身邊最美教師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的身邊最美教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊最美教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
在我的四季里，張杰寫道：“我大汗淋漓，四肢發(fā)抖。我迫不及待地想躺在新開墾的土地上。不用問為什么，也不用考慮結(jié)果。我要做的就是咬緊牙關(guān)，但是把所有的力氣都放在犁上。因為在這個世界上，每個人都有一塊必須自己耕種的土地�！庇纱耍抑廊松鷳�(yīng)該被追求，應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣！
時光飛逝，時光飛逝。我當(dāng)老師快六年了。在這段時間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)心，同事們對我的幫助熱情而認(rèn)真，更重要的是，我被老師和學(xué)生感動了。愛就在這心里，我執(zhí)著，我無怨無悔。
何謂愛情？愛情是露水，盛開的玫瑰；愛情是清泉，滋潤綠葉。愛是一種理解和關(guān)心。教育家陶行知說：“沒有愛，就沒有教育。”那是我上學(xué)的第一年，有一次晨讀和自習(xí)。我稍微早一點走進(jìn)教室，看見班里的王躍還在那里吃早飯。當(dāng)時我什么都沒說。我從他身邊走過，但就在兩步遠(yuǎn)的地方，我聽到身后一個同學(xué)大喊：“老師！老師！”我趕緊轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫，四肢抽搐。同學(xué)們很害怕，我也很震驚。我過了很久才反應(yīng)過來。這不就是我們常說的癲癇嗎？心里有一絲恐懼，也知道這種病的危害，于是又用手和嘴去抓他的人，生怕造成不良后果。當(dāng)時真的不知道自己哪來的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來。是同情。是無奈？還是難過？這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個�。∫呀�(jīng)半個學(xué)期了我都不知道！這件事讓我感觸很深，心里充滿了愧疚。從此我發(fā)誓，以后的教學(xué)中我會明確要求班上的每一個學(xué)生，在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，哪怕是微乎其微！
冰心老師說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種開花？有了愛，就什么都有了�！奔词故菐еP(guān)心的眼神和溫柔的問候，我也會盡量和他們溝通�，F(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事，比如“高考”。雖然很多年過去了，但我還是會和他們分享我當(dāng)時的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，有時候會帶一些和女兒發(fā)生的開心的小事情來玩玩。他們也向我傾吐心聲，反復(fù)溝通，不僅拉近了我們之間的距離，也激勵了我們。愛是奉獻(xiàn)，是苦心經(jīng)營的言行，是把一切都給別人的人生。愛情是陽光，是夜晚的燈，是冬天的火！
落紅不是無情，而是化作春泥護(hù)花！愛就在這顆心里，我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來澆灌這片沃土！弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶，不僅僅是因為陽光的呵護(hù)，雨露的滋潤，更重要的是，他們努力了，奮斗了一萬多次！陸永康是中國一個山村的教師，他從小殘疾，二十歲時跪著開始了漫長的教學(xué)生涯，這個事實讓我很感動。三十六年來，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，跪在講臺上，走在深山峽谷里，用一種不朽的.精神支撐著他對山中教育的信念。今天的“最美的老師”，張麗麗，在車禍的那一刻，推開了學(xué)生，用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空？春天的蠶會織到死為止，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失！我們應(yīng)該有他們無私奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵下不斷進(jìn)步。知識是無窮無盡的，它越來越強(qiáng)大。作為一名高中老師，我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力。在以后的工作中，我會經(jīng)常向其他老師請教，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。因為我知道“三人行，必有我?guī)�；它遵循的是好與壞的原則。
我愛過，恨過，笑過，哭過，嘗過，理解過？我也知道晴天會比雨天多，收獲會比勞動多。我不會因為我的糧食比別人干而氣餒，只要我問心無愧的付出過。我把它們握在手中，緊緊的抱在心里，仿佛它們是新生的自己？
愛就在這心里！同志們，讓我們行動起來！不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的，樂觀而不苦是輕浮的。只有不斷努力，再努力，才能得到人生的真諦！
鶴發(fā)銀絲映日月，單鑫血暖新花！我相信我們的明天會更好！
身邊最美教師演講稿2
許老師是我心目中最美的老師。她是我們都愛的校長和語文老師。
徐老師很精致，棕色的披肩，卷發(fā)。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛，如兩顆晶瑩的黑色寶石，在課堂上總是顯得那么明亮。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，經(jīng)常滿口俏皮話，上課說話總是很大聲。她不胖不瘦，不高不矮，身材苗條如“天真少女”，穿什么衣服都好看。如果我告訴你許老師已經(jīng)四十多歲了，你一定不會相信她，因為她看起來那么年輕，頂多三十多歲。
徐老師不僅外表漂亮，而且有一顆關(guān)心學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架，老師都會制止并勸說：“不要打架，靜下心來想想，同學(xué)應(yīng)該是好朋友�！泵慨�(dāng)我心不在焉，心不在焉的時候，老師就會悄悄地走過來，親切地對我說：“專心聽課！”慚愧，感謝老師的.不斷提醒。每當(dāng)我把作文寫好的時候，老師都會把它讀給全班同學(xué)聽，覺得很美。這堅定了我的信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我為自己考試成績好而自豪的時候，老師就走過來，以極大的熱情對我說：“智慧如寶石。如果加上謙虛的鋒芒，會更加耀眼。”好在有老師的不斷鼓勵。
其中印象最深的一件事發(fā)生在初三。那一次，我們上了活動課，玩了“老鷹抓小雞”的游戲。突然，老師把我叫到身邊，親切地問我：“今天的作業(yè)復(fù)習(xí)完了嗎？”我羞愧地低下頭，心想：“哎，這次我要死了。”。老師撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系，去改正吧！”我很驚訝，心想：徐老師不批評我真是太好了。以后一定不要讓老師失望，做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
