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跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)1
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于20xx年5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)�；鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然只有短短三個月的時間，但我珍惜在這里跟班學(xué)習(xí)的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。
學(xué)出來的是知識，更是成長
在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)強責(zé)任勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學(xué)會了合同審查、擬寫復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責(zé)，于我而言，無論是書本上的知識，還是領(lǐng)導(dǎo)同事的'言傳身教，都讓我學(xué)到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是責(zé)任
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導(dǎo)就安排我負責(zé)一些文稿工作。我會用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領(lǐng)導(dǎo)對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導(dǎo)是我進步的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構(gòu)負責(zé)人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求
在基層工作，能夠與群眾面對面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，而且在這里服務(wù)的對象更多、責(zé)任更重大、做決策也會更加謹慎。跟班學(xué)習(xí)，給了我一個從不同的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大理想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫�！蔽宜斫獾奶煺鏍�漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)美好，是立志做一個對社會有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)2
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來說都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結(jié)一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕^程是：
一，首先.認識學(xué)生，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點和家庭情況。這對今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時，還要深入班級管理。包括制定班規(guī)，，每日常規(guī)，和選出班干部。
三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須強調(diào)這個概念，并堅持落實。只有強化后的班規(guī)，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀以及活動等時候不斷強調(diào)并班規(guī)為準繩來約束和表揚同學(xué)。
四， 對班干部進行培訓(xùn)，強化班干部的主人精神，幫助樹立班干部的威信。
五，進行家訪，與學(xué)生家長進行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個月為單位設(shè)計一個主題，對學(xué)生進行德育教育，安全教育，衛(wèi)生教育和班隊課教育。這主要表現(xiàn)在平時對同學(xué)們進行的表揚與批評總結(jié)中，和每周一節(jié)的班隊課中。
另外，帶班過程中，尤其要多向有經(jīng)驗的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，以及與這些老師探討的過程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己遇到的問題提出來討論，必會有豁然開朗的感覺。同時，在帶班過程中，會發(fā)現(xiàn)時常會有學(xué)校的活動，這就要求我時刻做好準備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與，也做到活而不亂。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運動會，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽，朗讀比賽，墻報比賽，等等。我覺得學(xué)校開展的活動就是一個很好的.培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不僅不要被動的參與，還應(yīng)該主動力用好這些機會。這既是我跟班的過程，也是我在這個過程中學(xué)到的東西。
這樣的過程是辛苦的，但苦完后是甜的。做好了，不僅自己甜了，同學(xué)們也一起甜了。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)3
經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時節(jié)，我有幸來到州委辦公室跟班學(xué)習(xí)。光陰荏苒，半年的學(xué)習(xí)時光稍縱即逝�；仡櫚肽甑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發(fā)、文稿草擬、資料收集、聽會記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴謹規(guī)范的辦公室文化魅力。經(jīng)過六個月的工作和學(xué)習(xí)，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現(xiàn)將我在州委辦跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、增強了政治意識和大局意識。在跟班學(xué)習(xí)中，科室領(lǐng)導(dǎo)在文稿起草上都是站在全州的角度來，確保文稿具備強烈的政治意識和大局意識。在文書科，每天都要接收處理大量的文件，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。