大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)錦集8篇
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
作為學(xué)生的我們一直在不停的忙著教材的學(xué)習(xí)，似乎沒有終止的時候。這樣的總結(jié)是很有必要的，可以認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些年來我遵循親人和老師的教導(dǎo)，努力的學(xué)習(xí)著，然而我似乎卻迷失在學(xué)海中。我在學(xué)習(xí)方面有哪些付出，有哪些收獲?我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)否?我學(xué)習(xí)的目的究竟什么?在學(xué)校這么多年我到底學(xué)到了什么?我該歇會沉思下自己的學(xué)習(xí)了…
從進(jìn)大學(xué)到大三，整整三年的時間，我僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了獲得不錯的成績而學(xué)習(xí)，為了學(xué)懂每門課程而努力的付出著。關(guān)于真正的學(xué)習(xí)目的，我沒多問自己，偶爾想想也沒結(jié)果。于是就維持這種狀態(tài)走了過來。目的不清晰，方向不明了，行動及結(jié)果自然不能令人滿意。
這三年來我學(xué)習(xí)還算努力吧。上課我會坐在中間的位子聽老師講課，課后作業(yè)一般會按時完成，期末那段時間，我會和同學(xué)們一起自習(xí)，把平時不懂得在看看，把重要的知識點熟悉下，再做下少量的題目。經(jīng)過這樣的步驟，我的考試成績沒有慘不忍睹，在班級或?qū)I(yè)的成績排名中，大一時中等，大二中等偏上，大三靠前，三年來的總成績也稍靠前�；仡^看看這三年的總的期評成績，平均分八十多點，沒有太令人失望。這勉強算是我努力的一點成果吧。
然而問題是，這樣就夠了嗎?我到底真正學(xué)到了多少東西呢，我在學(xué)習(xí)方面有多大的進(jìn)步呢?我學(xué)的知識對我未來的工作能有多大的幫助?我來挑下自己學(xué)習(xí)方面的弊病吧。很關(guān)鍵的一處弊病是，我學(xué)習(xí)時方法沒有一點點的及時改善，沒有總結(jié)方法的利弊，而是跟著感覺走。絕大數(shù)的課程的學(xué)習(xí)模式與方法是一致的。
以高數(shù)下為例，上課前，我不會去預(yù)習(xí)，不會去了解這門課程到底是關(guān)于什么的，也不會多想如何以最省時省力的方法學(xué)習(xí)它。于是就去上課了，聽了兩堂課，老師把規(guī)定的教學(xué)任務(wù)講完后，就離開了，我也終于可以下課了。上完課后，這門課也就放下不理會了。上了好幾節(jié)課后，通知說要交作業(yè)，于是急忙趕下作業(yè)，做完就行了，沒時間去思考更多的問題。就這樣一直到期末，等到考試安排出來后，我就準(zhǔn)備著期末考試了，平時的一些小問題就沒時間管了。等到考試完了，這門課程終于可以放下了，心里卸下一個沉重的任務(wù)。
通常我就這樣的學(xué)習(xí)了大部分課程。這樣的學(xué)習(xí)效果是，我記住了很多基本的東西，有一定的基礎(chǔ)了，這點是不錯的。但是我一般的知識點不會運用，也就是死學(xué)習(xí)，沒有去運用。后來發(fā)現(xiàn)，高中時代那種做題的學(xué)習(xí)方法有一定的實用性，適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目可以把一些基礎(chǔ)的知識點運用起來。所以需要適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目，有些課程在這點體現(xiàn)得更突出。例如機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，一種零件的設(shè)計選用等知識點通過做個題目，可以更容易學(xué)好其基礎(chǔ)知識。再如c語言，如果只是多記一些編程規(guī)則和方法，而少去練習(xí)編程及測試，學(xué)習(xí)效果會令人失望的。所以我總結(jié)大學(xué)的很多課程學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，去適當(dāng)?shù)淖鱿骂}或用其它方式練習(xí)運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，是很重要的。
