學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿（通用14篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們?cè)絹碓叫枰v話稿，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
首先，我代表所有在戰(zhàn)斗在初三年級(jí)一線的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學(xué)致以親切的問候！
時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。
秋天里的玉壘，祥和寧?kù)o，成熟自然，讓我們?yōu)V去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿著激情，追逐著夢(mèng)想。
同學(xué)們，你們?cè)谟駢局袑W(xué)度過了人生中兩年多最美好的時(shí)光。春花爛漫沒有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風(fēng)蕭瑟未能暗淡你們的大風(fēng)之歌。冬雪紛紛沒有冷卻你們執(zhí)著的追求。
兩年多來，你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星。
兩年多來，你們既有一帆風(fēng)順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢奮的執(zhí)著，也有運(yùn)籌帷幄、志在必得的張揚(yáng)；
兩年多來，你們現(xiàn)一幫功力超凡的同學(xué)書山論劍，跟一批學(xué)術(shù)淵博的老師學(xué)海泛舟，打造出超強(qiáng)實(shí)力，煉就了不敗之身。歷經(jīng)考驗(yàn)，豪情依舊，挑戰(zhàn)困難，舍我其誰！
兩個(gè)寒暑，幾度春秋。你們?cè)缟吓c朝陽為友，晚上同明月相伴�！叭c(diǎn)一線”，你們走出了無悔青春。你們?cè)谧非笾羞M(jìn)步，在拼搏中堅(jiān)強(qiáng)，在沉思中成熟，在磨練中成長(zhǎng)，品嘗了酸甜苦辣，體會(huì)了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因?yàn)榭偙荒銈兊那啻瑚攘λ腥�；我們�(yōu)槟銈兊淖聣殉砷L(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)不能只靠外因，還要靠?jī)?nèi)因；前進(jìn)不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水。《后漢書》有句名言：“志不求易，事不避難�！敝v的是立志不追求不容易達(dá)到的目標(biāo)，做事不回避困難的問題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不懈追求。
未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個(gè)人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點(diǎn)挫折和困難，關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)鼓起敢于嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的勇氣。一位戰(zhàn)斗英雄說過這樣一句話：在戰(zhàn)場(chǎng)上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。人生的過程，有人把它走成了一個(gè)點(diǎn)，他的一生從來就沒有離開過原地；有人把它走成了一個(gè)圈，奮斗一番又從終點(diǎn)滑落到起點(diǎn)；有意義的人生應(yīng)該是一條向上延伸的曲線，從不斷超越中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
《周易》說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來！我們?cè)谛蕾p那些屢戰(zhàn)屢勝的“常勝將軍”的同時(shí)，更贊賞“屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)”的毅力和勇氣。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，不是百米賽跑，而是馬拉松長(zhǎng)跑，誰笑到最后，誰笑得最好。
同學(xué)們，機(jī)遇要靠實(shí)力說話，汗水不會(huì)白流。“一個(gè)人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過苦是人生最大的財(cái)富之一�！鼻谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。俗話也說得好：“天上不會(huì)掉餡餅，幻想必定鑄成空�！蔽覀冎挥凶孕�、拼搏、刻苦、努力！
同學(xué)們，人生其實(shí)只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價(jià)值。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。玉壘中學(xué)的學(xué)生要有玉壘中學(xué)學(xué)生的追求，要有玉壘中學(xué)學(xué)生的氣派！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅(jiān)持一下，你就會(huì)成功！愛迪生有一句話：“很多生活中的失敗，是人們滑認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近�！�
清代詩(shī)人鄭板橋有一首“題畫”詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！编嵃鍢蛟谶@首詩(shī)中，借助竹的形象，頌揚(yáng)了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學(xué)們，你們可以看，我們的初三教師隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)精良，水平高超，愛生如子的隊(duì)伍。我們始終不忘教育者神圣職責(zé)，弘揚(yáng)甘為人梯的精神。將學(xué)生高高舉起，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。著名科學(xué)家牛頓曾說自己的成功是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏�。我們不是巨人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學(xué)們，如果你累了，請(qǐng)告訴老師，我們會(huì)幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來陽光無限；如果你遇到困難了，也請(qǐng)告訴老師，我們會(huì)幫你鏟除前進(jìn)路上的一切艱難險(xiǎn)阻，讓你暢行無阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學(xué)們承諾：我們將以高尚人格的陽光照耀你們，我們將以知識(shí)的雨露滋養(yǎng)你們，我們將會(huì)恪盡職守，盡心盡力！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過好初三最后的學(xué)習(xí)生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今日顯鋒芒！”我們堅(jiān)信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
在座的是我校九年級(jí)年級(jí)全體學(xué)生。也是xx中學(xué)20xx年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在xx中學(xué)中只有不到一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、關(guān)心自己的身體。學(xué)會(huì)與老師交流、學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己。能夠做到“五個(gè)不”。
