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最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿（通用12篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)老師
大家上午好！
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！毖籽紫娜�，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺(jué)間，假期即將結(jié)束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活�，F(xiàn)在即將開(kāi)學(xué)，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽(yáng)教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。新教師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少：第一，本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名，占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專(zhuān)科7名（幼教），占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23.8%，不到1/4。第三，來(lái)自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開(kāi)始我市教育局開(kāi)始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也愉快地生活在建陽(yáng)，成長(zhǎng)在建陽(yáng)。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到建陽(yáng)來(lái)，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對(duì)接、相融，促進(jìn)建陽(yáng)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
今天，我們?nèi)行氯肼毥處熥竭@里，將開(kāi)始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：
一、思想上高度重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
全體教師要克服培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強(qiáng)新知識(shí)、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺(tái)，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高：我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來(lái)參加這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國(guó)著名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現(xiàn)在面對(duì)的是新知識(shí)不斷更新、形勢(shì)不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，達(dá)到知識(shí)素養(yǎng)更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德。”做人要講道德，當(dāng)老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。當(dāng)一名合格的教師應(yīng)當(dāng)以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。用陶行知先生的話來(lái)說(shuō)，就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。師德的核心是師愛(ài)，教育是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)當(dāng)把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的.良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長(zhǎng)的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)踐中。
當(dāng)前，隨著教改的深入推進(jìn)，我們將面臨著新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識(shí)和技能，不斷地、積極主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)中去，才能與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓(xùn)結(jié)束后，教育局要對(duì)新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核�？己私Y(jié)果要在全市公示，要將本次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在新教師培訓(xùn)的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科在市教育局存檔，希望大家抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)考核。
最后預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，謝謝大家！
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
各位老師：
上午好！
首先讓我代表學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校行政，對(duì)各位的加盟表示最熱忱的歡迎！并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康！這次新教師崗前培訓(xùn)，旨在讓大家更好地了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校，能以主人翁的精神投入到這個(gè)大家庭的發(fā)展上來(lái)；同時(shí)，也讓大家通過(guò)相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
下面，我分五個(gè)大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績(jī)輝煌。
我校是耒陽(yáng)市創(chuàng)辦最早的一所民辦學(xué)校。
1992年秋季由原耒陽(yáng)市政協(xié)委員、臺(tái)胞谷湘安先生和耒陽(yáng)二中合作租賃原耒陽(yáng)粉絲廠辦起了耒陽(yáng)市第一所民辦學(xué)�！珀�(yáng)市振興學(xué)校（高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校）。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢(shì)繼續(xù)看好，20xx年又開(kāi)辦高中班，并經(jīng)衡陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)為民辦全日制完全中學(xué)，20xx年又增設(shè)了小學(xué)部。今年上期，我校共有教學(xué)班72個(gè)，學(xué)生4680人。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，一直堅(jiān)持“質(zhì)量興校，辦學(xué)為民”的宗旨，堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展優(yōu)先，社會(huì)效益至上的原則，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達(dá)4萬(wàn)多平方米，教學(xué)樓、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、電腦室、舞蹈室、音樂(lè)室等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。辦學(xué)近20xx年來(lái)，碩果累累，業(yè)績(jī)輝煌，已為高等學(xué)校輸送了3000多名優(yōu)秀學(xué)子，其中有400多人進(jìn)入了60余所名牌大學(xué)。近幾年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽(yáng)市教育局下達(dá)給我校的升學(xué)指標(biāo)，尤其是我校的初中部，在耒陽(yáng)市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達(dá)人，在城區(qū)同類(lèi)學(xué)校中，首屈一指。
學(xué)校的輝煌業(yè)績(jī)已得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定和國(guó)內(nèi)多家知名媒體的關(guān)注，至20xx年，學(xué)校連續(xù)20xx年被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學(xué)校；連續(xù)五年在耒陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中獲二等獎(jiǎng)。20xx年，我校首次代表衡陽(yáng)市民辦學(xué)校出席湖南省民辦學(xué)�！半p十佳”表彰大會(huì)，陳董事長(zhǎng)被推選為湖南省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)理事，周冬梅老師是耒陽(yáng)市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”；《中國(guó)青年報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《三湘都市報(bào)》先后對(duì)我校進(jìn)行過(guò)全方位的宣傳報(bào)道�？梢哉f(shuō)，我校已成為名副其實(shí)的三湘民辦名校。
二、辦學(xué)重質(zhì)量，明天更輝煌。
怎樣提高我校的教學(xué)質(zhì)量呢！我校歷來(lái)的做法是在教學(xué)“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。
�。�1）備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
�。�2）上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
�。�3）作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留無(wú)效作業(yè)。
�。�4）教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
�。�5）手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。
�。�6）反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（7）考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。
�。�8）批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類(lèi)，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。
�。�9）檢查評(píng)價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
�。�10）負(fù)擔(dān)要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。
作為剛走上我校教學(xué)崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學(xué)情，力求不斷地提高課堂教學(xué)的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學(xué)生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學(xué)校對(duì)新教師的要求是：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，互教互幫；一年上路，兩年達(dá)標(biāo)；三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當(dāng)然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時(shí)，還要能當(dāng)好班主任和進(jìn)行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學(xué)教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會(huì)注重教育教學(xué)質(zhì)量提高的；有大家的加盟，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)水漲船高，振興的明天一定會(huì)更輝煌。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，樹(shù)良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責(zé)任重大的，真可謂任重道遠(yuǎn)。人來(lái)世間，生育靠父母，成長(zhǎng)靠師長(zhǎng)；孩子親熱父母，更信賴(lài)?yán)蠋�。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞；既要管學(xué)生的眼前，更要管學(xué)生的未來(lái)；既要雕塑兒童的心智，也要校正家長(zhǎng)的心態(tài)；既要時(shí)刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會(huì)的風(fēng)向。
一位好教師應(yīng)該具備最基本的四個(gè)條件：良好的師德修養(yǎng)、強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、精通的業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)的教育教學(xué)方法。
良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質(zhì)，教書(shū)育人是教師的本質(zhì)工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時(shí)間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶�！�
強(qiáng)烈的工作責(zé)任感是好教師的必備條件。一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人對(duì)周?chē)?人和事，對(duì)自己的工作愿意負(fù)責(zé)到底，無(wú)論承擔(dān)什么任務(wù)，總想比別人做得更好。“人生如歌，事業(yè)如命”，一個(gè)人每天工作八小時(shí)，生命的三分之一在事業(yè)上；而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，生命的二分之一在事業(yè)上。沒(méi)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人是經(jīng)不起時(shí)間、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價(jià)值，就只有高度負(fù)責(zé)地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說(shuō)，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務(wù)知識(shí)是好教師的重要條件，因?yàn)椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”這三個(gè)最基本的教學(xué)環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這也是教師對(duì)學(xué)生的吸引力、魅力所在。
科學(xué)的教學(xué)方法是好教師的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法舉不勝舉，只有當(dāng)你從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學(xué)、最恰當(dāng)?shù)姆椒〞r(shí)，才會(huì)事半功倍，才會(huì)最受學(xué)生歡迎。這種選擇，是一個(gè)好教師畢生追求的，沒(méi)有捷徑可走。
現(xiàn)在，我們教師隊(duì)伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當(dāng)好班主任；而有的能當(dāng)好班主任，卻又上不好課。有的同志在學(xué)校學(xué)習(xí)期間學(xué)業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺(tái)，課上得并不受學(xué)生歡迎；有的雖然上課還可以，就是無(wú)法勝任班主任甚至不愿當(dāng)班主任。究其原因，就是上述最基本素質(zhì)不健全的表現(xiàn)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)。因此，利用培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)，我想特別強(qiáng)調(diào)一下師德修養(yǎng)，因?yàn)檫@是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。
關(guān)于教師的職業(yè)道德，國(guó)家教育部20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個(gè)方面的內(nèi)容：
1、愛(ài)國(guó)守法；
2、愛(ài)崗敬業(yè)；
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生；
4、教書(shū)育人；
5、為人師表；
6、終身學(xué)習(xí)。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)�！暗赂邽閹煟瑢W(xué)高為范。”教師的職業(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，以自身的良好形象去感染和感化學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。因此，首先我認(rèn)為熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。一個(gè)師德高尚的教師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，與全體學(xué)生建立和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。
其次，尊重家長(zhǎng)是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。計(jì)劃生育的政策使許多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育相對(duì)薄弱，過(guò)分溺愛(ài)、放任不管；對(duì)此，老師切不可把家長(zhǎng)作為“發(fā)泄”的對(duì)象，而要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂(lè)趣和嫻熟源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而吸引，越是勤奮工作越能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮樂(lè)趣與魅力。
四、熱愛(ài)工作，做一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”。
我自己多年從事公辦教育工作和政府部門(mén)行政工作，自步入振興學(xué)校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學(xué)校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實(shí)感受。當(dāng)然，我更希望大家都成為實(shí)實(shí)在在的“振興人”，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì)產(chǎn)生良好的工作動(dòng)機(jī)，在搞好工作中體現(xiàn)自身價(jià)值。只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，如質(zhì)如量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作，并且在工作中享受樂(lè)趣。只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì)不斷地朝著新的工作目標(biāo)不遺余力、奮勇?tīng)?zhēng)先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。
五、立足現(xiàn)實(shí)，艱苦奮斗，一步一個(gè)腳印往前走。
學(xué)校雖有長(zhǎng)足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學(xué)校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實(shí)，艱苦奮斗。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，往往是旁觀者清，當(dāng)局者迷，歡迎大家為學(xué)校的工作出謀獻(xiàn)策；如果有任何不便，隨時(shí)可以以適當(dāng)?shù)姆绞教岢觯覀儽禺?dāng)洗耳恭聽(tīng)，傾力解決。
當(dāng)然，我們也在盡全力改善學(xué)校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設(shè)之中，估計(jì)一二年內(nèi)可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學(xué)校統(tǒng)一免費(fèi)就餐。經(jīng)反復(fù)調(diào)研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺(tái)，從本期9月份起，就將按這個(gè)方案計(jì)算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說(shuō)，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學(xué)習(xí)，互相幫助；互相支持，互相尊重，讓這一段或長(zhǎng)或短的愉快相聚，永遠(yuǎn)留在我們美好的記憶中！
最后，祝大家在新的學(xué)年、新的學(xué)期里工作順利，身心健康！謝謝大家！
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，同志們：
大家好！
今天，我們?cè)趚x召開(kāi)xx春季教師培訓(xùn)，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表xx對(duì)本次培訓(xùn)的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時(shí)間區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。黨代會(huì)上提出我們要打好教育翻身仗這一口號(hào)，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的"兩考"工作總結(jié)表彰會(huì)，市上主要領(lǐng)導(dǎo)都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機(jī)遇，努力提高自身能力，力爭(zhēng)為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就做好本次培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：
一、高度重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
全體教師要克服培訓(xùn)期間寒冷、臨近過(guò)年心不在焉等不良影響，既來(lái)之，則安之。
我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強(qiáng)新知識(shí)、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓(xùn)平臺(tái)，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來(lái)參加這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
二、強(qiáng)化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國(guó)著名哲學(xué)家培根講過(guò)："歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現(xiàn)在面對(duì)的是新知識(shí)不斷更新、形勢(shì)不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，達(dá)到知識(shí)素養(yǎng)更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、明確目標(biāo)、加強(qiáng)教研，爭(zhēng)取迅速成長(zhǎng)為骨干教師。
基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展對(duì)我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的`意識(shí)，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過(guò)程成為自身學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)提高的過(guò)程，努力成為學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的專(zhuān)家教師。發(fā)達(dá)地區(qū)一般對(duì)新教師的基本要求是：一年上崗、三年達(dá)標(biāo)、五年成骨干，那么對(duì)于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實(shí)際，爭(zhēng)取迅速成長(zhǎng)為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。
最后，我代表參訓(xùn)的所有學(xué)員，對(duì)為本期培訓(xùn)工作順利開(kāi)班付出辛勤勞動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝！并預(yù)祝本次培訓(xùn)工作圓滿成功！
謝謝大家！
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4
各位老師：
如何做好班主任？做班主任容易，因?yàn)橹灰獙W(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個(gè)人的理解，也有很多層次、類(lèi)型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴(yán)型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個(gè)性不同，風(fēng)格迥異。當(dāng)然無(wú)論何種類(lèi)型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認(rèn)為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性。
首先說(shuō)說(shuō)責(zé)任心的問(wèn)題。責(zé)任心往小處說(shuō)。便是把事當(dāng)事，不敷衍塞責(zé)，不投機(jī)取巧。踏實(shí)做事，老實(shí)做人。校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“有為才能有位�！蹦腿藢の丁�
往大處說(shuō)，便是一個(gè)人的人格問(wèn)題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實(shí)，責(zé)任心也是一個(gè)大概念，比較寬泛。如果再細(xì)化點(diǎn)，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛(ài)。
我們現(xiàn)在的教育有一個(gè)誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表?yè)P(yáng)班內(nèi)前十名的同學(xué)，因?yàn)槟芙o他帶來(lái)收益。為什么？學(xué)生進(jìn)了北大清華，老師獎(jiǎng)金拿得多。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺(jué)得一個(gè)偉大的班主任和偉大的學(xué)校應(yīng)該是這樣的，前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚(yáng)，但是這些孩子之所以能到前十名，是因?yàn)樗麄冏约旱墓膭?lì)能力和自我推動(dòng)能力相當(dāng)強(qiáng)大，其實(shí)是不需要太多鼓勵(lì)的`，一個(gè)優(yōu)秀的人鼓勵(lì)多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個(gè)人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺(jué)得優(yōu)秀的班主任是鼓勵(lì)全班最后十名學(xué)生的老師，這個(gè)全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過(guò)是沒(méi)被鼓勵(lì)，如果被老師給放棄了，自己也就開(kāi)始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動(dòng)力相對(duì)較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)生命的熱愛(ài)。有的老師說(shuō)，我左看右看，落后學(xué)生身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。如果一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來(lái)的話，這個(gè)班主任就是不合格的班主任。