在大三的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法不同。針對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，以點帶面的去學(xué)習(xí)效果會好些。許多書并不需要從頭至尾的看一遍，而只需聽下老師講解的思路，看下關(guān)鍵的章節(jié)，把基本原理及重要的運用弄明白即可。想下以前我學(xué)習(xí)專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課時，弄懂及熟悉課本的知識總感覺很費勁，因為我習(xí)慣從頭看到尾，沒有學(xué)習(xí)明確的目標(biāo)，只是想把書本的知識多弄懂�，F(xiàn)在看來我以前的這種方法是不值得提倡的，是費力不討好的。
總結(jié)下專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)明確，主要把原理等弄懂，不必去死記，學(xué)習(xí)或看書時以點帶面的方法比較好。當(dāng)然也要盡量去運用及聯(lián)系實際。 再來說下我做實驗的情況吧。實驗是我們學(xué)習(xí)中很重要的一塊，不過我卻未重視，經(jīng)常馬虎了事，這就是心態(tài)的問題了，以后應(yīng)重視實驗。我做實驗時一般不會提前為實驗準(zhǔn)備些什么，等到做實驗時就按老師說的步驟或?qū)嶒炛笇?dǎo)一步步做下去了。這樣的話會出現(xiàn)一些問題，遇到稍難一點的實驗時，很多東西不能明白，只能機(jī)械式的操作下。效果不好。而且實驗時間有限，偶爾糊里糊涂的做完了實驗，卻未明白其中的實質(zhì)，有點浪費實驗機(jī)會。
簡單的總結(jié)下大學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧，我覺得那種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法還是不錯的，即上課前花少量時間預(yù)習(xí)下，要弄明白要學(xué)習(xí)的課程到底是關(guān)于什么的，學(xué)習(xí)時要注意什么，想想如何去學(xué)，以免一本書學(xué)完了還不明白該書的精華所在。其次上課聽講的是非常關(guān)鍵的一點，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí)，這樣很省力的。當(dāng)然聽講也要有自己的方法，要認(rèn)真聽關(guān)鍵的點，如果一節(jié)課都精神十足的停下來會很累的，而且效果也未必好。最后做作業(yè)，再去看下書也是很必要的。多練習(xí)多運用才能真正掌握，否則，不會運用學(xué)了等于白學(xué)。
關(guān)于對專業(yè)的認(rèn)識問題
對于本專業(yè)，我和同專業(yè)的同學(xué)，很長一段時間不能理會其實質(zhì)。雖然老師有時會講些專業(yè)的含義，但是就一直感覺這個含義模模糊糊。就我的感受，大家對專業(yè)的認(rèn)識似乎差不多，很長一段時間沒有誰真正明白我們專業(yè)到底是怎么回事。
大一時我們認(rèn)為是機(jī)械院的，專業(yè)就是純機(jī)械方面的。然后學(xué)了電子技術(shù)及控制技術(shù)等課程，我們動搖了之前的想法，但還是不明白專業(yè)是搞什么的。到大三上學(xué)期了，我還是不能準(zhǔn)確回答我們專業(yè)的特點。當(dāng)親人朋友問起我們專業(yè)以后從事哪方面的工作時，我有點犯難了。
直到大三下學(xué)期，我才明白專業(yè)的內(nèi)涵。那時我們上了幾門專業(yè)課，流體機(jī)械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西，控制技術(shù)的閉老師給我們講了關(guān)于我們專業(yè)和控制的關(guān)系，過程裝備力學(xué)的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。如此一來，再查查資料想想，才比較全面的準(zhǔn)確的了解我們專業(yè)的意義。 也正是一直以來對于專業(yè)的不認(rèn)識，很長一段時間學(xué)習(xí)起來總感覺沒有目標(biāo)。總是聽各科老師介紹說各門課程很重要，但是具體為什么這些課程很重要，對于我們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有怎樣的意義，就無從而知。大三下學(xué)期開始，我才開始慢慢明白以前的很多疑團(tuán)，不過也沒有花時間去整理總結(jié)下。現(xiàn)在回過頭來，回答下以前的疑惑，過程裝備與控制工程專業(yè)的涵義是什么?
