做一個(gè)勇于探索的人講話稿（精選11篇）
在我們平凡的日常里，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的做一個(gè)勇于探索的人講話稿，希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
早上好！今天我國旗下講話的題目是：做一個(gè)勇于探索的人。
魯迅先生說：“第一個(gè)吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢吃它呢？像這種人我們應(yīng)當(dāng)極端感謝�！边@是他對(duì)前人的探索精神的高度評(píng)價(jià)。
探索需要超人的勇氣和信心，它是成功的保證。世紀(jì)偉大的天文學(xué)家哥白尼，不怕封建教會(huì)的重重束縛，頂著壓力，致力于天體的研究。經(jīng)過不斷的探索，終于發(fā)表了“日心說”的正確論斷，為人類歷史的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，他的成功當(dāng)中凝結(jié)著超人的勇氣和信心，另一位偉大的探索著布魯諾，他繼承和發(fā)揚(yáng)了哥白尼的學(xué)說，把天文學(xué)的研究更向前推進(jìn)了一步，可他卻被封建教會(huì)視為“異端”，遭到逮捕。然而，殘酷的迫害并沒有使他放棄真理，火刑也不能使他屈服。臨刑前，他還自信地說：“火并不能把我征服，未來世界會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值�！�
難以想象，沒有如此的勇氣，能在封建思想的重重枷鎖中走向叛逆；難以想象，沒有如此的信心，能在舊勢(shì)力的誣蔑和迫害下仍然堅(jiān)持自己的正確論斷，直至最后。
探索也需要遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念。遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念是一切探索者的必備條件，偉大的導(dǎo)師馬克思和恩格斯，懷著為人類解放而斗爭(zhēng)的崇高的信念和遠(yuǎn)大的理想，致力于社會(huì)發(fā)展的研究，揭示了人類社會(huì)向前發(fā)展的本質(zhì)因素，這正說明理想和信念是他們成功的驅(qū)動(dòng)力。
世紀(jì)的我們更需要這種探索的精神，因?yàn)槲覀冎灰獡碛辛诉@種探索的精神，在今后的人生旅途中才能夠有所創(chuàng)新，有所成就！
謝謝！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興來到這個(gè)講臺(tái)。剛才小朋友們畫了幾張很好的畫，那我也就從這兒開始講起，我們?yōu)槭裁匆爿d人航天？飛天是人類的一個(gè)夢(mèng)想，我們中國人是飛天最早的踐行者，就是明朝的萬戶。雖然失敗了，但是他的基本原理，就是我們現(xiàn)在航天，用火箭作為動(dòng)力，用火箭的反推力，克服地球的引力，進(jìn)入太空。他手上還舉著兩只風(fēng)箏，風(fēng)箏是用于返回的，喜歡航天的人知道，航天飛機(jī)實(shí)際上就是依靠它的機(jī)翼的升力，來實(shí)現(xiàn)精確的定點(diǎn)著陸返回的。所以中國人啊，他不僅是有夢(mèng)想，而且是最早的踐行者，萬戶也被尊稱為航天的始祖。
去年我們慶祝了中國航天六十年，我們經(jīng)過了一個(gè)甲子。當(dāng)年大家都非常尊敬的錢學(xué)森先生，給中央建議要發(fā)展航天航空事業(yè)。1970年，錢老，還有孫家棟，當(dāng)時(shí)錢老應(yīng)該是主要的負(fù)責(zé)人，孫家棟院士是總設(shè)計(jì)師，領(lǐng)導(dǎo)大家完成了東方紅一號(hào)衛(wèi)星的研制，并在1970年4月把它送進(jìn)了軌道。其實(shí)在東方衛(wèi)星研制的同時(shí)，中國就已經(jīng)開始了載人航天的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)叫“曙光號(hào)”，由于當(dāng)時(shí)的歷史條件，“曙光號(hào)”停止了。到1986年，鄧小平同志親自批準(zhǔn)了王大珩等四位科學(xué)家建議的高技術(shù)計(jì)劃，就是后來我們稱為的“863計(jì)劃”，把航天作為“863計(jì)劃”的重大領(lǐng)域之一，列入了“863計(jì)劃”。我們“863計(jì)劃”的專家經(jīng)過了四年論證，向中央建議搞載人航天。1992年1月，中央同意組織載人航天工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)可行性論證。那時(shí)候我還是個(gè)大學(xué)教授，我很幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)主管論證的國防科工委，讓我們學(xué)校推薦一位年輕的科研人員去參加這個(gè)論證的工作，我們學(xué)校八個(gè)系，一個(gè)系推薦了一個(gè)，當(dāng)時(shí)論證的總體組組長(zhǎng)，也就是我們載人航天工程第一任總設(shè)計(jì)師王永志同志，選了我，因?yàn)槲业膶I(yè)接近航天，有幸參加了這個(gè)論證。經(jīng)過半年的論證，論證組提出了載人航天的方案，向中央提出了建議，就三步走的建議，然后得到了中央的批準(zhǔn)。
三步走的方案，就是我們現(xiàn)在簡(jiǎn)單說，載人飛船是第一步，把人送入太空并安全返回；第二步是載人飛船的技術(shù)基礎(chǔ)上，研制中國的八噸級(jí)的空間實(shí)驗(yàn)室；那么第三步，就是建造中國的空間站。當(dāng)然，在研制過程中，我們的航天人根據(jù)我們技術(shù)發(fā)展的程度，在遵循三步走的前提下，我們也不斷地優(yōu)化了我們的方案、完善了我們的方案，提升了我們的技術(shù)水平。
大家知道我們現(xiàn)在的質(zhì)量水平很高，但當(dāng)時(shí)神舟一號(hào)，我們神舟一號(hào)是艘試驗(yàn)飛船，那個(gè)時(shí)候我們的底子還真的是比較薄，無論是技術(shù)基礎(chǔ)，還是質(zhì)量水平、管理水平。我們神舟一號(hào)在這個(gè)發(fā)射場(chǎng)，出了上百個(gè)質(zhì)量問題，在發(fā)射場(chǎng)用了四個(gè)月時(shí)間，解決這些問題。要問我神舟一號(hào)最讓我難忘的是什么時(shí)刻，就是發(fā)射的時(shí)候。大家凝神貫注，等著火箭點(diǎn)火，起飛，然后飛行差不多十分鐘吧，進(jìn)入軌道，我當(dāng)時(shí)就在我們火箭的總指揮黃春平和總設(shè)計(jì)師劉竹生院士邊上，他們那時(shí)候就六十歲左右吧，我看他們眼淚唰就流下來了，然后兩個(gè)人擁抱在一起。等我們神舟飛船一天以后返回的時(shí)候，著陸場(chǎng)那邊報(bào)告看到了返回艙，返回艙完好，我們載人航天工程辦公室的同志，好多人擁抱在一起，在笑，在哭。