君子之交，三代同堂。我永遠(yuǎn)不會忘記老師的教誨。
身邊最美教師演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說說黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點是：工作踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問心無愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實。生活檢點，豁達(dá)大度。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說它是我們整個老師群體中的智者。這種老師的特點是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一，他從不說二，他決不會說領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的`貓咪！他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。
再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為他真的是一頭犟驢，實至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個人見解，敬請諒解，更勿對號入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師��？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因為我認(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
身邊最美教師演講稿4
自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻(xiàn),默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明.特別是幼兒教師，她們更加符合以上的贊美詞語。為了發(fā)現(xiàn)身邊最美教師，20xx年11月27日，三臣家馨幼兒園組織老師們進(jìn)行師德演講比賽。
在孩子們離開幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。
首先上場的是馬文靜，她在演講時詮釋了師德在老師身上的責(zé)任，贊美了幼兒教師。讓人感動是大二班的馬妞妞老師，她平時不愛說話，但今天她說出了自己在教育教學(xué)中的努力，對孩子的付出，同時感謝家長對自己工作的主持和理解，有了家長的支持和理解，才有孩子們今天的進(jìn)步。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師，她在演講時說出了藏在心中的.秘密和不快，特別是她在帶班時遇到的困難，讓她成長了許多，同時也讓她意識到幼兒老師的責(zé)任。小一班的周老師說起了在她帶班的時間里，根據(jù)自己的短短的工作經(jīng)驗，找到了其中的樂趣，并且深深的愛上了幼教事業(yè)。小一班的王老師剛到幼兒園工作，面對孩子的苦鬧，自己還是一個孩子的她，由原來的煩躁變成今天，有方法，有技巧的老師，在工作中成長了很多，進(jìn)步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷，有的是工作經(jīng)驗的分享，有的是工作的心得和體會。
通過這次演講比賽，可以看到幼兒老師在孩子們，人生的旅途上，為孩子們點燃希望的光芒，給孩子們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋中。感謝您，老師!
身邊最美教師演講稿5
三尺講臺，一寸粉筆，演繹了教師精彩的人生。一群孩子，一分職業(yè)，傳承著教育不變的永恒。------------題記
從教多年，我經(jīng)歷過春暖花開，也經(jīng)歷過天寒地凍。教學(xué)之路，就如一杯包涵五谷雜糧的美酒，酸甜苦辣盡在其中。
作為教師，我時常被小學(xué)生天真爛漫的笑顏感染著，被小學(xué)生懵懂無知的話題影響著，也被小學(xué)生青春叛逆的性格糾結(jié)著;但，于我而言，最多的是感動。我的感動不僅僅來源于學(xué)生，還來源于身邊的同事----那些和我一樣默默扎根于鄉(xiāng)下學(xué)校的同事們。
字從武，今年54歲，家住澡塘松坡，雞飛中心完小一名普通的教員。滿臉的慈祥，不善言談卻時常微笑。一件淺綠色的上衣，一條黑色的西褲是他常年的著裝，因小時候患過小兒麻痹，左腳有點殘疾，走起路來一瘸一拐，從教38年的他不知道培養(yǎng)了多少孩子。只知道他的學(xué)生遍布山鄉(xiāng)。
昂起頭顱為家人撐起一片天
字老師有一個幸福的家。出身農(nóng)村的妻子勤勞樸實，是一個賢妻良母，不過身體不好，常年患病要打針吃藥。家里有一雙兒女，也很懂事，可偏偏天公不作美，一雙兒女和他一樣，腿也患有毛病，女兒嚴(yán)重一些，雖然能夠走路，每一步都要艱難而行，兒子稍好，依靠自己的毅力，硬在長大后練就成了正常的走路本領(lǐng)，如果不仔細(xì)觀察，基本看不出腿上的毛病了。可女兒的情況就嚴(yán)重多了，縱然可行走，可沒走一步都需要付出最大的努力。沒人知道這是先天遺傳還是后天形成，雖為同事但大家都不敢去詢問，怕引起字老師滿腹的心酸。
孩子小時候，字老師就在家鄉(xiāng)的小學(xué)教書。這是一個只有一個老師一個班級的社小，隔年招生，孩子們到三年級就要到完小就讀，所以字老師的學(xué)生都是一二年級。除了星期六星期天，早上6點，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向?qū)W校進(jìn)發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里。那情景讓人有說不清道不明的心碎。正常人只需走五分鐘就可以到學(xué)校，他們硬是要走15分鐘。在鄉(xiāng)人的目光注視下，兩個孩子念完了社小、完小，到后來又進(jìn)了中學(xué)，可字老師那一顛一躓向?qū)W校的身影依然奔走在那一條山路上。三尺講臺依然是他揮灑熱血的人生舞臺。他就這樣用教書育人的微薄工資，撐起了一家四口的生活，撐起了兩個孩子上學(xué)的費用，也撐起了三個人醫(yī)療腿疾的希望。隨著年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒有好轉(zhuǎn)，步履也越來越蹣跚，那鉆心徹骨的疼常常使字老師滿頭大汗�？杉词惯@樣除了病得下不了床，字老師從未因故請過一天假，他教出來的學(xué)生到了完小依然是基礎(chǔ)扎實，思維活躍。
特殊環(huán)境中成長的孩子永遠(yuǎn)是最懂事的孩子，不用怎么點撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。且非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時光，其學(xué)習(xí)成績無論在小學(xué)還是初中，在同齡孩子中都是最棒的。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書不便為由放棄繼續(xù)求學(xué)，可大伙心里都明白，其實做姐姐的`是為了給父親減輕一點負(fù)擔(dān)父親那一點點薪水已經(jīng)供不起兩個孩子上學(xué)了所以把繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會讓給了弟弟。做弟弟的無疑最懂姐姐，經(jīng)過不懈努力，他最終考上了大學(xué)。