文書科的領(lǐng)導(dǎo)和同事具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個文件都注意站在全局的高度來把握，結(jié)合州情，從關(guān)系全州經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細琢磨。特別是在校對文稿、發(fā)文等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現(xiàn)狀，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問題，牢記使命，使工作在弘揚法院文化、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、增強了服務(wù)意識和奉獻精神�！墩撜Z》有言“君子惠而不費，勞而不怨”。在跟班學(xué)習(xí)中，秘書二科和文書科的領(lǐng)導(dǎo)任勞任怨、無私奉獻的精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，讓人高山仰止。通過跟班學(xué)習(xí)，經(jīng)受周邊領(lǐng)導(dǎo)和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識和奉獻精神明顯增強。對于剛參加工作的我來說，現(xiàn)在正是加強學(xué)習(xí)、提升能力的好時候，在以后的工作中要向秘書科的領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，增強服務(wù)意識和奉獻精神，把每一次艱巨的任務(wù)當(dāng)成鍛煉自己的機會，扎扎實實做好每項工作。
三、強化了責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)期間，我深深感受到辦公室嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，感受到工作中細節(jié)的.重要性，感受到要把握細節(jié)就必須有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力。秘書二科的每一份材料都要經(jīng)過嚴格的把關(guān)，猶記得報到當(dāng)日，楊曉輝科長說過的一句話——“文章不是寫出來的，是改出來的。”誠然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時候一個材料會改到十遍以上，確保每一句話、每一個字、每一個標點都準確無誤，甚至打印之后還會逐份檢查頁碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強烈的責(zé)任意識，要敢于“擔(dān)當(dāng)身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進一步強化責(zé)任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個腳印，做好工作的每一個環(huán)節(jié)，確保無差錯。
四、提升了學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)能力。州委辦公室管理科學(xué)規(guī)范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如：在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習(xí)和工作方面還有很多需要改進的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動力，通過將自身存在的差距作為學(xué)習(xí)的動力，能更好地適應(yīng)工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，我時刻注重在對比中找差距，切實糾正了以往錯誤的觀念和低效的方法，
保證自己知行合一、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習(xí)心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
總之，六個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的再鍛造、再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認識。短暫而寶貴的六個月學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)4
通過一周的跟班學(xué)習(xí)無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都很充實，頗有收獲。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學(xué)習(xí)了，相比第一次的茫然和緊張，這次可以說已經(jīng)比較得心應(yīng)手了。
第一天參加教委辦的工作例會，這一次比較特別的是會議前由成功中心小學(xué)的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的'出則悌這一篇章，會議結(jié)束后由主任給我們分配本周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，這一周的跟班學(xué)習(xí)就正式的揚帆起航了。
第二天我負責(zé)參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。
第三天到xx中心小學(xué)xx校區(qū)參加“梧山杯”小學(xué)生英語口語復(fù)賽，感受到英語口語的魅力，孩子的表現(xiàn)力充滿個性。
第四天早上到xx小學(xué)參加xx市少先隊主題隊課教研活動，感受到xx小學(xué)在顏校長的帶領(lǐng)下別有一番風(fēng)采。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評優(yōu)評先的名單匯總，感受到和xx老師一起工作的認真和愉快。
一周的時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。對我來說，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)5
根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動。在此，我要感謝教育局，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機會。
按照教育局的安排，我到了東湖區(qū)郵政路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長。時間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。一周的時間很快就過去了，在這一周，讓我更體會到一名教師所肩負的責(zé)任。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學(xué)科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié)。在離校前一天，上了一堂匯報課，受到跟班校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，同時，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長高度評價我組所付出的努力及取得的成績。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學(xué)校時熱淚盈眶：“過老師，能再多留一天嗎？”
