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      2. 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿

        時(shí)間:2020-11-27 14:04:46 稿件 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng),老師:

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿

          大家好!我叫XX,是XX的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題,感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖! 時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟--

          在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自己能夠在XX班學(xué)習(xí),雖然班級(jí)里只有少部分男生,但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,團(tuán)結(jié)互助,取得了第六名的好成績(jī),并多次獲得精神文明班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨,語文老師的悉心點(diǎn)撥,英語老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新,特別是班主任,為了能使我們?cè)诰o張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

          敬愛的家長(zhǎng)們,我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣服穿暖了嗎?感冒好了嗎?成績(jī)要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。 親愛的老師,敬愛的家長(zhǎng)們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,自強(qiáng)不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

          最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿2

        親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶們:

          大家好!

          立冬雖過寒未臨,金秋已去氣更爽,今天我們迎來了太村中心小學(xué)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開,您們放下手里的工作,從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),為此,我代表全校同學(xué)對(duì)你們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。您們的到來,讓我們體會(huì)到了您們對(duì)我們的無比關(guān)懷和殷切希望;您們的到來,讓我們有了努力學(xué)習(xí)的信息和進(jìn)步的力量。通過本次家長(zhǎng)會(huì)的召開,希望借此機(jī)會(huì),讓您們了解半學(xué)期以來,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的表現(xiàn),更希望能得到您們的理解、支持和鼓勵(lì)。

          下面我宣布太村鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)正式開始:

          第一項(xiàng):請(qǐng)?zhí)逯行男W(xué)席校長(zhǎng)致辭。

          第二項(xiàng):請(qǐng)教導(dǎo)處王主任宣布一、二年級(jí)期中考試榮獲優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步生名單。

          第三項(xiàng):請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表:六年級(jí)學(xué)生張?chǎng)├虬l(fā)言。

          第四項(xiàng):請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任及任課教師以班為單位進(jìn)行交流。由各班主任主持。

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿3

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):

          您們好!

          我是********班的學(xué)生*****。這兩天我一直在想,在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的講話,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè),這兩天我不但自己想,還問了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺得該說的話很多,但最想說的,首先還是要感謝家長(zhǎng),感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了****學(xué)校,把我們送到****學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話,那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

          尊敬的家長(zhǎng)們,在這里讀書,讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,可以說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實(shí)例太多了,隨便舉兩個(gè)吧。試問,在人們都十分注重經(jīng)濟(jì)效益的今天,在****地區(qū)有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬元來資助或是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書?可以說唯有我們惠高。

          再說,又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水,不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們****學(xué)校。說到我們****學(xué)校的老師,可以說個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師,隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此,我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng),謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了****學(xué)校,讓我們有這么好的學(xué)校,這么好的校領(lǐng)導(dǎo),這么好的老師。

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿4

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:

          大家下午好!

          今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

          各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而在玩電腦,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

          1、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

          2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。

          4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

          5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

          6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

          這學(xué)期,我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光*老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

          我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸他*的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸他*的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才! 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!!!(敬禮)

          爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!(鞠躬) 謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿5

        敬愛的老師、家長(zhǎng)們:

          大家好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這么一個(gè)一起暢談孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我是張芊芊媽媽,坐在這里很慚愧。因?yàn)樽晕腋杏X教育的效果不是很好,比如孩子還有許多壞的行為習(xí)慣:隨手扔垃圾,不注意個(gè)人衛(wèi)生;寫作業(yè)時(shí)不專心,邊吃邊玩;愛買小零食。既然來到這里,自我反思了一下,簡(jiǎn)單談五點(diǎn):

          一是和孩子交朋友。孩子隨著一天天的長(zhǎng)大,也越來越有思想,也越來越有主意了。現(xiàn)在我基本上就把她當(dāng)大人了,做什么事情都要征求她的意見,大人的事情也讓她了解一些,有時(shí)會(huì)提出幾個(gè)合理的建議讓她作出選擇。如果不顧及孩子的想法,就沒什么好的效果。這點(diǎn)很重要,如果從小就一直和朋友一樣無話不談,長(zhǎng)大以后就避免很多煩惱,也更容易第一時(shí)間就得到孩子的真實(shí)想法,從而達(dá)到正確引導(dǎo)的目的。