神舟一號(hào)是試驗(yàn)飛船，神舟三號(hào)的技術(shù)狀態(tài)就比較完整了，但是神舟三號(hào)發(fā)生了一件事情。我們這個(gè)飛船進(jìn)場(chǎng)以后，飛船要測(cè)試，其中有一個(gè)叫導(dǎo)通測(cè)試，就看每一個(gè)線之間是不是導(dǎo)通的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)焊點(diǎn)不通，怎么辦？這個(gè)不通，當(dāng)然意味著信號(hào)過不去，但是我們?yōu)榱丝煽啃栽O(shè)計(jì)，我們同一個(gè)線，不管是電源線還是信號(hào)線，實(shí)際上我們都用的雙點(diǎn)雙線。就是說，比如這個(gè)燈，我拉一個(gè)回路就可以讓它亮，那我拉兩個(gè)回路，壞了一個(gè)我不怕，斷了一個(gè)我還是可以亮的。當(dāng)時(shí)說這件事情怎么處理，經(jīng)過反復(fù)地研究，因?yàn)檫@里面有感情問題，大家說我們要是撤場(chǎng)了回去怎么交代，我們航天的發(fā)射從來還沒有撤過場(chǎng)，但是為了保證成功，保證可靠，后來總指揮部決定撤場(chǎng)，幾百人從發(fā)射場(chǎng)撤回了各自工作的地方，那是含著眼淚走的。然后集中精力來分析這個(gè)插頭出了什么問題，改進(jìn)設(shè)計(jì)，怎么能使這個(gè)插頭的連接是可靠的，用了三個(gè)月時(shí)間，把這個(gè)問題解決了，然后把所有的幾十個(gè)插頭全部換了一遍，然后再進(jìn)場(chǎng)。
我為什么講這個(gè)故事呢？大家知道，航天是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)很高的事情，這幾年國外航天失敗的消息也不少，九十年代的時(shí)候，我們中國的航天其實(shí)也面臨過發(fā)射失敗的困境，這一次的事情，真正使我們樹立了質(zhì)量意識(shí)。就是說把航天的安全在任何時(shí)候放在第一位，把產(chǎn)品的可靠在任何時(shí)候放在第一位，成為我們這支隊(duì)伍的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理念，其實(shí)也成為了我們中國航天的一個(gè)理念。我說航天承載的就是我們?nèi)祟愡M(jìn)一步拓展自己的生存空間，去探索發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的真理，去探索和發(fā)現(xiàn)新的資源，讓它為我們?nèi)祟惿鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)的一個(gè)必然的行動(dòng)。人類的好奇心的驅(qū)使，人類對(duì)發(fā)展自己、對(duì)發(fā)展文明、對(duì)尋求進(jìn)步的這種強(qiáng)大的動(dòng)力，是我們探索和發(fā)現(xiàn)的真正的驅(qū)動(dòng)力。它驅(qū)使我們?nèi)祟愑忻半U(xiǎn)精神，有不惜犧牲自己的精神，甚至付出生命代價(jià)的這種精神，去探索新的目的地，去造福后人，所以我說我們?yōu)槭裁匆d人航天？我們承載的，我想也是同樣的使命。
大家知道神舟五號(hào)，完成了我們首次載人飛行以后，神舟六號(hào)兩人五天的飛行，然后我們就開始了出艙活動(dòng)的研制。神舟七號(hào)出艙活動(dòng)，你們當(dāng)時(shí)去看過那個(gè)實(shí)況的，就會(huì)注意到，我們的艙門開了一個(gè)縫，然后合上了，然后過了幾分鐘，最終才把艙門打開。當(dāng)時(shí)發(fā)生以后，很多人問過我，你緊張不緊張，我說我穩(wěn)穩(wěn)地坐在我的椅子上面，一動(dòng)不動(dòng)地在想。首先我在想，會(huì)有什么問題嗎？我想了想我們的研制過程，想了想我看到的這個(gè)圖像和數(shù)據(jù)，我想沒有問題。那我底氣在哪呢，實(shí)際上在于我們的工作，為了這個(gè)出艙做了大量的試驗(yàn)，同時(shí)呢我們又為了保證這次出艙的成功，我們也做了各種方案和預(yù)案。我們工程的副總設(shè)計(jì)師叫宿雙寧，他已經(jīng)退休了，也是不斷地在思考，怎么保證航天員能開開艙門，因?yàn)槲覀冎溃粌H僅是我們沒有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我們國家還沒有天基測(cè)控系統(tǒng)，沒有中繼衛(wèi)星，我們的測(cè)控弧段還很短。我們放氣，就是我們的軌道艙，我們的氣道艙放氣的時(shí)間不是很長(zhǎng)，就可能有余壓，其實(shí)最后也是因?yàn)橛杏鄩旱脑�。后來他提出了建議，他說應(yīng)該再準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)案，準(zhǔn)備一個(gè)助力的裝置，在打不開的時(shí)候，我們還有一種手段去開這個(gè)艙門。所以我當(dāng)時(shí)坐到那兒，看到艙門開開一個(gè)縫以后，應(yīng)該說是能夠處事不驚地坐在那，因?yàn)槲蚁嘈�，不過就是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，花一點(diǎn)力氣，但還有一個(gè)因素，我相信人的作用。我們有兩位心理素質(zhì)很好的航天員，人啊，有人在的環(huán)境，我們可以解決很多我們意想不到的問題，實(shí)際上這也是為什么要載人的很重要的原因之一。當(dāng)然大家知道，翟志剛和劉伯明兩個(gè)人，通力合作完成了我們首次出艙任務(wù)。
后來大概電視直播越來越多，有的人說，你們這個(gè)交會(huì)對(duì)接，你們的這個(gè)返回，就像演電影大片一樣的精確，實(shí)際上能夠做到精確，它的背后是我們很多航天科技工作者、各級(jí)的設(shè)計(jì)師、各級(jí)的管理人員共同的努力。你看到的這么一個(gè)片段，這么一個(gè)過程，它背后有很多人的努力，才能保證就像是演出一樣的精確，就像經(jīng)過剪輯一樣的大片那樣的精彩。大家知道有個(gè)國際空間站，十幾個(gè)國家搞的，我們的中國空間站沒那么大。我們秉承的方針是，一步一個(gè)腳印，有所為有所不為，但是我們中國的空間站，將使得我們?nèi)娴卣莆沾笮涂臻g設(shè)施的建造和運(yùn)營技術(shù)。我們中國空間站，將是一個(gè)三艙結(jié)構(gòu)的空間站，每個(gè)艙段二十噸多一些，它可以對(duì)接兩艘載人飛船、一艘貨運(yùn)飛船。這樣的話，它的規(guī)模大概是在九十噸到一百噸之間，而且我們中國的空間站，將采用當(dāng)代的最先進(jìn)的技術(shù)，包括能源技術(shù)、環(huán)境控制和生命保障技術(shù)等等，我們將把它建成一個(gè)經(jīng)濟(jì)性最好的、信息化程度最高的一個(gè)空間站。中國的空間站，將在20xx年前后建成。
我們?nèi)祟惖奶剿鞑椒ィ覀?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國人的探索步伐，不會(huì)僅僅止于空間站，用一句網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)比較時(shí)髦的話說，宇宙那么大，我們?nèi)祟悜?yīng)該去看看，我們中國人更應(yīng)該去看看，應(yīng)該走得更遠(yuǎn)。謝謝大家！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，我將作為學(xué)生代表在“開學(xué)第一課”的節(jié)目中為大家演講，我演講的主題是“探索從未停步，超越永無止境”。
探索是一段漫長(zhǎng)而艱苦的歷程，中國航天發(fā)展，而是有一代又一代中國人的堅(jiān)持不懈才能超越每一次的不可能古代，中國人就在天空上有著無窮無盡的好奇和想象力。他們想象著月亮上住著嫦娥玉兔，還有一座廣寒宮，這些對(duì)天空的想象都源于對(duì)事物的探索精神。
