老師座談會(huì)上講話稿（精選11篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。相信寫(xiě)講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的老師座談會(huì)上講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師座談會(huì)上講話稿 篇1
老師們：
大家好！我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說(shuō)兩個(gè)方面內(nèi)容。
一、質(zhì)量
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們六年級(jí)老師的對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，中布小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔(dān)當(dāng)了重任。對(duì)此，我們有了深刻的認(rèn)識(shí)，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)的方法和策略。
二．管理決定成敗
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
俗話說(shuō)，生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。
要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，并細(xì)化自己的目標(biāo)。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監(jiān)督，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。
各班要圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作，讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。
3、思路決定出路
畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給你們，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
老師座談會(huì)上講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
為了扎實(shí)做好六年級(jí)的管理工作，促進(jìn)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，今年我們提前召開(kāi)六年級(jí)老師座談會(huì)，商討教育教學(xué)方法。
對(duì)于六年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面入手，開(kāi)展教學(xué)工作：
一、 強(qiáng)化訓(xùn)練。非常之時(shí)要采取非常之道，對(duì)于六年級(jí)而言，要想取得好的成績(jī)必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。首先突出課堂訓(xùn)練。課堂是提高成績(jī)的主陣地，每位老師都要少講精練，盡量把時(shí)間留給學(xué)生。其次抓實(shí)“雙基”訓(xùn)練。對(duì)于小學(xué)而言，大部分知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，所以我們老師要抓實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，比如語(yǔ)文科從拼音開(kāi)始，生字詞、簡(jiǎn)單的修辭、修改病句、錯(cuò)亂句子排序等，這些知識(shí)點(diǎn)要加進(jìn)平時(shí)的課堂中反復(fù)練習(xí)。對(duì)于短文分析，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法，方法掌握了，得分率就高多了。第三，適當(dāng)拓寬知識(shí)面。語(yǔ)文要注重課外積累，如不同形式的四字成語(yǔ)，古詩(shī)文和文言文的積累；數(shù)學(xué)課要適當(dāng)加入奧數(shù)題解；英語(yǔ)注重聽(tīng)力訓(xùn)練；科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)操作等，第四，做好單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。
二、 珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間是成正比的，所以，每位老師都要讓學(xué)生有緊迫感，能充分利用一切可能利用的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。從下周開(kāi)始，學(xué)校舉行的各類活動(dòng)六年級(jí)都可以給予照顧，讓你們靜下心來(lái)，專心做好教學(xué)工作。
三、 調(diào)整進(jìn)度。請(qǐng)各位老師能調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，盡量提前結(jié)束課程，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃、有重點(diǎn)，避免盲目復(fù)習(xí)，以考代講。一定將小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。在夯實(shí)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再適當(dāng)拓寬知識(shí)面，加深復(fù)習(xí)難度。
四、 激發(fā)動(dòng)力。在以后的教學(xué)中，不能打疲勞戰(zhàn)，要從學(xué)生思想入手，通過(guò)交流、談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，充分激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣才能收到事半功倍之效。