鄰居們都說，那一段日子是字老師一家最困難的時光，為供老二上大學(xué)，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來花。期間，他們自始至終都沒有向國家討要過一分一厘的助學(xué)款，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣、找親戚朋友借，讓兒子完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。是時，女兒也找到了如意郎君出嫁了縱然字老師身上還背有幾萬元的債務(wù)，可從字老師的臉上，大伙還是看到了那種久違了的輕松的微笑。
是啊，再也不用為兒女操心了，債務(wù)可以慢慢償還。
可這樣的日子卻沒有過多久，在一次打農(nóng)藥的時候，他妻子農(nóng)藥中毒，經(jīng)搶救生命沒有了危險，自那以后好端端的一個人卻從此不能接觸到冷水且生活還不能自理了，這就意味著身體本來不好的字老師現(xiàn)在還要負(fù)擔(dān)起照顧妻子的責(zé)任，洗衣、做飯、喂豬、這些平時是由妻子完成的任務(wù)也落到了字老師的頭上。欣慰的是女兒女婿為了照顧父母，婚后把房子建在了旁邊，字老師才可以離家上班。
蒼天不會對你施以憐憫，更不會贈你永久的風(fēng)調(diào)雨順蒼天不會給人風(fēng)調(diào)雨順。生活中哪怕哪怕一點一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅強(qiáng)。楊柳依依，不是春風(fēng)喚醒了他的靈魂，而是他在堅強(qiáng)中光榮綻放。生命的意義，生命的本質(zhì)，生命的寄托，這些深奧的、讓人費解的問題，其實都很簡單，一個字就可以回答，那就是愛。殘疾的他用偉大的愛為家里撐起了一片藍(lán)天。
身邊最美教師演講稿6
有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會織到死；
有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會哭掉燭芯；
有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。
幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場力的花，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香氣，不一定要有恒心永遠(yuǎn)開放，永不謝人；最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。
他永遠(yuǎn)是一個學(xué)生永遠(yuǎn)可以信任的人。他不需要做什么特別的事情，就可以被學(xué)生當(dāng)成朋友。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時，他們首先想到他，向他尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道，想告訴他什么都可以，他也會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經(jīng)驗和時間去面對學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說老師曾經(jīng)是個孩子，所以作為老師，他應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。
他總是在不經(jīng)意間關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是那些經(jīng)常被忽略的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯了事或考試成績不好時，他從不嘲笑他們，總是盡一切努力讓他們明白，要想成功，就要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。有些同學(xué)在某個領(lǐng)域嘗試的時候，從不亂停，而是密切關(guān)注。即使結(jié)果如此微不足道，他也應(yīng)該讓學(xué)生知道他看到了他們的努力和成就。這種漫不經(jīng)心的行為給了學(xué)生信心，讓他們相信自己比自己優(yōu)秀。
他總是讓學(xué)生在快樂的氣氛中掌握他們必須掌握的知識。他的班級總是受到學(xué)生的喜愛。他從不要求學(xué)生必須做什么，但學(xué)生會自愿完成任務(wù)。他從不要求學(xué)生在課堂上如何表現(xiàn)，但學(xué)生會積極配合他的課堂。似乎一切都隱藏著無形的默契。老師感受到教學(xué)的快樂，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。教書是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從來不直接給學(xué)生知識的寶藏，往往只是給學(xué)生一把打開知識海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生通過每一個問題和發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總能輕而易舉地成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的航海家，教會他們?nèi)绾巫鋈�，如何為社會和國家做出貢獻(xiàn)。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌手，但他讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱著迷人的歌；他不是雕塑家，但他塑造了許多年輕人的靈魂。每條路都有起點；每條河都有它的源頭；每一個建筑都有它的基礎(chǔ)，他常常默默的.把自己當(dāng)成護(hù)送學(xué)生的起點、源頭、基礎(chǔ)。不管學(xué)生在建什么，他總是默默的幫他們打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長盡自己最大的努力！也許隨著時間的推移，他講課的每一個細(xì)節(jié)都會被學(xué)生遺忘，但他的熱情、勇氣和善良永遠(yuǎn)留在每個學(xué)生的心里。
老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。教師的偉大不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于為學(xué)生做人樹立好榜樣。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們最美的花，總是在最安靜的地方綻放，“抱一顆心，不帶半根草”。
身邊最美教師演講稿7
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
邢XX，女，38歲，是汝州市鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師，本科文化，中學(xué)一級教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔(dān)任班主任，語文教師，教務(wù)處主任，現(xiàn)任九年級語文教師。
