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創(chuàng)建文明城市校長講話稿（精選12篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。如何寫一份恰當?shù)闹v話稿呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)建文明城市校長講話稿，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 1
老師們同學們：
今天我們在這里召開我校創(chuàng)建全國文明城市動員會暨簽字儀式，講話的主題是：讓文明之花在校園里綻放。老師們同學們，為推動我校全國文明城市創(chuàng)建工作深入開展，確保完成我校創(chuàng)建工作目標，根據(jù)《邊院鎮(zhèn)教育辦公室創(chuàng)建全國文明城市》的要求，結合學校工作實際，在這里召開會議，就是要動員全校師生積極投入文明城市創(chuàng)建活動中去，推進創(chuàng)建工作全面、深入開展。下面就我們大家所能，我提以下幾點希望：
一、明確目標，責任在心，做一個積極的創(chuàng)建者
創(chuàng)建全國文明城市，目的是為了培養(yǎng)市民的現(xiàn)代文明意識，形成文明的言行舉止，培育文明和諧的人際關系和社會環(huán)境;促進城市建設和管理科學化水平的提高，不斷提高城市的文明程度;促進群眾文化的發(fā)展，不斷提高市民的生活質(zhì)量。
我們教育才能更好地促進學生的全面發(fā)展，促進教職員工素質(zhì)的進一步提升，促進學校辦學水平的提高。因此，我們要樹立“城市是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到創(chuàng)建活動中去，我們要將活動貫穿于創(chuàng)建工作的全過程，堅持一切從全面發(fā)展的'根本利益出發(fā)，開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、豐富多彩的文明創(chuàng)建活動。全體師生要積極支持、積極參與，我們老師要以身作則，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成合力推進創(chuàng)建，使創(chuàng)建工作更有吸引力、感召力和生命力。
二、堅持“學行并進，健康發(fā)展”的理念。
全體師生踐行“學之以恒，行之以德”的格言，開展思想道德建設活動，同學們積極參加社會公益活動和志愿者活動，用行動證明文明，不斷提高師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的良好師生精神風尚。
三、美化校園，凈化校園，建設一個文化校園
作為學校，學習之地，要做到環(huán)境清潔，處處綠化美化，四季有花，四季有果，其實環(huán)境的美麗除了硬件建設外，環(huán)境清潔維護是重點，是我們最重要的事情，如不踩草坪、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，這些從小開始教育的事情，我們的一些同學卻不能做到，文明之行為在于規(guī)范，在于你一言一行，在于提醒身邊的人。我們開展“垃圾不落地”“彎腰”兩大行動，努力讓環(huán)境清新，學習舒心。
四、建設平安和諧校園。
學校是教育人的地方，學校是學生健康成長的地方，維護學校的安全，就是維護每一個神圣的生命，嚴禁一切危害行為侵入校園，破壞學校的安寧。師生要提高面對特殊情況下的自護自救能力，學校職能部門要定期舉行安全演習，安全教育進課堂，安全教育有課程，加強安全教育和管理，落實治安、安全措施，確保校園安全，打造一個平安校園。
老師們，同學們，文明城市的創(chuàng)建不是為了得一塊牌子，根本的目的在于提升全體市民的文明素質(zhì)，有文明之心，行文明之事。為了創(chuàng)建工作，全校師生要上下一心，齊心合力，創(chuàng)建責任大家挑，各個職能部門有指標，人人心中有目標，創(chuàng)建工作要求我們掃除創(chuàng)建之路上的一切障礙，痛斥創(chuàng)建之路上的一切不和諧行為，消除創(chuàng)建之路上的一切不和諧聲音，做到創(chuàng)建結果硬件不丟分，軟件得高分。最后，讓我們攻堅克難求發(fā)展，為創(chuàng)建全國文明桃都而不懈奮斗。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 2
各位老師、同學們:
大家好！
今天，我們召開學校創(chuàng)建全國文明城市工作動員大會，主要任務是認真貫徹全市爭創(chuàng)全國文明城市指揮部工作會議精神，落實《潛江市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》，動員部署全校師生積極投身于創(chuàng)建全國文明城市工作，狠用真功，力求實效，采取得力舉措，打好“創(chuàng)建”工作攻堅戰(zhàn)。下面，結合學校實際，我講幾點意見。
一、提高認識，切實增強“創(chuàng)建”工作的責任感
全國文明城市集中反映了一個城市整體的科學發(fā)展水平和文明程度，是全國城市綜合類評比中的最高榮譽，是含金量最高、綜合性最強、影響力最大的城市品牌。深入開展創(chuàng)建文明城市活動，對于提升城市功能，增強城市綜合競爭力，打造城市品牌，提高全民素質(zhì)和人民群眾生活質(zhì)量，推動全市經(jīng)濟社會的全面進步和人的全面發(fā)展，具有十分重要的意義。
“創(chuàng)建”工作既是省委、省政府的高度信任和殷切期望，也是市委、市政府對市情科學研判、對發(fā)展科學辨析后，深入思考、通盤研究，立足當前、著眼長遠基礎上形成的全市共同意志。市委書記張桂華在全市爭創(chuàng)全國文明城市指揮部工作會議上提出，要下定決心，狠用真功，攻堅克難，力求實效，真正把文明城市創(chuàng)建工作推動到位。市教育局局長xx在市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作動員會上提出四項措施，要求強力推進創(chuàng)建工作。市領導的講話，吹響了爭創(chuàng)全國文明城市的集結號。我們一定要響應號召，奮勇爭先，做好爭創(chuàng)全國文明城市攻堅戰(zhàn)的主力軍。
全國文明城市是一個綜合性極強的評價系統(tǒng)，其測評指標體系包括10大測評項目、100項測評內(nèi)容，涵蓋了對一個城市經(jīng)濟社會發(fā)展、城市管理水平、市民素質(zhì)等多角度、全方位的評價內(nèi)容。教育作為一個城市重要的民生事業(yè)，承擔了5大測評項目中14項測評內(nèi)容的具體工作，并且中央文明辦還把未成年人思想道德建設工作測評結果作為全國文明城市創(chuàng)建的前置條件�？梢哉f，在此次全國文明城市創(chuàng)建中，學校起著十分重要的作用，肩負更多的責任、面臨更大的挑戰(zhàn)，是責無旁貸、首當其沖。我們工作的成敗，直接影響到全市“創(chuàng)建”工作的結果。