一、不忘記
不忘記九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們10個(gè)班級(jí)在班主任這個(gè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下都將參加一個(gè)唱跑比賽，“更快、更高、更強(qiáng)”將是我們唯一的選擇。我們的競(jìng)技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、考試成績(jī)、一次次作業(yè)等等，可以說我們一舉一動(dòng)都將牽動(dòng)著全校師生的心，同時(shí)也牽動(dòng)著你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個(gè)壓力從某種意義上來說也是一種幸福！因?yàn)槲覀冞�有承擔(dān)這個(gè)壓力的機(jī)會(huì)，一切皆有可能！
在逝去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡；也同樣灑下了老師、家長(zhǎng)們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，但請(qǐng)不要忘記，10個(gè)月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。
二、不怕苦
剛剛過去一屆的九年級(jí)學(xué)生取得的成績(jī)，我們這一屆同學(xué)目標(biāo)是要超過上一屆，我相信我們有這個(gè)信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)，有歷年中考成功的經(jīng)驗(yàn)。我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，20xx年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。任何勝利都不會(huì)輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì)出問題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì)竭盡全力，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)分奪秒。從現(xiàn)在開始，全體九年級(jí)同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認(rèn)真態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去！對(duì)于一心照著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。
吃苦還表現(xiàn)在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費(fèi)了自己的青春。識(shí)時(shí)務(wù)為俊杰，我們需要娛樂、運(yùn)動(dòng)，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么。改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦——一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫
我們的態(tài)度決定了我們的未來。開學(xué)了我們不能猶豫，馬上調(diào)整好狀態(tài)，明確目標(biāo)。也許有同學(xué)認(rèn)為自己還不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之進(jìn)行10個(gè)月的艱苦努力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會(huì)說那是成績(jī)好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的！
目標(biāo)明確后，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來的十個(gè)月，語數(shù)外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長(zhǎng)志、無志者常立志，今天會(huì)后我們?nèi)w同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計(jì)沒問題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
四、不抱怨
舉例：抱怨作業(yè)、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長(zhǎng)老師不理解。有人害怕這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因?yàn)槌踔星懊鎯赡甑某煽?jī)不如意而喪失了信心。
抱怨是無能的表現(xiàn)，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過他很多了。任何時(shí)候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點(diǎn)怨言，我們也應(yīng)該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的。《成功的花》嗎？成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來捧起書本好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個(gè)值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節(jié)。
不抱怨還意味著我們應(yīng)該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級(jí)生活過于單調(diào)辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環(huán)境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛自己的父母，珍惜我們有一個(gè)通過自己的努力奮斗改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)，珍惜才會(huì)感恩，感恩才會(huì)有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請(qǐng)同學(xué)們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學(xué)習(xí)和生活；熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的年級(jí)班級(jí)，熱愛我們的父母，相信當(dāng)大家相互包容和關(guān)愛的時(shí)候，我們會(huì)迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。
五、不后悔
也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏�！翱闯蓴。松肋~，只不過是從頭再來”。還沒有到達(dá)終點(diǎn)，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會(huì)在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路�！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！”
一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時(shí)代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機(jī)會(huì)也不是絕對(duì)均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校！
