十月國旗下講話：青春很美 努力無悔
各位老師，各位同學：
早上好！
我們是幸運的，因為我們出生在一個高速發(fā)展的時代，我們也是不幸的，因為我們出生在一個因高速發(fā)展而顯得錯綜復雜的時代。
首先，這是一個信息大爆炸的時代，但別讓手機偷走你的夢想。
周五有家長向我反映學生的學習情況，說數(shù)學課聽聽都懂，提筆就慫，不拿手機查一下題目都不會做，這是個典型的因信息發(fā)展造成負面影響的案例。因為理性思維不是小猿搜題搜出來的，諾貝爾獎不是靠百度出來的，
再如游戲本身沒什么不好，但萬事有度，過了就是農(nóng)藥，再好的游戲也是建立在二進制的代碼、腳本上的，別以為自己跳的很歡，說到底玩家不過就是傀儡和木偶，線在程序員手里拎著。
還有，抖音、直播、微信、微博等APP都是建立追求感官刺激的基礎上的，美其名曰碎片化學習，實則學習碎片化、思維分散化、效率極小化、能力有限化！當然，上面列的只是少部分同學的現(xiàn)象，反過來，大批同學的努力讓我們看到了年輕人的堅持，給我們作出了榜樣。
同學們，在這信息大爆炸的年代，請你穩(wěn)住底盤，堅守寂寞，別讓手機偷走你的夢想。
其次，這是一個經(jīng)濟高速發(fā)展、角色急劇轉(zhuǎn)型的年代，請別讓社會模糊你的底色。
青春的底色本應該是純潔的，無瑕的，拼搏的。經(jīng)濟的高速增長勢必會導致精神文明的發(fā)展的相對滯后，導致出現(xiàn)一些渾濁，影響同學們的判斷，如在校園中，教室內(nèi)，課堂上，總是有那么多不和諧、不文明、不博雅的現(xiàn)象的存在。三觀不正、輕言放棄、言語粗魯、隨手扔垃圾等現(xiàn)象時有發(fā)生。同學們，博雅在哪里？文明在哪里？不在廣告里，不在照片里，而是在你的舉手投足間，在你的氣場里。
當然，大部分同學是很好的。在這里給大家讀一個很普通的上周五我們圖書館的章老師發(fā)在教師群里的一個信息：“剛才課間時，一位不愿留名的同學將他人丟棄在書吧未曾借閱的新書，送回圖書館。為這位同學點贊！并致以謝意！”我不知道也沒必要知道他是誰，因為他代表了我們一中無數(shù)正在蓬勃成長的`年輕人，我們?yōu)檫@樣不經(jīng)意的善舉點贊。
同學們，成長或許有點累，但請加強行為修養(yǎng)，提高做人格局，保護青春底色。
最后，這是一個標榜自己張揚個性的時代，但別因個性迷失你的方向。
經(jīng)�？吹接胁糠滞瑢W拒絕與父母的溝通，總說父母很low很out，甚至有極端的同學以征服家長為樂，以自己在家地位排名第一為榮！我在政教處經(jīng)常處理違規(guī)違紀的同學，最讓我感到心痛的不是同學的表現(xiàn)和反應，而是當家長來校時的那種愧疚之情、無奈之神甚至悔恨之淚。百善孝為先，如果一個人不能讓養(yǎng)育自己的父母感到放心、舒心和安心，那我想這樣的人與別人相處也不會和諧的，與自己相處也會是很別扭的。
還有部分同學不會處理個體與集體之間的平衡，在碰到個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以個人為中心，甚至自私自利，不顧同學的利益。如個別男女生之間的交往，不管同學的感受，一意孤行，還以所謂的個性張揚來為自己找理由。沒錯，現(xiàn)代社會是開放的社會，但是任何的自由都是以規(guī)矩作為底線的，西奧多.羅斯福說過：“沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性”。
如我們現(xiàn)在要求上放學期間家長一律不許接送，出臺這樣的政策背景是明確的，用意是良好的，但是還是有部分同學不能理解甚至家住的很近還要求父母接送。從昨晚開始，高一的部分同學也參加晚自習了，接送孩子的家長很多，老師再次在此申明，除非特殊原因，上下學期間一律不許接送，請還在接送的同學回家后與父母溝通并協(xié)商最佳出行方案，學校會采取針對性的措施。這不只是為了檢查，更重要的是為了安全、為了培養(yǎng)自立能力、為了按規(guī)范出行。
同學們，個性不是一個頭箍、一張標簽、一種刻意的追求，而是內(nèi)心修煉成熟后的一種氣息的自然散發(fā)。這是一個個性張揚的時代，但請別因個性迷失你的方向。
同學們，別讓手機偷走你的夢想，別讓社會模糊你的底色，別讓個性迷失你的方向。因為生命很貴，請別浪費；青春很美，努力無悔！
謝謝大家！
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