五、 團(tuán)結(jié)協(xié)作。要想走得快，一個(gè)人走，要想走得遠(yuǎn)，得一群人走。雖然我們的班少，任課老師少，但是我們也要加強(qiáng)集體備課。經(jīng)常在一起研討好的做法。特別是復(fù)習(xí)時(shí)，更要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，這樣，才能提高全校的成績(jī)。這一點(diǎn)我們要向日本人學(xué)習(xí)，懂得團(tuán)結(jié)、合作的重要性，不鼓勵(lì)冒尖。
明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋在取得決定性勝利以后想稱王，他的一位謀士建議他“廣積糧，高筑墻，緩稱王�！苯Y(jié)果老朱同志取得大明江山。所以，要想提高我們六年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量，我們也要“廣復(fù)習(xí)，精做題，緩壓力”。
老師座談會(huì)上講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、教育屆各位老前輩、各位老師：
大家上午好！
剛才，張校長(zhǎng)介紹了開(kāi)展情商教育的緣由、探索、實(shí)踐，讓人深受啟發(fā)，倍感鼓舞。
美國(guó)人際關(guān)系學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，85%歸結(jié)于人際溝通�！焙芎玫脑忈屃酥巧膛c情商的關(guān)系。清華大學(xué)原校長(zhǎng)顧秉林告誡畢業(yè)生：“能力比知識(shí)重要，情商比智商重要�！眡x小學(xué)選取情商作為教育的切入點(diǎn)，抓住了一個(gè)人成功的關(guān)鍵。主題很好！
我國(guó)流傳有一句諺語(yǔ)：3歲看大7歲看老。它概括了兒童發(fā)展的一般規(guī)律。孩子一生90%以上的性格、理想和生活方式都在此間形成。這一時(shí)期也是孩子情商塑造的重要階段。xx小學(xué)從小學(xué)階段開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育，時(shí)機(jī)很好！
新課程倡導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)，一改過(guò)去國(guó)家統(tǒng)一的教材，建立起了國(guó)家教材、地方教材、校本教材相結(jié)合的教材格局。我縣已印發(fā)了地方教材《可愛(ài)的白水》。xx小學(xué)編寫(xiě)的《情商教育讀本》正是校本教材。它的發(fā)行使用完善了我縣教材的格局，符合新課改的要求。這個(gè)形式很好，載體很好！
基于以上三點(diǎn)，我對(duì)xx小學(xué)的《情商教育讀本》出版發(fā)行表示衷心的祝賀，向編寫(xiě)這本教材的各位老師表示敬意！
情商是“情緒智商”、“情緒智力”的簡(jiǎn)稱，是人在情緒、情感、意志、耐挫力、處理人際關(guān)系等方面的能力，屬于非智力因素。在小學(xué)階段開(kāi)發(fā)學(xué)生情商尤為重要。如課堂上的遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不打擾別人，這是培養(yǎng)學(xué)生“自我管理”的能力；和同桌、同學(xué)和睦相處這是培養(yǎng)學(xué)生“處理人際關(guān)系”的能力；學(xué)生作業(yè)量大，有的學(xué)生就沮喪、發(fā)脾氣，教育他們保質(zhì)保量完成作業(yè)，這是培養(yǎng)他們“控制情緒”的能力；我能行、我能做這是培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)，這些情商元素滲透在小學(xué)教育中會(huì)影響學(xué)生一生的。
情商和智商是相互依存、相互促進(jìn)、相互發(fā)展的。情商是外因，起決定作用，決定一個(gè)人發(fā)展的方向與志向；智商是內(nèi)因，起主導(dǎo)作用，決定一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知度。情商與智商的有機(jī)結(jié)合，才能促使一個(gè)人走向成功。
新課程提出了三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。其中知識(shí)與技能可以說(shuō)是智力教育，情感態(tài)度價(jià)值觀可以說(shuō)是情商教育，過(guò)程與方法則是情商與智商的有機(jī)結(jié)合。
xx小學(xué)的《情商教育讀本》內(nèi)容豐富，圖文并茂，系統(tǒng)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育的很好教材。在今后的情商教育中有三點(diǎn)建議：
1、主題教育要做實(shí)：這本教材分學(xué)段確定了情商教育的主題，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。在教育上要做實(shí)做細(xì)，要建立教育效果的檢測(cè)體系，要突出實(shí)效。要不斷完善教材內(nèi)容，挖掘本校典型的人和事，使教育更有說(shuō)服力。要廣泛宣傳，動(dòng)員家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)教育活動(dòng)中來(lái)。家�；�(dòng)，共同培養(yǎng)。
2、學(xué)科要積極滲透：要積極挖掘各學(xué)科的情商教育元素，如語(yǔ)文課的《將相和》就是很好的處理人際關(guān)系、和諧相處的典型案例，藺相如的回避退讓、廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪很有教育意義。體育賽事可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、拼搏精神。書(shū)法美術(shù)課可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、賞美的意識(shí)等等。每一節(jié)課都要很好的研究情商教育元素的滲透，也就是情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、開(kāi)展好有益的活動(dòng)：情商教育重在生活體驗(yàn)中。有益的活動(dòng)可以引導(dǎo)人、鍛煉人、教育人、啟迪人。要讓學(xué)生積極參加活動(dòng)，要把情商教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中。