在中國古代有人為了上天空將自己綁在椅子上用煙花，將自己送上去，雖然他失敗了，但是他為人類的探索邁出了偉大的一步，到了現(xiàn)代經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家的奮斗。七十年代時(shí)，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”飛上太空由此可見，中國人探索從未停過，并且會(huì)一直堅(jiān)持下去。
探索不停意味著我們每一次都可以超越之前的成就，在我們發(fā)射了第一顆衛(wèi)星后，我們對(duì)飛天朗月等等的探索，也從未間斷到了今天“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球帶回珍貴的月壤，“天問1號(hào)”飛過廣闊的太空即將著陸神秘的火星。這些舉世矚目的成就，就是我們一代代中國人超越止境的標(biāo)志，令我們驕傲自豪。
探索需要我們有對(duì)事物的好奇心，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題時(shí)，若你不想去找尋他的答案，你一輩子也達(dá)不到超越的成就，因此好奇心是我們探索的第一步。
探索也需要我們面對(duì)挫折的勇氣和堅(jiān)持對(duì)前路的迷茫和無知，為探索道路上增添了許多困難與挫折，而是我們所想象不到的。如果在發(fā)展航天的道路上，科學(xué)家們退縮了不敢前進(jìn)了我們的中國航天也就一滯不前了，但是中國科學(xué)家接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國航天精神探索是中國航天精神的一部分，更是勇氣堅(jiān)持的動(dòng)力。
在未來，中國的發(fā)展中，缺不了的便是對(duì)未來的探索，堅(jiān)持探索超越止境吧！
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
做一個(gè)勇于探索的`人講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是xxx，來自小學(xué)三年級(jí)xx班的學(xué)生。今天我感到特別高興，我能夠來到這里做我的演講，感謝你們給予我的這一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。今天我所要演講的題目是《探索與創(chuàng)新》。
作為小學(xué)生的我們，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)探索和學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓自己在學(xué)習(xí)中掌握自己的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活中很重要的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段，也是打基礎(chǔ)的時(shí)期。那我們?cè)谶@樣一個(gè)時(shí)期，我們就要自主創(chuàng)新，創(chuàng)造作為小學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
小學(xué)是我們接觸新事物的興盛時(shí)期，那擁有探索和創(chuàng)新的精神就顯得格外重要。因?yàn)橛幸粋�(gè)創(chuàng)新的大腦，在學(xué)習(xí)中才能更加突出自己的能力。而作為是一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候探索在上課老師教的知識(shí)的不同，并創(chuàng)造一個(gè)全新的知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并不一定非得按照書中教的。這也是因?yàn)槊總�(gè)人的思想和學(xué)習(xí)方式不同，就決定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的不同。
學(xué)生時(shí)代的我們，有一個(gè)探索的精神，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，擁有一個(gè)創(chuàng)新的能力，在學(xué)習(xí)時(shí)候遇到困難可以從不同角度找到不同的解決方法。這對(duì)于正在學(xué)習(xí)初期的我們，是大有幫助的。而且現(xiàn)在培養(yǎng)自己的探索與創(chuàng)新精神，與以后進(jìn)入初中、高中接收新知識(shí)是很有好處的。小學(xué)本就是一個(gè)帶著對(duì)這個(gè)世界好奇的時(shí)期，可以很好的激發(fā)我們對(duì)新事物的好奇心，充分的發(fā)揮我們對(duì)新的事物的探索，這是有利而無害的。
小學(xué)是一個(gè)很懵懂而又活潑的時(shí)期，可以盡情的發(fā)揮我們自己的想象力，建立自己的世界，在這個(gè)世界里描繪自己喜歡的樣子，因此在這樣的情況下，還是孩子的我們，在創(chuàng)新上下的功夫也會(huì)比較多。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生這種精神的好環(huán)境，經(jīng)常會(huì)舉辦各種各樣的創(chuàng)新大賽，去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
同學(xué)們，雖然我們是小學(xué)生，是孩子，但是探索和創(chuàng)新對(duì)我們卻是格外的重要的，不可以忽略的，就是要趁現(xiàn)在還小，就要先培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新精神，要意識(shí)到它們的重要性，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)的幫助只多不少，所以，同學(xué)們，我們一起激發(fā)和培養(yǎng)自己的探索和創(chuàng)新的精神和能力吧。
謝謝大家！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
在這里我做了這么久安全工作的工作，擁有了不少這方面的感想和心得體會(huì)。所以就想和大家共同交流一下安全工作的探索和追求安全順利生產(chǎn)的心得體會(huì)。希望以后工作時(shí)對(duì)車間的生產(chǎn)有一定的幫助，也希望通過大家的努力奮斗，為我們的未來開啟新的希望和新的發(fā)展方向。
作為原料藥生產(chǎn)車間的車間主任，無論什么時(shí)候我都認(rèn)為安全工作是我們所有工作的首要工作和第一個(gè)要?jiǎng)?wù)。所以無論是在車間生產(chǎn)任務(wù)緊張時(shí)，還是在設(shè)備改造期間。我都對(duì)自己和我的每一位職工反復(fù)地強(qiáng)調(diào)要注意安全，要注意安全工作，要做好安全工作。因?yàn)橹挥凶龊昧税踩ぷ�，才能保證好車間生產(chǎn)的順利進(jìn)行和開展。畢竟安全工作是我們生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是我們所有工作的前提。沒有了安全，我們無論是談車間和公司的發(fā)展，還是談我們生產(chǎn)的成功等等都是空談，都是幻想。
那么怎樣才能保證把我們的安全工作做好呢？我認(rèn)為要做好安全工作不是很難，或者說很簡(jiǎn)單。因?yàn)橹灰覀冏プ×税踩ぷ鞯闹黝}，認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，把我們的每一項(xiàng)安全工作落實(shí)到了我們工作的實(shí)處，我們就有自信保證做好我們的安全工作，保證我們生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