過程裝備包括單元過程設(shè)備(如塔、換熱器、反應(yīng)器、儲罐等)與單元過程機(jī)械(如壓縮機(jī)、泵、分離機(jī)等)。社會經(jīng)濟(jì)過程中的全部產(chǎn)品通常分為四類，即硬件產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品、流程性材料產(chǎn)品、服務(wù)型產(chǎn)品。過程裝備是過程工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，而過程工業(yè)是加工制造流程性產(chǎn)品的支柱產(chǎn)業(yè)之一。認(rèn)識了這點后就不難理解我們專業(yè)的曾用名化工機(jī)械了。于是我清楚了過孔專業(yè)不是純粹的機(jī)械專業(yè)，過程裝備是機(jī)械領(lǐng)域的一個特殊方向，它和化工、石油、制藥、能源、材料等僅僅的聯(lián)系著，而不再是普通的機(jī)械。
過控專業(yè)是一個交叉學(xué)科，其特點是：i、過程裝備與生產(chǎn)工藝即加工流程性材料緊密結(jié)合，有其獨特的過程單位設(shè)備和工程技術(shù)，如混合工程、反應(yīng)工程、分離工程及其設(shè)備等，與一般的機(jī)械設(shè)備完全不同，有其獨特之處。ii、控制工程對過程設(shè)備和工況進(jìn)行監(jiān)控，確保生產(chǎn)工藝有序穩(wěn)定運行，提高過程設(shè)備的可靠度和可利用度。iii、過程裝備與控制工程是指機(jī)、電、儀一體化連續(xù)復(fù)雜的系統(tǒng)，需要長周期穩(wěn)定運行，并且系統(tǒng)中各組成部分(機(jī)泵、過程單元設(shè)備、管道、閥、檢測儀表、計算機(jī)系統(tǒng)等)均相關(guān)聯(lián)、互相作用及制約，系統(tǒng)的安全性十分重要。概括的講，過控專業(yè)是單元過程設(shè)備、單元過程機(jī)械、控制技術(shù)的統(tǒng)一。
大學(xué)中的收獲
經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我的眼界開闊許多了，對今后工作有很大的幫助。雖然平時感覺沒學(xué)到多少實在的知識，但是經(jīng)過四年的積累，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的東西還是比較多的。大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我對現(xiàn)代許多領(lǐng)域的技術(shù)有初步的認(rèn)識，對化工領(lǐng)域的設(shè)備制造及工藝有了一點現(xiàn)場工程實際的經(jīng)歷，對現(xiàn)代控制系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識，具備了一定的機(jī)械基礎(chǔ)知識及計算機(jī)知識，初步學(xué)懂了幾款工程應(yīng)用軟件，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)理論知識和工程軟件的方法。盡管我的學(xué)習(xí)成績不是非常優(yōu)秀，不過我很努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了工科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，這讓我有了比較好的學(xué)科理論知識，為今后的實際應(yīng)用和再學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如果沒有大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，而是社會上四年的工作經(jīng)驗，一般情況下我就很難有機(jī)會學(xué)到這么多的工科知識，即使有多年的經(jīng)驗，也沒有系統(tǒng)的理論知識的支撐，更見識不到多門學(xué)科的精華。所以我很慶幸，我能在大學(xué)學(xué)習(xí)四年。
大學(xué)的生活經(jīng)歷，也讓我受益不少。最讓我感動的是我生活在一個充滿溫暖的班級，有那么相互幫助的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活。在我每次遇到困難和挫折時，都是同學(xué)們給我?guī)椭椭С�，我很感恩。也嘗試去做一些可以幫助同學(xué)朋友的小事情，在學(xué)習(xí)和生活上相互激勵。盡自己的力量去幫助親人同學(xué)好友，也是我的責(zé)任，因為我曾經(jīng)就是在他們的幫助下才解決了一些困難。
我在大學(xué)經(jīng)歷過許多小挫折，許多不是什么大事，但是一些事在當(dāng)時會讓我感覺手足失措，讓人很失落。也正是生活中這些事讓我有了長進(jìn)，若下次再遇到類似一些突發(fā)事情或麻煩事，我不會退縮�；蛟S到中年之后，再回頭審視年輕時的那些經(jīng)歷，那些挫折都不叫事，但是我從中增加了閱歷。
大學(xué)中的不足
大學(xué)種的可以學(xué)習(xí)利用的資源很多，我發(fā)現(xiàn)自己卻不會使用。老師是最好的學(xué)習(xí)對象，我卻極少去主動請教老師，很少和老師交流。老師的淵博知識和廣泛的閱歷也就和我沒關(guān)了。圖書館的資源也很多，我除了用的課堂需要的資料，很少利用圖書館龐大的資源。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)�，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。計算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計算機(jī)二級，總之，計算機(jī)作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
時光飛逝，一眨眼一學(xué)年就過去了，新一學(xué)期的生活正在向我們走來，驀然回首，我還是感慨頗多的。從剛邁入大學(xué)的時候?qū)χ車汲錆M新鮮感，到處躍躍欲試，到碰壁較多.遇到很多問題，正所謂吃一塹,長一智,在大一學(xué)年里我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。下面是我的.學(xué)期自我總結(jié) ：
一、在學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)生涯! 在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認(rèn)識不同公司的經(jīng)濟(jì)實力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對計算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機(jī)遍及各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計算機(jī)對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上
我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認(rèn)識山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動;參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀念!
