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學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)1
為進一步落實縣文明辦關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動”的活動精神,,結(jié)合“六一”兒童節(jié),學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)美德少年,爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動,全體學(xué)生積極行動,掀起了一股學(xué)習(xí)爭做美德少年之風(fēng)。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,精心組織
為了使本次活動開展得高效、實效,我們建立健全組織機構(gòu)。雷柳桃校長親自主抓,少先隊大隊輔導(dǎo)員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管,策劃、實施系列活動,并將此項活動貫穿于教育教學(xué)中,讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中,受到熏陶感染。
二、加強宣傳,營造氣氛
五月中旬,結(jié)合上級部署,我校制定了活動的具體方案。通過升旗儀式、班隊會,利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體,介紹這次活動的方式、目的、意義以等,營造了良好的教育氛圍。
三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。
1、利用升旗儀式,我校拉開了“學(xué)習(xí)美德少年,爭做有德之人”熱潮,號召全體同學(xué)積極行動起來,了解美德少年的先進事跡、學(xué)習(xí)身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊輔導(dǎo)員林淑容老師借國旗下講話向全體隊員發(fā)出“學(xué)習(xí)美德少年,爭做有德之人”的倡議。
2、布置專題板報。為了掀起“學(xué)習(xí)模范,爭做美德少年”的熱潮,各班布置了專題黑板報,對學(xué)生進行近距離的宣傳教育,從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進事跡。我校少先隊部和微機老師相配合,利用信息技術(shù)課,組織三至六年級的'同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”,瀏覽“福建文明風(fēng)網(wǎng)站”,學(xué)習(xí)先進人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質(zhì),深深打動了學(xué)生。
4、學(xué)校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課,各班通過講美德少年的故事,看美德少年的影片,結(jié)合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學(xué)們要爭做“知書達禮、團結(jié)互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼?zhèn)洹⒆鹄蠍塾、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信”美德少年。
5、學(xué)校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、評選校級“美德少年”活動!5月28日,各班評選出了班級“美德少年”1名,以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動力。通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立了學(xué)生身邊的典型形象,讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標。激勵每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”,進一步加強小學(xué)生的思想道德建設(shè)。
7、為豐富踐行“我的中國夢”主題活動的內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗,爭做美德好少年,在“六一”國際兒童節(jié)前夕,開展了“童心唱響中國夢,爭做美德好少年”歌詠活動。
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)2
為常態(tài)化開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,選樹一批未成年人身邊的道德標桿,鼓勵更多的未成年人自覺踐行社會主義核心價值觀,增強道德意識,養(yǎng)成良好品格,按照中、省、市安排部署,根據(jù)縣文明辦20xx、14號文件精神,我校認真組織開展了學(xué)習(xí)、爭做和評選“美德少年”的系列教育實踐活動活動。通過開展此項活動,大力宣傳了學(xué)校美德少年事跡,為未成年人樹立身邊榜樣,引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣,F(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進行統(tǒng)一布置制定了可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了活動主題使每個學(xué)生都處學(xué)習(xí)美德、弘揚美德,爭做品德高尚的人的濃濃氛圍之中。
二、強化宣傳,形成氛圍
(1)專門召開了教師大會、年級組、教研組會議對活動開展進行了安排布置。在周一的升旗儀式上宣讀了《學(xué)習(xí)爭做評選美德少年活動方案》,學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議,
同學(xué)們面對國旗發(fā)出“堅定跟黨走、立志報祖國、爭做美德少年”錚錚宣誓。
。2)發(fā)出了致學(xué)生家長一封信,讓家長知曉“美德少年”活動評選內(nèi)容,教育子女成為美德少年做了總動員。
(3)利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報、手抄報等宣傳載體,宣傳“美德少年”的故事,全校師生人人知道“美德少年”先進事跡
三、形式新穎,內(nèi)容豐富
(1)全校各班分別都舉行了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會。
。2)全校各班出了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”專題黑板報、部分班級還辦了專題手抄報。
。3)組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
。4)開展國旗下講話、主題團日、報告會、討論會等多種形式主題教育活動,引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年、團結(jié)互助、尊敬師長,養(yǎng)成良好精神品質(zhì)。
(5)每個學(xué)生寫一篇活動心得體會,談?wù)勛约旱膮⒓印懊赖律倌辍被顒邮斋@,表達自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進行心靈的交流,讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的`道路。
(6)班上、年級、學(xué)校評選出一星級、二星級、三星級共60名美德少年,成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
四、效果明顯,意義深遠