因為學校肩負著培養(yǎng)人、教育人、發(fā)展人的神圣使命，加強未成年人思想道德教育和文明行為教育，本身是學校教書育人的一項重要工作，是教育工作者應負的職責。另一方面，市民的文明程度、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)都與教育事業(yè)發(fā)展水平息息相關，特別是未成年人思想道德建設測評工作，是全國文明城市創(chuàng)建工作的重要部分，“測評”不達標，就會直接影響全市的“創(chuàng)建”工作。
因此，學校全體教職員工必須以高度的政治責任感和歷史使命感，把開展“創(chuàng)建”工作作為推進教育現(xiàn)代化建設、辦好人民滿意教育的重要歷史機遇，努力推動教育事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
要把“創(chuàng)建”工作作為提高學校管理水平、提升學校品味的一件大事來抓，作為衡量教師教書育人水平的重要指標來抓，加強學校自身建設，深化素質(zhì)教育，切實提高學生的'人文素質(zhì)和文明程度。把人民群眾對教育的滿意度作為檢驗“創(chuàng)建”工作效果的最高標準，以“創(chuàng)建”促進發(fā)展，以發(fā)展推動“創(chuàng)建”，努力使全市教育工作邁上一個新臺階。
二、狠抓落實，切實增強“創(chuàng)建”工作的實效性
(一)切實加強組織領導
為加強對“創(chuàng)建”工作的組織領導，學校把創(chuàng)建全國文明城市工作列為“一把手”工程。目前，已經(jīng)根據(jù)上級的要求，制定了“創(chuàng)建”工作方案，成立了相應的領導機構和工作專班。學校創(chuàng)建領導小組組長是劉從校長，副組長為學校班子成員，組員為各處室負責人。
(二)根據(jù)教育局文件精神我們要明確重點，理清思路，切實把學校文明城市創(chuàng)建各項工作落到實處。
工作任務有十項:
一是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育活動；二是廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動；
三是積極開展“做一個有道德的人”主題實踐活動；
四是大力開展弘揚中華傳統(tǒng)美德的經(jīng)典誦讀活動；
五是加強學生思想品德教育和文明行為禮儀教育；
六是實施“關愛“工程，保障未成年人特殊群體健康成長；
七是進一步推進義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；
八是大力推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設；
九是完善長效機制，營造健康向上的人文環(huán)境；
十是以創(chuàng)建工作為契機，切實加強學校管理；
實施步驟有三階段:
一是宣傳動員階段（20xx年12月）；
二是整體推進階段（20xx年元月——10月）；
三是檢查評估階段（20xx年11月-12月）；
為此學校將開展豐富多彩的活動促進“創(chuàng)建”工作:
1、開展“爭創(chuàng)文明城市、共建美好校園”主題宣傳活動。
學校通過宣傳欄、黑板報、手抄報、校園廣播、校園網(wǎng)站、演講比賽等多種形式，大力宣傳文明城市創(chuàng)建工作的目的、意義。以常規(guī)文明禮儀、遵守交通規(guī)則、公共場所文明行為、尊老愛幼、社區(qū)共建等為主要內(nèi)容，通過制作橫幅、電子顯示屏網(wǎng)站專頁、簡報專欄等多種形式，營造人人宣傳文明，人人參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。
2、開展“文明禮儀規(guī)范加強月”主題實踐活動。
實行“創(chuàng)建”工作強化制，每年3月、9月是“創(chuàng)建”工作強化月，將今年12月份定為我校“文明禮儀規(guī)范加強月”，12月第一周定為我校“文明禮儀規(guī)范強化周”，通過國旗下演講、宣誓儀式、召開主題班會等形式，從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成入手，從教師師德師風建設入手，教育全體師生“說文明話、走文明路、辦文明事、做文明人”，用良好的師生形象影響社會。
3、開展“做文明師生，創(chuàng)文明班室”評選活動。
積極引導和教育學生遵守《中小學生行為規(guī)范》，遵守社會公德和公民道德，自覺維護學校環(huán)境衛(wèi)生，講究文明禮儀，杜絕不文明行為。大力提倡無私奉獻好、甘為人梯精神，倡導尊重學生、關心學生的文明和諧師生關系。組織評選校園文明禮儀之星，組織開展“學生最喜愛的教師，社會最滿意的教師”評選和“劉中好人”評選活動，積極發(fā)揮典型帶動作用，全面提高學生文明禮儀水平，進一步辦好人民滿意的教育。
4、開展“我為黨（團）旗添光彩”校園志愿者服務活動。
以黨員教師、團員師生、班干部為帶動，組建各梯次文明城市創(chuàng)建志愿者隊伍，主動關愛他人、關愛社會、關愛自然，深入校園、社區(qū)、農(nóng)村、超市，積極開展文明禮儀宣傳、文明行為勸導活動，參與環(huán)保綠化、衛(wèi)生清理，積極服務文明城市創(chuàng)建，提升城市文明水平。
5、“小手拉大手，文明伴我行”活動。
強化文明知識，鼓勵學生積極爭當文明小監(jiān)督員，開展“我向家長講文明”活動，向家長發(fā)放倡議書和一封公開信共同學習文明禮儀知識，努力形成全社會共同參與文明創(chuàng)建的局面。
6、大力推進道德講堂建設，以“崇德尚善”為主題，做到“八禮”（儀表、儀式、言談、待人、行走、觀賞、游覽、餐飲）“一儀”（十四歲青春儀式）；積極培育和踐行社會主義核心價值觀，牢記中國夢內(nèi)涵12字（國家富強、民族振興、人民幸福）。
老師們、同學們，文明城市的創(chuàng)建，美好校園的營造，需要我們共同支持參與。我們每一位師生，都應樹立“潛江是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，迅速行動起來，以文明城市創(chuàng)建為己任，以建設美好校園為目標，以飽滿的熱情、高度的責任感積極投入到“文明城市創(chuàng)建”活動中，為建設和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出我們應有的貢獻！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 3
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！義路小學始建于二十世紀四十年代，占地27畝，建筑面積1.1萬余平方米，現(xiàn)有36個教學班，一所附設幼兒園，在校學生1875人(小學生1120人，初中755人)，在職教師81人，是一所九年一貫制義務教育學校。
近年來，我校為了凸顯內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位，在校園文化建設的道路上探索前行，留下了一串或深或淺的腳印。今天，我就以《德義鑄�；�，陽光滿校園》為題，將一些做法主要從五個方面向大家匯報，不妥之處，敬請批評指正。