四、在其他方面
上一學(xué)年，我積極參加適自己的社團(tuán)——英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認(rèn)識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學(xué)生會里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學(xué)生會里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧�，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時間干的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”! 總結(jié)回顧,我百感交集;面對我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
本來以為一個學(xué)期會很長，長到自己都會忘記太多的東西，可是當(dāng)學(xué)期真的到達(dá)終點的時候仔細(xì)的想想，其實一個學(xué)期也沒有那么的長，也許一輩子也沒有所想的那么長。一個學(xué)期就那樣的過了，仔細(xì)的想想也發(fā)現(xiàn)其實這學(xué)期經(jīng)歷了太多的事。
在這學(xué)期總結(jié)的時候似乎有太多的話想說，可是想想又覺得不知道該怎么說。這么久的時間仿佛都是在繁忙中渡過的，每天都是早晨睜開眼睛就開始往教室跑，然后開始上那些或者喜歡或者不喜歡的課程，一直到了周末。可是在大家都舒服的享受著周末的時候，依舊得起身去上計算機(jī)，雖然不知道老師在講的是什么，可是依舊得強迫自己坐在教室，真的還以為自己得了強迫癥呢。五月，那樣漫長的五月還是就那樣過來了，看著同樣的幕布在我的眼前升起，那么迷茫的感覺還是在腦海中停留了那么一瞬，電腦、投影、幕布。那么多熟悉的東西，眩暈，也許真的以為五月真的還是那樣的五月，回首，站在面前的還是熟悉的身影。
這樣一個人行走的一個學(xué)期雖然有的時候還是會停下匆忙的腳步看那些曾經(jīng)停留過的地方，嘴角會出現(xiàn)那一抹無法察覺的微笑，漸漸的習(xí)慣了在這樣的夜晚一個人靜靜的從博遠(yuǎn)樓走回宿舍，仿佛經(jīng)歷了一個世紀(jì)的距離，過程里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從這邊走到那邊。宿舍的人都問我干嘛舍近求遠(yuǎn)，我其實只是覺得這樣的距離和這樣的感覺剛剛好就是一個人與人的距離和感覺，不長不短，不多不少。
在這樣的日子里一個人的路途是安靜的也是精彩的，有個人曾經(jīng)說過：“我最寶貴的時間就是走路的時間，因為走路的時候我一直在思考�！笨赡苁沁@樣的吧，在一個人默默向前的日子里總是可以想很多的東西，包括人生，包括命運，包括生命中的你我他。也許很多的時候一群人的喧囂隱沒了腦海里殘存的東西，兩個的道路上充滿了太多的迷離而一個人的空間則剛剛好把這些失去的填補回來，離去的召喚回來。漸漸的將太多的東西隱沒在那些喧囂的日子里，獨思的環(huán)境了給了冷靜的時間。
在這個學(xué)期里遇到了很多的人、很多的事，每個人從每個人的生命當(dāng)中走過，無論是踏著身旁的土地還是踏著心，都是生命中形形色色的經(jīng)歷，也許只有在你看慣了世間的愛恨情仇、生離死別之后才會知道原來人生還有另外一種方法。當(dāng)初的執(zhí)著，當(dāng)初的堅守，也曾經(jīng)無數(shù)次的問自己，曾經(jīng)的一切后悔嗎？無數(shù)次的回答也是一樣的，沒有什么后悔可言的，無論怎樣的選擇和經(jīng)歷都是人生寶貴的財富。付出都會有回報，這是不變的真理，只是回報的并非都是你想要的。就好像你送出的一枝玫瑰花，你可能不會得到同樣的一枝玫瑰花，可是你的手上卻留下了余香。
感謝從我生命中走過的任何一個人，不管是以什么樣的身份進(jìn)入，最后離開的時候又是怎樣的角色，其實過程和結(jié)果也許都不是最重要的，重要的是在生命中的某一時刻，曾經(jīng)在那里留下了一抹永和恒。在這一學(xué)期里，在我最痛苦的時候，是太多認(rèn)識和不認(rèn)識的朋友用鼓勵的眼光注視著我，當(dāng)每次眼淚要掉落的時候都在告訴自己“不能讓那么多的人擔(dān)心和難過，不該為了不該為的人傷了不該傷的心”。這段歲月里，也許真的很艱難，也許真的很痛，相蟬蛻那樣的痛，雖然我知道即使熬過了這種痛我也還是那只毛毛蟲，成不了美麗的蝴蝶，可是至少我可以用自己的雙手書寫自己的人生而不是活在別人給的陰影下自顧自憐。
青春是道明媚的傷，一把閃亮的刀子刺進(jìn)的是血紅的心，流淌一地的只是那份曾經(jīng)不舍的執(zhí)著。當(dāng)有一天我可以驕傲的從某些人身旁走過的時候不要說我殘忍，我只是用某人教會我的態(tài)度去看待生活中那些不公平的現(xiàn)象罷了。這樣的時候我甚至忘記了微笑只是對人的一種禮貌，只知道殘忍只是生活中自己所織的保護(hù)自己的網(wǎng)。
謝謝太多的人讓我勇敢，謝謝太多的人讓我堅強。
看著一地的落葉，知道了即使未到秋天凋零的葉子依舊是滿地。開始學(xué)著用旁觀者的眼光去看待很多的事情，最后的最后發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么執(zhí)著追求的東西真的也沒有想的那么重要。就好像人生的事就是沒有誰是離不開誰的，別總是以為你重要到?jīng)]有人取代的地步，離開里你，地球照樣在轉(zhuǎn)。在《仙劍》里，李逍遙覺得靈兒需要他的保護(hù)，可是當(dāng)靈兒真的離開他的時候他才發(fā)現(xiàn)其實沒有他的保護(hù)靈兒也照樣活得很好，甚至比他在身邊的時候還要好。沒有誰是不可替代的。
時間是個催人老的東西，在時間面前人類渺小的生命只能退居最后。你真的以為你很重要嗎？想一想三年之后，十年之后，那人那事真的還是像現(xiàn)在那么重要嗎？人生有幾個可以經(jīng)得起一個又一個的三年和一個又一個的十年呢？