通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)、爭做和評選美德少年”活動,大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播,并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根,同時使學(xué)生踐行了社會主義核心價值觀,為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。在活動中,同學(xué)們進一步了解了美德少年的感人事跡,學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí), 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動落實到學(xué)習(xí)生活之中,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想:
按照蘇仙區(qū)教育局工作部署,我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做最美青少年、最有孝心少年”活動,決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)最美青少年、最有孝心少年,爭做最美青少年、最有孝心少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德,提升道德情操,培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍,進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動主題:
學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年”。
三、活動原則:
1、主題性――作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項主題教育活動,將學(xué)習(xí)美德少年事跡,講演美德少年故事,感悟美德少年美德,立下爭做美德少年目標。
2趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式,運用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年,走進感動的人物和事件,并從身邊進一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點開展教育活動,營造教育氛圍,強化體驗和實踐,實現(xiàn)教育的分層目標。
3、時代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模,引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好,凈化心靈的家園,讓美德少年成為兒童人生的明燈,指引他們煥發(fā)生命的力量,全面發(fā)展,健康成長,成為建設(shè)國家的有用之才。
4、針對性――針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模,同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實的事跡,使兒童學(xué)有榜樣,學(xué)有目標。
5、實效性――將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動,人人能為集體,為他人,為社會做一件有益的事,對自己的成長進行反思,改正一個缺點,努力克服一個困難,完善自己的品德,人人爭做一個有愛心,有信心,有責(zé)任心,有上進心的'美德少年。
四、活動過程:
。ㄒ唬┉h(huán)境渲染,氛圍營造。
運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內(nèi)容,將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上,在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡,營造濃郁的活動氛圍。
。ǘ┬麄餮葜v,感悟美德。
各班利用班會課開展“學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊活動,形式主要以“講故事,談感受,表決心”來展開。活動中,在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上,老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么,感悟美德少年的美好品質(zhì),抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受,表達學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進故事。
。ㄈ┓謱盂`行,突出實效。
在實踐中內(nèi)化美德,在體驗中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點,對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。
低年級:
(1)學(xué)習(xí)模范,努力克服一個困難。
。2)為他人做一件有益的事。
中年級:
。1)人人會講一個美德少年的故事,并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
。2)學(xué)習(xí)模范,改正一個缺點,為他人、為集體做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動,人人宣講最感動的人和事。
中學(xué)生:
。1)了解每一個美德少年的事跡,人人會講2―3個美德少年的故事。
。2)學(xué)習(xí)模范,改正自身的缺點,為集體,為他人,為社會做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動,人人宣講最感動的人和事,并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。
。4)寫一篇日記,談?wù)勛约旱幕顒邮斋@,表達自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進行心靈的交流,讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。
五、活動評價:
期末設(shè)“最美青少年、最有孝心少年””兩個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué),載入素質(zhì)發(fā)展報告書中,作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)4
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),努力落實“立德樹人”教育的根本任務(wù),充分發(fā)揮未成年人中先進典型的引領(lǐng)示范作用,區(qū)教委在全區(qū)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動。
活動至5月開展以來,得到全區(qū)各中小學(xué)的大力支持,積極選拔推薦了一大批優(yōu)秀少年,經(jīng)過評審組認真選拔,有42名美德少年候選人進入網(wǎng)絡(luò)投票和演講展示環(huán)節(jié)。5月25日下午,美德少年演講展示活動在合川區(qū)白鹿小學(xué)舉行。
演講展示中,選手們演講風(fēng)格各異,或激情洋溢、或鎮(zhèn)定自若、或娓娓道來,演講內(nèi)容頗具感染力,紛紛從自己的生活實際出發(fā),既有校園中的愛心互助,也有家庭中的孝順友愛,或講述身邊的美德故事,或談個人的感悟與收獲......真實的`事例結(jié)合選手們生動的語言,飽滿的感情,詮釋了當(dāng)代青少年的社會主義核心價值觀,表達了自己爭當(dāng)美德少年的決心,與觀眾產(chǎn)生了強烈的共鳴,贏得現(xiàn)場學(xué)生和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。
經(jīng)過活動辦評審組的綜合評審,最終選拔出30名合川區(qū)美德少年、合陽中學(xué)劉鄧等10名同學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò)人氣獎、教師進修學(xué)校鄧茜等9名同學(xué)獲得合川區(qū)美德少年提名獎;涼亭小學(xué)葛子豪等5名同學(xué)被推選到重慶參與市級美德少年評選。
此項活動為孩子們提供了一個個展示自我的平臺,鍛煉了大家的綜合表達能力。學(xué)生們紛紛表示此次活動使他們受益匪淺,在今后的學(xué)習(xí)生活中自己一定會從小事做起,爭做和學(xué)習(xí)美德少年!
