生活,以考試的名義前行國(guó)旗下講話稿
老師們、同學(xué)們：
我今天演講的題目是《生活，以考試的名義前行》。
從上學(xué)開(kāi)始，同學(xué)們就和考試結(jié)下了不解之緣，它像裝了發(fā)條，總是在我們的生活中定時(shí)或不定時(shí)出現(xiàn)。它有時(shí)兇神惡煞，有時(shí)猝不及防，有時(shí)笑里藏刀……。于是搖頭者有之，“考考考，考?jí)牧私逃保粐@氣者有之，“分分分，分裂了人格”，悲傷者有之，“愁愁愁，愁煞了一江春水”�？荚嚕坪醭闪松袩o(wú)法承受之重。
考試真的錯(cuò)了嗎？考試的目的又是什么？我將以什么心態(tài)來(lái)對(duì)待考試？……這樣的問(wèn)題，從我上學(xué)開(kāi)始，也曾經(jīng)縈繞我腦際。我是否應(yīng)該做一名憤青，把批評(píng)的種子耕植于悠悠南山？抑或做一名盜火者，把熱情的火焰燃燒于青青子衿？這曾經(jīng)讓我矛盾，讓我不知所措，甚至讓我黯然神傷、自悲不已。
時(shí)間催人成長(zhǎng)，也催人成熟。不知不覺(jué)，身處杏壇，已經(jīng)二十多個(gè)春秋。當(dāng)初的那些問(wèn)題、那些糾結(jié)，已然遠(yuǎn)逝，只留下淡淡一笑�？荚囈讶怀闪宋疑胁豢苫蛉钡呐笥�。它給我鼓舞、催我?jiàn)^進(jìn)、讓我清醒、教我經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我來(lái)講，如果沒(méi)有考試，我今天或許還在貧瘠的山坳里乞討著生活；如果沒(méi)有考試，我也就不能站在講臺(tái)上，傳道、授業(yè)、解惑；如果沒(méi)有考試，甚至于我的人生、我的家庭，都生活在蒼白的天地之間。
因此，我不斷地告訴我的學(xué)生們：“盼望考試”、“考試并快樂(lè)著”。
其實(shí)，考試的.目的是為了總結(jié)過(guò)往，然后更好地出發(fā)。正如人生一樣，學(xué)習(xí)是有不同階段的。于是我們就需要適時(shí)清理和總結(jié)。清點(diǎn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否如燈塔般耀眼，我們的方法是否如觀音般有效，我們的態(tài)度是否如磐石般堅(jiān)韌，我們的進(jìn)步是否如層樓般清晰……。因有了考試，我們就可以把目標(biāo)遼遠(yuǎn)成綠色的草原；因有了考試，我們就可以把方法純粹成黑白的路徑；因有了考試，我們就可以把態(tài)度內(nèi)化成心中的豐碑；因有了考試，我們就可以把進(jìn)步雕刻成前進(jìn)的動(dòng)力。
既然是考試，就會(huì)有分?jǐn)?shù)，就會(huì)有高低起伏�？荚�，只不過(guò)是對(duì)我們某一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。考好了，“不以物喜”，考不好，“不以己悲”，要懂得“山外有山”，更要懂得“成敗異變”、會(huì)“功業(yè)相反”，好好總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足，方為正途。只有懂得考試的人才會(huì)去駕馭考試，才不會(huì)成為考試的奴仆。
同學(xué)們，其實(shí)，你們的書(shū)本考試只是一種最簡(jiǎn)單、最直觀的考試形式。生活中考試無(wú)處不在，它更為復(fù)雜和艱難。它不僅考評(píng)我們的知識(shí)和智慧，還考查我們的心理和身體等等，它與我們的人生價(jià)值觀息息相關(guān)，又與我們的人際交往緊緊相連。這就時(shí)時(shí)提醒我們?nèi)ふ页晒Φ姆椒�、總結(jié)失敗的教訓(xùn)。時(shí)刻銘記生活就是一場(chǎng)考試，或者說(shuō)，生活，以考試的名義前行。如此，我們才能才能無(wú)畏于考試，無(wú)愧于我們的人生。
我的演講完了，謝謝大家！
【生活,以考試的名義前行國(guó)旗下講話稿】相關(guān)文章：
感恩生活國(guó)旗下講話稿-國(guó)旗下講話稿01-11
感恩生活國(guó)旗下講話稿01-05
考試后國(guó)旗下講話稿范文01-20
考試前教師代表國(guó)旗下講話稿01-18
關(guān)于感恩節(jié)的簡(jiǎn)短國(guó)旗下講話稿-國(guó)旗下講話稿01-04
最新感恩主題國(guó)旗下講話稿-國(guó)旗下講話稿01-11
園長(zhǎng)開(kāi)學(xué)旗下講話稿01-08