在這短短的一個學(xué)期里，學(xué)習(xí)讀書，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。在這樣的歲月里大二的生活走到了盡頭，而拉得很長的戰(zhàn)線也在轟轟烈烈的考試之后落下了帷幕。整天沉浮在草叢之上的歲月，壓沉了脊梁的苦讀，總以為在結(jié)束的時候我們真的會那么盡興的實行著我們的計劃，大睡幾個小時，即使昏天暗地，即使不吃不喝，還要高聲呼喊出我們的不快的憤怒，可是真的結(jié)束的考試之后，只是覺得身體很輕，沒有了重負(fù)�？墒钱�(dāng)躺在床上的時候卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡覺似乎沒有我們想的那么渴切，默默的翻開那些書，開始新一輪的學(xué)習(xí)。自然還是忍不住好奇和炫耀的心，穿著漂亮的衣服在那些依舊苦讀的人面前一掃而過，心里得到了那么一點點的平衡，最后發(fā)現(xiàn)我們走著和別人在草叢中背著書其實也沒有兩樣，都是消磨光陰的不同方法罷了。只是在那么一刻還是有對于努力過后輕松的快樂。
人生總是這樣我們總是不斷的在幻想著自己的未來，而最后的最后卻發(fā)現(xiàn)想象中的事并沒有想時候的那種快樂，啞然的微笑其實也是一種禪釋的豁然吧。每個人都是一個老師，教會你他的人生經(jīng)驗和生命哲學(xué)，不用覺得怎樣，只是你要學(xué)會用別人的哲學(xué)去分析不同人的態(tài)度和人生。每個人都是一部書，值得去學(xué)習(xí)。
當(dāng)昨天的鐘聲在十二點的位置上停止的時候，其實這學(xué)期已經(jīng)宣告結(jié)束啦。大三，那個不愿意被太多人說和提起的字眼最終呀是明顯的顯露在了眼前。無疑這是一個充滿刺激和挑戰(zhàn)的時刻，曾經(jīng)緘默的謹(jǐn)慎的歲月，在迎接它的時候該是怎樣的心態(tài)呢？這是個嚴(yán)重而嚴(yán)肅的問題，得好好的思考。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
在假期中，我看了許多，也想了許多，更明白了許多。我認(rèn)為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)一步加強各方面的能力，并拓寬自己的知識面。社會的進(jìn)步必須依靠科技的發(fā)展�，F(xiàn)在我國正處于改革開放，日新月異的新的十年，正是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期，需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才。而我們，當(dāng)代的大學(xué)生，跨世紀(jì)的一代青年，應(yīng)該怎樣才能抓住這凸顯自我價值，為提升我國國力的有利時期呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化知識，并在此基礎(chǔ)上拓寬自己的知識面，這是我們作為學(xué)生最基本的任務(wù)，也是每一個人走上社會，干好工作，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量的最重要的條件，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的科技社會。
重要的是，我們需要不斷加強自己的思想教育，只有持續(xù)提高自己的思想素質(zhì)，緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，為國家的繁榮富強做出自己的貢獻(xiàn)。
以上僅是我對目前大學(xué)生的一點看法及對生活的一點認(rèn)識，當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高能力。新的學(xué)期開始了，每個人都有自己的目標(biāo)與計劃，當(dāng)然我也不例外。因此，我對自己提出以下要求：首先，學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真對待每一節(jié)課，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真完成老師要求的各項作業(yè)，并且積極擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以外在美與內(nèi)在美，安全伴我行，我的未來不是夢進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作。
3、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、積極組織班級活動。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成十個學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
四、鼓勵學(xué)生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動交給班主任，再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊，主動交給學(xué)校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，大家能一身化作千萬身，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時干凈;在我校五.一征文評比中一個同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎;中考中，我班年級前十名占五個同學(xué)。由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
一 調(diào)查目的
清華大學(xué)百年校慶引起廣泛關(guān)注，但有人提出了，百年清華自49年以后就沒有大師了… 在高等教育大眾化背景之下，越來越多人可以讀到大學(xué)了。生活水平逐漸提高，物質(zhì)文化生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來越豐富多采。
同時無數(shù)大學(xué)生在這紛繁的象牙塔里感到十分迷茫，根本不知道學(xué)習(xí)的目的和意義。以至每天都渾渾噩噩地沉浸在網(wǎng)絡(luò)，游戲之中。等到畢業(yè)找不到工作才醒悟后悔莫及。
