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科技創(chuàng)新大賽的通訊稿
篇一：科技創(chuàng)新大賽的通訊稿
本學(xué)期我院將開展一系列學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動，力圖通過“教師講座引導(dǎo)、學(xué)生動手實踐、團(tuán)隊協(xié)作攻關(guān)”的方式全面提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識。20xx年xx月xx日晚，我院xx教授以學(xué)術(shù)科技活動為背景，進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的輔導(dǎo)講座。
首先，xx教授對舉辦此類活動的背景作了全面客觀的分析，他從創(chuàng)新培養(yǎng)場所缺乏，創(chuàng)業(yè)計劃項目單一，專業(yè)知識應(yīng)用缺乏載體，動手實踐條件有限等方面入手，闡述了此類活動的必要性。隨后，劉教授從面上對學(xué)術(shù)科技活動的概念意識進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)，在資源的再利用、結(jié)構(gòu)重組，新產(chǎn)品開發(fā)，延長使用壽命等方面給出了一些切實可行的引導(dǎo)與分析，并就不同的項目類型進(jìn)行了講解說明。此外，他還強(qiáng)調(diào)了此類活動所要達(dá)到的目標(biāo)，并提出了相應(yīng)的意見和建議。在講座臨近尾聲時，劉教授鼓勵同學(xué)們要敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并熱情解答了同學(xué)們的疑問。
此次輔導(dǎo)講座幫助參賽學(xué)生明確了創(chuàng)作動機(jī)與創(chuàng)作方向，以求避免參與活動的同學(xué)在創(chuàng)作過程中因?qū)I(yè)技術(shù)知識缺乏導(dǎo)致的`創(chuàng)作盲目性，切實明確了學(xué)生的創(chuàng)作動機(jī)與創(chuàng)作方向，為我院學(xué)術(shù)科技系列活動的深入開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
篇二：科技創(chuàng)新大賽的通訊稿
20xx年xx月xx日，由xx師范大學(xué)主辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽決賽圓滿結(jié)束本次比賽分文科組和理科組兩大類，共有十八個學(xué)院包括本科﹑研究生等參與，參賽作品分文史、自然科學(xué)和發(fā)明制造三大類。大賽特邀郜剛﹑張迎春等資深教師作為評委，各位評委對參賽作品作了中肯的評價，選手也對評委的觀點做了精彩的辯答。比賽現(xiàn)場高潮迭起﹑氣氛緊張熱烈，充分體現(xiàn)了師大對大學(xué)生科技創(chuàng)新的`支持，展現(xiàn)了我校青年學(xué)子在理論和實踐上的創(chuàng)造力和風(fēng)采。
最后，大賽決出研究生、本科生的文史類的學(xué)術(shù)論文、自然科學(xué)類的調(diào)查報告和發(fā)明制造共一等獎3名，二等獎8名，三等獎14名
優(yōu)秀獎若干。比賽在熱烈的掌聲中圓滿落幕！“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽作為具有廣泛影響力的全國性比賽之一，始終與時代發(fā)展的脈搏共振，旨在鼓勵大學(xué)生積極投身于課外學(xué)術(shù)研究，提高青年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐能力，發(fā)掘大學(xué)生科研潛能，為青年學(xué)子開辟了一個施展才華、收獲成長的平臺，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域培育人才。自大賽創(chuàng)辦之初，我校對此給予高度重視，積極組織學(xué)生參賽，獲得了不菲的成就，為我校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
篇三：科技創(chuàng)新大賽的通訊稿
小學(xué)科技節(jié)拉開序幕，本屆科技節(jié)活動多多，獎品多多，機(jī)會多多，精彩多多，可謂是一次難得的視聽盛宴，經(jīng)過了將近半個月的時間，即將落下帷幕。我認(rèn)為本屆科技節(jié)非常成功，不僅增加了學(xué)生校園生活的'趣味性，還讓孩子們學(xué)到了很多課堂上難以觸及的新鮮知識，讓在校師生都受益匪淺。
這次科技節(jié)設(shè)置了許多項目，有科學(xué)幻想畫、科普手抄報、科技創(chuàng)新小制作、生活中的小發(fā)明等環(huán)節(jié)，同學(xué)們在充分享受了比賽過程的同時也得到了許多感悟，許多想法。每個環(huán)節(jié)孩子們都盡自己最大的努力去完成每項作品，去沖刺每個獎項，去珍惜每份來之不易的收獲，可以說，通過這次活動，孩子們成長了，長大了。
希望我們學(xué)校的科技節(jié)辦的越來越成功，規(guī)模越來越大，參與師生越來越廣，成為所有師生的一場科學(xué)盛宴。
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