安全工作的首要保障是離不開車間領(lǐng)導(dǎo)的努力支持和高度重視。因?yàn)檐囬g的領(lǐng)導(dǎo)不單單是車間生產(chǎn)的管理者，還是車間一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)作者。只有我們這些車間領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)地重視了車間里面的安全工作，嚴(yán)格地要求我們自己和每一個(gè)職工認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性，做好和落實(shí)好了安全工作，我們就可以保證安全環(huán)境的建立。所以無論在什么時(shí)候，我們車間領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該要求我們自己和我們的職工重視安全工作，擁有安全知識(shí)、安全技能、安全思想，并把安全工作落實(shí)到位，我們才能初步保證車間生產(chǎn)安全自上到下的落實(shí)和實(shí)施。從而保證我們的生產(chǎn)車間建立和擁有一個(gè)安全的工作環(huán)境。
安全工作的另一個(gè)保障是需要我們對(duì)職工加強(qiáng)安全培訓(xùn)和安全教育，需要我們對(duì)職工進(jìn)行安全方面的現(xiàn)場(chǎng)考核。每次提到安全方面的培訓(xùn)工作，大體都是領(lǐng)導(dǎo)和安全員在上面給大家講說，我們的職工在下面用耳朵聽，用筆不停地記錄。然后車間通過一張?jiān)嚲韥?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評(píng)價(jià)一下安全培訓(xùn)的好壞和成功與否。至于安全培訓(xùn)工作有沒有落實(shí)到實(shí)處，職工有沒有把安全工作記在心里，職工有沒有真正的擁有安全技能、安全知識(shí)、安全意識(shí)等等，卻很少有人去認(rèn)真的考證和落實(shí)。所以說以前的這種思想和安全培訓(xùn)方法是不對(duì)的，至少是不全面的，因此我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袘?yīng)該注意安全培訓(xùn)工作的落實(shí)和全面實(shí)施情況。爭(zhēng)取使我們生產(chǎn)車間的安全工作可以做的更好、更全面、更出色、更優(yōu)秀。
同時(shí)，我們還要清楚地認(rèn)識(shí)到安全工作不是一個(gè)口號(hào)，不是一種運(yùn)動(dòng)，而是一種我們?cè)诠ぷ髦械墓ぷ髁?xí)慣，所以我們?cè)谌粘５墓ぷ髦芯蛻?yīng)該把我們的安全工作全方位地落實(shí)起來。無論什么時(shí)候，什么地方，我們不但要嚴(yán)格地要求自己重視安全，擁有良好的安全習(xí)慣。我們還應(yīng)要求、提醒和監(jiān)督我們身邊的人重視安全，擁有安全的習(xí)慣。爭(zhēng)取使我們生產(chǎn)車間擁有良好的安全環(huán)境和安全作風(fēng)，從而令安全時(shí)時(shí)與我們相伴，讓安全刻刻和我們共處。
美麗、充滿希望的未來在等待著我們繼續(xù)努力拼搏，我們應(yīng)繼續(xù)努力探索建設(shè)安全的道路，為車間生產(chǎn)的更加安全順利而努力地奮斗；為我們新的希望，新的未來而努力工作。
謝謝大家！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇6
領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《探索科技 把握未來》。
本杰明富蘭克林曾說過這樣一句話：“人類的知識(shí)將會(huì)大大地增長(zhǎng)。今天，我們意想不到的新發(fā)明屢屢出現(xiàn)。我有時(shí)幾乎后悔我出生得過早，不能知道將要發(fā)生的一些事情�！笔堑�，科學(xué)技術(shù)日新月異，高科技就像溝通現(xiàn)實(shí)與未來的使者，引導(dǎo)人們不斷開拓發(fā)展的空間，走向具有活力的新世界。
人類的智慧是無限的，無論是美國挑戰(zhàn)者號(hào)的爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步。“知識(shí)就是力量�！迸喔@句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人�？萍际侵腔鄣慕Y(jié)晶，沿著知識(shí)的歷程，逐步通向科學(xué)的光輝圣殿，是許多有志于自我發(fā)展的年輕人的夢(mèng)想。
當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。日新月異的現(xiàn)代科技對(duì)人才的要求越來越苛刻�，F(xiàn)代科學(xué)呼喚理解科學(xué)的人才，更需要有創(chuàng)造性思維的人才。對(duì)待科學(xué)知識(shí)不但要有橫向的理解，更需要有縱向的思維。突破平面思維的束縛，到多維空間遨游。在實(shí)踐中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。目前，我校倡導(dǎo)同學(xué)們參加發(fā)明專利的申請(qǐng)，青少年創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，其旨在培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性也比較高。希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)我們中學(xué)生的重要性，積極參加活動(dòng)，并正確處理好參加科技創(chuàng)新活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高自己分析解決問題的能力與科技創(chuàng)新的意識(shí)，做到全面發(fā)展，使自己成為一個(gè)知識(shí)面廣，具有開拓精神的人才。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科技之火點(diǎn)燃了人類心中熊熊的希望�？萍贾瘟宋拿鳎萍紕�(chuàng)造著未來。而未來在我們手中，讓我們成為科技的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下危屛覀冇梦覀兊膭?chuàng)造力將我們居住的世界變得更美好。
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《依托核心素養(yǎng)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)》。