對學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注就是對高等教育的關(guān)注。所以有必要去調(diào)查大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和平時對空余時間的管理，對于大學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)校開展教育教學(xué)工作等都會有一些幫助。
二 調(diào)查內(nèi)容
學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀態(tài)
三 調(diào)查安排
我們先是確定調(diào)查的主題，題目，然后由其中兩個人負(fù)責(zé)挑選題目，設(shè)計調(diào)查問卷。之后我們一起統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計方面可能有些不完善，大四的同學(xué)調(diào)查人數(shù)過少，還有一些系的人數(shù)也不多。最后我們共同地分析了數(shù)據(jù)以及討論寫調(diào)查報告的方法。
四 調(diào)查方法——————————我們設(shè)計了《大學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查問卷》同系的學(xué)生完成。調(diào)查對象為電子科技大學(xué)中山學(xué)院各年級，各系的學(xué)生人，大二70人，大三
一．調(diào)查結(jié)果分析
學(xué)習(xí)目的
調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)學(xué)到很多東西。但進(jìn)入大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)很多東西都不是想象中那么美好。有認(rèn)為大學(xué)生活與想象中的有反差。其原因可能是社會上老師都對大學(xué)生活都描述得十分美好，大學(xué)生活想象的過于美好和理想化了失望迷茫等一些消極情緒。
調(diào)查顯示，64%的同學(xué)讀大學(xué)的目的只是為了找到一份好工作。在就讀的專業(yè)有興趣。這表明有很多同學(xué)在平時學(xué)的并不是為了興趣， 然后討論了調(diào)查問卷的制作，放在網(wǎng)上通過人，大四4人調(diào)查報告 對大學(xué)有著非常美好的憧憬，，而且由于理想與現(xiàn)實的落差過大而只是為了畢業(yè)以后能找到一份體面或QQ群發(fā)給不同年級，不102人。大一希望可以通過大70%才發(fā)現(xiàn)把，導(dǎo)致了對大學(xué)生活的同時只有15%的人對現(xiàn)12并且由每一個人各自設(shè)計一些問卷調(diào)查16 的同學(xué)但上到大學(xué)以后，賺到很多錢的工作。其原因可能是學(xué)生在高中填志愿的時候，根本不知道自己的特長和興趣。對這個專業(yè)一點也不了解，或者遵從父母意見，選一些熱門專業(yè)，像金融，電子等。或者被調(diào)劑到其他專業(yè)，根本對專業(yè)沒興趣。所學(xué)的專業(yè)是并非自己所愿，冷門專業(yè)就業(yè)率低，使很多大學(xué)生越學(xué)越迷茫，找不到自己的方向。
學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查顯示，有大多數(shù)同學(xué)能對大學(xué)生活作出規(guī)劃。這充分體現(xiàn)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的十分有朝氣的，十分積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)但只有10%的同學(xué)能按照計劃完成任務(wù)。很多同學(xué)都只有計劃，沒有真正的實行。這表明同學(xué)們?nèi)狈?zhí)行力，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生都有不同的事要忙，到宿舍了，本來想復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，也跟著他們一起玩了。
調(diào)查顯示，只有成績的看法，超過一半的同學(xué)沒什么所謂，只要及格就行。只有其原因有很多。上的，老師在授課方法呆板，不能了解每個學(xué)生，因材施教。在學(xué)生方面，大學(xué)里有很多課程其實他們是不太感興趣的，而且還有些學(xué)生可能因為要做兼職來減輕家庭負(fù)擔(dān)，
有55％的學(xué)生存在“分不在高，及格就行”的心理。這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。平時不努力學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)抄別人的，有些學(xué)生還采取作弊的方式去應(yīng)付考試，造成急功近利、弄虛作假的歪風(fēng)。
現(xiàn)在的大學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上大不如前，校園里也沒有什么學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有必要探討其原因。
1 對自己的專業(yè)沒興趣，缺乏學(xué)習(xí)動力。大部分學(xué)生對現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)專業(yè)沒有興趣，甚至有將近10%的同學(xué)對自己專業(yè)沒興趣。很多專業(yè)課程都是比較難學(xué)的，需要有興趣，有毅力堅持才有可能學(xué)好。這就可能打擊了很多本來有興趣的同學(xué)，使他們陷入有興趣到?jīng)]興趣，到?jīng)]興趣學(xué)但必須學(xué)，到學(xué)不好，最終導(dǎo)致厭學(xué)的惡性循環(huán)，缺乏學(xué)習(xí)動力。2大學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識出現(xiàn)偏差。主動學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。3大學(xué)生過于急功近利。格的公共課不屑一顧，認(rèn)為沒必要去學(xué)。同時老師授課方法呆板，也會打擊學(xué)生的積極性4有很多大學(xué)生有條件的，已經(jīng)為他們畢業(yè)后鋪好路，例如繼承生意等等，他們就覺得沒有必要去學(xué)和以后工作不相干的內(nèi)容。