一、跟班基本情況。
5月4日
12：30到達南昌，3：30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學(xué)校——郵政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長見面，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式，郵政路小學(xué)側(cè)重語文教研，東湖區(qū)教科體局李局長要求我們多加強交流、實現(xiàn)共同提高。
5月5日
上午，聽取了二年級語文《三個兒子》、六年級語文《一夜的工作》、六年級思品《我們手拉手》三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我耳目一新，她們新穎的教法、自然豐富的語言感染了我，這三節(jié)課真是一種享受、是一種陶冶，不愧是明星學(xué)校。
下午，到四（8）班，與陳蓓老師（跟班指導(dǎo)老師）交流了長達兩節(jié)課時間，還在班上舉行了歡迎儀式。在班會課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語言和目光面對著孩子們，孩子們的集體榮譽感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？
5月6日——5月10日
在四（8）班跟班學(xué)習(xí)，所聽的課內(nèi)容各異、形式多樣，我側(cè)重的是語文教學(xué)和班主任工作，所以也有時間與老師交流，收獲很多。
10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué)，與我進行了備課交流，學(xué)生有一套學(xué)習(xí)古詩的方法——古詩學(xué)習(xí)六步法。重要的是豐富教師語言，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的過度，指導(dǎo)學(xué)生進入情境。
5月11日
第一節(jié)課上了一堂匯報課——古詩《四時田園雜興》，這節(jié)課就是與跟班指導(dǎo)老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果很不錯，得到了同級同科老師的認可。后兩節(jié)課，我代表我組全體跟班學(xué)員向?qū)W校就幾天來熱情地接待和學(xué)習(xí)中的大力支持表示衷心地感謝，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報了在這幾天來所取得的成績及感受。下午，跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。
二、跟班學(xué)習(xí)體會。
在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。
1、班主任工作的“細”與“實”。
優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說：“在細中做實”。
在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認錯誤。當(dāng)然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。
在學(xué)校，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點鐘放學(xué)回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺�！蓖Ａ艘粫䞍�，又接著說：“不過，只要看著孩子們一點點的進步，又是多么欣慰，累點，也樂意。”此時，微笑又掛在了臉上。就這么樸實的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習(xí)沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。
2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。
教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人�！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。
在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《村居》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的`方法：一、讀詩題；二、知作者；三、抓題眼；四、明詩意；五、多誦讀；六、悟詩情。孩子們學(xué)習(xí)輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。
三、教學(xué)生活中我想提出的問題。
通過這次跟班學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)生活實際，我想提出兩個教學(xué)上的實際問題，待大家討論：
1、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實，現(xiàn)行的教案在教學(xué)當(dāng)中起不到很好的作用，因為，教案基本上市簡單的、抄襲的。我個人認為檢查的教案形同虛設(shè)，假如教師能做到備教科書。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設(shè)計，加以修改，上起課來就輕松了許多（在日常教學(xué)中我是經(jīng)常這么做的）。自己要設(shè)計好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計就必須花費一兩天的時間，而這樣做僅僅需要一兩小時的時間，這不就是“事半功倍”嗎？
2、學(xué)校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任，每一年度初，就要花近兩個月的時間去了解學(xué)生、制定班規(guī)、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費了時間，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
總之，通過這次跟班學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過程中，我將學(xué)以致用，帶個好樣，為寧都的教育貢獻自己的一份力量。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)6
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，時刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，扎實工作，主動求教，留心觀察，認真思考，各方面都有新的進步�，F(xiàn)就自己跟班學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下。