xx小學(xué)的《情商教育讀本》開(kāi)辟了我縣乃至省、市校本教材的先河，是我縣基礎(chǔ)教育的一大亮點(diǎn)，一大特色。相信這本教材的發(fā)行使用，必將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也必將促使我縣基礎(chǔ)教育跨上新臺(tái)階。
最后預(yù)祝xx小學(xué)的情商教育取得圓滿成功！
老師座談會(huì)上講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。今天是我擔(dān)任這個(gè)班的班主任后和大家第一次見(jiàn)面會(huì)，我們這個(gè)見(jiàn)面會(huì)分四個(gè)方面。首先由我給家長(zhǎng)們介紹一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在學(xué)校的表現(xiàn)；其次由家長(zhǎng)們談?wù)勛约汉⒆拥那闆r和對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議；第三我來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)如何管理好我們的孩子；第四我講講家長(zhǎng)和老師如何配合管理孩子。下面我我首先說(shuō)說(shuō)：
一、孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和在學(xué)校的表現(xiàn)：
1、孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)情況。
2、孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，總體上可以概括為三個(gè)方面。一是上進(jìn)的還不少（舉例）；二是聽(tīng)話的占多數(shù)；三是調(diào)皮的有幾個(gè)。最近發(fā)生了幾個(gè)打架的，某月某日誰(shuí)誰(shuí)......（簡(jiǎn)要的介紹一下過(guò)程）。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱暮⒆忧闆r和對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議。
三、我來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)如何管理孩子。
孩子健康成長(zhǎng)，是我們所有家長(zhǎng)的愿望。而我認(rèn)為，要保證孩子的健康成長(zhǎng)，就當(dāng)前的情況來(lái)看，家長(zhǎng)在管理孩子上一定要糾正三種錯(cuò)誤：
一要糾正沒(méi)時(shí)間管孩子的問(wèn)題。我也是一位母親，很理解家長(zhǎng)們的這個(gè)想法。我們都一樣，到了有孩子的年齡，事情都很多。要掙錢養(yǎng)家，要照顧老人，要參加各種社交活動(dòng)，雜七雜八的、令我們頭疼的、心煩的、糾結(jié)的事兒的確是非常多，常常心力交瘁。但是我想，無(wú)論如何，孩子才是我們生命中最大的財(cái)富，快樂(lè)和幸福最重要的源泉，我們最重要的、精力投入最多的，應(yīng)該放在第一位的、當(dāng)前和一生中最大的事兒，還是要管理好我們的孩子。所以我認(rèn)為，在管理孩子的問(wèn)題上，我們不能推脫事情多、工作忙沒(méi)時(shí)間管孩子；不能抱怨生活辛苦、煩惱太多沒(méi)精力管孩子；不能在思想意識(shí)里這事也重要那事也重要管理孩子是次要；更不能在管理孩子上說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)次要、玩兒起來(lái)不要。要盡可能的排除各種干擾，抽空多給孩子講講人生道理，多指導(dǎo)他們做好作業(yè)，多提醒他們嚴(yán)格要求自己。只有這樣，我們的孩子才有可能健康成長(zhǎng)。
二要糾正隨意性管孩子的問(wèn)題。我們不少家長(zhǎng)管教孩子隨意性很大。有的高興時(shí)放縱孩子犯錯(cuò)誤、不順心就拿孩子出氣；有的看到問(wèn)題現(xiàn)象不問(wèn)青紅皂白粗暴訓(xùn)斥孩子；有的不分場(chǎng)合和孩子大呼小叫；有的成績(jī)好就夸，成績(jī)不好就罵。這樣管教孩子不單起不了好的作用，甚至相反�？茖W(xué)的管教孩子是要重視孩子的自尊心、管教結(jié)合、因勢(shì)利導(dǎo)、堅(jiān)持經(jīng)常、多些耐心、鼓勵(lì)為主、批評(píng)講究分寸。
三要糾正自私式管孩子的問(wèn)題。自古以來(lái)就流行一句話：孩子是自己的好。所以很多時(shí)候、很多情況下，有的家長(zhǎng)明明是自己的孩子不聽(tīng)話、犯了錯(cuò)誤、甚至把別人的孩子傷害了，還找各種理由為自己的孩子辯解，推卸責(zé)任，把問(wèn)題和毛病怪罪到別人孩子頭上，有的家長(zhǎng)甚至表現(xiàn)的很蠻橫、很霸道，認(rèn)為這樣護(hù)著自己的孩子，才是愛(ài)自己的孩子，疼自己的孩子，才是好父母。其實(shí)我們只要稍稍的換位思考一下、深入的想想就明白了，這種思維方式和做法是極為錯(cuò)誤的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有害的。實(shí)踐證明，那些孩子長(zhǎng)大后集體容不下的、違法亂紀(jì)的、一事無(wú)成的、讓父母悔恨交加操碎心的，都是孩子小時(shí)候父母或其他家人溺愛(ài)導(dǎo)致的（可舉李雙江的李天一等實(shí)例）。嚴(yán)是愛(ài)、松是害。健康孩子的概念絕不僅僅停留在身體方面，而是還包含良好的心理、正確的道德觀、遵紀(jì)守法等多個(gè)方面。因此，我們一定要在孩子有這個(gè)那個(gè)毛病的時(shí)候、犯錯(cuò)誤的時(shí)候、尤其是和別人吵嘴打架的時(shí)候，首先自己要有正確的是非觀念，要檢討自己的問(wèn)題、批評(píng)自己的孩子，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤。形成正確的道德觀、是非觀，才是健康的孩子，成長(zhǎng)進(jìn)步的孩子。