          二是往好的方向引導(dǎo)。如上幼兒園之前,告訴她幼兒園里有很多小伙伴可以一起玩,有很多玩具可以玩,幼兒園里飯比家做的好吃,所以去之前就開始向往,入園后就比較愉快了。常常講古代才女琴棋書畫樣樣精通,所以她就也想成為小才女,說了學(xué)琴的想法就自然接受了。

          三是多讓孩子看書。書能教給孩子很多做人的道理。什么書都可以看。如秦皇島晚報(bào),她每天中午都要瀏覽一遍,作文副刊要留下來。我看她很喜歡生物方面的知識(shí),向?qū)W校老師借來生物書她也看得津津有味。初中學(xué)生的課外閱讀,也讓她看的非常過癮。

          四是作文方面。尤其是二年級(jí)時(shí),感覺作文非常困難,看她實(shí)在是想的頭疼,我就讓她口述我用筆記錄下來,再讓她抄到本子上。因?yàn)楹苌儆袥]話說的時(shí)候,所以就感覺沒那么困難了。萬事開頭難,有時(shí)看她還是卡在那里,我就鼓勵(lì)她說出一句來,這樣別的話也就跟了出來。平時(shí)周末及放假都要找個(gè)喜歡的小伙伴一起去郊游,體驗(yàn)一下爬山的勞累與登上山頂?shù)目鞓;到草原去看看真正的藍(lán)天白云,呼吸清新的空氣,這樣寫周記就不再困難了。

          對(duì)于孩子的教育,真的是個(gè)大課題,要用家長(zhǎng)的愛去研究、去解決,如果有問題后選擇逃避,問題會(huì)越來越嚴(yán)重。不要借口沒有時(shí)間就不去管理孩子,既然孩子是我們的一切,就不要嫌麻煩,從小學(xué)培養(yǎng)好習(xí)慣,打好知識(shí)基礎(chǔ),不要放棄孩子,如果你放棄,他更放棄,如果你沒信心他更沒信心,要相信孩子能行,他才能行!

          孩子是棵小樹,長(zhǎng)得直還是彎,主要靠后天的教育。而教育的源頭就是學(xué)校、家庭和社會(huì)。因此,家長(zhǎng)在自己教育的同時(shí),也要配合學(xué)校教育,才能形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的一定要設(shè)身處地地為老師著想,說句實(shí)在話,我們每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子我們還管的這么累,更何況老師面對(duì)的是五、六十個(gè)孩子,而且每個(gè)孩子都各有各的特色,所以我們應(yīng)該體味老師的辛苦,并在行動(dòng)上積極配合老師,共同管好我們的孩子。小學(xué)教師的工作是復(fù)雜的和繁重的。小學(xué)教師既要教書,又要育人。小學(xué)階段無論是思維能力,還是個(gè)性、社會(huì)性品德都易于培養(yǎng),所以,小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童良好的心理品質(zhì)、個(gè)性與行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。也是兒童智力發(fā)展的好時(shí)機(jī)。在這里,我鄭重地對(duì)陪伴我們孩子一起走過三年歲月的孟老師和王老師道一聲您辛苦了!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿6

        親愛的老師、尊敬的各位家長(zhǎng):

          家是溫馨的港灣,家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家,家能為我們撫平憂傷;成功的時(shí)候回家,家能與我們分享快樂。無論有多少疼愛,多少牽掛,多少給予,多少珍惜,多少奉獻(xiàn),無不源于親情,用之于真情。血濃于水的是親情,深沉恒久的是親情,親情是一條細(xì)長(zhǎng)綿軟的相思線,一頭系著兒女,一頭系著父母,無論你走到何方,都緊緊地相伴與你。

          我們以為享受父母的愛是天經(jīng)地義的,使他們心甘情愿的,是他們心甘情愿付出的,是不需要我們感恩的,所以,我們心安理得地享受著。然而,我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車,也不奢望那句:我長(zhǎng)大后,我一定怎么怎么樣的承諾,他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿意足,所以做兒女的,不要用學(xué)習(xí)來推脫,不要嫌父母羅嗦來辯解,只要我們陪他們散散步,幫忙承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì)心花怒放,因?yàn)楦改甘亲钊菀诐M足的。