我們都知道，在20xx年9月13日《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式出爐；20xx年山東、北京、天津、海南，進(jìn)入第二輪課程改革試點(diǎn)，實(shí)行高考招生制度綜合改革。今年山東省入學(xué)的高一新生，將按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)。文理不分、減少考試科目將數(shù)學(xué)推到了高考的最前沿，成了新課改的一個(gè)焦點(diǎn)，也給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更高的要求，我們不僅要充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更要學(xué)會(huì)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，全面提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，是落實(shí)課程目標(biāo)的重要途徑，包括：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。這些數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)既相對(duì)獨(dú)立、又相互交融，是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)有意識(shí)地從思維能力、學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、品德修養(yǎng)這些方面去培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、思維能力
學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的思維鍛煉過程，思維能力的高低，直接影響到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。教師對(duì)教材做深入地研究、思考、挖掘，著力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,經(jīng)過持久的思維訓(xùn)練，使學(xué)生具有邏輯推理、抽象概括、空間想象、數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活起到積極的作用，終生受益。
在課堂教學(xué)中，教師自覺地、有目的地挖掘教材的邏輯因素，如概念的分類、定理的證明、公式法則推導(dǎo)，使學(xué)生嚴(yán)格遵守邏輯規(guī)則，做到判斷正確、推理論證有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。把具有相同本質(zhì)特征的問題聯(lián)合起來，形成一套知識(shí)體系，并提供一定數(shù)量的材料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、猜想并歸納證明，把特殊問題推廣到一般問題，培養(yǎng)學(xué)生的概括思維能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的思維活動(dòng)過程進(jìn)行審查，如概念是否準(zhǔn)確？判斷是否恰當(dāng)？歸納推理是否合理？分析和糾正其中的錯(cuò)誤，盡力達(dá)到“更好地思考”“思考得更好”，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。進(jìn)行一題多解，即多角度、多層次、多方位地去思考問題，探討是否還有其他解法，通過解法比較，提煉解題思路；進(jìn)行一題多變，即通過探索逆命題，改變條件、增設(shè)提問、推廣結(jié)論等方式，促使學(xué)生根據(jù)變化進(jìn)行思考，開拓解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力提供廣闊的空間。
二、學(xué)習(xí)能力
課堂教學(xué)不但要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且更要使學(xué)生掌握獲取學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)。牛頓說過：“我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸。”教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己融入到思考活動(dòng)中去。訓(xùn)練思維能力，從而提高學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)從教師的“教會(huì)”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”。
教師要積極尋求少教多學(xué)的“雙導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，努力營造自主學(xué)習(xí)的教育氛圍。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容留出相對(duì)充足的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主領(lǐng)悟。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，出相應(yīng)的習(xí)題讓學(xué)生口答、板演、做作業(yè)，然后根據(jù)學(xué)生掌握情況對(duì)之進(jìn)行點(diǎn)撥、講解、補(bǔ)充。教師可利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)的能力，它的設(shè)計(jì)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，起到“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用，讓學(xué)生獲取知識(shí)，習(xí)得能力。
三、合作意識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作精神作為走向成功的法寶，在全社會(huì)中得到推廣。
教師不僅要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，而且要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)者、合作者。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)開展教師問學(xué)生答、學(xué)生問教師答、學(xué)生問學(xué)生答等合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)境。在思考、探索、交流的過程中，找到問題的答案。師生的共同參與讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，師生合作的順利進(jìn)行使學(xué)生形成合作意識(shí)。
當(dāng)然，教師與全體學(xué)生的合作畢竟有限，不能兼顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行高效課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)比較有效的形式，它既可以拓展學(xué)生的思路，解決一些數(shù)學(xué)問題，又可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際關(guān)系。通過小組合作學(xué)習(xí)，讓組員各抒己見，暢所欲言，在民主、平等的氣氛中探討、研究問題，提高交流與溝通能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