四、我簡(jiǎn)要的講講家長(zhǎng)和老師如何配合管理好孩子。
孩子健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任，也是共同的目標(biāo)。要承擔(dān)好這個(gè)共同的責(zé)任，達(dá)到我們共同的目標(biāo)，我想我們首先要相互信任。就是我們要相信你愛(ài)自己的孩子，老師也愛(ài)你的孩子，自己管教孩子是為了孩子好，老師的管教也是為了孩子好。切忌把老師管教孩子看成是瞧不起你的孩子、欺負(fù)你的孩子、偏心別人的孩子。二是要積極溝通。就是家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常性的、實(shí)事求是的溝通孩子的情況，包括孩子性格特點(diǎn)、長(zhǎng)處短處、身心變化、平時(shí)動(dòng)態(tài)、成績(jī)升降等多方面情況，以便于針對(duì)性的做好孩子的心理疏導(dǎo)、思想教育、教育重點(diǎn)等工作。切忌顧面子、圖虛榮、存私心，只說(shuō)孩子好的方面，想方設(shè)法繞著彎避開(kāi)孩子的問(wèn)題。三是要和諧相處。家長(zhǎng)和老師之間不能產(chǎn)生敵意，不能互相埋怨，更不能推諉問(wèn)題，要充滿善意的相處，充滿理解的交往，充滿感情的交流，充滿責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。說(shuō)白了就是要朋友般交往，親戚般走動(dòng)，同事般共事、親人般相處。
各位家長(zhǎng)，謝謝你們過(guò)去對(duì)我工作的支持，也希望各位家長(zhǎng)今后和我更多的交流。我相信，只要我們共同努力，孩子的健康成長(zhǎng)就一定能實(shí)現(xiàn)。由于時(shí)間問(wèn)題，今天的座談會(huì)就到這里。
謝謝！
老師座談會(huì)上講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
今天，我能在這里作為新教師代表發(fā)言，感到十分的榮幸和自豪，感到十分的激動(dòng)和高興。 蓉城一小，這所全縣小學(xué)教師矚目的示范中心小學(xué)，這所聲名遠(yuǎn)揚(yáng)令人向住的學(xué)校，多年來(lái)，我在報(bào)紙上頻頻看到了她的成績(jī)和榮耀，她的發(fā)展和輝煌�？墒�，我卻無(wú)緣親臨這所學(xué)校觀摩與學(xué)習(xí)。去年4月23日，蓉城鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行著名專家、特級(jí)教師教學(xué)觀摩暨學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，我積極爭(zhēng)取，終于有幸參加了學(xué)習(xí)，這是我第一次來(lái)到新的一小，這與我印象中的老一小相比，真是今非昔比，舊貌換新顏。新一小，場(chǎng)地開(kāi)闊，樓房重疊，布局有致，教學(xué)樓、科教樓、辦公樓嶄新美觀，氣勢(shì)非凡。令我大開(kāi)眼界，心馳神往。在這樣的學(xué)校工作，教師有一種自尊感、自豪感和優(yōu)越感，我多么羨慕在這里工作的每一位教師，每一位教育工作者。那次活動(dòng)，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，周德藩的報(bào)告，賈志敏的教學(xué)和講座令我感動(dòng)不已。更可喜的是還欣賞了我們本縣的省首屆教壇新星何月英校長(zhǎng)的一節(jié)閱讀教學(xué)示范課。會(huì)后三個(gè)月，我重翻會(huì)議錄，重新品味咀嚼何校長(zhǎng)的`課，溫故而知新，受益匪淺，我情不自禁地寫(xiě)下了欣賞性的點(diǎn)評(píng)文字，《何老師的教學(xué)個(gè)性》，有幸的是分別在《教育文匯》和《安徽青年報(bào)教育周刊》同月發(fā)表。以此為起點(diǎn)，我和蓉城一小結(jié)下了不解的情緣。
一小教師，教藝出眾;一小教師，精英薈萃;一小教師，奮發(fā)向上;一小教師，戰(zhàn)果輝煌。我多么想得到一小教師的指點(diǎn)和幫助，引領(lǐng)和提攜。本著這樣的想法，去年12月，我不揣冒昧和淺薄，斗膽向何校長(zhǎng)請(qǐng)求，要到一小上兩節(jié)作文交流課，沒(méi)想到何校長(zhǎng)立即舉薦，王華理校長(zhǎng)全力支持和熱情接待。盡管當(dāng)時(shí)的課水平不高，但為我在今年的全縣作文教學(xué)研討會(huì)的交流課奠定了心理基礎(chǔ)和大班額課堂應(yīng)變的啟發(fā)，積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，應(yīng)該說(shuō)是一小的平臺(tái)鋪墊為我后來(lái)研討課的成功鋪就了穩(wěn)固的臺(tái)階，我內(nèi)心里多么感謝一小。更重要的是，這一次的交流活動(dòng)，我深深地感受到了王華理校長(zhǎng)開(kāi)闊的胸懷和善解人意的智慧，平易近人的態(tài)度和高妙的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，何月英校長(zhǎng)深厚的專業(yè)功底和出類拔萃的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)以及謙遜低調(diào)的為人風(fēng)格。還有當(dāng)時(shí)方翠紅主任、胡學(xué)鋒主任、楊學(xué)紅主任的業(yè)務(wù)出眾，虛心好學(xué)、熱情待人都給我留下了美好的印象。我回去后不止一次地想，如果能在這樣的環(huán)境里工作，對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)的提高將有多么大的促進(jìn)和激勵(lì)啊!在這樣進(jìn)取的氛圍里教學(xué)，該是多么的幸運(yùn)和富有動(dòng)力啊!