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，10個(gè)月以后才能做到不后悔！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
當(dāng)鮮艷的`五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起時(shí)，我們又迎來了一個(gè)嶄新的星期。今天我想和大家聊聊我們的學(xué)校，我們的老師。江濱小學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，這里原來是xx附小的舊校區(qū)，當(dāng)時(shí)你們可能只有兩歲，有的同學(xué)還沒出生，20xx年秋季學(xué)校只有9個(gè)班，271名在校生，24位老師，到目前我們學(xué)校有26個(gè)班，1427個(gè)同學(xué)，78個(gè)老師。我們的學(xué)校雖然不大只有6766平方米，也不是嶄新的校園，但是我們的校園干凈、整潔、美觀，到處充滿和諧、團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的人文氣息。
上次我在某班級(jí)上課時(shí)看到墻上貼著一篇這樣的作文:“去年國(guó)慶放假回來，一走進(jìn)校門，我簡(jiǎn)直不敢相信，我們的操場(chǎng)大變樣，有了漂亮的足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，同學(xué)們都直接背著書包躺在足球場(chǎng)上曬太陽，高興又興奮，老師和同學(xué)們都喜歡在足球場(chǎng)上擺各種造型拍照。今年暑假一過，我們的教室也更換了明亮的窗戶，中秋節(jié)過后，我們學(xué)校里又有了可以直接飲用的溫開水，方便極了！我們的校園越來越美了！我愛我們的校園，我愛那明亮的教室，干凈的操場(chǎng)，碧綠的花壇！老師的評(píng)語是：“是的，我們的校園越來越美了，我喜歡聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)收自由奔跑的身影，喜歡看到你們課堂上的專注的神情�！边@是一位高年級(jí)同學(xué)的作文，字里行間讓我感受到他很喜歡我們的學(xué)校，喜歡在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)！在雙休日很多從江濱小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常三五成群的回到學(xué)校，追憶往日在江濱小學(xué)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走進(jìn)教室，坐在曾經(jīng)的座位上，他們喜歡這里，喜歡這里的一草一木??看到母校的變化，他們更是羨慕不已！在不久的將來，你們也都會(huì)離開這里，也都會(huì)想念這里的一草一木，也都會(huì)回來再看看我們漂亮的母校。其實(shí)我也喜歡這里，節(jié)假日不用上班，我也會(huì)不自覺的走進(jìn)校園，也沒有什么事就是走走看看，和保安兼門崗老鄭聊聊天，很享受這片安靜的校園。
同學(xué)們：我們的成長(zhǎng)離不開兩個(gè)人。一是父母，父母給予我們生命。一是老師，老師教會(huì)我們成長(zhǎng)。在江濱小學(xué)我們的老師都非常的優(yōu)秀、敬業(yè)。我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械睦蠋熢谛ｉT還沒打開之時(shí)就來到學(xué)校；有的老師在放學(xué)一小時(shí)后仍在辦公室跟學(xué)生談心或輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；有的老師下班回家了，又因?qū)W生的事情和家長(zhǎng)交流，不厭其煩；有的老師在夜深人靜時(shí)還在批改你們的作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的課！盡管每個(gè)老師的表達(dá)方式不一樣。有的老師和藹可親，有的嚴(yán)厲冷峻，有的循循善誘，但他們都是真心在付出，真心愛你們，希望你們學(xué)到更多的知識(shí)，做一個(gè)善良正直的人。所以我們應(yīng)該愛我們的老師！
同學(xué)們，在江濱小學(xué)這樣優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們沐浴著陽光，聆聽老師的教誨，努力學(xué)習(xí)！微笑生活！健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇4
同事們：
大家下午好！
首先，我代表新疆慶華集團(tuán)，向伊寧勞教所對(duì)此次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)提供的周到安排和給予的大力支持，表示衷心感謝！
此次教育活動(dòng)是集團(tuán)“愛崗敬業(yè)、廉潔從業(yè)”系列活動(dòng)的一部分。各位都身處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，是集團(tuán)的中流砥柱，在工作中發(fā)揮著重要的作用。此次教育活動(dòng)，旨在通過服刑人員的“現(xiàn)身說法”，教育大家進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從業(yè)意識(shí)，使大家立足本崗、扎實(shí)工作，清正為人，干凈做事，努力做一名組織上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的領(lǐng)導(dǎo)干部。
剛才，服刑人員以懺悔的心情，講述了他們走上違法犯罪道路的深刻原因和慘痛教訓(xùn)，促人深省。他們?cè)瓉矶紦?dān)任過一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也曾有過理想、有過追求、有過奮斗，也曾有過鮮花、有過掌聲、有過輝煌，最終卻一失足成千古恨，蛻變?yōu)榉肿�，走向違法犯罪道路，確實(shí)讓人痛惜。對(duì)他們來說，這是咎由自取，自食其果；對(duì)我們來講，這也是一面明斷得失的鏡子。組織開展這次警示教育活動(dòng)，是給大家打免疫針、敲警示鐘、上廉政課。
借此機(jī)會(huì)，我提幾點(diǎn)要求，與大家共勉：
一、要堅(jiān)定信念，自覺樹立拒腐防變的決心。
“善惡之間，一念之差；高墻內(nèi)外，一步之遙�！崩硐胄拍钜坏┏霈F(xiàn)偏差，就像大廈失去了支柱，大壩動(dòng)搖了根基，必然會(huì)帶來思想上的變質(zhì)、道德上的墮落、生活上的腐化，就會(huì)讓一個(gè)人步入歧途，走上犯罪的不歸路。因此，我們一定要不浮躁、不自滿，培養(yǎng)健康的情趣，抗得住誘惑，在大是大非面前不盲目，不為名利所動(dòng)，不為權(quán)勢(shì)所屈，不為人情所累，潔身自好、清正廉潔。
二、要自覺改造自己。
改造自己的世界觀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要學(xué)法、懂法、守法，不斷提高自我約束能力。從小事小非入手，見賢思齊、見不賢而自省，防微杜漸，筑牢思想防線。對(duì)公司負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、要自覺警醒自己。
“手莫伸，伸手必被捉，眾目睽睽難逃脫�！辈灰洝耙肴瞬恢�，除非己莫為”這個(gè)至理名言。時(shí)刻保持清醒頭腦，牢記自己的職責(zé)，時(shí)時(shí)處處想到自己的身份，經(jīng)常反省和檢討自己的行為和作風(fēng)。不要一時(shí)糊涂，犯下錯(cuò)誤、鋃鐺入獄，丟掉了職務(wù)、丟掉了“飯碗”、丟掉了自由，對(duì)企業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)自己造成莫大的傷害。
四、要接受監(jiān)督，慎用權(quán)力。