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)5
為貫徹落實河南省文明辦《關(guān)于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導(dǎo)意見》,我校政教處以黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神》為指導(dǎo),有組織有計劃有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。政教處把開展“我助人,我快樂”體驗教育活動和我!凹t領(lǐng)巾廣播站”及校外實踐活動基地緊密結(jié)合起來,以“認星創(chuàng)優(yōu),做美德少年”和“自主管理”為有效形式,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中。在活動啟動儀式上,代校長作了重要講話,每位學(xué)生都進行了認星;在“創(chuàng)星”過程中,政教處開展了豐富的活動,用身邊的榜樣打動學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從自我做起,用行動關(guān)愛社會,校園,他人,做一個有道德的人;最后,對創(chuàng)優(yōu)活動做了認定,F(xiàn)將我!皠(chuàng)星”過程總結(jié)如下:
一、以美德教育為活動基石,培養(yǎng)美德意識。
中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動力,也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強不息的巨大能量源泉。在中華民族幾千年的歷史上,傳統(tǒng)美德代代相傳,推動著中國社會不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大,不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章,對小學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的`首要工作。
1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進行了一系列的美德教育。我們開展了系列講座,如“人物篇”有:尊重老師的毛澤東,“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛國學(xué)者顧炎武,“為中華之崛起”的周恩來,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的孟子……“榜樣篇”重點介紹第二屆“河南省十大美德少年”;《做文明學(xué)生》篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等,培養(yǎng)“民族魂”,為少年兒童樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化墻,增強教育效果。在開展中華美德教育活動,離不開學(xué)生的主動參與,有了學(xué)生的主動參與,效果自然好得多,這遠比學(xué)生被動接受教育強多了。政教處在高年級開展師生共同制作中華美德教育專題課件,就是一個很好的例子,它可以讓學(xué)生在設(shè)計制作目標、構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作、觀看感受、體會過程中受到一次又一次強烈的感染,收到理想的教育效果。在制作過程中,師生搜集課件所需的美德教育理論知識、中華英烈、當(dāng)代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料,然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼,既提高了學(xué)生的動手操作能力,又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶,這樣的教育才是最令人難忘的教育。
3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動,加大教育力度。當(dāng)今的小學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的影響,傳統(tǒng)美德意識較差,政教處主動把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程,列入思想道德教育重要內(nèi)容,有目的、有計劃、有組織、有評估地開展美德教育系列活動,培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德,促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動,明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩歌誦讀活動,一篇篇華美的詩文,頌揚了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩句,抒發(fā)了新世紀少年的情懷。我們組織的《弘中華美德,做美德少年》,通過知識問答的形式,鍛煉了少年兒童的競爭意識,豐厚了他們的知識積累。
我們在實踐中探索,在探索中創(chuàng)新,通過多種系列教育活動,增強了學(xué)生的傳統(tǒng)美德意識,讓傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,成效顯著。為學(xué)生“認星創(chuàng)優(yōu),做美德少年”做好了思想鋪墊。
二、以創(chuàng)新體驗教育為新思路,使“認星創(chuàng)優(yōu)”具有時代性。
創(chuàng)新體驗教育是當(dāng)今教育的一個時代性命題,它是自然科學(xué)發(fā)展過程中一種階段性的突破,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢。少年兒童代表著未來,創(chuàng)新,少先隊工作才有活力。
1、為培養(yǎng)少先隊員的勤奮好學(xué)品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精神,我校政教處成立了科技創(chuàng)新實踐活動隊,主旨是大力開展科技創(chuàng)新實踐活動,著力培養(yǎng)隊員科技創(chuàng)新意識和實踐動手能力,是對團中央提出的體驗教育的一種嘗試。我校高年級各中隊也成立了中隊實踐活動隊,他們組織的三門峽黃河水質(zhì)考察隊、共創(chuàng)校園文化實踐小隊,關(guān)注小學(xué)生的早餐調(diào)查隊等等,學(xué)生所撰寫的調(diào)查報告《黃河三門峽庫區(qū)水質(zhì)的調(diào)查》、實踐活動報告《小學(xué)生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化,同享成長快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎。