今年，我終于美夢(mèng)成真，如愿地成為一小的教師。我想，新來(lái)的教師也一定和我一樣高興，一樣激動(dòng)，一樣欣喜。十分感謝教育局給了我們這樣加盟一小的一次機(jī)會(huì)。
欣喜之余，任重而道遠(yuǎn)�！岸襁~步從頭越” 。雖然我年已半百，但古人說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”�！棒W微霜，又何妨”。干工作，當(dāng)自強(qiáng)。
老師座談會(huì)上講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我也好!
金秋九月，清風(fēng)吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸站在這里講話，心情既激動(dòng)又惶恐。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)!”
剛才，張校長(zhǎng)的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前，我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年了，但是在六中的兩年里，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃，吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取，胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細(xì)心的指導(dǎo)，給了我鼓勵(lì)，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導(dǎo)教師講好課，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo)，有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間，只為教育來(lái)，張校長(zhǎng)言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍，去迎接六中更美好的明天吧! 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家歡樂(lè)!謝謝大家.
老師座談會(huì)上講話稿 篇7
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！為了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)我們今天又聚在一起。給今天的發(fā)言起了一個(gè)題目，是“責(zé)任重于泰山”，家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把希望交給我們，所以經(jīng)常有重?fù)?dān)在肩的感覺(jué)，對(duì)于班里的孩子，我們竭盡全力的去幫助，希望他們每個(gè)人都能夠取得進(jìn)步，因?yàn)槲覀円獙?duì)班里的48個(gè)孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家庭教育的過(guò)程中，對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，把教育孩子當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。
過(guò)一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面我們已逐漸形成了一種默契。感覺(jué)孩子們上了二年級(jí)以后，變得更加靈氣了，我們的數(shù)學(xué)課堂氣氛非常濃厚，孩子們經(jīng)常是為了一個(gè)問(wèn)題而各抒己見(jiàn)論，他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勁頭也非常足。但二年級(jí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就極容易出現(xiàn)兩極分化。
借此機(jī)會(huì)， 就我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,希望您進(jìn)一步配合我，做好教育工作，讓孩子們?nèi)〉酶L(zhǎng)足的進(jìn)步，下面我從三方面來(lái)談一談。
一、首先想和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)重難點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖等。
二、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
本次期中考試，大多數(shù)同學(xué)發(fā)揮良好，取得了令老師滿意的成績(jī)。本班的試卷書(shū)寫(xiě)工整，答題思路比較清晰。
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的有：徐行健、郭鴻凱、謝鴻宇、閆瑤朔、陳熙文、王紫瑜、高美琳、王禹博、楊立群、侯懿軒、王彤周、任雨川、李鳴一、喬嘉毅、羅立達(dá)、孟子瑤。
數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生有：張孟琪、鄭帥、裴芷琳、任桐震、趙一嘉、侯鑫權(quán)。
當(dāng)您聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，我并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，我更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從試卷上也可以看出一些問(wèn)題：
1、審題不認(rèn)真。沒(méi)看清題意就急于寫(xiě)出答案。
2、丟題現(xiàn)象比較嚴(yán)重；
3、計(jì)算不認(rèn)真。
4、理解能力和分析能力有待加強(qiáng)。
針對(duì)期中試卷中存在的一些問(wèn)題，我專們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)進(jìn)行了一下整理，以備各位家長(zhǎng)參考。
三、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，需要家長(zhǎng)關(guān)注以下方面：
其一、關(guān)注課堂教學(xué)。