錯(cuò)誤的權(quán)力觀是導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部人生錯(cuò)位的重要原因，失去監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐。因此，必須樹立正確的權(quán)利意識(shí)，切實(shí)珍惜、務(wù)必用好企業(yè)賦予我們的權(quán)力。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，明確“權(quán)力就是責(zé)任�！备筛蓛魞糇鍪拢迩灏装鬃鋈�。樹立自覺接受組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事監(jiān)督的觀念，認(rèn)真聽取來自各方面的批評(píng)和意見。以豁達(dá)大度的氣量、寬容待人的胸懷、自覺接受監(jiān)督。
希望通過此次教育活動(dòng)，促使大家聯(lián)系工作實(shí)際，仔細(xì)查找自己思想、工作、作風(fēng)上的問題和不足，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，真正做到“廉潔從業(yè)、愛崗敬業(yè)”，真正達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
非常高興，我們又相聚在這陽光明媚的早晨。
今天我在國(guó)旗下講話的題目是“我愛學(xué)習(xí)，走向成功”。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！泵魈鞂�(duì)人類來講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢？獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過程，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會(huì)更好！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，為著這一目標(biāo)而一起努力吧！
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)！
我的發(fā)言完畢！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!今天，國(guó)旗下講話的主題是“講究方法，勤奮學(xué)習(xí)”。
文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說，勤奮能使人聰明;而政治家說，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。
早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對(duì)聯(lián)，說“貴有恒何必三更睡五更起，最無益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅(jiān)持的勤奮，而不是心血來潮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在21世紀(jì)的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí);父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí);每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。
同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)是必須的，但是還要講究學(xué)習(xí)的方法。要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書中指出“未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人�！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識(shí)、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的伙伴。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
作為高一新生，我們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，同學(xué)們無不帶著努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)的道路上充滿坎坷，為了前進(jìn)，我們起早貪黑，爭(zhēng)分奪秒，盡著最大的努力去奮斗。有時(shí)候，我們可能會(huì)想：我們學(xué)習(xí)這么辛苦，到底是為什么？
臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說過這樣一段話：孩子我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頁碛羞x擇的權(quán)利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，將給予你快樂。這繼而引發(fā)我們思考：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？—學(xué)習(xí)是為了充實(shí)我們自己。
人生應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)武裝自己，用學(xué)習(xí)充實(shí)生活。學(xué)習(xí)能夠使我們提升自己，為明天作好準(zhǔn)備，能夠使我們更接近心中的夢(mèng)想，更接近下一個(gè)天亮。
學(xué)習(xí)是為了生存。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變生活。
不可否認(rèn)，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力愈來愈大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的父輩。競(jìng)爭(zhēng)壓力推高了工作對(duì)學(xué)歷的要求。為了獲得一份養(yǎng)家糊口的工作，也許對(duì)于父輩來說，有一身力氣就夠了，但是對(duì)于我們來說還要有學(xué)歷。而只有學(xué)習(xí)，才能讓我們獲得學(xué)歷。
學(xué)習(xí)是為了有尊嚴(yán)的生存。相信每個(gè)人都不會(huì)僅僅為了生存而活著。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分。但是我們的內(nèi)心都明白，分工不同意味著什么，自己的努力是為了什么。
學(xué)習(xí)是為了有價(jià)值的生存，如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實(shí)的生活，那么我們就可以選擇為社會(huì)和他人多做一點(diǎn)事情。
學(xué)習(xí)是為了有追求的生存。當(dāng)我們有了生與死的概念的時(shí)候，可能就一直在思考，我這一生是為了什么，能夠做些什么。
其實(shí)，很多人是沒的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人。但是誰都想為自己的追求而活，誰都想，活得更有意義，更有價(jià)值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！
學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，但只有經(jīng)歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)堅(jiān)持下去。走過多黑的路，就能看見多亮的光。
我們要堅(jiān)信：未來靠的是今天的努力，未來不相信懊悔和眼淚，只相信一點(diǎn)一滴的付出。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇8
同學(xué)們：
春天來了，作為跨世紀(jì)的一代新人，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。因此，在這個(gè)萬象新的季節(jié)，我們必須抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