一、精研細究，找準校園文化定位
縣教育局高度重視對學校辦學的引領，舉辦校長論壇，派遣我們到成都和北京名校掛職學習，讓我們開闊視野。從學習中我們體會到，無論是成都名校還是北京名校，文化氣息都很濃郁，辦學特色都很鮮明。由此觀之，校園文化是學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，是學校的一張名片，是學校重要的生命根基。
積極、健康、向上的校園文化，能產(chǎn)生長久的生命力、核心的競爭力、發(fā)展的推動力。因此，我校從20xx年秋季開始，將校園文化建設作為學校工作的重要議事日程。
成立了以校長為首的校園文化建設領導班子，校長宏觀抓，分管副校長親自抓，政教辦主任具體抓，其它部門負責人合力抓。先從縣教育局的相關文件入手，領導班子集中學習，認真領悟其精神要義。再綜合研究成都名校、北京名校以及縣內(nèi)名校的校園文化，捕捉亮點，搜集經(jīng)驗，以此啟迪學校自身的文化建設。然后分析研究校情，拜訪老教師，廣泛征求社會各界對辦學的建議，深入了解地域文化和學校的辦學歷史。
于是，我校的校園文化內(nèi)容由模糊逐漸清晰起來。儀隴縣是“兩德”故里，朱德和張思德名垂青史，彪炳千秋，我們應該把“德”發(fā)揚光大。同時，義路鎮(zhèn)歷史文化悠久，公元740年唐朝的伏虞縣縣址遷入此地，此地的奉恩寺曾經(jīng)香火旺盛。奉恩，意味著感恩，感恩是義路這個名字中的“義”字的詮釋。因此，義路小學找準了校園文化定位，以“德義”為靈魂，以陽光教育為特色，讓學生的人生灑滿“德義”的陽光。
二、崇德尚義，培養(yǎng)學校陽光精神
人因精神活得精彩，人因精神而成為一個大寫的人。同樣，學校也需要精神，憑著精神支撐而發(fā)展。學校是培養(yǎng)人、教育人、促進人不斷發(fā)展的文化場所，應該追求一種文化品味，體現(xiàn)一種特有的文化氣息、文化底蘊、文化精神，從而達到時時引導人、塑造人、實現(xiàn)自我超越的教育目的。
為此，我校以“德義”為學校精神支撐，經(jīng)過認真研究，反復論證，構建了校園精神文化體系，包括“德義立校，陽光育才”的辦學理念，“以德為友，以義為伴”的校訓，“立德樹人，鴻義求真”的校風，“行德義路，架愛心橋”的'教風，“身心俱健，德義雙修”的學風，“承揚·拓新”的文化使命。此外，我校還譜寫了校歌，創(chuàng)辦了校刊，使之成為學生的精神家園。
有了這套精神文化體系，學校一切工作都可以打上“德義”精神的烙印，就可以大力培養(yǎng)干部和師生崇德尚義的精神，就可以為了“德義”陽光而追求、而努力、而奮斗，讓領導班子成為陽光班子，讓教師成為陽光教師，讓學生成為陽光學生，讓校園涂抹“德義”陽光的色彩，讓學生帶著“德義”陽光走入社會。
三、因陋就簡，打造學校陽光環(huán)境
成都名校和北京名校的校園物質(zhì)文化，令人嘆為觀止，艷羨不已。農(nóng)村學校的辦學條件雖然相對較差，但我們可以因陋就簡，開動腦筋，打造學校陽光的育人環(huán)境。
為了讓我校的每一個設施，每一處角落和一草一木都能輝映“德義”的陽光，都能與學生同呼吸共成長，我們十分注重物化、靜態(tài)的校園文化的營造，力求校園環(huán)境體現(xiàn)自然美、人文美、情趣美，讓校園環(huán)境對學生陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧，使校園成為知識的學園，生活的樂園，高雅的美園。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、室外布置有“德義”陽光。校內(nèi)圍墻分段設置世界地圖、中國地圖、四川地圖，并分別開辟有安全衛(wèi)生、教學質(zhì)量、文化科技、教師風采、學生作品等方面的宣傳專欄。上下操場的交界處修建了一個大型的舞臺，舞臺上設立三根旗桿，分別懸掛國旗、五環(huán)旗和校旗;背面是壯觀的理念墻，在墻上拓印�；詹鴮憣W校精神、辦學理念、校訓、校風、教風和學風;運動區(qū)墻面有體育運動圖案和標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
2、班級布置有“德義”陽光。班級布置由學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設有“四冊一薄”專欄和“三表一簡介”，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，“學習園地”均有“立德于心，樹義于行”對聯(lián)。
3、辦公室布置有“德義”陽光。懸掛辦公室門牌，根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度和崗位職責，每個辦公室均張貼“德義”條幅。
4、學生公廁布置有“德義”陽光。廁所除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上意味深長的文字，將會達到意想不到的效果，比如：“上前一小步，文明一大步”，“隨手沖一沖，干凈又輕松”，“便后洗手，病菌沖走”，“節(jié)約用水，始于點滴”等。
5、學生公寓布置有“德義”陽光。學生公寓文化，不僅可以豐富校園文化，還可以提高學生的整體素質(zhì)。我校在學生公寓除張貼管理制度和安全宣傳圖片外，還在樓道和寢室內(nèi)張貼了附有卡通圖案的溫馨提示語，比如“熱愛生活，學會生活”，“微笑點綴生活，愛心感染你我”，“腳步輕輕，笑語親親”，“衛(wèi)生相伴，健康同行”，“安靜入夢，按時起床”等等。
四、群策群力，形成學校陽光制度
學校工作重在持之以恒，這就需要以制度作保障，從而建立長效機制。因此，我校將制度文化作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一。為了形成學校陽光制度，我校廣泛征求教師的意見，充分發(fā)揮教代會的作用，再經(jīng)過行政班子深入研究和反復討論，于20xx年3月將各項規(guī)章制度匯編成冊�！秾W校管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、廉政作風等內(nèi)容;第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施、辦學章程和工作規(guī)程;第三部分是“崗位職責”，包括教育教學管理、財務后勤管理、教師管理、學生管理和學生行為規(guī)范要求等相關制度，并制定了制度實施的保障措施和監(jiān)控體系。
同時，我校讓制度與“德義”有機融合起來，使學校管理建立在關愛、理解與寬容的人性基礎上，使制度閃耀著濃郁的人性色彩，不定期給全體教師體檢，校長利用節(jié)假日給全體教師發(fā)祝福短信，在教師遇到婚喪嫁娶或有病時，學校工會組織會全力幫助，以解決教師遇到的困難等等。這樣，學校制度文化既具有科學性和規(guī)范性，又具有“德義”性，校園里陽光的明亮與溫暖無處不在。
五、殫精竭慮，引領師生陽光行為