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來，我堅持克服路程遠，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時上下班，認真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴格遵守市工信委各項規(guī)章制度，扎實做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作，及時做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的`其他臨時性工作。跟班學(xué)習(xí)期間，先后參與會議籌備工作7次，來客接待服務(wù)21次，參與工作調(diào)研2次，擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務(wù)，累記加班150余小時。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動到市工信委各處室拜訪，迅速熟悉、認識了機關(guān)絕大多數(shù)干部職工，經(jīng)常幫助他們打掃衛(wèi)生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認真閱讀市工信委各類文件資料，并結(jié)合工作實際，虛心地向他們請教，積極與他們探討工作中的有關(guān)問題，不斷總結(jié)提高自己的工作能力。同時積極向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報我的學(xué)習(xí)工作情況，爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作，獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會或辦事，我都主動做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進經(jīng)驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負責(zé)，并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機制，建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結(jié)，機關(guān)和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結(jié)合自身職能職責(zé)，既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調(diào)查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發(fā)現(xiàn)新情況，提出新問題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)7
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來講都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結(jié)一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕M程是：
一，首先.熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點和家庭情況。這對今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時，還要深入班級管理。包括制定班規(guī)，，逐平常規(guī)，和選出班干部。
三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須夸大這個概念，并堅持落實。只有強化后的班規(guī)，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀和活動等時候不斷夸大并班規(guī)為準繩來束縛和表揚同學(xué)。
四， 對班干部進行培訓(xùn)，強化班干部的主人精神，幫助建立班干部的威望。
五，進行家訪，與學(xué)生家上進行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個月為單位設(shè)計一個主題，對學(xué)生進行德育教育，安全教育，衛(wèi)生教育和班隊課教育。這主要表現(xiàn)在平時對同學(xué)們進行的表揚與批評總結(jié)中，和每周一節(jié)的班隊課中。
另外，帶班進程中，特別要多向有經(jīng)驗的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的'進程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己碰到的題目提出來討論，必會有豁然開朗的感覺。同時，在帶班進程中，會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有學(xué)校的活動，這就要求我時刻做好預(yù)備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與，也做到活而穩(wěn)定。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運動會，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽，朗誦比賽，墻報比賽，等等。 我覺得學(xué)校展開的活動就是一個很好的培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不但不要被動的參與，還應(yīng)當(dāng)主動力用好這些機會。這既是我跟班的進程，也是我在這個進程中學(xué)到的東西。
這樣的進程是辛勞的，但苦完后是甜的。做好了，不但自己甜了，同學(xué)們也一起甜了。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)8
11月12日，我和李旭鋆、王菊瓊、趙志良、李曉芳、陳維組成一個學(xué)習(xí)小組，被安排到英才小學(xué)進行為期40天的跟班學(xué)習(xí)。在這40天的時間里，英才小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師給予我許多關(guān)心與照顧，尤其是我的指導(dǎo)老師――湯筱燕，不僅在工作上，而且在學(xué)習(xí)和生活中都給予我無微不至的關(guān)照。湯老師的這份情誼，我將永遠銘記在心。
跟班學(xué)習(xí)的形式是多樣的，學(xué)習(xí)期間，我把自己當(dāng)作英才小學(xué)的一員，按學(xué)校的作息時間上下班，融入學(xué)校的工作和生活中：我參加了英才小學(xué)每周一的“升旗儀式、早操”，參加獨具特色的“童話節(jié)”，參加不同年級、不同學(xué)科開展的“一課多上”教研活動，并與其它跟班小組交流走訪了海口其它窗口學(xué)校。從多個層面，多種角度獲取新的有價值的信息，為開闊視野，提升自身的經(jīng)驗和理論水平，達到預(yù)期的跟班目標奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將此次的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、準確定位，明確跟班任務(wù)
