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      2. 跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

        時(shí)間:2020-09-10 16:49:01 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

        跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

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        跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

          跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(一)

          在跟崗即將結(jié)束之季,特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

          一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

          慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi)有閑暇的時(shí)候,然而我卻發(fā)現(xiàn),慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng),工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū)籍,并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,筆記總是那樣工整,時(shí)刻踐行黨的群眾路線(xiàn),使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。

          二、教師的愛(ài)崗敬業(yè)

          八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼,每天六點(diǎn)半開(kāi)始,教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的,這些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效

          幾天的聽(tīng)課中,我觀察到教師備課認(rèn)真,設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專(zhuān)研,保證每節(jié)課的短時(shí)高效,且風(fēng)趣幽默,讓課堂時(shí)刻在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行,這是我該學(xué)習(xí)的。

          四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)

          慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè),并做好記錄,這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課堂提問(wèn)中側(cè)重每一名學(xué)生,不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段,而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè),每一名學(xué)生。

          五、師德修養(yǎng)

          教師要有良好的師德修養(yǎng),在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),作為剛參加工作的青年教師,能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn),我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,我也會(huì)更加努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

          六、善于反思,勤于積累

          如果說(shuō)上好一節(jié)公開(kāi)課,那也許很簡(jiǎn)單,但如果每一節(jié)課都如公開(kāi)課一樣的好,那便離不開(kāi)積累和反思,而我看到慈老師的教案中,每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),這便是亮點(diǎn),更是值得我學(xué)習(xí)的。

          新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了,很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。

          跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(二)

          20XX年10月20日至11月10日,我參加了20XX年廣東省中小學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn),我想我是幸運(yùn)的、是幸福的。所以,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)計(jì)劃。在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,嚴(yán)格按照培訓(xùn)單位和導(dǎo)師的要求,認(rèn)真做好跟崗學(xué)習(xí)應(yīng)該做的事情。認(rèn)真上好匯報(bào)課,積極評(píng)課、參與課題研討。并虛心向其他跟崗學(xué)員學(xué)習(xí),主動(dòng)向工作室主持教師郭老師請(qǐng)教。而且認(rèn)真做好讀書(shū)筆記以及教學(xué)反思等作業(yè),按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成自己所負(fù)責(zé)的工作。

          這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)的方式多種多樣,既有名師的專(zhuān)題講座,又有特級(jí)教師的前沿理念,還有觀摩研討等。20天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂(lè)的,我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂(lè)。聆聽(tīng)專(zhuān)家的講話(huà),與特級(jí)教師近距離的對(duì)話(huà),與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己在科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)等方面都獲益匪淺——我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)收獲很多,下面我想談?wù)勈斋@最大的四點(diǎn):

          一、見(jiàn)識(shí)了名師的風(fēng)采

          初見(jiàn)郭名輝老師,我就體會(huì)到了郭老師獨(dú)特的人格魅力——熱情、善良、樸實(shí)。在接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們不僅聆聽(tīng)了郭老師的講座,而且觀摩了郭老師的課堂藝術(shù),他的發(fā)散思維課與輻合思維課,讓我領(lǐng)略到郭老師另一種魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。他的課堂,讓我大開(kāi)眼界,讓我們見(jiàn)識(shí)了名師的真正風(fēng)采。

          二、更新了教育教學(xué)觀念

          這次培訓(xùn)給了我“充電”的機(jī)會(huì),為我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育教學(xué)理念提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。通過(guò)聆聽(tīng)各種講座,我不但了解了許多新的理念,而且提高了我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。如郭銘輝老師的《散合式教學(xué)法》講座,為我高質(zhì)量地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)提供了一個(gè)新的思路。又如珠海市第二中學(xué)特級(jí)教師劉坤老師的講座《順木之天,以致其性》,在教育教學(xué)理念上也給了我們很多啟發(fā),它讓我懂得了引導(dǎo)學(xué)生參與、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生思辨的重要性。還有紅旗中學(xué)鄭文佳老師的電視主持人式的課堂教學(xué),讓我見(jiàn)識(shí)了新課程理念下的新的課堂模式。

          三、提高了教育教學(xué)能力以及教研能力

          此次培訓(xùn)給了我們相互學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。通過(guò)與名師平等的對(duì)話(huà)、學(xué)員上課、互動(dòng)評(píng)課、外出觀摩等多形式的互動(dòng)交流,我學(xué)到了很多東西,特別是郭老師有針對(duì)性的對(duì)我們課堂的評(píng)價(jià),給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn),讓我知道了以后該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、知道了該如何評(píng)課、如何開(kāi)展教研活動(dòng)……同時(shí)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的諸多不足,促使我對(duì)這些不足進(jìn)行了深刻的反思。在反思中深化自己的認(rèn)識(shí),從而不斷修正自己的教學(xué)策略。

          四、明確了今后的努力方向

          我深知:我頭頂“骨干”這頂帽子,既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。所以,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,并運(yùn)用到教育教學(xué)中去。而且,我會(huì)時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揮好帶頭人的作用,經(jīng)常和年輕教師交流,指導(dǎo)他們快速成長(zhǎng)此外,我還會(huì)及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考記錄下來(lái),以便更快地提升自己的教育教學(xué)水平。

          總之,跟崗學(xué)習(xí),帶給我的是理念的革新、思想的洗禮以及能力的提升。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我不僅觀念有所改變,而且在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充,在教學(xué)藝術(shù)方面也有很大的收獲。以后,我會(huì)不斷更新觀念,提升自我,使自己在工作上邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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