          太陽底下最神圣的職業(yè),老師,為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠茵!在我們學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)給我們指出來,給予我們善意地提醒:早我們遇到困難時(shí),幫我們調(diào)節(jié)心態(tài),戰(zhàn)勝困難 是老師詮釋了"無私"。老師曾說過她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本,是五十六張可愛的笑臉”。即使地老天荒,師生情永不褪色,師生情是那么簡(jiǎn)單,又是那么深遠(yuǎn),如一溪流不盡的清泉,一顆永不枯竭的樹,相互支持,相互依偎,在愛的天空下,演藝生命的幸福!

          俗話說:“一日為師,終身為父!崩蠋熣f:“我們都是他的孩子!笔前,那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀,經(jīng)關(guān)愛澆灌,早已長(zhǎng)成親情之樹,在不言中蔓延。

          老師用自己的愛,支持學(xué)生努力奮斗;用自己的愛,支持者學(xué)生走向理想的殿堂;用自己的愛,實(shí)踐一個(gè)老師的職責(zé)。是愛,讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)生付出一切,是愛,讓他們更加偉大!

          在這里,請(qǐng)接受我最最真誠(chéng)的話語:“老師,父母你們辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛你們!”

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿7

          尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:

          大家好!

          今天很高興在此與各位探討孩子成長(zhǎng)教育的問題。當(dāng)然首先得感謝謝老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì),也感謝孩子對(duì)我的信任。說實(shí)話,當(dāng)孩子告訴我讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),我有點(diǎn)心虛了,因?yàn)槲矣X得能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的都是教育有方之人,而我在這方面真的沒有發(fā)言權(quán)。但孩子卻不這樣認(rèn)為,他認(rèn)為我是他的知心朋友,在對(duì)他的教育上也有一定的好方法,他還一本正經(jīng)地對(duì)我說:“我是給你個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉鍛煉,你一定要好好準(zhǔn)備噢!

          下面我就怎樣做孩子的好朋友,與大家共同交流一下。

          要想與孩子真正成為朋友,家長(zhǎng)首先應(yīng)放下架子,尊重孩子的人格,積極與孩子進(jìn)行溝通交流,千萬不可先入為主,把自己的觀點(diǎn)意志強(qiáng)加給孩子,那樣只能引起孩子反感,逆反心理往往引起家長(zhǎng)與孩子的矛盾。記得孩子在二年級(jí)期末復(fù)習(xí)階段時(shí),我剛回到家就到書房去看他做作業(yè)。一看到他寫的字很潦草,我就在旁邊提醒他寫端正,但他就是不聽。我有點(diǎn)火了,一邊說:“你不要做了”,一邊拿起他的本子扔在地上。這時(shí)他也發(fā)火了,說:“不做就不做!本瓦@樣,我倆吵了起來。我甚至還打了他。后來孩子爸爸回來知道我倆吵架了,就去問孩子為什么吵架。孩子說今天的作業(yè)很多,他怕來不及就快點(diǎn)寫,而且媽媽不尊重我,說我以后只能撿垃圾。冷靜下來后,我想想自己的做法太過于心急、粗暴,就去向孩子認(rèn)錯(cuò)。孩子聽了我的道歉后,原諒了我而且也向我表示他也錯(cuò)了。要知道,他可不是一個(gè)輕易向別人認(rèn)錯(cuò)的孩子。所以,尊重孩子是家長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈的第一道陽光。沒有尊重談不上信任、平等,就無法進(jìn)行溝通,就搭不成交友的橋梁。