到英才小學(xué)后，我準確定位，明確跟班任務(wù)，以學(xué)習(xí)為主，注重在學(xué)習(xí)中探究，不斷提高自身的綜合能力。作為一名跟班學(xué)員，自覺遵守跟班學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排。積極參加學(xué)校的各種有益活動，以高度的工作責(zé)任感完成自己的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。按時擬訂自己的學(xué)習(xí)計劃，積極跟班聽課并做好每一節(jié)聽課記錄。課后認真聽取老師們的建議和意見，從中認真反思爭取進步。同時積極配合指導(dǎo)老師做好課堂教學(xué)的研究工作，并在這個過程中不斷交流交換意見。按照指導(dǎo)老師的安排計劃認真?zhèn)湔n，努力去完成指導(dǎo)老師指定的課堂教學(xué)實踐學(xué)習(xí)任務(wù)。課后認真做好課例分析，并寫好書面記錄材料保存下來。每一周跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)一次，從中找出工作中的優(yōu)點和不足之處，從而吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。為下一周的學(xué)習(xí)工作打好更好的基礎(chǔ)和做好準備。
二、親身感受，學(xué)有所獲
為更準確地體驗和學(xué)習(xí)跟班學(xué)校先進的辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，我從幾個層次去學(xué)習(xí)、體會、提升。
1、初感學(xué)校概況及辦學(xué)思想
在跟班學(xué)習(xí)的開始階段，先從參觀校園硬件以及聽蘭祖軍校長的介紹，獲取對學(xué)校辦學(xué)狀況的初步感知，為制定下步學(xué)習(xí)計劃和理性思考重點問題打下基礎(chǔ)。
2、深入學(xué)習(xí)，細致體驗
(一)是按計劃向中層干部學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)交流中了解到他們都有明確的工作目標和責(zé)任，校長對他們也非常尊重和信任，為他們創(chuàng)造自主發(fā)展的工作環(huán)境。在平時的相處中，我時刻看到他們忙碌的`身影，工作非常主動、細致和出色，這已形成學(xué)校一種濃厚的執(zhí)行文化。如：頒獎儀式的組織者和主講人已不是校長的專利，現(xiàn)已成為副校長發(fā)展的舞臺。分管教學(xué)的邢教導(dǎo)和楊教導(dǎo)每學(xué)期都要深入聽課，嚴抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不定時檢查教師備課。他們不是為檢查而檢查，而是與教師共同發(fā)現(xiàn)問題，探討解決問題的辦法，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。他們的求細、求實、求效的態(tài)度給我留下深刻的印象。
(二)是深入年級組與教師交流學(xué)習(xí)
通過與教師的溝通，深層次地了解教師的成長過程、工作狀態(tài)和學(xué)校管理文化。盡管很忙，老師們很樂意與我們交流，總是希望與我們探討教學(xué)和學(xué)術(shù)上的問題，隨時歡迎我們聽他們的課。這種濃厚的學(xué)習(xí)、教學(xué)氛圍深深地感染了我。通過與教師的接觸，還體會到教師養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。各辦公室做到人走燈滅，人走椅子收好，先來燒開水，先到掃地板，辦公桌無亂象。老師們的敬業(yè)精神、求知精神和良好的工作習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
(三)是深入學(xué)生中了解和學(xué)習(xí)
學(xué)校的教育效果最終反映在學(xué)生身上。我常與學(xué)生交流，真實地了解他們的生活、學(xué)習(xí)、心理情況。感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)雖然刻苦，但是他們愛學(xué)、樂學(xué)。
(四)是參加德育、教科研活動，體驗學(xué)校的辦學(xué)特色
德育方面，一是英才小學(xué)以“樹立新課程觀，落實素質(zhì)教育觀”的理念，充分利用學(xué)生習(xí)得的課外文化資源，以班級為單位創(chuàng)作《手抄報》，這項活動，不僅讓學(xué)校的德育建設(shè)突顯素質(zhì)教育的文化特色，更激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。二是德育從文明禮儀、從環(huán)境衛(wèi)生抓起。學(xué)校注重長期訓(xùn)練，謹抓細節(jié)，關(guān)注與學(xué)生互動，給學(xué)生體驗，一個個小朋友的心靈在不斷內(nèi)化、凈化和塑造，使學(xué)校文明禮儀氛圍成為一道亮麗的風(fēng)景線。
教科研方面，主要是“運用多媒體教學(xué)設(shè)備組織各科組教師制定相應(yīng)的課題進行日常的行為教學(xué)，即“一課多上”。以此開發(fā)學(xué)生潛能，做為實施素質(zhì)教育的新的切入點。英才小學(xué)落實的“一課多上”科研活動沒有象專家那種嚴格的課題研究的方法，而是以“多元智能理論”轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)理念，指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)和學(xué)生的評價。
三、參觀走訪，參加教研，捕捉前沿的信息，開拓思維
跟班學(xué)習(xí)期間，深入?yún)⒂^了�？谑芯判�、二十五小、十一小、二十小學(xué)等學(xué)校。從他們的校園文化建設(shè)、德育、教科研和辦學(xué)思想等方面進行了解和學(xué)習(xí)，這些學(xué)校都有個共同點，就是每位校長都有自己很清晰的辦學(xué)思想，學(xué)校根據(jù)自己的歷史背景和新時代要求，從不同個層面切入提出各具不同的辦學(xué)特色，以特色促進發(fā)展。
四、積極反思
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)9
20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我放下學(xué)校里每天忙碌的事務(wù)性工作，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們認真參與在�？谑薪鸨P實驗學(xué)校開展的聽課、評課活動，還聆聽了省級、國家級著名專家的專題講座，我真有重返學(xué)生時代的感覺。。但意識中我還是不斷地告訴自己：我不是學(xué)生，我肩上有很重的的擔(dān)子，需要把自己這次得到最新理念好好消化，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實踐�；叵肫疬@十幾天來的跟班學(xué)習(xí)，我感慨萬分。現(xiàn)簡單地談?wù)勥@段時間跟班學(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會。
一、基本情況。