古今中外一切在事業(yè)上有所成就的人，都是珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的典范。如周恩來總理青少年時(shí)代就立志這中華之崛起而讀書，他珍惜每一分每一秒，發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，成為一位人民愛戴的好總理。又如，前蘇聯(lián)著名昆蟲學(xué)家柳比歇一生能取得豐碩的研究成果，原因就在于他珍惜時(shí)間。他采用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”，不僅在時(shí)間利用上對(duì)自己提出要求，而且進(jìn)行自我監(jiān)督，終于為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。由此可見，如果一個(gè)人從小就懂得時(shí)間的可貴，那么，他一定會(huì)不斷進(jìn)步，有所作為。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的確，時(shí)間是最寶貴的，但時(shí)間也是最公正的，它對(duì)誰都鐵面無私，一視同仁�？墒�，時(shí)間也特別容易流逝，而且一去不復(fù)返，世界上沒有任何力量能阻擋它的步伐。
小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段是人的精力最充沛、忘記力最好、接受能力最強(qiáng)的時(shí)期，而小學(xué)所學(xué)知識(shí)將為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但有的同學(xué)不懂得這個(gè)道理，整天沉迷在游戲機(jī)和漫畫之中，把大好時(shí)光白白地浪費(fèi)掉了。俗話說：“莫等閑，白了少年頭�！蓖瑢W(xué)們，現(xiàn)在虛度光陰，將來后悔莫及�。�
作為學(xué)生，我們不僅要懂得珍惜時(shí)間的重要性，還要付諸行動(dòng)。我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，把珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)作為一種道德修養(yǎng)。比如確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到當(dāng)天的事情當(dāng)天完成；學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，不受干擾；善于見縫插針地利用零碎的時(shí)間，等等。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和各種技能，掌握本領(lǐng)，一起去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇9
親愛的同學(xué)們：
孔教師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今日是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎樣做就沒必要說了，這個(gè)教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)當(dāng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒必要去研究了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終堅(jiān)持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎樣走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來，必須要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，此刻的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)�，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，并且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)提議：
1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。
2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門功課的具體目標(biāo)。
3.對(duì)自己要有時(shí)間限制。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有教師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇10
教師們，同學(xué)們：
大家好!今日，我要演講的題目是《歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今日先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上歡樂了。可是，同學(xué)們，你可明白，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每一天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還明白，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到明白，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可明白，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可明白，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可明白，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，此刻還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——應(yīng)對(duì)這一切，應(yīng)對(duì)他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？
再看看我們此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不歡樂的呢語文與歷史課能夠讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課能夠鍛煉自己的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學(xué)課上我們能夠去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上能夠盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也僅有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是歡樂的。我們不應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)當(dāng)去敷衍它，僅有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的歡樂。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹芸偫碚f過的這句話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)，讓我們從今日開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的歡樂。
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓教師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
此刻的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不明白該怎樣樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