要有陽光教育，首先要有陽光教師。圍繞學校的“德義”靈魂，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》及教師的“十不準”和“八不”之要求，我校給教師提出了“擁有陽光心態(tài)，具備陽光才能，開展陽光工作，構建陽光課堂，培養(yǎng)陽光學生”的工作要求，結合“三名”工程建設，結合推行新的高效課堂教學模式，規(guī)范教師行為，促進教師逐步形成健康積極的處世態(tài)度和工作方式，從而使每位教師都嚴于律己、知禮守信，在言談舉止和精神風貌上給學生做出榜樣和示范，真正把陽光灑滿學生的心田。同時，學校采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，促進教師專業(yè)成長，提高教師教學能力;用每周三30分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
為了培養(yǎng)陽光學生，我校堅持每周升國旗儀式和國旗下講話，加強學生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。
利用具有紀念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動。廣泛組織各種類型的興趣小組活動(籃球隊、乒乓球隊、美術組、舞蹈組、故事組、文學組等)，每天下午課外活動時間由老師指導學生訓練，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣，為學生學習才藝拓展了空間。
此外，充分利用團隊活動，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。堅持開好“兩會”，精心組織主題班隊會，對學生進行“德義”教育。建好紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂，讓師生從中得到美的享受。實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。
班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。每學期開展了學生陽光明星評選宣傳工作。按照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選評選，評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造小明星的“星光大道”，讓陽光與星光交相輝映。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 4
老師們，同學們：
大家早上好！
西寧是我們每個人共同的家園，建設“文明西寧”，我們每個人都有責任。我們要主動參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺樹立西寧的文明形象。
今天我們在此集會，共同來參加“西寧市創(chuàng)建國家文明城市”啟動儀式的主題活動。
中華民族是有著幾千年歷史的.文明古國，是教化萬方的禮儀之邦，自古以來就倡導“禮治”，將禮儀廉恥作為立國之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅能反映個人的氣質(zhì)風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個集體、一個城市、一個民族乃至一個國家的誠信程度和對外形象。
現(xiàn)在大力開展的“與文明同行，創(chuàng)文明城市”活動，就在于它有助于提高人們的自身修養(yǎng)，改善人際關系、美化日常生活，凈化社會風氣，實施誠信服務，推進社會主義精神文明建設，更好地樹立西寧人民熱情友好、文明禮貌的對外形象，營造禮儀西寧、誠信西寧的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng)建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛(wèi)生;培養(yǎng)良好的文明習慣，說文明話，做文明事，做文明人，自覺告別各種不文明行為，讓我們的西寧變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊員要自覺發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動身邊的親友積極投入到創(chuàng)建活動中來，恪守道德規(guī)范，模范遵紀守法，弘揚文明新風。
讓我們共享有一片明凈的藍天，共享一個環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個溫馨的家園。要實現(xiàn)這一美好的愿望，需要我們?nèi)鐣墓餐Α＠蠋焸�，同學們，讓我們攜起手來，萬眾一心，講道德修養(yǎng)、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng)西寧更加燦爛輝煌的明天！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 5
老師們，同學們：
大家早上好！
文化是人類文明與科學的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學校文化是各類優(yōu)秀文化、先進文化存在、發(fā)展的基礎和前提，是學校生命和靈魂的集中體現(xiàn)，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學校的職責和使命，只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生和成就教師的人生價值。
一、對校園文化的認識和定位
什么樣的文化才是校園文化，學校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓、名言警句是不是校園文化，校長的辦學理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉(zhuǎn)化為學校全體師生的內(nèi)在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構成影響人、教育人、激勵人、規(guī)范人的校園文化。
學校文化一旦形成，它像物理學上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設根本原因。
二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發(fā)展
校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學校的臉面和眉目，是一所學校的品位;學校精神，是一所學校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學校的氣質(zhì);學校的規(guī)章制度，是一所學校的核心和精髓，更是一所學校教育思想和辦學理念的具體體現(xiàn)。如何為全校師生創(chuàng)造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構筑校園新文化的重要內(nèi)容。為此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。