跟班學(xué)習(xí)期間，我嚴格遵守該校的各項規(guī)章制度，服從該校領(lǐng)導(dǎo)的安排，按時完成安排的各項工作任務(wù)，主動幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)。嚴格要求自己，不遲到，不早退，不請假，盡職盡責(zé)。
在聽指導(dǎo)老師上課方面，聽課前先認真?zhèn)湔n；聽課時及時做好記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課的優(yōu)點和教學(xué)風(fēng)格，正視自己以前在教學(xué)上的不足；聽課后積極主動與指導(dǎo)老師交流、溝通，向他請教在教學(xué)上遇到的問題和困惑以及如何去處理。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，使我受益頗多，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標。
在上課方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)、觀摩一段時間后，已有了進一步的認識和提高。我就認真?zhèn)湔n，深入教材，吃透教材，積極寫好教案，制作課件、教具和學(xué)具。按質(zhì)按量上好每一節(jié)課。課后經(jīng)過指導(dǎo)老師的點評，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)之處，處理不當(dāng)之處，再加以改進，并寫課后反思。這樣反復(fù)循環(huán)的訓(xùn)練，不斷提高自身的教學(xué)能力。
此外，本人還在跟班學(xué)校學(xué)習(xí)了教育教學(xué)管理、領(lǐng)略跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù)，協(xié)助指導(dǎo)老師管理班級，積極主動與指導(dǎo)老師溝通、交流如何有效地管理班級。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問題和困惑，交流學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，使自己在跟班期間學(xué)有所成，學(xué)有所用，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)體會。
1、改變傳統(tǒng)的教育觀念，實現(xiàn)新課改
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我對新課程下的課堂教學(xué)有了比較深刻的理解與體會。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，挖掘與學(xué)生實際生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，加深對相關(guān)知識的理解，獲得不同程度的發(fā)展。
�。�2）獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你這個問題提得多好呀！昨天你預(yù)習(xí)功課肯定非常用功！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。
通過此次的`跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
總之， 通過本次骨干教師的跟班學(xué)習(xí)，我更深層地體會到在新課標思想的指導(dǎo)下，作為骨干教師，我們更應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)10
在組織部組織科跟班期間，我非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，本著“在干中學(xué)，在學(xué)中提高”的目的，認真學(xué)習(xí)、踏實工作�；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，明確差距，發(fā)現(xiàn)不足，讓我更有目標，更明確前行的方向。
�。ㄒ唬┘o律成了習(xí)慣，完成任務(wù)就是必然。
在我的認識中，組織部作為全縣黨建工作中心，各項制度嚴格到底，條條框框多到數(shù)不清。來到組織部，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：沒有老一套考勤，墻上也沒有懸掛太多的工作制度，但是每天早晨，干部職工都會不約而同地提前來到辦公室，下班時幾乎都是延時下班。在村委會覺得時間過得很慢，一上午要看好幾次時間才能到點下班，在這里總感覺時間不夠用，一天材料還沒收集全，信息沒完善，就到下班時間；而且到了下班時間，各科室人員依然在工作，加班加點已成了組織部的“家常便飯”。不管工作任務(wù)是繁重還是輕松，不論分配給誰，大家都會以高標準、快速度去完成，做到今日事今日畢，不用條條框框也做到自我約束。
�。ǘ﹪酪蟛坏扔诶淠�，精心指導(dǎo)方能提高工作水平。
剛接到跟班學(xué)習(xí)的通知時，自己感到有些緊張，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中。能否與大家相處融洽？能否圓滿完成任務(wù)……但到了組織部，我心里緊張的一掃而空，組織科同志熱情的笑臉打消我的緊張。
在進行草擬基礎(chǔ)公文時，我的幾篇“大作”幾乎被全文“槍斃”，我覺得非常難為情，但科長卻很隨和的鼓勵我說：“不要緊的，正常情況每一篇文章，每一個文件都是要經(jīng)過千錘百煉，經(jīng)過多次反復(fù)核查校對才能發(fā)出去的”。我感觸最深的就是組工干部的嚴謹細致作風(fēng)，哪怕是一篇信息里一個細小的環(huán)節(jié)，他們都要反復(fù)核實、仔細核對。記得一次在擬發(fā)文件時，轉(zhuǎn)發(fā)上級文件，所以就簡單做了套頭請領(lǐng)導(dǎo)審核，但是當(dāng)我拿回審閱稿后，瞬間尷尬了，從標點符號到措詞造句都被標注了修改意見和詳細的更正。我認真反省自己，認識到工作嚴謹?shù)闹匾浴＝M織部每一位干部職工都是最好的老師，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱情的幫助態(tài)度，指導(dǎo)每一個來學(xué)習(xí)的人，以踏實敬業(yè)的精神，讓每一個來辦事的人滿意而歸。
�。ㄈ┳掷镄虚g有苦澀，工作間隙有快樂。
組織科的工作是乏味，每天所有的'工作都是圍著報表、材料轉(zhuǎn)，滿眼望去都是白紙黑字。但如果你認為在這個組織部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就錯了。從我來這里學(xué)習(xí)的第一天起，我就從沒認為這個“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時間是在閱讀、書寫或是有節(jié)奏的敲擊鍵盤，但在需要放松眼睛和大腦的時候，大家會不失時機地讓自己輕松一下，一份簡報中新穎的事情，一個觀點或一句不經(jīng)意的俏皮話，都為辦公室?guī)須g快的笑聲。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚在組織部學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)，同時結(jié)合自身情況，有針對性的改進自己，使自己做得更好。加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是表面功夫，不是花架子，而是實在的學(xué)以致用。工作從量到質(zhì)的蛻變，是學(xué)會總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中提升自己。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)11