時間管理
大學(xué)相對于高中而言多學(xué)生并沒有好好地去利用好。有的同學(xué)忙一些社團(tuán)工作，或兼職。只有歡的東西。
俗語說：總因為一些瑣碎或突如其來的事而忘了本來應(yīng)該要做的事情。但看到宿舍的同學(xué)都在上網(wǎng)打游戲，14%的學(xué)生沒逃過課，70%的同學(xué)只逃過幾次自己不喜歡的課。在學(xué)校管理上，隨著高等教育不斷擴(kuò)招，但為了學(xué)分，很多學(xué)生不得不上。時間和課程發(fā)生沖突，到期末考試突擊很多學(xué)生抱著高中那套被動接受心理，
很多學(xué)生只對他們認(rèn)為有用的課程才認(rèn)真對待， ，最主要的特點是學(xué)生自主安排的時間多了很多。但調(diào)查顯示，很52%同學(xué)在課后選擇在宿舍上網(wǎng)，玩游戲，睡覺。還有23%的人會呆在圖書館或其他地方，學(xué)自己真正喜，每天學(xué)例如回就忍不住對大學(xué)30%的人重視考試分?jǐn)?shù)。
就選擇了逃課。選擇了去賺錢了。
2個星期就去考試。甚至
沒有主動去配合老師，對一些培養(yǎng)完整人 “計劃趕不上變化”大學(xué)里有很多課程都是百來人極端一點的，在宿舍上網(wǎng)，玩游戲，偶爾玩一下有助于勞役結(jié)合。但如果沉迷進(jìn)去，每天除了上課就是玩電腦，真的是虛度光陰，學(xué)不到任何東西。
參加社團(tuán)活動和做兼職可以學(xué)到很多東西，例如怎么合作，怎么與人交往。這些都是在書本上學(xué)不到但在以后出了社會以后會很有用的經(jīng)歷。但不能參加過多活動，耽誤學(xué)習(xí)。
學(xué)生在大學(xué)去圖書館的次數(shù)都比較少。可能原因：1。太忙了，真的抽不出時間去。2。不了解圖書館的資源怎么利用，到圖書館也不知道干什么。3。由于沒有什么知識積累，圖書館里面的很多關(guān)于自己專業(yè)的書看不懂。
調(diào)查顯示，學(xué)生每天的課外學(xué)習(xí)時間1小時一下的有30%，1—2小時左右的有51%，2小時以上的只有17%。
由此可見，學(xué)生的自學(xué)時間不足，是影響他們學(xué)業(yè)的重要原因。很多學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得過且過。對于一個大學(xué)生來說，要掌握一個領(lǐng)域的知識，每天最起碼要花時以上在學(xué)習(xí)上。
調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己的生活不夠充實。真正滿意自己的大學(xué)生活的學(xué)生只有13%，有70%的都一般滿意自己自己的大學(xué)生活
其原因有有59%在于自己沒有目標(biāo)，或者有目標(biāo)而沒有動力。造成其原因的可能是有很多學(xué)生不知道自己以后想干什么，以至于沒有目標(biāo)。很多人在過了四六級，計算機(jī)二級以后就覺得完成了任務(wù)了，再也不嚴(yán)格要求自己。說到底，他們是對自己的將來還沒作出一個詳細(xì)規(guī)劃，導(dǎo)致每天渾渾噩噩地過。
二．對策與建議
1。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 制定學(xué)習(xí)計劃
大學(xué)期間，我們必須明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動力和歸宿，制定學(xué)習(xí)計劃我們應(yīng)該根據(jù)自己的目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)是前提，計劃是策略，制定一個好的策略，并好好執(zhí)行，可以提高我們對時間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。計劃應(yīng)該注意，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要根據(jù)自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標(biāo)高低要合適。如果目標(biāo)過高，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心；目標(biāo)過低的太容易不能使自己很好的發(fā)展；要由易到難，主次分明；確立自己的長計劃和短計劃，做到長短結(jié)合，在總的長計劃下制定短期內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃，并做到具體、細(xì)致、明確。消除盲目心理，克服不良價值觀的影響，確立學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，勇敢地面對現(xiàn)實，為學(xué)習(xí)和生活、理想去拼搏和努力。要樹立順應(yīng)時代和社會發(fā)展和符合人民群眾根本利益的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，而不僅僅考慮個人的物質(zhì)和精神的滿足。
學(xué)習(xí)過程中則要具體安排好時間，充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時則應(yīng)該根據(jù)變化的情況做學(xué)習(xí)時間的調(diào)整。一味的按照指定的計劃。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是要有堅定的毅力，堅持執(zhí)行計劃，克服遇到的困難。
2。擁有自信心，樹立正確的自我概念。