生命就是給人一種信心，給人一種感覺(jué)，給人一種美好。所以，鼓勵(lì)孩子是有方法的，我最喜歡的一個(gè)故事是美國(guó)的一個(gè)物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習(xí)。但是這個(gè)老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，他想鼓勵(lì)學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的普通鼓勵(lì)是不管用的，對(duì)于特殊的學(xué)生有特殊的鼓勵(lì)方法。通常滿分是100分，及格分?jǐn)?shù)是60分，這個(gè)老師就對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個(gè)學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來(lái)了28分。但考了28分老師也沒(méi)法表?yè)P(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來(lái)就會(huì)把孩子給侮辱了。老師很聰明，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個(gè)減法，請(qǐng)大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告訴老師。上次考了95，這一次又考了95的，一減剩下了0分？這樣一減下來(lái)全班只有這個(gè)同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫(xiě)，只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大？全班同學(xué)異口同聲說(shuō)是某某某。20分，相當(dāng)大的長(zhǎng)進(jìn)��！所以，一個(gè)老師的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生所帶來(lái)的是心靈上的震撼和對(duì)未來(lái)的憧憬，從此這個(gè)孩子就愛(ài)上了物理。
因此，平等的關(guān)愛(ài)、真摯的鼓勵(lì)是多么重要啊。做一個(gè)有責(zé)任心的班主任千萬(wàn)不可忽視了這一點(diǎn)。
其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯?wèn)題。擇取其一簡(jiǎn)要談?wù)�。原則一不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請(qǐng)家長(zhǎng)。有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女班主任，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。你想想啊，家長(zhǎng)每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎？
另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，學(xué)生自己的心理都疲掉了�。∪绻吹郊议L(zhǎng)袒護(hù)自己還會(huì)變得有恃無(wú)恐。那么平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)，要求達(dá)到500字，第一部分寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，第二部分寫(xiě)對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫(xiě)今后的打算。犯一次事情寫(xiě)一次，每次都把它編上號(hào)保存好，到時(shí)候和他算總帳。說(shuō)明書(shū)累計(jì)到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，把他寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不僅沒(méi)什么話可說(shuō)了，而且會(huì)非常感謝你的寬容與耐心了。這時(shí)候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
班主任工作是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐才是真正的老師。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5
各位老師：
大家好！
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們新教師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個(gè)月了，上次我們進(jìn)行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試，3位通過(guò)。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒(méi)人通過(guò)。這樣8個(gè)參加考試的老師，有5個(gè)沒(méi)有通過(guò)考試。
這樣的成績(jī)是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無(wú)方，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個(gè)9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個(gè)考試沒(méi)有通過(guò)，就可以說(shuō)圍棋還沒(méi)有入門(mén)，就沒(méi)有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師。一個(gè)月過(guò)去了，還沒(méi)有通過(guò)這個(gè)考試，實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。
我檢討我的缺點(diǎn)，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進(jìn)步緩慢？依我說(shuō)，至少存在這幾方面的問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性
既然要當(dāng)圍棋教師，不說(shuō)精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識(shí)和技能�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時(shí)間根本就沒(méi)有翻書(shū)，上次課堂上沒(méi)有做的習(xí)題，下次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)仍然沒(méi)有做。作為教材，如果我們老師都沒(méi)有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請(qǐng)老師們提出不懂的問(wèn)題，我來(lái)答疑，可是有的老師一個(gè)疑問(wèn)都沒(méi)有提出來(lái)過(guò)，是全部掌握了，沒(méi)有疑問(wèn)了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒(méi)有課后學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)哪有疑問(wèn)？提不出自己不懂的問(wèn)題，只表明一個(gè)事實(shí)，根本沒(méi)有看書(shū)。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開(kāi)動(dòng)腦筋才能有進(jìn)步，老師只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進(jìn)步，難！
2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證
朱老師說(shuō)，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來(lái)一個(gè)半天，平時(shí)又不看書(shū)，這樣說(shuō)是培訓(xùn)了一個(gè)月，實(shí)際上投入的`時(shí)間是4個(gè)半天，學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證，學(xué)習(xí)效果就沒(méi)有保證。按朱老師的要求，每個(gè)新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓(xùn)和工作時(shí)間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn)，可是有幾個(gè)老師做到了？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試通過(guò)率低還有一個(gè)原因，就是我在批改試卷的時(shí)候，堅(jiān)持嚴(yán)格要求。
按照尤校長(zhǎng)的要求，教師培訓(xùn)，考試要達(dá)到90分才算通過(guò)，我是嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)規(guī)定的，如果不嚴(yán)格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會(huì)以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任，這是不行的�？疾贿^(guò)，就繼續(xù)學(xué)，學(xué)會(huì)了再來(lái)補(bǔ)考。絕不通融。實(shí)際上，考試的題目，都來(lái)自教材，一個(gè)偏題難題都沒(méi)有，考試過(guò)關(guān)，不是想象的那么難。
這次考試后，可能有個(gè)別老師會(huì)有畏難情緒，認(rèn)為圍棋太難，學(xué)不會(huì)。圍棋的確是博大精深，學(xué)會(huì)容易，學(xué)好很難。不過(guò)我們的目標(biāo)不是要學(xué)會(huì)了去當(dāng)職業(yè)棋手，我們的目標(biāo)是從事圍棋啟蒙教育，這可以說(shuō)一點(diǎn)都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過(guò)分容易，不下苦功夫?qū)W習(xí)，你就不能學(xué)好。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)考試，勝任工作，其實(shí)不難。圍棋學(xué)不好，不是智商問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題，有沒(méi)有決心和毅力，花沒(méi)花苦功學(xué)習(xí)，這是決定考試能否通過(guò)的主要因素。不動(dòng)腦筋，不下苦功，通不過(guò)考試卻怪圍棋很難，沒(méi)有這個(gè)道理。各位，我這里說(shuō)的下苦功，只是習(xí)慣說(shuō)法，并沒(méi)有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書(shū)上的習(xí)題全部做一遍，不會(huì)的來(lái)問(wèn)我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書(shū)畫(huà)是中國(guó)的四大藝術(shù)，學(xué)會(huì)圍棋，就會(huì)有前所未有的快樂(lè)，讓我們一起努力。請(qǐng)大家看大棋盤(pán)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對(duì)各位順利通過(guò)考核成為xx小學(xué)一名光榮的教師表示祝賀!
xx小學(xué)是我區(qū)為適應(yīng)城區(qū)教育形勢(shì)發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學(xué)校。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和我們區(qū)教育部門(mén)的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓(xùn)。目的很明確，就是要通過(guò)培訓(xùn)，提升教師能力，盡快適應(yīng)新的崗位，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下面，結(jié)合這次培訓(xùn)，我提幾點(diǎn)希望：
一、希望大家勇于擔(dān)當(dāng)重任。
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象日益突出。進(jìn)校難、讀書(shū)難一度成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。群眾要求創(chuàng)辦新學(xué)校的呼聲越來(lái)越高。xx小學(xué)就是在這種形勢(shì)下創(chuàng)辦的。學(xué)校一立項(xiàng)就吸引社會(huì)各界關(guān)注。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，包括市領(lǐng)導(dǎo)，都多次過(guò)問(wèn)和具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師人選也是反復(fù)醞釀，層層選拔。目的只有一個(gè)，就是在填補(bǔ)城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，把學(xué)校辦成一所起點(diǎn)高、質(zhì)量好、亮點(diǎn)多、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)�！，F(xiàn)在，學(xué)校硬件建設(shè)基本完善，各種配套設(shè)施陸續(xù)到位。學(xué)校是否能承載社會(huì)寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔(dān)起這個(gè)重任。
二、希望大家給自己定更高的目標(biāo)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，我區(qū)教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì)對(duì)教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。作為教師，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要主動(dòng)提升自己，確保有能力承擔(dān)時(shí)代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，xx小學(xué)、小、小、小，每一所都是響當(dāng)當(dāng)?shù)�。xx小學(xué)能不能后來(lái)者居上，就靠大家的'努力和奮斗。大家作為xx小學(xué)第一批創(chuàng)業(yè)者、開(kāi)拓者，盡管通過(guò)層層選拔，但也僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。當(dāng)年毛澤東率中共中央機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡時(shí)，毛澤東風(fēng)趣地說(shuō)是進(jìn)京“趕考”，我希望大家也把進(jìn)入新學(xué)校當(dāng)作一次“趕考”，站在更高的起點(diǎn)，定下更高的目標(biāo)、提出更高的要求、爭(zhēng)取創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
三、希望大家安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
這次培訓(xùn)，我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，同時(shí)還邀請(qǐng)了專(zhuān)家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。要在學(xué)習(xí)中感悟，重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把好的教育思想、理論轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，使自己的課堂教學(xué)煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)順利!