1、確立核心價值，創(chuàng)新規(guī)章制度，形成了人本和科學相融的管理機制
核心價值是學校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標，是全體或多數(shù)教職工一致贊同的關于學校意義的終極判斷，從內(nèi)表現(xiàn)為相同的價值取向，在外體現(xiàn)為共同的行為方式，是學校文化的精髓和核心，為此，學校在以下幾個方面進行了持久的探索，并形成了有沙溝中學特色的校園文化。
一是及時總結、不斷提煉。在近多年辦學過程中，學校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認同、責任意識、情感態(tài)度和行為方式，總結并形成了有沙溝中學特色的一系列教育理念，愛心和責任心已成為沙溝中學的教育品格，發(fā)展民族教育、提高民族素質(zhì)作為學校的辦學宗旨，努力追求每個學生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。
在沙溝中學，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應酬，班子作風正、教師工作實、學生學習勤。“做好工作是最好的人際關系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風氣、作風和態(tài)度，沙溝中學才有“教師勤教、學生樂學、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風，才有學校的全面快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是不斷完善人本和科學相融的規(guī)章制度。
學校以“低起點、嚴要求、抓典型、帶全面”為導向，完善并形成了各項規(guī)章制度，在提倡實干勤干、精業(yè)樂業(yè)的同時，努力使學校工作走上規(guī)范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學校內(nèi)部管理過程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發(fā)以及促進師生成長統(tǒng)一起來，把精神激勵和物質(zhì)獎勵有機結合起來，在管理中體現(xiàn)人文關懷，關懷師生的發(fā)展，關懷師生的生活和情感，關懷師生的心理感受，對于關系到教職工切身利益的各項制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學校管理的過程，變?yōu)檎J同、遵守、維護學校規(guī)章制度的過程，增強了制度的生命力和激勵效應。同時在管理的過程中進一步體現(xiàn)人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣績效工資，有5周歲以下小孩的女教職工可以提前供煤取暖，從而形成了科學與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、被大家所認同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。
三是對學生進行持久的學習習慣和行為規(guī)范的習慣養(yǎng)成教育。
我們從報到的第一天開始，從六年級、七年級軍訓開始就進行學習習慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因為好的習慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長期的規(guī)范訓練和養(yǎng)成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習慣，才能使沙溝中學培養(yǎng)的學生既符合現(xiàn)代文明社會的要求，又有顯明的沙溝中學個性(懷文抱質(zhì)、自強不息、勤奮好學、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴謹、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過沙溝中學教育的學生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊伍整整齊齊，集會無人監(jiān)督，秩序井井有條。
2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的.綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間
一是校園美化、綠化體現(xiàn)沙溝中學特色。以升旗臺、校園雕塑為主的操場，它是學生課外活動的樂園。在校園一入口，就可以看到醒目的雕塑，以典雅、大氣、紅色為主，盆景、雕塑交相輝映、悅?cè)诵哪俊＿�有那一排先進的健身器材、造型別樣的路燈，樹蔭下的石凳，豐富多彩的校園文化墻，無不流露著沙溝中學校園獨特的文化氣息。校園內(nèi)四季常青、三季有花，置身其中的不僅僅是學習工作的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。
二是注重校訓、名言警句的生成過程。物化形態(tài)的名言警句只是一種文字符號，只有當它被師生認同并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求體現(xiàn)為外在行為的時候，才能成為本校的校園文化，才能成為陶冶人、激勵人、提升人的精神食糧，因此，學校向全體師生征集校訓、名言警句、�；眨骷倪^程其實就是比較、選擇、認同并遵循的過程，同時把大家討論定稿的內(nèi)容再次返給全體師生并組織教育學習，進一步內(nèi)化其中所包含的人生哲理(例我校的校風：團結、勤奮、進取、創(chuàng)新)，教室墻壁上的藝術化的名言警句，已成沙溝中學校園文化的一道風景線。
2、弘揚沙溝中學精神，構筑校園新文化，為全校師生可持續(xù)發(fā)展提供精神動力和行動指南
學校精神是一所學校在長期的辦學歷程中形成的獨特的文化現(xiàn)象，它的形成既與這所學校獨特的歷史、地理、人文環(huán)境有關，也與校長、優(yōu)秀教師、杰出學生密切關聯(lián)。沙溝中學1972年春始創(chuàng)中學建制，1992年搬遷至此，自力更生、艱苦辦學，到08屆學生王必成、馬旭梅勤奮好學，艱苦奮斗的精神業(yè)已形成并得以代代相傳。在新的形勢下，沙溝中學自強不息、自加壓力，在無地理、師資、生源、硬件情況下，進一步弘揚和深化“艱苦奮斗、自強不息”的沙溝中學精神，面臨弱勢不氣餒，頑強拼搏，走出了校園建設和教育質(zhì)量跨越式發(fā)展的新路子。在繼承傳統(tǒng)、面向未來的創(chuàng)業(yè)過程中，沙溝中學精神得到了進一步的豐富。