四、品德修養(yǎng)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透品德修養(yǎng)教育是讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的品德和素質(zhì)。
教師用自身的思想、道德、情感、習(xí)慣等因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到影響。教師樹立好榜樣，以身作則，樹立守時(shí)、遵守紀(jì)律的觀念，在教學(xué)過程中表現(xiàn)出對(duì)教育的快樂和幸福。教師不以個(gè)人的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，要客觀、平等對(duì)待、尊重每一位學(xué)生。接受學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的差異性，相信他們都能進(jìn)步，讓每一位學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)滲透品德修養(yǎng)教育的方式多種多樣，教師要把握好教育時(shí)機(jī)，使學(xué)生逐步具有良好的健全的人格。
各位老師、同學(xué)們，新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，需要我們共同努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高三4班的嵇真妍。很榮幸能站在這里，和大家分享一些我在杭外學(xué)習(xí)生活的體會(huì)，我想講的不外乎三點(diǎn)：學(xué)習(xí)上自律且熱愛；生活中珍惜周遭人事物；成長(zhǎng)路上大膽做夢(mèng)。
從第一點(diǎn)講起吧。新學(xué)期伊始，高三的我們搬到了五樓，二十多級(jí)樓梯說不上長(zhǎng)，卻總能提醒我和我的同學(xué)們，我們已經(jīng)邁入了高三。面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們或多或少都開始有了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而我的計(jì)劃方式就是做手賬。
可能很多人想到手賬，就會(huì)想到精美的膠帶拼貼。其實(shí)手賬只是規(guī)劃生活的工具而已。我的手帳就比較簡(jiǎn)潔。我會(huì)把我一天的時(shí)間軸畫出來，一小時(shí)為單位，用不同顏色的筆填涂，表示自己在這個(gè)時(shí)間段做了什么。當(dāng)我回顧一天的時(shí)候，我就可以清晰明了地看見我今天哪個(gè)時(shí)間段具體做了什么事，是不是空白的、象征浪費(fèi)時(shí)間的格子太多了呢？這樣我就可以在第二天及時(shí)做出調(diào)整改進(jìn)。我也會(huì)在一旁寫每天的任務(wù)和注意事項(xiàng)，這樣就不會(huì)忘記某項(xiàng)作業(yè)或者要開會(huì)之類的事情了。
而手賬這個(gè)東西是可以根據(jù)自己的需要調(diào)整的，網(wǎng)上有些博主有自己的符號(hào)體系，給每天任務(wù)分類，也有一些會(huì)把手賬和學(xué)習(xí)筆記結(jié)合�？傊�，找到屬于自己的記錄方式，可以讓學(xué)習(xí)工作的效率大大提高。
說完自律，來談?wù)劅釔�。熱愛，就是要用興趣發(fā)電。這句話大家都該聽膩了，但是其實(shí)我想說的是，你要用樂趣使得知識(shí)的來源更廣，內(nèi)化效率更高。
舉個(gè)例子，我相信很多同學(xué)都很喜歡看美劇，覺得能提高自己的英語水平。但是事實(shí)上如果看美劇的時(shí)候，純粹沉迷緊張刺激的情節(jié)的話，效果是不明顯的。就好像我看了很多日劇，會(huì)說的日語還是就那么一兩句一樣。
我就看到過有的同學(xué)，看《唐頓莊園》的時(shí)候還會(huì)記筆記，記錄一些實(shí)用的短語，其實(shí)就是很好的“positive intake”。
除此之外，我們還可以自己發(fā)展興趣。
科幻小說和歷史衍生作品都可以成為你興趣的一種來源�？础堆屿ヂ浴返男』锇榭梢圆挥弥煌Ａ粼诳瓷希梢院蜌v史課本結(jié)合一下，去看看乾隆帝做了什么，他喜歡聽昆曲還是京��？看科幻小說的同學(xué)就更應(yīng)該愛物理了。雖然物理真的比較難，但是每每想到那些天馬行空卻常常預(yù)測(cè)未來的硬科幻小說，想到曠闊而浪漫的宇宙星河里人類的未來，想到或許億萬年之后的我們只能靠星空中的定位找到家鄉(xiāng)的歸屬——我就覺得我還能再來一遍GMm/r2=F
學(xué)習(xí)很苦，但是我們要學(xué)著把它變得有趣，甚至從茫茫題海里找到自己的光亮。
說完學(xué)習(xí)，我還想講講校園生活，講講我們?cè)诤纪舛冗^的青春歲月。
杭外的老師們是非常有人文關(guān)懷的，我常常很為這種亦師亦友相伴前行的關(guān)系感動(dòng)。前段時(shí)間教師節(jié)，我作為班長(zhǎng)收集了我和我們班同學(xué)對(duì)老師的一些想說的話。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都記著許多和老師相處的小細(xì)節(jié)，我想應(yīng)該是這些一朝一夕里的指導(dǎo)和關(guān)照讓我們的校園生活有了更多溫暖和色彩。
我相信同學(xué)們都誠摯地?zé)釔圻@片自由的凈土，相信大家的杭外記憶都是和自己心靈相黏的一整塊歷史。我們?yōu)榱藢W(xué)分去摸索花草，結(jié)果最后真能叫出路邊植物的名字，親昵如同朋友；我們結(jié)束排練在夕陽或月色下回寢室；我們可以整節(jié)課談?wù)撘?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇小說，大家都盡情分享自己的感悟……
我們?cè)阢露哪昙o(jì)來到杭外，在這里成長(zhǎng)，在這里探索自我，在這里邁向人生的下一段無法預(yù)測(cè)卻令人向往的旅程。我很慶幸能來到杭外，也更感謝杭外給予我的環(huán)境，讓我有自由去探索自己的每一種可能。
最后我們來講講成長(zhǎng)路上的動(dòng)力。聽上去很俗，但是它不可或缺。
我們或許總有被一兩個(gè)事實(shí)擊倒的時(shí)候，可能是一次考試表現(xiàn)不好，也可能是背政治背到心灰意冷。生活總是偶爾露出一點(diǎn)看似微不足道的灰色和蒼白來。
而此時(shí)，向往就成了平凡生活的拯救者。它可以是任何你珍惜的東西，是你愛的一本書，是你愛的一首歌，是你想成為的一種人，是無論別人認(rèn)為荒謬還是正確，你都堅(jiān)守的信仰，而且，你愿意和它一起走在成為更好的人的路上。
努力感謝它的出現(xiàn)，大膽地期待永遠(yuǎn)——這個(gè)夢(mèng)或許最后不會(huì)讓你成為一個(gè)所謂成功的人，但是它一定能讓你在平凡中散發(fā)光芒。
謝謝大家。
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天國旗下演講的主題是勇于探索，追求真理。
但丁有句名言：“走自己的路，讓別人說去吧。”數(shù)百年來，它一直鼓舞著人們探索真理、勇于創(chuàng)新。523年前的今天，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲，人類歷史發(fā)展的進(jìn)程隨之發(fā)生了極大的改變，他本人也名垂青史，備受推崇。可是很多人卻不了解這個(gè)過程的艱辛。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的想法異于常人，他認(rèn)為將船一直向西航行會(huì)到達(dá)亞洲。他要走一條全新的路，這在別人的眼里，就是標(biāo)新立異，難免招來議論，遭到世俗的偏見。然而，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”他勇于探索，堅(jiān)持自己，最終成功了。