在教學(xué)中，我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教具、課件等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有些成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)往往是上課注意力不集中的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī)，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。
咱們班在課堂上表現(xiàn)比較踴躍的有：
徐行健 熊銳 王禹博 李展逸 郭鴻凱
馮信承 竇妍 高美琳 閻崢 李佳奇
侯懿軒 孟子瑤 喬嘉毅 任雨川羅立達(dá)
陳熙文
課堂比較專注的同學(xué)有：
彭慕遠(yuǎn) 李博姣 吳霜 王彤周 王紫瑜
謝鴻宇 王茗瑤 趙若竹
其二、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱班的學(xué)生非常聰明，是帶過(guò)這么多界當(dāng)中最聰明的一屆。感覺(jué)就是好孩子特別多，誰(shuí)好像學(xué)習(xí)比較投入穩(wěn)定，狀態(tài)就特別好。但是特別穩(wěn)定的、能夠一直名列前茅的還是太少。
所以這里談一下好習(xí)慣的問(wèn)題。好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。
老師座談會(huì)上講話稿 篇8
尊敬的各位老師、女同胞們：
大家上午好！
伴隨著春天的腳步，“三八”節(jié)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。今天，我們學(xué)校全體女教職工在這里歡聚一堂，慶�！叭恕眿D女節(jié)，在此，我代表學(xué)校向全體女教職工致以節(jié)日祝福，祝大家天天開(kāi)心，青春靚麗，身體健康，合家幸福！此刻，我們懷著無(wú)限崇敬的心情特意為劉冬蓮老師舉行退休歡送會(huì)，這也是我們xx鎮(zhèn)中心小學(xué)第二次舉行退休教師歡送會(huì)。在此，我代表學(xué)校全體師生向劉老師表示真誠(chéng)的敬意和美好的祝福！
我們學(xué)校的每位女教師表現(xiàn)得非常好，在家里，你們是父母公婆孝順善良的女兒，是丈夫溫柔賢惠的妻子，是兒女貼心依戀的母親；在學(xué)校，你們是學(xué)生可親可敬的老師，是同事眼中能干、知性、有才氣、知情趣、懂生活、令人敬重的好姐妹，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的骨干和脊梁；在社會(huì)，你們是遵紀(jì)守法、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的好公民。在我們學(xué)校里，女教師人數(shù)占了教師總數(shù)的百分之六十五，學(xué)校的工作你們占了大半邊天，學(xué)校的發(fā)展，有你們的喜悅，也有你們的煩惱，有你們的汗水和淚水，也有你們的辛勞和心血；學(xué)校明天的輝煌，還需要你們繼續(xù)不懈地努力，我希望大家能為學(xué)校的發(fā)展再創(chuàng)偉業(yè)，再立新功！
劉x老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。“回首執(zhí)教生涯，笑看桃李芬芳”。劉老師用了三十余年的執(zhí)著選擇了淡泊，用三十余年的平凡造就了偉大，三十余年的高尚摒棄了功利，用三十余年的微笑勾畫(huà)著年輪……為學(xué)生的成才、為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，奉獻(xiàn)了青春年華。在與劉老師相處的歲月里，我們感覺(jué)到你是那樣和藹可親、踏實(shí)勤懇。臨近退休的這幾年，你也沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，能夠尊重學(xué)校行政的安排，做好學(xué)校的常規(guī)工作。
夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。劉老師勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿；劉老師的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)；劉老師的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。在此，我代表學(xué)校感謝劉老師對(duì)學(xué)校的無(wú)私付出；感謝你對(duì)學(xué)校工作一直以來(lái)的理解與支持! 古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望劉老師在合理、科學(xué)安排好自己退休生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；真誠(chéng)地祝愿劉老師心情舒暢，退而不休，老有所樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！
最后，我衷心地祝愿我們國(guó)家永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，我們的學(xué)校能蒸蒸日上，我們?nèi)w老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事勝意！祝大家三八婦女節(jié)順心開(kāi)心！
老師座談會(huì)上講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
下午好！
首先祝賀一年一度的初三教學(xué)工作會(huì)議勝利召開(kāi)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w初三老師座談的機(jī)會(huì)，也感謝級(jí)部委托我發(fā)言。
我們?nèi)w老師承接了初三這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，倍感自豪，也深知責(zé)任的重大，一個(gè)多月以來(lái)，我看到都能夠做到不辭勞苦，起早貪黑，廢寢忘食。我們的班主任更是披星戴月，風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)在學(xué)生之前，走在學(xué)生之后，積極的與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，對(duì)他們的關(guān)懷無(wú)微不至。
首先對(duì)過(guò)去的這一個(gè)多月的工作作一總結(jié)：