在那里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由教師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們此刻所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們此刻發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原先的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到期望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能夠有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的本事大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么能夠輕易地學(xué)會(huì)40種語言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績(jī)，可是成績(jī)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績(jī)就十分差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不明白如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正�，F(xiàn)象。學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或經(jīng)過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)教師在課堂講解這方面的資料時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而到達(dá)事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度研究，或是從哪個(gè)方面提出問題。而教師也能夠設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最終，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本知識(shí)到達(dá)融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師必須要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在那里和大家分享。
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇12
親愛的同學(xué)們：
每個(gè)人都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)熱愛學(xué)習(xí)，才能擁有改變自己的力量。
學(xué)習(xí)使人擁有超凡的能力。三國(guó)時(shí)，面對(duì)一個(gè)大人們無法解決的問題，年僅七歲的曹沖卻說：“置象大船之上，而刻水痕所至，稱物以載之，則可知矣�！陛p松地解決了這個(gè)難題。如果曹沖沒有學(xué)習(xí)過這方面的知識(shí)，他便不可能擁有稱象的能力，正如直插云霄的大樹必須擁有牢固的根基，只有擁有學(xué)習(xí)，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能擁有超凡的能力。天才并不是與生俱有的。“天才是１％的靈感加上99%的汗水�！睈鄣仙缡钦f道。天資再好的人，后天不愿去學(xué)習(xí)，終究會(huì)淹沒在平民當(dāng)中，從未接觸過紙筆的仲永，寫出的詩(shī)竟令秀才大加稱贊，這是何等的天資聰穎！但其父卻在他本應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)拉著他環(huán)謁邑人，終于在仲永十多歲時(shí)，連一個(gè)普通人都不如。如果沒有學(xué)習(xí)過物理學(xué)知識(shí)，瓦特怎么會(huì)從燒開的水中得到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)？如果不曾學(xué)習(xí)理化知識(shí)，居里夫人怎么能從廢棄的礦渣中提取出鐳？可見只有學(xué)習(xí)且熱愛學(xué)習(xí)才能擁有超乎常人的能力。
學(xué)習(xí)使人超越自我�！拔也幌嘈庞幸涣鞯娜瞬�，只相信有一流的努力�！瘪R云如是說。馬云原本只是一個(gè)普普通通的尋常人，因?yàn)椴桓事浜�，所以他一直在學(xué)習(xí)，一直在努力。最終他超越了自我，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。如果他甘于現(xiàn)狀，停滯不前，他不可能超越原本的自己。人生旅途不可能一帆風(fēng)順，能夠勇往直前的一定是熱愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄冇兄蛎\(yùn)挑戰(zhàn)的個(gè)性，即使波濤洶涌，也會(huì)一往直前�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞福晃徽驹谖膶W(xué)頂端的文人，年少時(shí)期，家境貧寒，但懷著一顆求知的心，他大量閱讀課外書籍，為他之后的文學(xué)創(chuàng)作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，最終他超越了自我，超越了時(shí)空，登上了文學(xué)的頂峰。少年的魯迅成績(jī)優(yōu)異，倘若他自我滿足，洋洋得意，那么他所創(chuàng)作的文學(xué)作品也能是平庸通俗，無法達(dá)到那樣的高度。每個(gè)人從出生到成熟，都在不斷學(xué)習(xí)，并不斷超越自我，人只有通過學(xué)習(xí)來超越現(xiàn)實(shí)的自己，才能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，登上人生的巔峰�！懊放伞眲�(chuàng)始人梅蘭芳，被喻為“四大名旦之首”。小時(shí)的他有許多缺陷，并不適合學(xué)戲，憑著他的毅力，他對(duì)京劇的熱愛，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。可見，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛能使人超越自我，上升到另一高度。
學(xué)習(xí)使人擁有戰(zhàn)勝困難的信念。“觀音姐姐”邰麗華，是群舞“千手觀音”的領(lǐng)舞者。她有著佼好的容貌，卻兩耳失聰，可是她在無聲的世界中發(fā)現(xiàn)了舞蹈的魅力。對(duì)舞蹈的追求使她擁有戰(zhàn)勝缺陷的信念，即使雙手磨出血泡。因?yàn)槟欠轃釔�，她�?005年春晚上耀眼至極。有了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，才有了堅(jiān)定的信念；有了堅(jiān)定的信念，才有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。信念是力量的源泉，它能使人戰(zhàn)勝任何看起來不可能的困難�！胺酃P奇人”崔顯仁，一次意外的事故使他的雙手灼燒變形，只有無名指能微微活動(dòng)。喪失了勞動(dòng)能力的他，一事無成。但是，他熱愛寫字，因?yàn)檫@份熱愛讓他有了戰(zhàn)勝困難的信念，最終他練得一手雋秀大方的粉筆字，贏得了所有人的贊嘆。有位哲人說，生活就像剝洋蔥，一邊剝一邊流淚，沒有人的命運(yùn)一帆風(fēng)順，面對(duì)坎坷，堅(jiān)定地微笑著走下去，才是真正的人生！因?yàn)闊釔勰骋恍┦挛�，才有了�?zhàn)勝一切的信念。