牛頓說過：“沒有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”古今中外有所成就的人都有這種高貴的品質(zhì)：古代的人如果沒有將字從笨重的竹簡(jiǎn)搬到輕便的物體上的探索精神，會(huì)有紙的發(fā)明嗎？沒有萊特兄弟想像鳥一樣翱翔在空中的探索精神，會(huì)有飛機(jī)的發(fā)明嗎？所有這一切，沒有探索精神，是決然不會(huì)成功的。
我們要探索，不僅僅在于獲得成就感，更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無常的，每個(gè)人都追尋著成功的答案。就算失敗了，換個(gè)角度想一想，堅(jiān)信自己的真理。歌德也說過：“不經(jīng)過迷惑，你總不會(huì)聰明！要成長(zhǎng)，你總要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
對(duì)于我們這些學(xué)生來說，不能僅局限于課本的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)有更多的實(shí)踐、創(chuàng)新和思考。遨游于各種有益的書籍中，要敢于對(duì)那些經(jīng)典著作提出為什么，要有自己獨(dú)特的見解。作為新世紀(jì)的青少年，尤其需要大膽的探索精神，我們只有迎接挑戰(zhàn)，勇于探索，克服困難，才能書寫出華夏新篇章！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇10
各位老師，同學(xué)，大家好！今天我講話的題目是“在無盡探索中感知科學(xué)的力量”。
翻開化學(xué)書，那些震古鑠今的偉大名字首先映入眼簾：牛頓，愛因斯坦，亞里士多德，看著他們的豐功偉績(jī)，我?guī)缀鯚o法想象那是一種怎樣的積淀與超脫。這才發(fā)現(xiàn)，我們置身其中的世界——有驚喜，有未知，有生命的礪煉，更有無限的可能——也才明白了科學(xué)的力量——無盡的哲思與借鑒。
每一個(gè)瞬間自然界都在開始它漫長(zhǎng)的旅程，然而每一個(gè)瞬間它又在到達(dá)自己的終點(diǎn)。這并不矛盾，因?yàn)闅v史向來是以一種沉重的方式來翻開它的每一頁�？茖W(xué)的不斷探索與創(chuàng)新，也在一定程度上改變了我們看望世界的方式與審視周遭的習(xí)慣，讓我們用更理性也更真實(shí)的視角來分析看待身邊的人和事�？茖W(xué)就是這樣一種精神與智慧。
科學(xué)也是一種藝術(shù)，并且是一種漫長(zhǎng)亙古的經(jīng)典藝術(shù)。它讓我們體驗(yàn)了飛翔的快感，讓我們了解了幻想與遐思的歷史意義，子曰：“知者樂水，仁者樂山�！笨茖W(xué)的領(lǐng)域里好水好山，只看你是否能夠自娛自樂，沉浸其中。我的一位朋友非常欣賞林非，其中他說到，科學(xué)的藝術(shù)就是學(xué)著懂得如何打破時(shí)空的界限，如何由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。科學(xué)的力量也就如同那黃鐘大呂般的聲音，震響自然的每一個(gè)墻角，打開人類的又一華章。
影射到現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。終有一天我們將從這象牙塔般的校園中走出，走向外面紛繁復(fù)雜的社會(huì)去。如今的社會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中向前躍進(jìn)著，順天應(yīng)時(shí)的人才必須具備幾種精神：除了創(chuàng)新精神，合作精神外，就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。我們不能成為普朗克第二，也不愿成為社會(huì)的糟粕，在時(shí)代的浪尖上無聲地隕落。所以，我們不妨嘗試著挖掘自身的潛質(zhì)，俗話說的好：世界上只有永遠(yuǎn)的懶人卻沒有永遠(yuǎn)的庸人。只要我們懷著一種信念，一份堅(jiān)定，不論前面是惶恐灘，是枉死城，是但丁的煉獄，還是里本斯的酷刑場(chǎng)，都一如既往的走下去，傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
相信科學(xué)將在潛移默化中提升我們的情趣，引領(lǐng)我們邁向新的高度。在無盡的探索中昭示科學(xué)的力量。
我的演講完了，謝謝大家！
做一個(gè)勇于探索的人講話稿 篇11
我在歐洲留學(xué)的時(shí)候，到阿爾卑斯山山區(qū)大峽谷，很少有外國人會(huì)到那個(gè)地方去游歷。我見到一個(gè)大概80多歲的滿頭白發(fā)老太太坐在輪椅上。她見到我之后，非常高興。聊起來她就問我是干什么的，我說我是做量子物理的。然后她進(jìn)一步問我，你做量子物理的哪一方面？我說我就是在做那個(gè)叫做量子信息，量子態(tài)隱形傳輸，用英文就叫做像時(shí)空穿越里面的這么一個(gè)東西，她說我讀過你在《自然雜志》發(fā)表的那篇文章。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，一個(gè)80歲的老太太，她還是對(duì)我們的科學(xué)保持著這樣一種原始興趣的初心。我覺得她也許是一個(gè)例外。
過了幾年之后，因?yàn)槲业谋亲永锩骈L(zhǎng)了些東西。然后我在海德堡大學(xué)，做了切除息肉的手術(shù)。做完手術(shù)，我醒過來之后非常痛苦，正好護(hù)士站在我的床前。她說潘教授，你是不是就是研究跟時(shí)空穿越類似的東西��？我說是啊。她說你能不能給我講講。但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)鼻子里面插著兩個(gè)管子，非常痛苦。我說現(xiàn)在我講不了，我將來送給你點(diǎn)資料吧。我想講什么呢？我就覺得一個(gè)護(hù)士也是感興趣，一個(gè)鄉(xiāng)村里面老太太也是感興趣。剛才我在外面的時(shí)候聽，有多少人在學(xué)物理，好像聽說只有一個(gè)人舉手，對(duì)吧？那我覺得如果大家對(duì)科學(xué)沒有這種原始的沖動(dòng)，沒有興趣的話，我們就不可能變成一個(gè)真正的創(chuàng)新的國家。
那么下面我想跟大家聊一聊就是探索的動(dòng)機(jī)。就是作為科學(xué)家，特別關(guān)心的是兩個(gè)事情。第一，宇宙的規(guī)律是怎么樣的。他通過規(guī)律研究，希望能夠知道我們是從哪里來？會(huì)到哪里去？也就是說我們非常關(guān)心宇宙的生成跟宇宙的命運(yùn)。
