的每個角落，久久沒有散去……校園里到處洋溢著溫暖與感動。
小學教師節(jié)通訊稿 篇6
X月X日上午，黨校辦、人事處、校工會、宣傳部共同舉辦的慶祝教師節(jié)座談會隆重召開。校長劉X、副校長張X、黨委副書記李X出席，我市教學名師、校級教學名師，X市青年教師講課比賽獲獎教師、引進人才代表，及全體新入職的教職工參加座談。座談會由李同志主持。
引進人才代表能源與環(huán)境研究院何X、可再生能源學院王X，新入職的教師代表核科學與工程學院劉X、能源動力與機械工程學院雷X、控制與計算機工程學院王X、電氣與電子工程學院浦X，新入職的教工代表人事處程X，第七屆X市青年教師教學基本功比賽(高校)文史類A組一等獎獲得者、經(jīng)濟與管理學院王X，第七屆北京市高等學校教學名師、電氣與電子工程學院劉X，首屆“華北電力大學教學名師獎”獲得者、控制與計算機工程學院林X，從教育教學、科學研究、管理服務等不同角度先后發(fā)言，暢敘學校發(fā)展，交流感受經(jīng)驗，弘揚責任理念，表達個人期盼，共同慶祝自己的節(jié)日。
在認真聽取教師代表們的發(fā)言后，X校長發(fā)表講話，圍繞高水平大學建設的奮斗目標，分別就青年教師成長、師資隊伍建設、活躍大學文化提出了要求和希望。
X校長指出，學校多年來形成了“自強不息，團結奮進，愛校敬業(yè)、追求卓越”的X學校精神，其核心就是愛校敬業(yè)，這是一個最樸素也是最高尚的境界。廣大教職員工實踐“辦一所負責任大學”的辦學理念，其落腳點也是要愛校敬業(yè)。他鼓勵青年教師作為學校的主人，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的決心和意志，心系學校，融入學校，熱愛學校，熱愛本職，熱愛學生，甚至熱愛校園里的一草一本，愛校敬業(yè)，愛崗敬業(yè)，為學校的美好未來貢獻智慧和力量。
X校長指出，建設一支高水平的師資隊伍是建設高水平的根本，擁有一批德才兼?zhèn)涞膶W術大師、領軍人物是高水平大學建設的重要任務。高水平的學術大師在一所大學的突出作用主要表現(xiàn)在三個方面：一是他們以高深的學術造詣和廣闊的學術視野，引領和把握學科發(fā)展方向，在學科發(fā)展上發(fā)揮引領和導航作用。他們和他們的團隊，在相關領域取得重大學術上的突破和科學研究的`成果，為提升學校的核心競爭力作出貢獻;
二是他們以先進的教學理念、教育思想和高超的教書育人能力，培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才;
三是他們有著高尚的品德和情操，帶動整個學校優(yōu)良的校風、學風和大學文化的形成和發(fā)展。他鼓勵青年教師樹立遠大志向和目標，打破學術大師遙不可及的固有觀念和神秘思想，謙虛謹慎，好學上進，努力成為優(yōu)秀教師、科研骨干，成為在國際國內有影響的學者、教授，以至成為教育家和科學家，成為真正意義上的學術大師。
X校長指出，誰擁有青年，誰就擁有未來。我們的事業(yè)要保持長期持續(xù)的興旺發(fā)達，要靠一代又一代的英才。因此，在學術界、科技界，涌現(xiàn)出一批批青年領軍人物，作為青年才俊，作為科研新秀，備受關注。學校的未來，要靠青年人。他希望廣大青年教師，面對時代和學校發(fā)展的要求，增強危機感和緊迫感，努力提升教育思想、把握教育規(guī)律，早日完成基本功的訓練、實現(xiàn)角色的轉換，盡快達到一個高的境界。
X校長強調，辦大學必須辦好文化，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。青年教師，作為優(yōu)秀文化的重要傳承者和思想文化創(chuàng)新的重要實踐者，要在創(chuàng)新學校文化方面，尤其是在發(fā)揚青年人活躍校園文化方面，發(fā)揮引領和開拓作用。一切創(chuàng)新都源于思維的創(chuàng)新，青年人就是要思維活躍�；钴S，應該成為青年人學術思想的一個風范。青年人要多舉辦一些研討或沙龍等活動，在科學創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面，在年長的教師和年輕的學子中間，承上啟下，成為校園內思想最為活躍的領軍人物。未來的事業(yè)是年輕人的，學校的目標要靠一代又一代人去實現(xiàn)。他希望學校的青年教師活躍起來，并期待同廣大青年教師共同努力，在青年師資隊伍建設、青年教師成才成長等方面，用實際行動實現(xiàn)實質性的轉變，為學校的大學文化建設作出貢獻。
最后，X校長代表學校，祝愿廣大教職工教師節(jié)節(jié)日快樂、身體健康、工作順利。