學(xué)習(xí)使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。北京市的300名保安，因?yàn)榭释麑W(xué)習(xí)，在校旁聽考上大學(xué)。正是那份熱愛學(xué)習(xí)的心，讓他們化一切困難為動(dòng)力，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)使夢(mèng)想無處不在，夢(mèng)想使人百折不撓，永不放棄。被喻為“雜交水稻之父”的袁隆平，一生只擁有一個(gè)夢(mèng)想：使人民不再饑餓。因?yàn)閾碛袎?mèng)想，因?yàn)闊釔塾趯W(xué)習(xí)進(jìn)步，他不斷地進(jìn)步，當(dāng)他名滿當(dāng)下，仍堅(jiān)守最初的夢(mèng)想。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。人能夠篤定，不為他人所動(dòng)，在于他有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念；能夠?qū)崿F(xiàn)理想，功成名就，在于他有熱愛學(xué)習(xí)的心。因?yàn)楸３謱?duì)學(xué)習(xí)的熱愛，所以擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本；因?yàn)椴粩嗳W(xué)習(xí)，所以能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)能夠改變自己。猶記得剛升入高中時(shí)，我并不懂得如何去學(xué)習(xí)，更談不上熱愛學(xué)習(xí)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我想我也能做到，于是試著去喜歡學(xué)習(xí)。漸漸地，看著試卷上的紅勾勾越來越多，作業(yè)也做得得心應(yīng)手，掌握的知識(shí)運(yùn)用起來游刃有余。我真實(shí)地感受到了我的改變。從前總是被動(dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)，所以主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)闊釔�，所以有進(jìn)步，所以能改變自己。熱愛學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種積極向上，令人能改變自己的態(tài)度。
每個(gè)人都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)。無論少年或老年，所謂“活到老學(xué)到老�！倍覀兦嗌倌暾登啻耗耆A，擁有人生中最寶貴的青春時(shí)間，正值學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，沒有理由去浪費(fèi)。每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，每一個(gè)青少年都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)。擁有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，學(xué)會(huì)超越自我，處于困境中擁有戰(zhàn)勝困難的信念，我們定能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)》。
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺中，從開學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復(fù)返。親愛的同學(xué)，你有什么收獲？
新的一天又開始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志，心無旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)在周末放學(xué)后，早早回家，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)課本，書寫自己的刻苦；而有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目里。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每個(gè)人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公平的，吝嗇的：因?yàn)樗唤o勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！俗話說：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘，努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來成功的！我真心的希望同學(xué)們?cè)谶@一周的復(fù)習(xí)時(shí)間能夠珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)，期中考試取得令自己，令家長(zhǎng)，令老師滿意的成績(jī)！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)的講話稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這里為大家演講。今天，我要演講的題目是：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。
雖然我不屬于腦子最好，成績(jī)最優(yōu)的那一批，但是，我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的消化，更重要的是可以把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，所謂，“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。其次，我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí)，掌握技巧的決定性環(huán)節(jié)，上課效率的高低決定看成績(jī)的好壞。所以，上課時(shí)一定要集中精力聽講，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，積極地參與課堂討論。聽課時(shí)要把不懂的問題先記下來，然后繼續(xù)聽下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說除了練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外，我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在：對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來；對(duì)單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。
其實(shí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，只有養(yǎng)成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問題才是個(gè)人的。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jī)。但是僅僅養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候，我們總是看到別人成功的光環(huán)，卻不曾想過他們成為背后的辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過要去實(shí)踐；我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞，卻從未想過要卻付出行動(dòng)。直到最后，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝；一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多！難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎？難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎？只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力！因此，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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