我曾經(jīng)好多年之前，讀過房龍的一本書，叫做《圣經(jīng)的故事》。那么當(dāng)然我得宣稱一下我不是教徒。大家都在想這個(gè)宇宙肯定要有一個(gè)起源，上帝當(dāng)時(shí)說要有光，然后要有云，要有天，要有地，這個(gè)過程就是想來告訴我們創(chuàng)世紀(jì)的過程。所以人類追求的過程當(dāng)中，一直希望能夠理解我們是怎么來？我們的未來是怎么樣的？來尋找一種安全感。但是在過去，因?yàn)闆]有科學(xué)，只有靠我們種種的想象。那么這個(gè)事情經(jīng)過幾千年的知識(shí)積累之后，到了1687年其實(shí)有非常大的改變。在1687年之前，偶然的一個(gè)機(jī)遇伽利略把玻璃片做成望遠(yuǎn)鏡去看太空了，他看到了土星環(huán)等等。也就是我們開始能夠探索整個(gè)宇宙是怎么樣了，不僅是這個(gè)地球怎么樣。到1687年，牛頓在很多前人知識(shí)的基礎(chǔ)之上，發(fā)表了一部專著叫作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，改變了整個(gè)人類的進(jìn)程。這部書告訴我們，我們的進(jìn)化通過微積分是完全可以計(jì)算的。
這什么意思呢？我們本來覺得上天是非常神圣的。牛頓就表示蘋果掉地上，星星在天上轉(zhuǎn)，都可以算出來。這個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺原來我可以計(jì)算神圣的上天、星星運(yùn)行的軌道，這在科學(xué)上的自豪感是無比巨大的，我們還可以來計(jì)算未來。如果你進(jìn)一步想的話，你就馬上會(huì)感到非常地失望，完了，我的命運(yùn)是不是也是在宇宙誕生的時(shí)候就已經(jīng)決定了呢？
比如說潘建偉成為物理學(xué)家，撒貝寧成為主持人，其實(shí)根本不是我們自己努力的結(jié)果。就像是我們今天在這地方開講，也是在宇宙剛剛誕生的時(shí)候，一切事情都已經(jīng)注定了。為什么呢？牛頓力學(xué)告訴我們，可以計(jì)算的。所以很多物理學(xué)家，有些大科學(xué)（家）搞清楚問題之后，他說我們這個(gè)世界是宿命的，奮斗是毫無意義的，于是他們就自殺了。真的有這樣的事情發(fā)生。當(dāng)然科學(xué)還是要進(jìn)一步發(fā)展的。一直到上世紀(jì)初，又一個(gè)新的革命誕生了，就是量子力學(xué)誕生。
量子力學(xué)它非常有意思。它跟原來的牛頓力學(xué)和我們的經(jīng)典力學(xué)完全不一樣。牛頓力學(xué)告訴我們，比如像我潘建偉，我今天在北京這個(gè)地方做講演的話，我就不可能在上海。但在量子力學(xué)有個(gè)概念——作為一個(gè)微觀客體，當(dāng)你沒在看，他在上海和北京的時(shí)候，他可以同時(shí)在兩個(gè)地方，處于一種疊加的狀態(tài)。我們就把這樣一種狀態(tài)叫作量子疊加態(tài)。
�。ㄐ∑┝孔�，是物理學(xué)的概念，作為不再可分割的基本個(gè)體，量子用來形容微觀世界的一種傾向，物質(zhì)或粒子的能量都傾向于不連續(xù)的變化，即事物不是明確的非此即彼，而是此與彼的某種尚未確定的疊加態(tài)。舉個(gè)例子，潘教授要從德國柏林飛到中國北京，飛機(jī)有兩種飛行路線，一條是柏林—中轉(zhuǎn)莫斯科—到北京，另一條是柏林—中轉(zhuǎn)新加坡—到北京，如果潘教授在飛機(jī)上睡著了，那么他不知道飛機(jī)到底是從莫斯科中轉(zhuǎn)還是在新加坡中轉(zhuǎn)，這時(shí)，用量子力學(xué)看世界的潘教授會(huì)說“我現(xiàn)在同時(shí)在莫斯科和新加坡”，也就是量子的疊加態(tài)；而當(dāng)潘教授睜開眼睛看的時(shí)候，他才知道到底是從莫斯科中轉(zhuǎn)還是從新加坡中轉(zhuǎn)，這也正是量子力學(xué)的積極哲學(xué)，“看到即改變”，當(dāng)你把視線關(guān)注到量子的運(yùn)動(dòng)軌跡，其狀態(tài)就會(huì)隨之發(fā)生。
這就告訴我們，你睜開眼睛去看一下，你對(duì)我們整個(gè)世界的演化，是會(huì)有影響的。這也是說量子力學(xué)，從哲學(xué)上講它是一種非常積極的概念。它說我們個(gè)人的奮斗，對(duì)這個(gè)世界是有影響的。量子力學(xué)不僅可以來了解宇宙的歷史，也可以推動(dòng)一個(gè)新的學(xué)科的發(fā)展。
那目前我們?cè)趶氖碌囊粋�(gè)比較具體的研究就叫作量子信息科學(xué)。利用所謂的量子疊加原理可以來做量子通訊。那么量子通訊又可以解決信息安全的問題。其實(shí)量子力學(xué)還有一種所謂量子糾纏的概念。因?yàn)槲覄偛胖v了一個(gè)粒子可以處于零加一，就是兩個(gè)狀態(tài)的疊加。兩個(gè)粒子的話它也可以處于一種非常奇怪的狀態(tài)的疊加。比如我今天來，假定我給撒貝寧一個(gè)糾纏粒子在他的手里面，然后我回到合肥去了，然后我讓撒貝寧把他手中的粒子一扔。它會(huì)隨機(jī)得到零和一，這個(gè)結(jié)果里面的某一個(gè)。但是我在合肥看一看我手中粒子的狀態(tài)，我就可以把他手中的結(jié)果猜出來。
我們把這樣一種現(xiàn)象叫作量子糾纏�；蛘邚牟惶珖�(yán)格的意義上講，甚至可以把它叫作“遙遠(yuǎn)地點(diǎn)之間的心電感應(yīng)”。利用這個(gè)，我們就可以來構(gòu)造一種非常強(qiáng)大的量子計(jì)算機(jī)，可以讓我們通過量子計(jì)算，在大數(shù)據(jù)爆炸時(shí)代，把有效的知識(shí)給提取出來。所以從這個(gè)角度上講，我覺得科學(xué)不僅能給你帶來心靈的自由和安寧，而且科學(xué)是非常有用的。隨著電動(dòng)力學(xué)和量子力學(xué)的發(fā)展，我們整個(gè)世界就已經(jīng)變成一個(gè)地球村了。
所以說人類的進(jìn)化是跟我們信息的共享和互相的互動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起的。同時(shí)，還有一個(gè)非常重要的東西是需要我們進(jìn)一步去珍視和加以保護(hù)的。就是每個(gè)人都需要有心靈的自由，和他的獨(dú)立的思想。正因?yàn)槲覀儚墓诺浇瘢ＷC了我們思想的獨(dú)立性，我們才能夠保證，我們想法的千變?nèi)f化。
我為什么把今天的題目叫作探索的動(dòng)機(jī)。其實(shí)是我照搬了愛因斯坦的題目，它叫作探索的動(dòng)機(jī)。他說今天有三類人是在科學(xué)的殿堂里面。第一類人他只要有機(jī)會(huì)，也許會(huì)成為企業(yè)家，也許會(huì)成為政治家，也許會(huì)成為詩人。他只要是干哪一個(gè)能夠讓自己得到榮耀，得到名利。他干什么都可以，很有才華。
還有一類人完全是一種興趣驅(qū)動(dòng)的。他只是覺得好玩，他才不管對(duì)大家有沒有好處，有沒有什么壞處。
第三類人是什么呢？他確實(shí)希望能夠?qū)@個(gè)宇宙進(jìn)行探索，進(jìn)行凝視，進(jìn)行思索，能夠找到這樣一些先天和諧的規(guī)律。只有這一類人才能夠很靜心地，去從事長(zhǎng)久的科學(xué)的研究。那么愛因斯坦說當(dāng)然我們不能把前兩類人給驅(qū)逐出去，因?yàn)檫@些人可能對(duì)科學(xué)是做過很多，也許是主要的貢獻(xiàn)。把他們給驅(qū)逐出去的話，我們這個(gè)殿堂就倒塌了，對(duì)吧。但是也可以肯定的是如果沒有第三種人的話，這個(gè)殿堂就不會(huì)成為殿堂，只能是一些蔓草，就不會(huì)成為森林。
所以說到科學(xué)家的探索的動(dòng)機(jī)，作為一個(gè)真正的科學(xué)家，他（應(yīng)該）是很有責(zé)任心的，他是會(huì)用無窮的耐心，去理解這個(gè)宇宙是怎么樣的？但現(xiàn)在我們不能解釋為什么我們會(huì)有愛？為什么我們會(huì)有愛情？但我想隨著將來科學(xué)的發(fā)展，也許到某一天我們也許能從方程里面給我們非常好的解釋。這就是探索的動(dòng)機(jī)。
謝謝大家。
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