2、體驗教育結(jié)合時代特征,使“認星創(chuàng)優(yōu)”活動扎實而有依托。20xx年10月13日是中國少年先鋒隊建隊61周年,當(dāng)天下午,我校舉行了“少年軍!笔谂苾x式。少年軍校的成立,使國防教育與養(yǎng)成教育有機地結(jié)合了起來,對于學(xué)校的發(fā)展、良好校風(fēng)、校貌的形成必將起到巨大的影響和推動作用。20xx年6月6日上午,三門峽教育局、體育局聯(lián)合主辦的首屆學(xué)生陽光體育運動會在文體中心拉開了帷幕。我校少年軍校學(xué)生組成的“迷彩方陣”動作整齊劃一,口號鏗鏘響亮,學(xué)生敬著軍禮,精神抖擻地從百米長的少年軍校校旗下依次亮相,新穎大氣的編排、精彩紛呈的展示,贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩,展現(xiàn)了我校少先隊員文明上進、自強自立的精神面貌。
3、開展陽光體育,爭創(chuàng)運動之星。我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動,大課間、軍體操、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然,在快樂中強身健體、增長智慧,在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì),使陽光體育運動成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們本著“我運動,我健康,我快樂”的信念,相信他們力爭在交流友愛中突破自我,在競技比賽中挑戰(zhàn)自我,在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績!
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)6
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,全面展示我校學(xué)生的優(yōu)秀品德,提高未成年人思想道德素質(zhì),根據(jù)《中共福建省委文明辦重點工作安排》(閩委文明辦[20xx]10號)、荔委文明辦[20xx]11號文件要求,為進一步落實、我的中國夢主題教育活動,認真組織開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,在學(xué)校大力弘揚雷鋒精神,引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)美德少年事跡,積極參加道德實踐活動,身體力行,愛勞動、有禮貌的價值追求,增強道德意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣,做有道德的人,現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設(shè)計了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了活動主題使每個學(xué)生都處在學(xué)雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中,富有一定的新意。學(xué)生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及LED做一次宣傳活動。
2、組織一場“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、上一節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會。
4、開展一次“好家訓(xùn)好家風(fēng)”征集活動。
5、組織一場“身邊的'感動人物”征文活動。
6、結(jié)合校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評選活動,開一場表彰會,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠
引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動,在活動中,同學(xué)們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動落實到學(xué)習(xí)生活之中,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久。
學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)7
為了大力宣傳美德少年事跡,為未成年人樹立身邊榜樣,引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣,我校以六一國際兒童節(jié)為契機,以各種德育平臺為載體,大力宣傳學(xué)習(xí)各級各類“美德少年”的先進事跡,開展了學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動,學(xué)習(xí)引導(dǎo)更多的未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚美德,爭做富有理想、品德高尚的一代新人。
1、我們結(jié)合學(xué)校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發(fā)動,倡議全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站,開展集中學(xué)習(xí)、交流討論等活動,同時依托國旗下演講、主題班會等宣傳陣地,對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
2、組織網(wǎng)上簽名寄語活動。
我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站,學(xué)習(xí)美德少年的先進事跡,并積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動。家里沒有電腦的同學(xué),可在學(xué)校借用老師的電腦進行學(xué)習(xí)與寄語。學(xué)生在留言欄上留言,表達自己如何向美德少年學(xué)習(xí),怎樣做美德少年。全校學(xué)生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動,有個人參與的,也有班級參與的,句句留言表達了同學(xué)們向?qū)W習(xí)和爭做美德少年的決心。
3、廣泛開展道德實踐活動。結(jié)合學(xué)雷鋒和節(jié)日活動,按照就近就便的原則,組織學(xué)生廣泛開展“關(guān)愛空巢老人”、“我為爸媽盡孝心”等形式多樣的德育活動,引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行合一。
通過本次活動的開展,大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播,并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根,為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。同學(xué)們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個人,關(guān)心每件事,同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的`溫暖。
但這并不意味著“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”就此結(jié)束,我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。
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