初冬時節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學(xué)，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學(xué)習(xí)，再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，剛開始在這里還有點不習(xí)慣，走進去后，感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí)，讓我受益不淺，也有很深的學(xué)習(xí)感受：
一、品牌立校，凸顯特色
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識非常強。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身，樂學(xué)成志”的校訓(xùn)，全面實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長”，以培養(yǎng)健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學(xué)會一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國學(xué)，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責(zé)任立學(xué)，責(zé)任立志，責(zé)任立身，責(zé)任立校的“責(zé)任”品牌學(xué)校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國學(xué)文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、科學(xué)管理，碩果累累
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的？？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學(xué)校的'各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。
很榮幸有此機會，觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學(xué)校是組織者，家長是評委，學(xué)生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了有利于學(xué)生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。
三、取長補短，真心交流
我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學(xué)工作。學(xué)校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責(zé)任”教學(xué)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學(xué)，還需要不斷的學(xué)習(xí)，立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學(xué)中反復(fù)地實踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)12
俗話說：學(xué)人之長，補己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會。
（一）、校園文化特
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
�。ǘ�、教師素質(zhì)高
通過聽課和各位名師的.交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為……我看到了一種…現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；）那些激勵、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵�？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
�。ㄈ�人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)13
根據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí)，信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)�，F(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。 在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪；對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。 截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等，工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)》。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。 2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的`利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題；城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題；城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。 2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進一步加強政策、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題。 回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實自我。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)14
在政府辦公室跟班學(xué)習(xí)兩個多月來，我以一個學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導(dǎo)和同事請教、學(xué)習(xí)，可謂受益匪淺。
通過看、聽、問、做體驗了辦公室的各項工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容以及工作方式方法。通過實際操作，我進一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統(tǒng)籌安排，使得整個辦公室如同一部精密的儀器周密運轉(zhuǎn)，確保按時按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項工作。