          與孩子做朋友的第二步就是要耐心聽取孩子的'意見,了解孩子的心靈之聲。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)姆绞礁⒆雍煤脺贤,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。記得四年級(jí)下學(xué)期,孩子的各科成績(jī)都有點(diǎn)忽上忽下。一次,英語考試不太理想,我就隨口問了一句:“這次怎么又考得不好?”孩子就有點(diǎn)眼淚汪汪,我心想:他考得不好自己也難過,就沒再批評(píng)他。當(dāng)天晚上,孩子寫了一封信給我,信中他說出了自己的困惑:語文成績(jī)上去了,數(shù)學(xué)成績(jī)下降了,數(shù)學(xué)成績(jī)上去了,英語成績(jī)又下降了,就是不能每門功課都好,他不知道該怎么辦?戳怂男,我想了很久,本想和他談心的,但仔細(xì)想想,他既然用書信的方式與我交流,那我最好也以寫信的方式和他溝通,幫他解決心中的困惑。我利用一晚的時(shí)間,給他回了一封信,寫了整整三頁,幫他分析了各門學(xué)科的薄弱點(diǎn),給他提了一些建議,也給了他鼓勵(lì)。孩子很認(rèn)真地看完信,給了我一個(gè)大大的擁抱,和一句我最愛聽的話:“你真是我的好媽媽!”隨后的一段時(shí)間里,他比以前更努力。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有的放矢地與孩子進(jìn)行平等的溝通,讓孩子覺得家長(zhǎng)是真正關(guān)心愛護(hù)自己的,孩子有什么煩惱才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)傾訴,家長(zhǎng)適時(shí)釋疑解惑,當(dāng)好孩子的良師益友。

          從以上事例中我認(rèn)為做家長(zhǎng)的不能以家長(zhǎng)的身份對(duì)待孩子,而應(yīng)該像知心朋友一樣接近孩子、尊重孩子、理解孩子,走近孩子的內(nèi)心世界,而且要經(jīng)常與他溝通交流,取得信任,這樣才能有顯著的效果。

          以上是我教育孩子的一些感受,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位批評(píng)與指教,謝謝大家!

          最后祝各位身體健康!萬事如意!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿8

        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家下午好!

          我代表九年級(jí)全體老師,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,感謝各位百忙中抽出時(shí)間來參加今天的尖子生家長(zhǎng)會(huì)。

          首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,也是我校的驕傲。

          畢業(yè)班對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。下面我就學(xué)校和家長(zhǎng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。

          一、備戰(zhàn)中考,學(xué)習(xí)質(zhì)量出現(xiàn)弊端

          1、面對(duì)考試心浮氣躁。通過這學(xué)期的幾次考試,我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的考試成績(jī)波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,面對(duì)即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),全憑著做題來提高成績(jī),這一點(diǎn)是需要修正的。

          2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,不能跟著老師的講課思路走,課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),但是學(xué)習(xí)效果不佳,原因就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,創(chuàng)造高效課堂,而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽老師講課,這些都是不可取的。因?yàn)樵绞亲詈,教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性,比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng),更為完整。

          3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差,甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面,學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),甚至生物鐘整個(gè)顛倒,晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績(jī)?傊,現(xiàn)在中考在即,學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

          二、排查督導(dǎo),學(xué)校工作細(xì)致入微

          學(xué)校的工作措施:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,二是配強(qiáng)教師,三是營(yíng)造氛圍,四是研究教學(xué),五是強(qiáng)化管理。

          1、針對(duì)學(xué)生在心理上出現(xiàn)的一些問題,我們會(huì)在接下來的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo)。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù),以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。

          2、針對(duì)部分學(xué)生飲食不規(guī)律或飲食不健康等問題,我們會(huì)間隔性地給各位班主任開會(huì),及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣,使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。

          3、學(xué)校、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標(biāo)語式文字,而是通過簡(jiǎn)潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調(diào)整心態(tài),滿懷信心迎接考試。

          4、適當(dāng)開展一些體育活動(dòng),給學(xué)生減壓。現(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予調(diào)節(jié),讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,取得好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          三、節(jié)奏緊張,生活狀況差強(qiáng)人意

          1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面:主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段,緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過度抑郁;悲觀消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失。考期出現(xiàn)頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑,甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒有考理想或考砸、倍感自疚、反復(fù)自責(zé)。

          2、飲食習(xí)慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間,吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營(yíng)養(yǎng)的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題,都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。

          3、生活規(guī)律不佳。部分學(xué)生由于過于擔(dān)心即將到來的中考,心態(tài)上會(huì)比較不安,容易暴躁,學(xué)習(xí)上更是無心。更有一部分學(xué)生情況不容樂觀,比如整天悶悶不樂,也不愛跟人交流,整天自己學(xué)習(xí),自己吃飯,甚至出線頭痛、失眠等癥狀。