謝謝!
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7
同志們：
崗前培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，能夠與大家交流，我感到非常高興。在此，我代表市委、市政府對(duì)同志們圓滿完成培訓(xùn)，踏上新的工作崗位表示熱烈的祝賀！xx是一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜珖?guó)百?gòu)?qiáng)縣市，你們?cè)谶@里將大有作為，要把你們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與客觀實(shí)際結(jié)合好、發(fā)揮好，為xx的又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)你們的力量。下面我先講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、這次崗前培訓(xùn)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)收獲
這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但很緊湊，效果也比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。
一是組織安排周密細(xì)致。對(duì)于這期培訓(xùn)班，市委、市政府非常重視，明確要求要把這次培訓(xùn)班辦好。市委組織部、市委黨校和市人事局精心籌劃、周密部署，各單位各部門(mén)也給以積極配合，為搞好這次培訓(xùn)班做了大量工作，整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊進(jìn)行。為確保培訓(xùn)效果，培訓(xùn)班還安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織和服務(wù)工作，制定了組織紀(jì)律，保證了培訓(xùn)班的順利舉辦。
二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用。在內(nèi)容上，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的知識(shí)，系統(tǒng)的了解了xxx學(xué)校的基本情況、發(fā)展思路和工作重點(diǎn)，特別市對(duì)xx的“四張名片”有了近距離的感觸，對(duì)市委重大發(fā)展戰(zhàn)略有了深刻的理解；在師資上，選擇骨干教師授課，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。教學(xué)的安排總體上既切合當(dāng)前形勢(shì)，又符合工作崗位實(shí)際需要，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
三是大家學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。參加學(xué)習(xí)的同志都十分珍惜這次崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，都想了解，熟悉工作，上課聚精會(huì)神聽(tīng)講，努力消化所學(xué)知識(shí)，做到了嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。培訓(xùn)期間，都能自覺(jué)遵守培訓(xùn)班紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，保持了良好的課堂秩序和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的生活氛圍。這些優(yōu)點(diǎn)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
四是普遍反映收獲很大。大家普遍反映，通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、建立了感情，特別對(duì)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了扎根、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，大家紛紛表示要把學(xué)到的知識(shí)和方法運(yùn)用到今后的工作中去，為xx的又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。并表示，這次崗前培訓(xùn)只是一次“充電”，踏上新的工作崗位后，仍要堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)，在政治上做一個(gè)靠得住的人，在工作上做一個(gè)有本事的人，在作風(fēng)上做一個(gè)黨和人民信得過(guò)的人，在構(gòu)建集聚帶動(dòng)作用強(qiáng)的中心城市的前進(jìn)道路上大顯身手，為建設(shè)富裕、文明、生態(tài)、平安、幸福新奉獻(xiàn)自己的青春年華。
二、今年我市公開(kāi)招聘研究生工作的基本情況隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
對(duì)人才的需求更加迫切，市委、市政府進(jìn)一步加大引才力度，繼續(xù)以?xún)?yōu)厚的待遇廣納人才，在09年、10年合計(jì)招聘博士、碩士研究生105名的基礎(chǔ)上，今年再次面向全國(guó)公開(kāi)招聘了國(guó)內(nèi)、國(guó)外碩士研究生共46名。
1、堅(jiān)持陽(yáng)光作業(yè)。整個(gè)招聘過(guò)程中堅(jiān)持做到公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則，做到“四公開(kāi)”，即信息公開(kāi)、政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。招聘過(guò)程、結(jié)果及時(shí)在市電視臺(tái)、《今日xx》、xx政府網(wǎng)、河南省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布。
2、嚴(yán)格操作程序。在整個(gè)招聘程序中，堅(jiān)持做到異地命題、異地改卷、異地聘請(qǐng)有考官資格的面試考官，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員全程參與監(jiān)督，招聘領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)、提出要求。
三、給大家提三點(diǎn)希望和要求
同志們，今年是我市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的第三年，你們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，充分說(shuō)明大家各方面素質(zhì)是比較優(yōu)秀的。但是，這只是一個(gè)起點(diǎn)，也是你們?nèi)松缆飞系囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今后的路怎么走，走得怎么樣，關(guān)鍵還要看你們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)如何，可以預(yù)見(jiàn)這種考驗(yàn)比考試會(huì)更難。要想成為一名符合新時(shí)期要求的合格的基層干部，還需要大家在平時(shí)的工作中不斷地去摔打、去磨練。具體來(lái)說(shuō)：
一是調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位。大家剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p的基層干部，大家肩負(fù)著艱巨的責(zé)任和使命，大家到基層干什么，怎么干，能否盡快適應(yīng)新的環(huán)境，為基層工作開(kāi)好頭，起好步，對(duì)以后的工作和自己的發(fā)展都非常重要。因此，從某種意義上說(shuō)，能否在最短的時(shí)間、最大程度地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作崗位，是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的重要因素，這種心理狀態(tài)的調(diào)整是很有必要的，也是必需的。大家一定要堅(jiān)定信念，明確方向，以良好的心態(tài)積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，給自己重新定位，從進(jìn)入工作崗位的第一天起，在各方面都要以一名年輕基層干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)自己、要求自己、錘煉自己，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間、最大程度地融入到實(shí)際工作中去。
二是勤于學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。學(xué)習(xí)是一個(gè)老生常談的話題，貫穿了我們這次培訓(xùn)的始終，你們不僅要努力學(xué)習(xí)反映時(shí)代進(jìn)步的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識(shí)，還要努力學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、人際關(guān)系、處事方法等方面的知識(shí)。在今后的工作中，要努力做到“四勤”：
�。�1）勤動(dòng)腦，要善于發(fā)現(xiàn)、思考和分析問(wèn)題，認(rèn)真研究解決問(wèn)題的對(duì)策和措施；
�。�2）勤動(dòng)嘴，牢記“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，放下研究生的架子，不恥下問(wèn)；
（3）勤動(dòng)手，不懶不閑不散，多寫(xiě)多練多干，在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷提高實(shí)際工作的能力和水平；
�。�4）勤動(dòng)腿，多深入群眾，多調(diào)查研究，多掌握第一手資料，多想點(diǎn)子，多提建議，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
三是勇于創(chuàng)新，樹(shù)好形象。在實(shí)際工作中，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，大家既要有創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的對(duì)策，也要有創(chuàng)新的工作方法，始終保持朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。面對(duì)困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機(jī)遇；面對(duì)問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心，把解決問(wèn)題作為增長(zhǎng)才干的途徑；面對(duì)挑戰(zhàn)，要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法，把應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)作為磨練意志的手段。始終做到以頑強(qiáng)的精神克服困難，以過(guò)硬的作風(fēng)取信于民，樹(shù)立新時(shí)期大學(xué)生的良好形象。
四、下一步工作安排
下面我就如何做好我市人才引進(jìn)和使用管理工作，簡(jiǎn)要講以下三點(diǎn)意見(jiàn)：