1、級(jí)部第一個(gè)召開(kāi)了初三全體學(xué)生會(huì)，胡主任對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行分析，也分析了畢業(yè)生面臨的形式，并提出了要求和希望，全體班主任也參加了會(huì)議，領(lǐng)悟會(huì)議精神，并且召開(kāi)畢業(yè)班教育會(huì)，全體學(xué)生精神受到了鼓舞，斗志昂揚(yáng)，并立志拼搏一年，要在畢業(yè)前給母校一個(gè)完美的答卷。
2、全體備課組長(zhǎng)及有關(guān)老師參加市局各個(gè)學(xué)科教研會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議精神，并付之行動(dòng)，有條不紊，未雨綢繆，爭(zhēng)取年前結(jié)束所以新課，為年后的總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備！學(xué)科組加強(qiáng)了集體備課，不僅在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體教研，而且利用課間休息等空閑也進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。
3、我們級(jí)部率先開(kāi)始級(jí)部巡查活動(dòng)，我和蔡老師積極配合級(jí)部工作，全面推進(jìn)對(duì)學(xué)生的立體式管理，全方位，全時(shí)間段觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通班主任解決問(wèn)題，這個(gè)活動(dòng)不是檢查老師們上課，不是找某個(gè)班級(jí)的毛病，只是更好的促進(jìn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，這一做法也得到學(xué)校的認(rèn)可，并收到良好的效果，學(xué)生上課走神、睡覺(jué)等現(xiàn)象變少了，變無(wú)了，這也是形成月考可喜成績(jī)的一個(gè)重要因素吧。
4、班主任老師跟班緊，靠班勤，早上，七點(diǎn)五十前都能進(jìn)班，有的班主任六點(diǎn)半能到前校，中午，我們級(jí)部總是在午自習(xí)之前十到二十分鐘安靜下來(lái)，無(wú)論班主任進(jìn)不進(jìn)班，他們都及早的開(kāi)始了學(xué)習(xí)，基本形成良好的習(xí)慣。有的班主任晚自習(xí)也經(jīng)常走入班級(jí)，在固定查宿之外也經(jīng)常走進(jìn)宿舍，經(jīng)�？吹剿麄兣c學(xué)生談話的身影。
5、為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和來(lái)年的體育考試成績(jī)，我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展體育訓(xùn)練，兩位體育老師積極組織，全體班主任努力配合，使學(xué)生平穩(wěn)進(jìn)入訓(xùn)練軌道。
6、我們認(rèn)真參加了這次月考，并以最快的速度批閱完試卷，進(jìn)行分析和試題講評(píng)。
總之，本著一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的原則，級(jí)部，班主任，科任教師對(duì)學(xué)生齊抓共管，進(jìn)行思想教育的同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)業(yè)教育，提高課堂效率的同時(shí)也抓緊學(xué)生課下、假期的學(xué)習(xí)！及時(shí)布置、收繳、批改作業(yè)，及時(shí)反饋針對(duì)輔導(dǎo)！
最后，希望老師們?nèi)绻惺裁磫?wèn)題，就積極和我跟蔡老師溝通，我們會(huì)做好本職工作的同時(shí)也做好橋梁和紐帶。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w初三老師承諾，我們會(huì)再接再厲，我們會(huì)不斷取得更優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
老師座談會(huì)上講話稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
笑攬河清海晏金秋月，暢吟桃俊李賢盛世風(fēng)。
正值國(guó)慶佳節(jié)之時(shí)，時(shí)令桂月，天高氣爽，瓜果飄香，秋意濃濃。師生喜相逢，訴衷情，十分歡快和欣尉。三十春秋風(fēng)與雨，沖刷不掉積淀在心中綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)的回憶；十萬(wàn)晝夜云和月，留下的是割舍不斷的師生情。此景此情，天時(shí)地利，融融人和，悠悠伴此生。為此，對(duì)同學(xué)們的熱情款，深表真摯的謝忱和敬意。
同學(xué)們，你們正處在惑之年向天命之歲的過(guò)渡期。上有老，下有小，承上啟下，肩負(fù)生活工作的重?fù)?dān)。如此種種，深深體會(huì)了人生的滋味。人到壯年，確實(shí)像一杯燒酒，辛辣刺激，回味綿長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了人生的苦辣酸甜，生活漸漸失去了激情。好在此時(shí)責(zé)任感也在與理性同時(shí)增強(qiáng)，促使你像老黃牛那樣吃苦耐勞、忍辱負(fù)重。這種打拼的日子，雖然少了詩(shī)意和浪漫，但肩上的重?fù)?dān)給了你一種感覺(jué)，似乎整個(gè)社會(huì)都需要自己，人生顯得更有價(jià)值。人到中年，積下了厚厚的一層歲月風(fēng)塵，生活的風(fēng)浪也已見(jiàn)識(shí)了不少，性情開(kāi)始趨于寬厚平和。此時(shí)的心靈就像一個(gè)茶杯，不僅能夠裝下或沸騰或平淡的生活，還能浸泡出沉淀在青澀日子里的那份馨香。
同學(xué)們，你們年富力強(qiáng)，來(lái)日方長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往在各種誘惑之下，有時(shí)迷失自我。這就要必須清醒地認(rèn)識(shí)到：思想造就人格，也造就人的個(gè)性，命運(yùn)往往是思想一念之間決定的，所以說(shuō)生命不能打草稿。要讓自己具有非凡的眼光，就要常常站在別人的角度看社會(huì)，看他人，看自己，這樣對(duì)諸多問(wèn)題就會(huì)豁然開(kāi)朗。當(dāng)然，如果能夠具有穿透時(shí)光的洞察能力，猶如站在高山之巔俯瞰大地萬(wàn)物，你的視野就會(huì)登上一個(gè)新的高度，人生境界也就進(jìn)入了一個(gè)更高的領(lǐng)域了。如果用才智、力量和愛(ài)心充實(shí)你的思想，就一定能引領(lǐng)你走向光明快樂(lè)之境。
