中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
通過本學(xué)年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我們在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我們深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。
首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,將“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生聽從”的教育方法重新端詳,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展,所以在課堂上,我注意實行敏捷多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參加教學(xué)活動,讓學(xué)生實際去觀看去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的時機,鼓舞學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭辯,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維力量和培育表達(dá)力量。使學(xué)生漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培育學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課,還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生承受教師情感與心情的表達(dá),承受教師人格魅力的影響。
通過一年來的`學(xué)習(xí),我們校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績,現(xiàn)將本年度培訓(xùn)總結(jié)如下。
一、根本功培訓(xùn)
1、安全遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),成績合格。
二、培訓(xùn)收獲。
通過培訓(xùn)和教學(xué)工作,使們深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于工作閱歷缺乏,在面對全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過各種培訓(xùn),使我們在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)懷,熟悉的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對待每一個學(xué)生,滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心討論每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和共性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的安康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底。
總之,振興民族的盼望在教育,振興教育的盼望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素養(yǎng)教育力量與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
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一年來,我參與了連續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的連續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的熟悉,教學(xué)技能有了提高,對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫忙,F(xiàn)將個人參與連續(xù)教育獲益狀況排列如下:
一、提高熟悉,加強責(zé)任感和緊迫感
時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我仔細(xì)的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的'有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、注意情感教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有喜愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批判;多鼓舞,少指責(zé),讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,通過勝利的體驗,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、高度重視、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)覺問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成。我都會進(jìn)展進(jìn)展課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等,準(zhǔn)時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為典范、大膽探究實踐
通過參與各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)展教學(xué)討論也好,我總會以名師名家,這固然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榈浞。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探究、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡潔的教育教學(xué)手段來進(jìn)展實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。固然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)覺好多的問題。比方自己的理論水平還是淺薄之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的熟悉,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的閱歷總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多?偠灾,教師連續(xù)教育培訓(xùn)是勝利的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉。盼望在將來的日子里,能在各位教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
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本人在20xx年7月參與了中小學(xué)教師連續(xù)教育培訓(xùn),通過專家的培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:
1、由教授講授的新課程理念更新
2、由教授講授將來教育教師培訓(xùn)工程,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。
3、如何做一名勝利的教師,上好每一節(jié)課
下面,我將本階段的詳細(xì)學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):
一、熟悉的提高
構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足進(jìn)展的根本大計,也是教育主管部門探究的永恒主題,更是我們教育工的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。
參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參與教師連續(xù)教育中,特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建立擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為教師的核心素養(yǎng)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在培訓(xùn)過程中,感受最深的局部是英特爾?將來教育工程的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。
為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特殊處理。首先時間保證;其次,我實行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,相互溝通,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開頭之前準(zhǔn)時完成。
對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信念。
二、詳細(xì)收獲
1、參與培訓(xùn),使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高,能自覺地參加課堂的教學(xué)討論,積極參與課改討論,準(zhǔn)時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷,撰寫教育論文。
在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念,所以在下功夫熟識新教材的同時積極參與學(xué)校組織的教師連續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中,我注意師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容
提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程,給教師連續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾將來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)治理力量,特殊是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)力量和組織教育活動的力量。
也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)討論力量。在學(xué)習(xí)教育科研理論學(xué)問,組織教育調(diào)查、試驗和溝通等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的力量都有不同程度的提高。同時廣闊教師在“學(xué)習(xí)、討論、實踐、反思、再實踐”的過程中也提高了自己的理論素養(yǎng)和教育科研、創(chuàng)新力量。
4、重視溝通在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去,只知道埋頭于書本學(xué)問,信息閉塞,不擅長溝通,使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能準(zhǔn)時整理,因此使自己的`進(jìn)展緩慢前進(jìn)。
學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的細(xì)心指導(dǎo)下,我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培育更多的棟梁之才。
通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅決了教書育人的信念和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分熟悉到為了適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)。
使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的力量。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)熟悉,職業(yè)認(rèn)同水平,增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)懷,熟悉的點撥,思想的疏導(dǎo)。
總而言之,教師連續(xù)教育培訓(xùn)是非常勝利的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂,效勞教學(xué)。
積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
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時間在工作的勞碌中悄然溜走,但連續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)展;貞涍@一年的學(xué)習(xí),我在心中反思著,這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。下面我就把這一年以來自己承受連續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):
一、勤于學(xué)習(xí),充實自我
勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地充實自我是走向勝利的最根底的途徑。向書本學(xué)習(xí),因書本而才智;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),因?qū)嵺`而才智;向他人學(xué)習(xí),因他人而才智;向外物學(xué)習(xí),因外物而才智。無所不學(xué),則無所不至。懂得了這個道理,我便開頭了深入學(xué)習(xí),不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),翻看教育雜志也成了我的家常便飯,有時連我自己都覺得自己“貪欲”,從圖書室借來的雜志一本又一本,一套又一套,卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,更使我熟悉到,關(guān)注將來,放飛盼望,要求我們更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培育“成人”教育觀,逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣,形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注意事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注意自己的`師德修養(yǎng)和人格塑造,加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實際動身,實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡潔之路,返樸歸真。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
二、關(guān)注學(xué)生,喜愛學(xué)生
工作中,我把喜愛學(xué)生放在第一位,這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中,我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),很多事情便迎刃而解,喜愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生公平相處,鼓舞他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。
三、踏實工作,追求卓越
今年,我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、規(guī)劃、總結(jié)等各項材料,把凌亂了好長一段時間的材料進(jìn)展整理、分類、保存。我感到有一種說不出的感動和感慨;厥走^去這些年來的各項工作,仿佛都?xì)v歷在目,記憶猶新。
1、記錄進(jìn)步,激發(fā)潛能。
在回憶自己的工作歷程,體驗勝利的同時,我產(chǎn)生了驕傲感,激發(fā)連續(xù)努力的斗志,激發(fā)自己的潛能,促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。
2、自我評價,自我反思。
在教學(xué)過程中,我獲得了勝利的閱歷和總結(jié)失敗的教訓(xùn),學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)爭論的同時,我也發(fā)覺別人的特長,找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,使自己能正確評價自我。
3、溝通閱歷,完善自我。
通過學(xué)習(xí)了解一樣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,拓展了自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法,豐富自己的學(xué)問。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn),從中年教師那里學(xué)到了干練與閱歷,從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。
學(xué)期完畢了,我不僅增加了很多教學(xué)上的反思,也獲得了一些教學(xué)上的勝利閱歷。翻開自己的記錄袋,不僅展現(xiàn)了個人在三尺講臺上的風(fēng)采,也觀賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光腳印,同時也體驗了探究勝利的喜悅。在今后的連續(xù)教育工作中,我們要做到了有心,才能取得更大的勝利。我們努力吧!
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