1、政策要落實(shí)，承諾要兌現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家和地區(qū)，城市之間的`競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，我們一是要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化人才資源是第一資源的觀念，堅(jiān)定不移實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，讓人才輩出，讓人才在xx集聚，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大力量，成為人才優(yōu)先發(fā)展的城市。二是認(rèn)真落實(shí)好市委對(duì)招聘研究生的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，不僅用感情留住人，而且要用待遇留住人。要兌現(xiàn)承諾，嚴(yán)格按照招聘方案落實(shí)各項(xiàng)待遇，對(duì)能力突出、實(shí)績(jī)優(yōu)秀、群眾公認(rèn)的同志要大膽使用，委以重任，樹(shù)立良好的用人導(dǎo)向。
2、管理要規(guī)范，服務(wù)要到位。市委組織部、人事局要定期對(duì)用人單位及受聘研究生進(jìn)行考核、回訪，為用人單位和受聘人員搭建溝通平臺(tái)。一方面要掌握受聘人員工作中的表現(xiàn)和發(fā)揮作用情況，另一方面把領(lǐng)導(dǎo)、同事的評(píng)價(jià)及時(shí)反饋給他們。同時(shí)要定期召開(kāi)研究生座談會(huì)，了解他們的生活、工作狀況，聽(tīng)取他們對(duì)&&發(fā)展的意見(jiàn)和建議，最大限度的把他們的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，服務(wù)xx發(fā)展。
3、生活要關(guān)愛(ài)，工作要支持。這三年，我們招聘的研究生同志，絕大多數(shù)家在外地，在xx可以說(shuō)人生地不熟，多有不便，尤其是生活上用人單位要盡可能提供方便。在工作上一定要大膽使用，重點(diǎn)培養(yǎng)，明確專(zhuān)人搞好傳、幫、帶，決不能撒手不管，要壓擔(dān)子、交任務(wù)，為他們的盡快適應(yīng)工作環(huán)境、獨(dú)立開(kāi)展工作創(chuàng)造更大的空間和更好的條件。
總之，在座的同志都即將成為一名基層干部，但是按照規(guī)定，你們還要經(jīng)過(guò)一年的試用期。因此，希望同志們要努力調(diào)整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)投入工作，不辜負(fù)市委、市政府和廣大人民群眾的期望，為&&科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇8
各位青年老師：
你們進(jìn)入輕院，成為一名光榮的人民教師，大家的社會(huì)角色發(fā)生了質(zhì)的變化。此時(shí)此刻，相信每個(gè)人都會(huì)思考一些關(guān)于“如何做好大學(xué)教師”的問(wèn)題。所以接下來(lái)，我想圍繞這一話題談一點(diǎn)自己的看法。概括起來(lái)，我覺(jué)得新入職的青年教師應(yīng)秉承16個(gè)字：教學(xué)為本、全面育人、上善立身、誠(chéng)信建樹(shù)。
一是“教學(xué)為本”�！敖虒W(xué)為本”體現(xiàn)了高校教師政治信仰和職業(yè)信仰。當(dāng)代高校教師要忠誠(chéng)于國(guó)家高等教育事業(yè)，把教育作為最崇高和最偉大的事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為本質(zhì)的理想。我們今天的大學(xué)教師承擔(dān)著比中小學(xué)教師更大的社會(huì)責(zé)任，不僅承擔(dān)著教學(xué)的任務(wù)，還要履行科研和社會(huì)服務(wù)的職能，但人才培養(yǎng)始終是高校最基本的任務(wù)，相應(yīng)地，教學(xué)是每位教師最基本的職責(zé)，也是履行科研和社會(huì)服務(wù)職能的前提。
很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是站在同一條起跑線上，但是五年十年以后業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。原因在于，人永遠(yuǎn)是一個(gè)發(fā)展、變化著的“未完成”物。就人的一生而言，無(wú)論你現(xiàn)在是大學(xué)畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)還是博士畢業(yè)，都只能是“半成品”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)能力和不斷學(xué)習(xí)已成為生存的基本技能和需要——終身學(xué)習(xí)的理念正是在這種背景之下應(yīng)運(yùn)而生。青年教師要想健康成長(zhǎng)，必須首先成為終身學(xué)習(xí)理念的篤信者、實(shí)踐者，切不可在現(xiàn)有的碩士生水平或博士生水平階段把學(xué)習(xí)的腳步停滯下來(lái)。
首先要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。沒(méi)有豐富的知識(shí)，難為人師。要通過(guò)學(xué)習(xí)，形成敦厚的學(xué)養(yǎng)。我們學(xué)校是以工為主的院校，青年教師在繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)更應(yīng)當(dāng)注重立體、交叉、綜合的知識(shí)體系構(gòu)建。一是必須注重理念性知識(shí)的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)用科學(xué)的理念引領(lǐng)行動(dòng)；二是必須注重對(duì)有利于養(yǎng)成智慧品質(zhì)的知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；三是必須注重掌握技能性知識(shí)，比如語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)；四是必須注重與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)和延伸性知識(shí)的學(xué)習(xí)。
其次要學(xué)習(xí)教育藝術(shù)。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教師勞動(dòng)具有雙專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)：教師既是學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)家，又是學(xué)科教育的專(zhuān)家。有人認(rèn)為只要有學(xué)問(wèn)，就能教好書(shū)，這是一種十分錯(cuò)誤的.觀點(diǎn)。擁有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這只是教好書(shū)的必要條件，而不是充分條件。一名優(yōu)秀教師既要懂得學(xué)科基本知識(shí)，學(xué)科發(fā)展的背景和前沿，又要懂得教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，還要掌握教育技巧，讓學(xué)生科學(xué)、生動(dòng)地掌握并運(yùn)用科學(xué)知識(shí)。為師之道，人窮其一生也未必能探其全貌，青年教師更是有許多師道可學(xué)。二是“全面育人”。育人，不僅僅是知識(shí)的育人，更是全面的育人，即科學(xué)、合理地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們應(yīng)當(dāng)把教育看成高尚的、偉大的事業(yè)，把教育當(dāng)做畢生的追求；應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。不僅要傳授知識(shí)，也要“解惑”，更要授以其“道”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才幾位教研員講了一些作業(yè)備課的要求，那我就側(cè)重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
步入教育這一行業(yè)，是你們?nèi)松挠忠粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的起點(diǎn)。剛踏出求學(xué)的校門(mén)，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，她是一種在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這也是一個(gè)不可多得的成長(zhǎng)、發(fā)展機(jī)遇。那么如何去抓住機(jī)遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，讓自己快速地成長(zhǎng)呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
一、要轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境
首先是角色的轉(zhuǎn)變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學(xué)生時(shí)代，你們是學(xué)生的角色；但是從今天起，我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位賦予你們另一種角色。一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時(shí)候都要有這種角色意識(shí)，要時(shí)刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們?cè)趺慈プ觥?/p>
其次是環(huán)境的適應(yīng)。你們已經(jīng)習(xí)慣于學(xué)生生活，已習(xí)慣于按自己是一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)規(guī)范自己的言行，來(lái)安排自己的生活。但現(xiàn)在的身份及所處的對(duì)象不同了，所以就得盡快適應(yīng)，我想起碼要處理好以下三對(duì)關(guān)系；
1、要處理好個(gè)人生活習(xí)慣與學(xué)校制度的關(guān)系。在學(xué)生時(shí)代，任務(wù)比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會(huì)是比較強(qiáng)的，但那是處于學(xué)生的被管理身份，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可能會(huì)有較大的屬于自己的活動(dòng)空間。但現(xiàn)在不同了，你既是被管理者，要受管理于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)教育部門(mén)；同時(shí)你又是管理者，要管理你的學(xué)生。所以要盡快熟悉所在學(xué)校的規(guī)章制度，如：時(shí)間制度、常規(guī)工作制度、班級(jí)管理制度等，調(diào)整一些與學(xué)校規(guī)章不一致的個(gè)人習(xí)慣，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。
2、要處理好自己與學(xué)生的關(guān)系。我們教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教師要面向全體，關(guān)心愛(ài)護(hù)尊重每一位學(xué)生，要構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系、創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有尊重了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關(guān)系，其實(shí)也是對(duì)教師的角色要求：
首先、教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,就是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映師生之間的關(guān)系。其次、教師是榜樣�！皩W(xué)高為師、身正為范”正是這個(gè)意思。學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三、教師是管理者。要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，方能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四、教師是父母。要富有愛(ài)心，必須營(yíng)造彼此溝通、心心相印的氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛(ài)滿天下”的情操。