基督教救世主耶穌曾說(shuō)：“人不能只靠面包過(guò)活，你的心靈需要比面包更有營(yíng)養(yǎng)的東西�！苯o心靈以營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)透了就是切切實(shí)實(shí)的心靈整容。也就是說(shuō)，給心靈注入真善美，注入道德良知，就是真正意義上的整容。反之，注入假丑惡，注入奸詐刁頑，必然就毀容了。心靈整容絕不是簡(jiǎn)單的方法，絕不是裝扮，而是認(rèn)真的德行規(guī)范，節(jié)操培養(yǎng)，品格塑造，是嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的自我駕馭。人有幸來(lái)到這個(gè)世界上，要做到見(jiàn)得天，見(jiàn)得地，不走邪，不染惡，一身無(wú)塵，一心無(wú)愧，能好好地寫(xiě)出一個(gè)“人”字，真就該好好地喂養(yǎng)心靈，好好地給心靈整容。
同學(xué)們，大千世界，五彩繽紛，茫茫人海，人們生活在思想多元化物欲橫流的時(shí)代，順境與逆境往往交錯(cuò)而出。即將到“知天命”之年的你們，我相信一定能夠認(rèn)識(shí)命運(yùn)的窮與通，人間的好與壞，你就能理性地把握、平靜地應(yīng)付。此時(shí)，應(yīng)對(duì)自己的生活做一番梳理、品味，回歸一個(gè)真實(shí)的自我。開(kāi)始反思，開(kāi)始感悟，開(kāi)始清點(diǎn)生活。摒棄功名利祿、榮辱貴賤；忘卻悲歡離合、是非恩怨；敞開(kāi)心扉，擁抱自然，閱人間春色，聽(tīng)天籟之音；用身感受，用心領(lǐng)悟，學(xué)著做一個(gè)“登山情滿于山，觀海情溢于�！钡难攀�。寵辱不驚，閑看花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨云卷云舒。讓情與景得到自然的交融，讓身與心得到恬靜的休憩，讓每個(gè)日子都過(guò)得坦坦蕩蕩，真真切切，輕輕松松，從從容容。這時(shí)內(nèi)心在歷練中逐漸強(qiáng)大，把外在的東西變成內(nèi)心的能量，基本上可做到不怨天，不尤人，不為外物所動(dòng)了。記得有一部武俠電影里，描述大俠達(dá)到的境界有這樣三種狀態(tài)：第一種是心中有劍手中有劍，第二種是心中有劍手中無(wú)劍，第三種是心中無(wú)劍手中無(wú)劍。第三種是人生的最高境界，也許就是老子說(shuō)的無(wú)為，是包容世界的胸懷，是從容不迫的淡定，是上善若水的溫柔，是處世不驚的鎮(zhèn)定。這是云端的思索，也是高尚完美的生命狀態(tài)。但愿人人如此吧！
偉大學(xué)者貝時(shí)璋老先生曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)要看勝似我的，生活要看不如我的�！贝司渫ㄋ椎拿�，體現(xiàn)了生理養(yǎng)生的方法，寓含了心理養(yǎng)生的智慧，包含了哲理養(yǎng)生的理念。又有一位學(xué)者也曾說(shuō)：“讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花兒，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點(diǎn)向上攀登的勇氣，就是提高自己的生存質(zhì)量……這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人類的魂魄�！边@些至理名言，膾炙人口，耐人尋味，意蘊(yùn)無(wú)窮。從中可領(lǐng)悟到：你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。
同學(xué)們，遵守人生“四項(xiàng)基本原則”，即“學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑�！边@樣，你就會(huì)擁有一個(gè)更加真實(shí)、更加豐富、更加美麗而有厚度的人生。
人們常說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)，健康第一，健康是福。什么是健康？世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義有這樣一句話：“健康不僅僅是疾病或羸弱之消除，而且是體格、精神和社會(huì)交往的健康狀態(tài)�！边@就是說(shuō)，健康包括三個(gè)方面，一個(gè)是身體，一個(gè)是精神，一個(gè)是社會(huì)交往，三者都具備，才是健康的正常狀態(tài)。定義的內(nèi)涵豐富，含蓋了做人做事要順其自然，養(yǎng)心健體要全靠自己，人和自然要天人合一，人與社會(huì)要和諧相處等內(nèi)容。這才是真正健康和幸福的人生。
親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人都是一扇窗，每天給自己一個(gè)希望，讓生活輕松愉快點(diǎn)，活得有質(zhì)有量有情有味吧！
最后祝同學(xué)們節(jié)日愉快，合家幸福，事業(yè)更上一層樓，平安健康度人生。
謝謝！
老師座談會(huì)上講話稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
�。ㄈ┮�(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的 道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎？請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)，及時(shí)糾正，請(qǐng)堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書(shū)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
8、最后，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長(zhǎng)；第二：從下周一開(kāi)始，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長(zhǎng)接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、合家幸福！
最后，送給大家一句話共勉：
嚴(yán) 在 當(dāng) 嚴(yán) 處 愛(ài) 在 細(xì) 微 處
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