自我概念是一個復(fù)雜的動態(tài)的學(xué)習(xí)者個體擁有的關(guān)于他自身存在的而且與他的性格特點相一致的主觀評價和意識的全部。自我概念的最主要含義是自我形象。自我形象指每個人對自己的學(xué)習(xí)能力及其在別人心目中的地位的主觀評價和意識。自我概念與師生關(guān)系3個小， 實現(xiàn)不能，同學(xué)
制定學(xué)習(xí)
間關(guān)系以及他自己的性格特點都有密切關(guān)系。如果一個學(xué)習(xí)者從老師、同伴那兒得到良好反饋，他會更加自信，他會有更加強烈的動機(jī)去取得更大的成績。專家認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)特別受到學(xué)生自我評估的影響。學(xué)習(xí)者的自我概念會對他的課堂表現(xiàn)產(chǎn)生很大影響。學(xué)生個體應(yīng)努力消除對自己的自我形象持消極否定態(tài)度的錯誤觀點，全面地了解自己，樂觀地尋找機(jī)會參加各種學(xué)習(xí)活動。
3。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣不僅具有促進(jìn)人的學(xué)習(xí)作用，而且在學(xué)習(xí)過程中還會使人伴有愉快的情緒體驗，有利于促進(jìn)人產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。興趣是最好的老師，有了興趣，可以說就有了很好的動機(jī)，可以從這幾個方面來入手：
1轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)上化被動為主動。
2可以通過找課本中有用的、切合實際的、易與現(xiàn)實聯(lián)到一起的東西去讀，使自己對這些東西感興趣，才會想去學(xué)習(xí)。
�。�2）組織一些第二課堂活動。第二課堂活動可以使學(xué)生面對實際問題，運用所學(xué)的知識解決實際問題，并從中體驗成功的的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂，這是提高興趣的重要途徑。
4。正確面對挫折和失敗。
在人的成長道路上，失敗與挫折就像預(yù)先為人設(shè)下的激流險灘，只有通過它，才能達(dá)到成功的彼岸，當(dāng)遇到挫折或失敗時，要挺住，不氣餒，敢于承認(rèn)和正視挫折的存在，要有與挫折抗?fàn)幍木�，學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
活動持續(xù)了5月4號5號兩天，期間得到了年級同學(xué)的大力支持，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合，這里真誠地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。
那么，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：
1.活動中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問題，第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣，這是工作過程中的一大忌，這里向大家做自我批評，也請大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時大家也監(jiān)督一下我吧！
2.過于感性，有些時候其實是想為大家著想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。
3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做，對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大，我們這些部長主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個引導(dǎo)與控制的輔佐角色，真正放開讓大家去做，才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺，完成角色的突破。
然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。
1.活動第一天，我接到黃俊電話，說我們的宣傳板不見了，食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因為有認(rèn)識的同學(xué)順利解決了問題。
這里想跟大家說：以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團(tuán)的東西的時候一定要先打好招呼，而自己院系的權(quán)利收到損害時也一定要挺身而出，不過要冷靜處理。
2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會的時候，也就是活動前一天。同時任務(wù)分配的時候也沒有具體到人。當(dāng)時是考慮到大家課程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當(dāng)天也顯得紊亂。
想跟自己說也向大家提個醒兒：活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的，也請大家做好心理準(zhǔn)備。
3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友，同學(xué)請教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時候用訂書機(jī)訂一下，這個我們就沒有想到，但卻是個非常好的建議，解決了我們的一個大難題。
目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。
真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會留些能過傳承的東西！
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