第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要會(huì)溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。
第六、教師是心理輔導(dǎo)者。要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
3、要處理好與同事間的關(guān)系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學(xué)校畢業(yè)的你們，是具備扎實(shí)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的，有很多新老師是一專(zhuān)多能的，并且具有與時(shí)代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)，是新老師少走彎路的`最有益、最直接的橋梁。所以要主動(dòng)與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。
二、要明確一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1、師德素養(yǎng)。“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都要修養(yǎng)到無(wú)愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準(zhǔn)確地理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會(huì)敬重教師，主要是源于對(duì)師德的敬重。隨著課程改革的不斷深入，對(duì)師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應(yīng)當(dāng)具備兩種意識(shí)：一是奉獻(xiàn)意識(shí)，課程改革是一項(xiàng)需要教師奉獻(xiàn)的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責(zé)任意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有責(zé)任感的人，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任、能夠負(fù)責(zé)任的人。
2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平，有敏捷的思維和較強(qiáng)的表達(dá)能力、感召能力、應(yīng)變能力。課改背景下的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：底部寬厚，與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)不斷綜合化，知識(shí)面不斷拓寬。
中部堅(jiān)挺，“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由T字形演變成+字形。頂部開(kāi)放--逐步演變?yōu)椤熬哂虚_(kāi)放的心態(tài)、自覺(jué)的反思意識(shí)和能力、良好的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力”。
成長(zhǎng)的幾個(gè)階段：新手教師——稱(chēng)職教師——?jiǎng)偃涡徒處煛獦I(yè)務(wù)骨干教師——專(zhuān)家型教師。
新手向稱(chēng)職——成長(zhǎng)的重點(diǎn)在于將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、新的教育教學(xué)理論物化為教學(xué)行為，重在教學(xué)實(shí)踐的回顧、反思、總結(jié)，盡快基本把握教學(xué)規(guī)律。
成長(zhǎng)途徑：自主閱讀、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、聽(tīng)課評(píng)課、開(kāi)公開(kāi)課、集體備課、在校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)日志等。
讀書(shū)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，教學(xué)反思是成長(zhǎng)的的關(guān)鍵，課例研討是成長(zhǎng)最有效的途徑、參加研討會(huì)是走向成熟的重要契機(jī)。下面我著重談?wù)勅绾蝹湔n：要“先備大課，再備小課”。
首先要備大課：即通讀教材、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、掌握教學(xué)目標(biāo)。
通讀教材：教師要樹(shù)立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，分析處理教材。
研讀課標(biāo)：（2011版）數(shù)學(xué)課標(biāo)：課程的性質(zhì)、課程的基本理念、課程的設(shè)計(jì)思路、課程的目標(biāo)。我們都要熟練的掌握、準(zhǔn)確的把握。第一部分：前言部分。
1、什么是數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)觀的變化：數(shù)學(xué)是科學(xué)研究對(duì)象:數(shù)、形。
2、課程性質(zhì):基礎(chǔ)性、普及型、發(fā)展性。
3、課程基本理念：（從3句變2句）
核心理念：人人獲得良好的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)的理念是非常重要的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理念從五個(gè)方面來(lái)闡述，分別從數(shù)學(xué)教育，課程內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)，技術(shù)應(yīng)用，這五個(gè)方面來(lái)闡述。
（1）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)：師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展。
（2）什么是數(shù)學(xué)課最需要的事：興趣、思考、習(xí)慣、方法。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么樣的過(guò)程：認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，善于交流合作的過(guò)程。
�。�4）教師主導(dǎo)如何發(fā)揮：在于有價(jià)值地引導(dǎo)。
�。�5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：過(guò)程與結(jié)果等同重要。
�。�6）信息技術(shù)：要有利于學(xué)生的學(xué)，為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
三、課程設(shè)計(jì)思路
�。ㄒ唬⿲W(xué)段劃分
（二）課程目標(biāo)
了解——知道、初步認(rèn)識(shí)理解——認(rèn)識(shí)、會(huì)掌握——能應(yīng)用——證明
�。ㄈ┱n程內(nèi)容核心概念：
數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力、符號(hào)意識(shí)、數(shù)據(jù)、分析觀念、運(yùn)算能力、幾何直觀、模型思考、創(chuàng)新意識(shí)。第二部分：課程目標(biāo)
1、獲得四基：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本經(jīng)驗(yàn)。
2、增強(qiáng)能力（四能）：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度：認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑。第三部分：課程內(nèi)容
在各學(xué)段中，安排了四部分內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐。各個(gè)學(xué)段要求不一。其次要備小課：即備一個(gè)課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析：運(yùn)用新的課程理念來(lái)分析。教學(xué)目標(biāo)分析：三維目標(biāo)
結(jié)果目標(biāo)使用“了解、理解、掌握”等行為動(dòng)詞來(lái)表述；過(guò)程目標(biāo)使用“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”等行為動(dòng)詞來(lái)表述。知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：知道、理解、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：一般地說(shuō)，數(shù)學(xué)的基本概念、法則、公式、性質(zhì)都是教學(xué)的重點(diǎn)。在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中，關(guān)系全局的這部分知識(shí)，可定為教材的重點(diǎn)。
難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容比較抽象，不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜；有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點(diǎn)和新的方法；或相互干擾，易混、易錯(cuò)等。這種教師難教、學(xué)生難學(xué)、難懂、難掌握的內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)中容易混淆和錯(cuò)誤的內(nèi)容，通常稱(chēng)之為教材的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征來(lái)確定。關(guān)鍵：教材中有些內(nèi)容對(duì)掌握某一部分知識(shí)或解決某一類(lèi)問(wèn)題起到?jīng)Q定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)理念：教學(xué)是基于經(jīng)驗(yàn)、改組經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。課堂活動(dòng)方式要從“教師傳遞”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生自主建構(gòu)”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，樹(shù)立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念，恰當(dāng)扮演自己的角色；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識(shí)建構(gòu)空間”。要采用多樣化的課堂活動(dòng)模式：