一是過去別人說沙溝中學是“三流的生源、三流的師資”，但我們是知恥而后勇，承認不足，急起直追，作為教師，把學習作為自身發(fā)展的源動力，在教學中研究，在研究中教學。作為學生，進校時雖然基礎較差，但他們面對劣勢不氣餒、不放棄，在“不到最后，永不言敗”的信念指導下，以頑強的意志、堅韌的態(tài)度，一步一個腳印，勤奮好學，不恥下問，不斷進取，最后勤奮的沙溝中學學子再進一步學習的基礎上都考上了理想的大學�！扒趭^好學，不甘落后”的進取精神是“教師成才，學生成長，學校發(fā)展”的保障，也是學校教育質(zhì)量持續(xù)輝煌的前提。
二是澄潭中學在弱勢情況下發(fā)展到現(xiàn)在的固原市示范學校，靠的是先進的辦學理念，如果沒有“未來有多近，在于你想得有多遠”的思考，就不會有學校新的發(fā)展思路和新的校園建設，如果沒有“今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去”的緊迫感和危機感，就不會有新的教育策略和教育改革。我們在積極倡導“行成于思”的同時，同樣注重“行勝于言”，敢想敢做會做，教師踏踏實實地教，學生踏踏實實地學。學校任何一項教育改革也都非常注重操作性層面的構建和探索，使每一項改革都能促進學校的發(fā)展和質(zhì)量提高，沙溝中學能持續(xù)發(fā)展，在很大程序上得益于這種“觀念領先、步子扎實的實干精神。
三是發(fā)揚了“團結協(xié)作、智慧共享”的團隊精神。教育工作是一項系統(tǒng)工程，教師專業(yè)成長是系統(tǒng)整體效應作用的結果，在一個學校里，教師群體相互協(xié)作、相互促進，教育理念、教育思想、教學模式、教學風格的互動和碰撞，可以產(chǎn)生1+1>2的智慧火花。
文化之為文化，是因為文化具有強大的制約力和推進力，讓我們共同來構建豐富校園文化，使之成為全縣師生取之不盡、用之不竭的精神動力，使之成為我們走向文明、走向世界、走向未來的行動指南。
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 6
各位老師、各位同學：
大家好！
文明校園創(chuàng)建工作是全面貫徹落實科學發(fā)展觀和省教育廳、市文明辦、市教育局會議精神的具體體現(xiàn)，是堅持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質(zhì)的迫切要求，也是加快學校精神文明建設的重大舉措。今天這個動員大會，就是要動員全校師生積極投入文明創(chuàng)建活動中去，推進文明建設工作全面、深入開展。
回顧我校自爭創(chuàng)“文明學�！币詠�，我校以創(chuàng)建市級文明單位為龍頭，切實加強學校精神文明建設，進一步提升精神文明建設的整體水平，把精神文明建設與教學科研、學科建設等工作同部署、同落實、同檢查、同考核。各年級、各處室按照學校的統(tǒng)一部署，深入動員，精心組織，全面推動，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，我們一定要保持清醒的頭腦，以不進則退，不斷超越的精神，以更加扎實有效的行動和成果，推進學校事業(yè)快速、持續(xù)地發(fā)展，為后半年市級文明單位的復檢做準備。
在此，我代表學校，對全校師生提出以下希望和要求：
一、明確創(chuàng)建目標，增強工作動力。
我們當前的首要任務，就是先爭創(chuàng)縣級“文明學�！�，在此基礎上爭取市級“文明學�！狈Q號。為此，全校上下要珍惜今天來之不易的榮譽，把推進創(chuàng)建工作與推進學校各項工作有機結合起來，力爭順利通過區(qū)文明辦的評估驗收。
二、采取有力措施，提高工作水平。
今后一個時期，全校一是要以貫徹《固鎮(zhèn)縣文明辦、固鎮(zhèn)縣教育局關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》為龍頭，進一步強化對精神文明創(chuàng)建的組織領導。二是要結合開展社會主義榮辱觀教育，認真實施師德師風建設規(guī)劃，進一步完善師德師風建設的長效機制，千方百計提升教師的教學水平。三是進一步優(yōu)化學風的培育，強化“自主教育”，通過堅持不懈地大力開展“養(yǎng)成教育”主題活動，激發(fā)學生學習的主體意識，提高學生的文明素養(yǎng)。四是要進一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動，提升學校的文化品位，不斷增強學校的文化輻射力。
三、加強組織領導，健全工作機制。
當前，文明校園創(chuàng)建是全校師生的共同目標和艱巨任務。學校成立了文明校園創(chuàng)建工作領導小組，一是加強精神文明建設總體規(guī)劃和全面部署。二是不斷完善學校精神文明創(chuàng)建機制，精心策劃和指導好、開展好全校性重要活動。三是認真抓好評選表彰精神文明建設先進集體和先進個人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng)建任務。各年級、各處室以創(chuàng)建活動為重點，選準載體，精心策劃主題鮮明、目標明確、影響力大、參與面廣的活動，確保針對性和實際效果。
四、抓住新的機遇，夯實工作基礎。
根據(jù)文明校園創(chuàng)建的有關要求，全校師生要迅速行動起來，按照學校的統(tǒng)一部署，全力投入各項創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建目標的.順利實現(xiàn)。希望全校教職工繼續(xù)保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風貌，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強化育人水平和服務能力，在活動中作出自己應有的貢獻；希望全校同學要把積極參與文明校園創(chuàng)建活動作為促進自身健康成長成才的重要途徑，自覺優(yōu)化學風，提高文明素養(yǎng)，共創(chuàng)文明校園。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建工作是一項凝聚人心、激發(fā)斗志、增強素質(zhì)、營造氛圍、展示風貌的重要工程，是推動學校工作上水平、上臺階的重要舉措，是提高工作執(zhí)行力、提升學校形象的重要途徑。全校師生要進一步提高認識、統(tǒng)一思想，明確文明校園創(chuàng)建工作的重要意義，切實增強應有的創(chuàng)建責任感和緊迫感，把推進創(chuàng)建工作與各自崗位的工作有機結合起來，只爭朝夕、同心同德，扎扎實實做好創(chuàng)建工作，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標作出應有的貢獻。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 7
老師們，同學們：
大家上午好！
今天在這里，我首先給大家讀一封公開信。信的題目是：守規(guī)則，尊重人，爭當文明市民；齊動員，共努力，創(chuàng)建文明縣城——致市民朋友的公開信。