在學(xué)習(xí)期間，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對信息的`認識、寫作、處理有了進一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、實”，而且使我從另一個側(cè)面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟、民生等情況，為我今后更好的完成上級安排的各項工作任務(wù)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次學(xué)習(xí)，讓我充分認識到了辦公室工作的嚴格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。作為一名辦公室人員，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助者，不僅要分門別類地為領(lǐng)導(dǎo)提供工作相關(guān)的內(nèi)容，還要有一定組織協(xié)調(diào)能力為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識，領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認真負責(zé)，任勞任怨的精神深深感染著我，他們對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定會認真克服缺點，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學(xué)習(xí)上去的更大的進步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)15
受組織的關(guān)心和委派，我從20xx年5月1日開始，到縣信訪局跟班學(xué)習(xí)3個月。在三個月的學(xué)習(xí)、特別是在縣委信訪接待室學(xué)習(xí)的一個月中，我學(xué)到了許多在公安日常工作中不可能學(xué)到的東西，縣信訪局、縣委值班領(lǐng)導(dǎo)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、耐心細致的做群眾工作的方法、縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)對老百姓的關(guān)心，都使我受益匪淺，真可謂跟班學(xué)三月，勝讀十年書�；仡櫲齻�月的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷，主要有如下三個方面的經(jīng)驗體會：
一、基本熟悉了信訪業(yè)務(wù)內(nèi)容和流轉(zhuǎn)程序我接到到縣信訪局跟班學(xué)習(xí)的通知后，既感到興奮又感到壓力很大。興奮的是上級給予了我這次難得的機會，使我能近距離和縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)一起共同處理各種信訪，肯定會獲益不小。但也有巨大的壓力，因為我對信訪業(yè)務(wù)所知甚少，能否勝任具體的工作，心中實在沒有把握。為此，我一方面抓緊學(xué)《信訪條例》等業(yè)務(wù)書籍，盡快從理論上熟悉和掌握信訪業(yè)務(wù)的有關(guān)知識，以便縮短契入業(yè)務(wù)的時間。另一方面，在具體的學(xué)習(xí)中，注意觀察和揣摩老信訪們的一舉一動、一言一行，從他們的言傳身教中熟悉信訪業(yè)務(wù)和工作流程。通過三個月的跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉和掌握了一般信訪、重點信訪、批轉(zhuǎn)信訪的處理程序，也基本上對《信訪條例》的內(nèi)容有了較深的了解。
二、學(xué)到了嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)在跟班學(xué)習(xí)的三個月中，我感受最深的就是縣信訪局和縣委辦的領(lǐng)導(dǎo)和干部嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。信訪局長方曙光同志，身為一局之長，在處理大量的事務(wù)性工作之余，自己親自接訪處訪；副局長米發(fā)伍等同志，始終在接訪、處訪的第一線，根本沒有將自己作副局長看，不僅沒有架子，甚至對上訪群眾的解釋等工作，做得比一般干部還要細、還要具體；縣委辦的副主任何勇、劉傳雄等領(lǐng)導(dǎo)，雖然工作繁忙，在值班期間，始終堅守在信訪第一線，對上訪群眾的訴求，能解決的當(dāng)場拍板，不讓群眾多跑路，對暫時不能解決的問題，亦是好言相勸，盡量多作解釋工作，對無理上訪的，也態(tài)度鮮明地予以說明。有一件事我至今還最清楚地記得：新墻鎮(zhèn)有一何姓群眾，到縣委信訪接待室要求見彭國甫書記，反映該村因為他是外姓人而不將應(yīng)該分給他的土地征收款分給他。劉主任受理該信訪后，立即打電話與新墻鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，要求該鎮(zhèn)在規(guī)定的時間內(nèi)必須解決信訪反映的問題。過了二天，劉主任再次打電話到新墻鎮(zhèn)，詢問該信訪的處理情況。這種認真負責(zé)、嚴謹務(wù)實的'工作作風(fēng)和工作態(tài)度，對我的教育和啟發(fā)確實很大，也使我對自己過來的工作不得不作深刻地反思：與縣信訪局和縣委等領(lǐng)導(dǎo)地感到，我們縣公安局確實還存在相當(dāng)大的不足。
三、對人民群眾的疾苦有了更深的理解我在公安工作多年，似乎形成了這樣的思維定勢：總認為老百姓上訪是無理取鬧、是刁民。通過三個月的跟班學(xué)習(xí)，不僅使我改變了這樣的看法，更使我對群眾的訴求有了更深的理解與同情：由于我們個別人工作的失誤或夾雜著私心，給純樸的老百姓帶來了難以想象的痛苦，甚至是傾家蕩產(chǎn)。如前面所舉的何姓群眾應(yīng)該分得征收款卻由于個別人的私心剝奪了他的權(quán)力；還有一從教三十余年、應(yīng)該錄為國家教師的群眾卻被別人頂替等事件，確實引人深思、發(fā)人深省。雖然有個別的上訪者是無理上訪，但大數(shù)的上訪者都是帶著對我們干部、對我們政府的信賴來請求解決問題的，接訪者的一句話、一個動作，都會在上訪者心中留下或好或壞的深刻印象。三個月的跟班學(xué)習(xí)，我明白了作為一名國家公務(wù)員、特別是作為一名人民警察，必須要對自己的工作中的所作所為負責(zé)，必須對人民群眾抱有極大的同情心和理解之心。只有這樣，我們才會時刻端正自己的工作態(tài)度，時刻警惕自己的一舉一動和一言一行，才會更加堅定我們服務(wù)群眾的信念。三個月的跟班學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但三個月的感受卻將使我終生難忘。同時，我也建議，縣委縣政府?dāng)U大跟班學(xué)習(xí)干部的范圍；縣信訪部門適當(dāng)增加跟班學(xué)習(xí)干部的工作量和責(zé)任感，通過這一有效的途徑來提高全縣干部的素質(zhì)和水平。
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