          四、為了孩子,家校合作至關(guān)重要

          面對(duì)中考,家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大:有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應(yīng)對(duì)。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性,普遍對(duì)孩子的期望較高,無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,有的則直接對(duì)孩子施壓,如對(duì)孩子提出過高的要求,看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(zhǎng)的這種做法,容易造成矛盾激化,對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。

          1、切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過高的期望,愛把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學(xué)!敝惖脑拻煸谧爝,孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考。而對(duì)家長(zhǎng)來說,首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。

          2、家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子再家的時(shí)候,家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,更不是考場(chǎng),雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說話,更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。

          尊敬的家長(zhǎng)朋友們,親愛的同學(xué)們,為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭(zhēng)分奪秒,使自己做到初三無悔,青春無悔,勝利必將屬于我們大家!

          謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿9

          尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

          大家好!

          首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

          一、對(duì)幼兒的教育觀 我首先與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

          我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

          我們來看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

          幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。這也是學(xué)校考查各小學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)繩。

          三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

          有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí),有的不認(rèn)識(shí),但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有很重要的一點(diǎn),家長(zhǎng)要幫助老師在孩子心中樹立威信,不要有意詆毀孩子心中教師的形象。

          四、幼兒在園的安全問題:

          我曾經(jīng)說過,家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

          《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:

         、僖蛐I、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

          ②安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時(shí)采取措施的。

          ③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

          但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

          如:老師組織正;顒(dòng),一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(代子受過)

          又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。

          又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見性發(fā)生事故,多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該認(rèn)真分析,區(qū)別對(duì)待。也就是說,幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,如果沒有過錯(cuò),屬不可預(yù)見性的意外事故,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

          五、搞好家園聯(lián)系

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!币虼,我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來,家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

          最后我就孩子接送和收費(fèi)問題進(jìn)行幾點(diǎn)說明。(略)

          各位家長(zhǎng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

          下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

          最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來自我介紹一下,我姓雷,雨田雷,是二(2)班的班主任,我旁邊的這位是全老師,是我們小學(xué)部的教務(wù)主任,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

          第一方面:班級(jí)介紹

          我們班總共有37位同學(xué),大部分同學(xué)來自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽講;而小部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長(zhǎng)忙于工作,無暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成績(jī)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。下面我就學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來說一說;上課時(shí);敢于舉手回答問題的學(xué)生比較少,常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角,比如:鄧志遠(yuǎn)、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。這點(diǎn)還需加強(qiáng)。作業(yè)書寫態(tài)度一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有:黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學(xué);作業(yè)質(zhì)量高的同學(xué)有:高菲、陳觀、譚芊會(huì)等;學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有:高菲、陳佳華、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群、譚芊會(huì)、陳觀、李珞,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高,上課認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋,但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)好,但性格較內(nèi)向,課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言,不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學(xué)上課愛講小話。譚芊會(huì)同學(xué)有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學(xué)就比較粗心。

          學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有:鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學(xué);黃俊杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,不過作業(yè)、答題上略顯粗心,題目理解能力較弱;肖安隆、鄧建熙同學(xué)學(xué)習(xí)較主動(dòng),但活動(dòng)交流的圈子較;陳蕾露同學(xué)天賦可以,但缺乏主動(dòng),做作業(yè)、回答問題方面還需加油;何雨澤同學(xué)好奇心強(qiáng),上課欠認(rèn)真,有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作。學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升的同學(xué)有:劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽有福、歐陽奇毅,李威同學(xué)有時(shí)上課會(huì)有小動(dòng)作,作業(yè)欠仔細(xì);劉承俊、鄧丹、歐陽有福同學(xué)上課認(rèn)真,有偏科的現(xiàn)象,數(shù)學(xué)還需加油;何宇上課認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋,但不會(huì)做的題目不會(huì)主動(dòng)問老師;歐陽奇毅較聰明,上課注意力不集中,有小動(dòng)作,容易驕傲,因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖;胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問老師,但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。

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