我們共同生活在同一座城市，是我們的緣份，這緣份彌足珍貴！朋友，誰不希望我們的城市天更藍、水更清、路更暢、景更美？誰不希望我們在上班的路上神清氣爽、順利平安？誰不希望我們的老人走出家門享受優(yōu)美環(huán)境時，步履坦然、神情自若？誰不希望我們的孩子上學途中，安然無恙、無驚無險？那么，投入到創(chuàng)建文明縣城的行列中去吧！從自身開始，從現(xiàn)在開始！我們深信不疑，你文明，我文明，松城更文明；你添彩，我添彩，松城更精彩。只要我們齊動員、共努力，藍天白云、祥和寧靜一定屬于這座城市！只要我們守規(guī)則、尊重人，快樂愉悅、受人尊重也一定屬于這座城市里的你我他！
宿松縣文明辦，20xx年xx月。
xx月xx日，我縣召開了全縣創(chuàng)建省級文明縣城推進大會。全縣上下再一次掀起了創(chuàng)建文明縣城的熱潮。文明是一種社會“軟實力”。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，也不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。具體到每一個人，首要的是要從一點一滴做起，從認識到公民的基本常識和社會責任做起。
創(chuàng)建省級文明縣城，對我們學生和學校來說，就是要爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園。精神的校園需要我們?nèi)w師生共同的、長期的努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的自由、解放、完善和超越。
從教育成長的角度看，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制和戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來。
我們每一個同學的成長和進步，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。但環(huán)顧四周，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊：
例如：語言不文明。有些同學出口成臟，打架罵人的'事件還偶有發(fā)生。環(huán)境不整潔。一些同學將飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，垃圾不及時清理并倒入垃圾桶，有的將垃圾偷偷掃到床底下，有的將垃圾放在公共樓道上、還有綠化帶里，有的將垃圾由樓上作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來放進垃圾桶，這些都反映出我們衛(wèi)生習慣差、環(huán)境衛(wèi)生意識薄弱。
例如：公共財物損壞不少。在假期中，學校為維修我們的宿舍、教室、衛(wèi)生間等花費了大量時間和錢物；少數(shù)同學洗臉洗手洗衣服后水龍頭忘了關，大量的水被浪費，這不只是浪費錢財?shù)膯栴}，而是文明和人性的缺失。
例如：車輛亂停亂放，不停在指定區(qū)域，不有序停放。有同學喜歡攀比，過度消費，還進出一些不該去的場所。等等這些，不文明的行為和不文明的現(xiàn)象還隨處可見。
可見，文明與丑陋的沖突還嚴重存在，一定要引起全校師生的高度重視，需要我們大家的共同行動。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等垃圾，因為他懂得環(huán)境是我們大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時向老師報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
同學們，文明修養(yǎng)是一個人最靚麗的名片和最好的通行證。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從我們身邊的小事做起，親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，爭做文明學生，把我們學校創(chuàng)建成為一所文明和諧、風清氣正、靚麗整潔、充滿活力的美麗校園。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 8
老師們、同學們：
今天，大家一起在這里集會，是因為我們學校正在開展“文明禮儀”教育活動。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”�！拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展文明禮儀教育會對我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
1、文明禮儀教育是個人修行的需要。
開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養(yǎng)的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學校發(fā)展的需要。
文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌，是學校文化建設的重要組成部分，也是學校形象工程的主要標志。
下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養(yǎng)成提幾點要求。
一、總的要求：
我們?nèi)w師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態(tài)舉止上，做到自然、得體、大方、優(yōu)雅；我們?nèi)w師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們?nèi)w師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規(guī)則、講禮讓。
二、具體要求：
1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內(nèi)容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣布下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的.物品。要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧嘩，不要起哄。
6、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的地點，不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 9
老師們、同學們：
大家好！