小學教師節(jié)通訊稿 篇7
在教師節(jié)到來之際，湖屯鎮(zhèn)曹莊小學積極開展“教師節(jié)” 感恩活動，教育學生尊敬師長，感恩老師，勿忘師恩。
一是各班召開“老師，您辛苦了” 教師節(jié)主題班會活動；二是中高年級學生開展“我心中的好老師”為主題的征文，低年級在老師的指導下制作一張賀卡，表達對老師的'愛；三是為老師獻歌。每班都為心愛的老師獻上一首歌，表達對老師的感激之情。歌曲有《燭光里的媽媽》、《大約在冬季》、《我和你》、《大海啊，故鄉(xiāng)》等；四是和老師一起做一次體育活動。各班學生都和科任老師利用大課間或課外活動在操場進行一次體育活動，旨在注重師生體育運動，增強師生體質；五是是讓學生做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好日記；
此次活動的開展，培養(yǎng)了學生熱愛和關心老師的情感，讓孩子們擁有一顆感恩的心，去感謝每一個關心他們成長的人。
小學教師節(jié)通訊稿 篇8
教師是一個職業(yè)，教育是一項事業(yè)；教師是培育學生的園丁，教師又是學生人生的引路人。在秋風送爽的時節(jié)，我們又迎來了第xx個教師節(jié)。
清晨，蕪湖北塘小學的校門口顯得格外熱鬧，溫馨的歌聲縈繞在耳旁：“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。��！每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾……”孩子們通過美妙動聽的歌聲把祝福送給老師，歌聲此起彼伏，響徹校園。；少先隊員代表，列隊校門兩側，滿懷喜悅地迎接每一位教師進校，為每一位老師送上節(jié)日的問候。
9月上旬，學校組織進行了“老師我想對你說”系列活動，大隊部向全校同學發(fā)出倡議：給老師捎去一份問候，一份祝福，可以是一封親筆信、一張賀卡或一首詩歌。這次活動不僅加強了師生之間的`感情溝通，也培養(yǎng)了學生尊敬師長、教師愛護學生的師生感情。
9月10日不僅僅是一個節(jié)日，它還是師生攜手，共同走向美好明天的一個新起點。北塘校園會永遠充滿歡笑、充滿關愛、充滿幸福！
小學教師節(jié)通訊稿 篇9
9月9日，秋風送爽、金桂飄香，XX市巢湖路小學全體教師齊聚學校階梯教室，舉行20XX年“我把青春獻給你”詩歌朗誦比賽，隆重慶祝第xx個教師節(jié)。
首先，校長王明柱作了熱情洋溢的發(fā)言，向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的祝賀，并預祝此次比賽圓滿成功。老師們都沉浸在即將到來節(jié)日的甜蜜中，陶醉在節(jié)日濃郁的氛圍中。我校以教研組為單位，全體教師全員出動，積極參與到本次活動中，老師們的團體精神得到了很好的體現(xiàn)，找材料、搜音樂、制作幻燈片，再加上精心的排練，一幅幅動人的畫面就呈現(xiàn)出來了。藝體常組的《我將心捧給親愛的祖國》，讓我們切身體會到教師獻身教育事業(yè)的'錚錚誓言；數(shù)學組的《我為你驕傲》弘揚了對教師們無私奉獻的優(yōu)秀品質；語文組的《我驕傲，我是一個老師》更是從深層次詮釋了教師們無悔的選擇。在老師們一片又一片的歡聲笑語中，此次比賽落下了帷幕，這筆寶貴的精神財富將永遠激勵著巢小的每位教師用最大的熱情投入到工作中，為孩子們撐起一片天。
小學教師節(jié)通訊稿 篇10
金秋九月，果香氤氳，在第xx個教師節(jié)到來之際，宋北小學全體師生在學校操場舉行了隆重的慶祝活動。慶祝活動由學生干部主持，整個活動簡樸而隆重。慶祝第一環(huán)節(jié)是莊嚴的出旗儀式和升旗儀式，在莊嚴地國歌聲中緩緩拉開了慶祝的序幕，全校師生肅穆認真。學生代表向老師們敬獻鮮花，表達了對老師節(jié)日的祝福。五年級李雅倩同學和教師代表楊偉力分別表達了對全體老師節(jié)日的祝福。
孩子們還通過黑板報、手抄報、親手給老師制作一張賀卡、給老師寫一封信等豐富多彩形式來表達對老師祝福和問候。
孩子們都為自己喜歡老師送上自己親手制作的賀卡，并在賀卡上寫上感恩、祝福的話語來表達對老師的祝福。雖然禮物輕，但孩子們發(fā)自內心的.祝福還是讓老師們感動的熱淚盈眶。
此次活動的開展，既使尊師愛生的情感得以升華，又使全體教師更堅定了對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著追求。老師們將一如既往，用人類最崇高的感情愛，播種理想，播種春天!
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