協(xié)作學(xué)習(xí)模式：創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、教師幫助。討論交流模式：提出問(wèn)題、分組談?wù)�、形成結(jié)果、交流反饋、總結(jié)歸納。自學(xué)輔導(dǎo)模式：提出要求、分組自學(xué)、自學(xué)提問(wèn)、討論交流、答疑講解、自我練習(xí)。不管采用哪種模式，都是要讓學(xué)生在“做中學(xué)”，通過(guò)問(wèn)題解決來(lái)學(xué)習(xí)，教師要大膽改變教材的呈現(xiàn)方式，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境；教師要進(jìn)行目標(biāo)導(dǎo)向：引導(dǎo)學(xué)生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數(shù)學(xué)課堂變?yōu)椤八伎嫉�、有趣的、學(xué)生不斷獲得成功的，現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)課堂”所以說(shuō)，教無(wú)定法，只要能促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)新知、能發(fā)展學(xué)生的能力、能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想、得到情感熏陶的教學(xué)方法，就是好的。聽(tīng)課評(píng)課：
在聽(tīng)課的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)汲取大量的教學(xué)理念和先進(jìn)的課改信息，發(fā)現(xiàn)積累總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。
在評(píng)課的過(guò)程中相互傳播相關(guān)的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)可以促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后，每個(gè)人就是兩個(gè)思想。要適應(yīng)新課程的需要，教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)涉獵科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力等。同時(shí)，新教師還需練好教學(xué)基本功，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練運(yùn)用，要不斷提高組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力，不斷提高表達(dá)能力、反思總結(jié)的能力等。
最后，我想用“六個(gè)要”與剛步入教壇的新老師們共勉：
一、對(duì)教育要有理想主義；
二、對(duì)學(xué)校要有主人意識(shí)；
三、對(duì)工作要有敬業(yè)精神；
四、對(duì)治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；
五、對(duì)學(xué)生要有人文情懷；
六、對(duì)自己要有嚴(yán)格的要求。
老師們，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)交流，能增強(qiáng)大家的職業(yè)意識(shí)，幫助大家盡快進(jìn)入教師角色，適應(yīng)崗位需求，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來(lái)人，為未來(lái)育人，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。 。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇10
各位老師：
大家好！
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)又愉快的暑假，我們于今天平安地返回校園，開(kāi)始謀劃新學(xué)期的工作，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備、充好電。在會(huì)議開(kāi)始之前，先向大家介紹一下今年我校招錄的兩位新老師。一位是王瑩瑩老師，襄陽(yáng)柿鋪人。一位是王彥老師，南漳人。大家歡迎。他們能夠志在教育，令人欽佩。由于她們離家較遠(yuǎn)，又是剛剛走出大學(xué)校園，所以，今后希望在座的各位，對(duì)她們工作上多幫助，生活上多關(guān)心，也希望她們能夠克服生活上的困難，多向在座的'各位學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上多請(qǐng)教。有困難直接向我和黃校長(zhǎng)提，我們盡量給大家解決生活上、工作上的困難。
下面，言歸正傳。我們這次培訓(xùn)，是根據(jù)市縣的要求，放假初報(bào)送方案縣教育局師訓(xùn)科審批通過(guò)，培訓(xùn)前中心校又專(zhuān)題召開(kāi)校園長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)培訓(xùn)工作做出明確要求。目的就是進(jìn)一步提升在座教師的綜合素質(zhì)，激勵(lì)大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。為確保這期培訓(xùn)辦出成效，取得成功，我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)要求。
一、自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質(zhì)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來(lái)教學(xué)生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的意義，珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，集中精力聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好小結(jié)，通過(guò)培訓(xùn)提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作。
二、學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。
這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，既有政策解讀、理論知識(shí)、又有典型案例分析、技術(shù)培訓(xùn)，大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實(shí)際，講求學(xué)習(xí)的針對(duì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的教學(xué)能力和工作方法進(jìn)行自我剖析，找準(zhǔn)不足和差距，認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)，改進(jìn)工作，努力提高我們做好新形勢(shì)下教育教學(xué)的水平。
三、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
各位教師要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)禁無(wú)故曠課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)培訓(xùn)區(qū)域，沒(méi)有特殊情況不要請(qǐng)假。塑造出自己良好的品行。我們上午的培訓(xùn)時(shí)間是8點(diǎn)半至11點(diǎn)半，下午培訓(xùn)的時(shí)間是3點(diǎn)到6點(diǎn)半。最后，希望大家在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上都有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績(jī)，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象！謝謝大家。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好！
通過(guò)x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
2、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
3、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
4、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的'競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
5、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最新新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇12
各位老師，同志們：
新年伊始，冬去春來(lái)。今天我們組織近三年來(lái)新分配的青年教師在這里召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，其實(shí)也是一個(gè)座談會(huì)。目的是以會(huì)代訓(xùn)、以會(huì)交流的形式，同時(shí)喚醒我校全體青年教師同志們積極投身到我校的教育教學(xué)改革中來(lái)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)校的一切事務(wù)，以主人翁的姿態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。剛才，有方苗主任的講話、徐紅宏明校長(zhǎng)的致辭和兩位青年教師的交流發(fā)言他們都講的很好。特別是范國(guó)慶主任的講座，給我們大家做了一個(gè)很好的培訓(xùn)。他們的講話和交流有要求、有期望、有感受、有體會(huì)我完全認(rèn)可。作為學(xué)校的一把手，我深知，青年教師的作用重大，和對(duì)培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)意義的深遠(yuǎn)。所以，我們召開(kāi)了近幾來(lái)的第一次青年教師會(huì)。今天在這個(gè)會(huì)上我想講兩個(gè)方面：一是分析和總結(jié)，二是提一些希望和要求。
一、分析和總結(jié)
目前，我校教師隊(duì)伍中80后的年輕教師有38人，占到了我學(xué)區(qū)教師總數(shù)的百分之六十，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與工作能力直接決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量；青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)近幾年的教學(xué)實(shí)踐與鍛煉，大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)科教學(xué)工作的骨干力量、班級(jí)管理工作的行家里手：在省、市、縣各級(jí)參賽等活動(dòng)中展露鋒芒取得了優(yōu)異的成績(jī)，，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及眾多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作評(píng)比中走到了前列，為今后事業(yè)的發(fā)展奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們還應(yīng)該注意到青年教師群體成長(zhǎng)過(guò)程中的嚴(yán)重不平衡：有一部分青年教師成長(zhǎng)、進(jìn)步較慢，還不能勝任崗位工作的要求，沒(méi)有獲得學(xué)生的充分認(rèn)可；有個(gè)別青年教師缺乏責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心，自我要求低，投入不到位，沒(méi)有事業(yè)上的發(fā)展規(guī)劃，奮斗目標(biāo)模糊。不僅影響了個(gè)人的成長(zhǎng)，也在一定程度上影響了學(xué)校工作。
青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校師隊(duì)伍資建設(shè)中的一件大事，學(xué)校有責(zé)任為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，盡力滿足青年教師的合理需求。讓青年教師感覺(jué)到在學(xué)校工作上有干頭，事業(yè)上有奔頭。在學(xué)校奮力爬坡、奮力前行的關(guān)鍵階段，青年教師也應(yīng)該有自己的一份擔(dān)當(dāng)，有大顯身手，施展個(gè)人才能的拼搏進(jìn)取意識(shí)。
