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      2. 國旗下期末復(fù)習(xí)講話稿:認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期末考試

        時(shí)間:2021-01-09 14:32:53 稿件 我要投稿

        國旗下期末復(fù)習(xí)講話稿:認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期末考試

          在當(dāng)下社會(huì),我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那么你有了解過講話稿嗎?下面是小編幫大家整理的國旗下期末復(fù)習(xí)講話稿:認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期末考試,希望能夠幫助到大家。

        國旗下期末復(fù)習(xí)講話稿:認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期末考試

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!我是來初一x班的x,時(shí)光飛逝,不知不覺,離期末考試只有3天的時(shí)間了,時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)緊迫。緊張的復(fù)習(xí),就像賽跑時(shí)最后的沖刺,格外重要。相信每個(gè)同學(xué)都想取得優(yōu)異的成績。今天我演講的主題是:認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期末考試。

          對(duì)于考試來說理解知識(shí)、記憶知識(shí)是非常重要的。為了大家能夠滿懷信心地迎接期末考試,增強(qiáng)記憶效果,爭取優(yōu)異的成績,為此我為大家介紹幾種好用的記憶方法。

          我介紹的第一種方法是環(huán)境記憶法。想象在原來的環(huán)境中回憶,可以想到更多內(nèi)容。心理學(xué)家們的假設(shè)認(rèn)為,上次學(xué)習(xí)時(shí)的環(huán)境,包括光線、墻紙、背景音樂等,能給大腦發(fā)出提示信號(hào),從而能提取出更多的信息。有兩位心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明這件事情,招募了18名潛水員,在水下6米的地方學(xué)習(xí)一份有36個(gè)詞匯的單詞表,隨機(jī)把這些潛水員分作兩組,一個(gè)小時(shí)以后,一組在干燥的地面上接受考試,另一組則帶上他們的潛水用具回到水下考核。結(jié)果證明:在水下接受考試的人與在地面接受考試的人相比,前者能回憶起的單詞數(shù)量比后者多出大約30%。由此,兩名心理學(xué)家針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:“如果能還原到最初學(xué)習(xí)時(shí)的場景中,記憶效果的確會(huì)更好”。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)盡量回憶在學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)時(shí)的場景,比如老師講課的神態(tài)語氣,當(dāng)時(shí)課堂的場景氛圍以及知識(shí)點(diǎn)所在書本的位置,甚至那天的天氣等等與之相關(guān)的'環(huán)境,那樣記憶的效果會(huì)更好。

          我介紹的第二種方法是多次提取法。我們記東西的目的有兩個(gè),一個(gè)是存儲(chǔ),一個(gè)是提取,就是希望看到這個(gè)東西的時(shí)候把它記住,然后需要的時(shí)候能想起來,也就是提取出來。我們平時(shí)說自己的記性差,一般是提取失敗。信息進(jìn)入大腦的時(shí)候,首先是作為短期記憶被存儲(chǔ),然后大腦會(huì)挑選,把哪些信息作為長期記憶去儲(chǔ)存?荚囍饕菑拈L期記憶中提取知識(shí)。那么怎么把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶呢?關(guān)鍵就在于重復(fù),多提取幾次,這樣大腦就不敢輕易忘記了。當(dāng)?shù)谝槐橛洃浿蟀l(fā)現(xiàn)自己忘記了很多,完全不用氣餒,就當(dāng)?shù)谝槐楦牧鲜煜ち艘幌,然后耐心地去做第二遍的?fù)習(xí),會(huì)發(fā)現(xiàn)在回憶的時(shí)候很多都忘了,然后努力想想,想不起來,趕緊去翻書,這時(shí)候的記憶比第一遍要深刻得多,原理就在于當(dāng)我們?cè)谔崛∧稠?xiàng)記憶的時(shí)候越是大費(fèi)力氣,那么在得到之后,該項(xiàng)記憶的提取能力以及儲(chǔ)存能力就飆升得越高,也就是學(xué)得越扎實(shí)。

          第三種有用的方法是復(fù)述記憶法。真正學(xué)會(huì)和理解一個(gè)東西之后,是可以講下來,不會(huì)那么強(qiáng)硬的去背的。所以復(fù)述記憶法,也叫做說書法。復(fù)述的時(shí)候有三個(gè)要求:1、 一定要放下書。2、要有儀式感。3、如果忘記了就從頭再來。按照這個(gè)方法,講完之后那些東西就是自己的了,它不是書上的,我什么時(shí)候想講都可以。可以講給同學(xué)聽、講給大樹聽、講給高山聽、講給空氣聽。復(fù)述法有如下好處:1.增強(qiáng)表達(dá)能力。2.加深理解。最好的學(xué)習(xí)方法就是告訴別人。3.耳朵,嘴巴和身體一起學(xué)習(xí),印象也更深刻。4.會(huì)讓你很專注。背東西跟做題不一樣,是隨時(shí)可以停止的,特別容易走神、不專心,但是這個(gè)方法會(huì)讓你特別專心,而且會(huì)有興趣。5.能夠準(zhǔn)確找出記憶的難點(diǎn)和斷點(diǎn),提高記憶的效率。

          總之,這三種記憶方法是我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法,很有效果。希望對(duì)大家也有幫助。

          最后,我想起一句名言:失敗者總是千方百計(jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)找方法。我們要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。

          同學(xué)們,行動(dòng)起來,給自己一個(gè)奇跡!預(yù)祝大家期末考試中取得理想的成績。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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