每年的3 月1 2 日，是我國的“全民植樹節(jié)”。說起植樹節(jié)的由來，還得從偉人孫中山先生說起。他一生十分重視植樹造林。1893年，他在《上李鴻章書》的政治文獻中就提出“中國欲強，必須急興農(nóng)學，講究樹藝”。1924年他在廣州演講《三民主義》時反復強調(diào)：“我們研究到防止水災和旱災的根本方法都是要造林植樹，要造全國大規(guī)模的`森林”。1925年3月12日，孫中山先生病逝。1928年，為紀念孫中山逝世三周年，舉行植樹式。1979年2月23日，第三屆全國人大常委會第六次會議以法律的形式確定我國3月12日為植樹節(jié)。
前幾天，校團委、學生會和高一1班全體同學向全校發(fā)出了“播種綠色，收獲文明”植樹捐款活動的倡議，倡議發(fā)出后得到了全校同學的積極響應，同學們紛紛省下了自己的零花錢，用實際行動參與綠色校園、和諧校園的建設。
今天我們將在這里共同栽下這象征頑強、進取的樹——紫薇和杏樹。
紫薇又名滿堂紅，宋代詩人楊萬里詩贊：
“似癡如醉麗還佳，露壓風欺分外斜。
誰道花無紅百日，紫薇長放半年花�！�
祝愿學校事業(yè)欣欣向榮，滿堂紅。
杏樹，古有“杏林得意”之說，借指進士及第。
祝愿我們同學金榜題名，杏林得意。
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 10
各位老師同學們：
早上好！
今天我給大家分享的主題是：關注自然環(huán)境，共建生態(tài)文明校園。
幾年前中央電視臺有這樣一則報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的日常行為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見，再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。目前，我校正在創(chuàng)建生態(tài)文明校園。生態(tài)文明以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，這個看似概念很大的命題，卻在我們一中校園內(nèi)有著很好地體現(xiàn)。如：進入我們的校園，兩行銀杏樹筆直地站在大路兩旁，如同一位位學識淵博的老人，指引我們的學生探索知識之奧秘；看到校門前的石榴樹，就像看到了一中學生這個團結奮進的大集體；走近校門兩側(cè)的海棠樹旁，就像進入了我們和諧美麗的一中大家庭；還有賦予給我們生命幸福的`棗樹、給我們帶來榮譽的枇杷樹；還有酸酸甜甜傳遞愛心的葡萄樹；放眼望去還有操場北端的代表青春無悔的柿子樹；還有宿舍樓前的小樹林，它的幽靜引來了美麗的小鳥，給原本靜怡的校園帶來了生機！我們的腳踩在干凈的大路上，美麗的操場上，聽著那溫情和煦地風拂動著綠樹；看著這美麗清新的校園。學習、徜徉在這樣一個自然式的環(huán)境美麗的校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們一千多名師生共同的家園。
生態(tài)文明強調(diào)人的自覺與自律，強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進、共處共融。我們學校一直為構建生態(tài)校園而努力著。如宣傳愛惜節(jié)約、倡導光盤行動，開展九年級學生畢業(yè)時捐舊書舊教材活動等等。這一系列活動，無不體現(xiàn)著生態(tài)文明的理念。另外環(huán)保節(jié)約意義重大，我想，同學們可以從小事做起，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一粒糧食，為校園的每一抹綠增光添彩。綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
校園的一草一木、一磚一石、警句格言、果木詩詞等，讓學生在隨處可見的審美活動中提升情感。走廊上學生的書畫作品，形成了一道靚麗的風景線。學校圍墻還繪體育健兒的風采，營造了一種濃厚的文化氛圍。一直以來，我們學校始終把生態(tài)文明建設作為培育師生精神風貌的一項重要內(nèi)容來抓，竭力賦予校園的每一個角落以豐富的生命力，在王校長提出的“一路發(fā)現(xiàn)，一路培養(yǎng)”理念的指引下，讓一中的每天都是清新的、和諧的、美麗的，真正讓校園成為“花園、學園和樂園”！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 11
老師們、同學們：
早上好！
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的.行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人�！傲佳匀攵�，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長講話稿 12
老師們，同學們：
大家早上好！
是我們每個人共同的家園，建設“文明”，我們每個人都有責任。我們要主動參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺樹立的文明形象。
今天我們在此集會，共同來參加“市創(chuàng)建國家文明城市”啟動儀式的主題活動。
中華民族是有著幾千年歷史的文明古國，是教化萬方的禮儀之邦，自古以來就倡導“禮治”，將禮儀廉恥作為立國之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅能反映個人的氣質(zhì)風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個集體、一個城市、一個民族乃至一個國家的誠信程度和對外形象�，F(xiàn)在大力開展的“與文明同行，創(chuàng)文明城市”活動，就在于它有助于提高人們的.自身修養(yǎng)，改善人際關系、美化日常生活，凈化社會風氣，實施誠信服務，推進社會主義精神文明建設，更好地樹立人民熱情友好、文明禮貌的對外形象，營造禮儀、誠信的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng)建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛(wèi)生；培養(yǎng)良好的文明習慣，說文明話，做文明事，做文明人，自覺告別各種不文明行為，讓我們的變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊員要自覺發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動身邊的親友積極投入到創(chuàng)建活動中來，恪守道德規(guī)范，模范遵紀守法，弘揚文明新風。
讓我們共享有一片明凈的藍天，共享一個環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個溫馨的家園。要實現(xiàn)這一美好的愿望，需要我們?nèi)鐣墓餐�。老師們，同學們，讓我們攜起手來，萬眾一心，講道德修養(yǎng)、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng)更加燦爛輝煌的明天！
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