二、希望和要求
1、青年教師要不斷強(qiáng)化政治思想素質(zhì)。
從大的方面講，教師職業(yè)的性質(zhì)要求我們必須樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和主流價(jià)值觀，做到以身立教，為人師表。青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和高遠(yuǎn)的教育理想，把“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”作為我們事業(yè)的大目標(biāo)。青年教師要堅(jiān)守教育的信念，在教育教學(xué)的實(shí)踐中矢志不渝、百折不撓。陶行知先生在創(chuàng)辦育才學(xué)校時(shí)，克服重重困難，曾發(fā)出這樣的感嘆：“我是在背著愛(ài)人游泳”——在創(chuàng)業(yè)途中雖然身負(fù)重荷，但志向、信念、原則不會(huì)有任何改變，努力做到“不拋棄，不放棄”，學(xué)會(huì)堅(jiān)守定能成功；青年教師要規(guī)范自己的言行，懂得身教重于言教。古訓(xùn)有“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！�，這是教育之道，也是為師之道。
從小的方面講，選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)、選擇了付出、選擇了生活方式上的淡泊。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代，在價(jià)值觀念多元化的今天，我們不能用金錢(qián)去衡量和判斷教師職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值。論工作報(bào)酬或許我們還不及一個(gè)普通體力勞動(dòng)者，但我們的辛勞與付出換來(lái)的是學(xué)生的尊重、學(xué)生家長(zhǎng)的贊許、社會(huì)的認(rèn)可，創(chuàng)造的是無(wú)形的社會(huì)價(jià)值和精神財(cái)富。教育工作者不能奢望于金錢(qián)與物質(zhì)方面的.富足，而應(yīng)追求事業(yè)上有所建樹(shù)，否則就容易迷失自我。
2、青年教師是學(xué)校工作的新生力量。
堅(jiān)持高尚品德，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)，是黨和國(guó)家賦予當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。目前，學(xué)校正處在一個(gè)全面提升發(fā)展的階段，面對(duì)這樣一個(gè)重任。青年教師更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地踐行社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。堅(jiān)守人民教師職業(yè)道德高地，不迷失方向，不彷徨，不猶豫。在學(xué)校黨團(tuán)組織的引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。完成好教書(shū)育人的神圣使命。這就要求我們每個(gè)青年教師帶頭在日常的平凡工作中，守紀(jì)律，講團(tuán)結(jié)，比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)，以此形成良好的工作作風(fēng)，我們也希望青年教師們自覺(jué)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)積累和專(zhuān)業(yè)技能提升，為我校教師隊(duì)伍建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們更期盼廣大青年教師對(duì)自己所從事的工作有正確的道德認(rèn)知，自覺(jué)道德養(yǎng)成，積極道德實(shí)踐，以的教師職業(yè)道德規(guī)范為操守，歷練內(nèi)功，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展需要一大批有高尚品德，完美人格，德才兼?zhèn)�，可堪大用，能�?fù)重任的青年人才。
3、青年教師的成長(zhǎng)必須把握好正確的方向。
早在紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，廣大青年才能朝著正確的方向奮勇前進(jìn)”，這個(gè)重要指示，為當(dāng)代青年成長(zhǎng)指明了方向。為此我要強(qiáng)調(diào)，青年教師要堅(jiān)定正確的政治信念和立場(chǎng)，要把握好自己前行的方向。因?yàn)樵谖倚＾D(zhuǎn)型發(fā)展中，你們將是推動(dòng)力量，我堅(jiān)信，只有依靠青年，贏得青年我們的學(xué)校才能有希望和未來(lái)。說(shuō)穿了就是學(xué)校的提升和發(fā)展，離不開(kāi)青年教師的參與，同時(shí)我覺(jué)得青年教師在學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展，也需要學(xué)校這塊平臺(tái)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。更需要基層黨組織的引領(lǐng)，今后我們學(xué)校要把青年教師在業(yè)務(wù)上、思想上、政治上的成長(zhǎng)納入最重要的管理層面，特別要作為黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，我們要關(guān)注青年教師，關(guān)心青年教師，關(guān)愛(ài)青年教師。要經(jīng)常傾聽(tīng)青年教師的心聲，幫助青年教師解決實(shí)際困難，提高教師的生活質(zhì)量，尤其是長(zhǎng)期在校食宿的教師，學(xué)校要特別關(guān)心和重視，逐步改善他們生活和工作條件。（逐步解決洗澡空氣能熱水器、周轉(zhuǎn)房等）為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。鼓勵(lì)和支持青年教師在教育教學(xué)一線實(shí)現(xiàn)人生理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
4、青年教師要努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，第一年為見(jiàn)習(xí)期，一至三年為定格期，三至七年為成熟期，七至十五年達(dá)到事業(yè)的高峰期，十五年以后為穩(wěn)定期。每一個(gè)階段努力與付出的程度，都直接關(guān)系著自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，決定著最終所能達(dá)到的高度與水準(zhǔn)。在我們身邊的教師隊(duì)伍中，就能看到不同的教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的明顯差別。
在這里，我提醒每一位青年教師要過(guò)好五個(gè)關(guān)：一是教育教學(xué)理念過(guò)關(guān)，二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過(guò)關(guān)，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過(guò)關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過(guò)關(guān)，這里因時(shí)間關(guān)系我就不展開(kāi)地分析了。
5、青年教師要有艱苦奮斗勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
我們學(xué)校正處在發(fā)展時(shí)期，辦學(xué)觀念的更新、教育教學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育信息化實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求等都面臨著學(xué)校工作的新的挑戰(zhàn)。但是，我們青年教師還是要對(duì)學(xué)校的發(fā)展前途充滿希望。保持艱苦奮斗，敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，百折不撓的精神，要從小事做起，從基礎(chǔ)做起，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的教學(xué)業(yè)績(jī)。今天我們倡導(dǎo)艱苦奮斗，一是學(xué)校目前確實(shí)困難，二是要求青年教師知道，艱苦奮斗是一種工作作風(fēng)，是一種價(jià)值追求，還是我們黨多年來(lái)工作的傳統(tǒng)，同時(shí)我們更要同志們以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)感染學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。我們倡導(dǎo)青年教師勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，就是要求大家立足本職崗位，創(chuàng)新教育思想和方法，面對(duì)目前我們的教育對(duì)象，農(nóng)村家庭教育條件較差、留守兒童多。孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣基礎(chǔ)較薄弱，組織紀(jì)律難制約，這種現(xiàn)象就需大家善于思考，勇于探索，敏于創(chuàng)新去尋求管理教育中職生的捷徑；我希望大家?guī)е鴨?wèn)題進(jìn)行德育課題研究、心理輔導(dǎo)研究、學(xué)科教學(xué)研究。前段時(shí)間我曾感動(dòng)于周慧等一批教師在我校舉辦的第四節(jié)班主任（教師）論壇中教育實(shí)例是那么真實(shí)、真切、感人、有效，讓我們分享了這些教師的辛苦與快樂(lè)。這方面應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)，只要大家用心，用情，用智去經(jīng)營(yíng)我們的事業(yè)，何愁我們的工作不能進(jìn)步，何愁我們的教育不會(huì)沒(méi)有希望。
6、青年教師要學(xué)會(huì)用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
前段時(shí)間我縣第二屆“我的故事”百姓宣講活動(dòng)在我校召開(kāi)，其中有四位教師的工作事跡。令人感動(dòng)，感動(dòng)了全縣，全縣教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)他們的熱潮。他們的事跡筑起了教師精神高地，揚(yáng)起了師德的旗幟，豎起了師愛(ài)無(wú)疆的楷模。我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，就是要有這種精神和愛(ài)心。有了愛(ài)心，我們就會(huì)自覺(jué)去關(guān)懷學(xué)生的一切；有了愛(ài)心，我們就不會(huì)嫌棄學(xué)生差；有了愛(ài)心，就不會(huì)讓學(xué)生放任自留；有了愛(ài)心，我們就會(huì)千方百計(jì)的為學(xué)生的健康成長(zhǎng)想辦法。不是嗎？我們?cè)谧臑槿烁改傅慕處熌膫�(gè)曾對(duì)自己的子女予以放棄，原因就是我們愛(ài)自己的孩子。
同志們，愛(ài)不是教育的全部，但是好的教育是不能沒(méi)有愛(ài)的。我真誠(chéng)希望每個(gè)青年教師在這塊平凡的教育園地上，用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，也用我們平凡的業(yè)績(jī)筑起愛(ài)的長(zhǎng)城，譜寫(xiě)美麗的青春之歌。最后祝大家生活愉快！祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌�！事業(yè)有成！身體健康！闔家幸福！謝謝！
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