堅守農(nóng)村教育第一線，奉獻(xiàn)自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭，幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動呀！正當(dāng)此時，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興，有一種強(qiáng)烈的自豪感！艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。
此時父親開口說：“艷紅，我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié)，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀！”艷紅一聽就愣了，說：“爸，你怎么能這樣子呢？我是農(nóng)村的孩子，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點貢獻(xiàn)�！备改敢宦犈畠旱脑挘D時發(fā)怒，質(zhì)問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子！那好，你今后的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們！”從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。
就這樣，艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時學(xué)校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽；冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里，住室真是如冷窖一般。
最可惡的'是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學(xué)校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學(xué)校趕，可當(dāng)時路面結(jié)冰，光滑難以行走。
既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學(xué)校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當(dāng)她走進(jìn)教室時有的學(xué)生，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣，有的學(xué)生問道：“老師您有沒有摔傷？”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最后才是幸福�！崩蠋煹囊徽Z雙關(guān)，讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行，從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體，她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。
十九年如一日，無怨無悔
邢老師自步入教學(xué)生涯至今，她全身心投入到教學(xué)工作之中，她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑，眾人稱贊。在邢老師的眼里，每位學(xué)生都是她的親人，她視學(xué)生如弟妹，既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級，就會認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。
1999年那年，她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏；20xx年她教的學(xué)生劉曉娜，品學(xué)兼優(yōu)，但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來，后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學(xué)，課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖，并承諾今后該生的學(xué)費由自己承擔(dān)，于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。
不離不棄，視學(xué)生如己親
20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，
志恒上網(wǎng)成癮，借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒回家，志恒的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恒，他無父無母，俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改�！庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M(jìn)行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下，志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人勵志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生，英才輩出，可謂桃李滿天下。
“自古忠孝兩難全，忠孝天平永難平。”邢老師對學(xué)生是這樣，但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術(shù)。在母親住院期間，她白天上課，晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱，常年臥床不起，可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟，有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情，更不是不孝，因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水，19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù)，先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個人等。
漫其修遠(yuǎn)兮，現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐，昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章！
身邊最美教師演講稿8
各位：
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
19年來，我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。天不亮，總能在教室門前看到她的身影；放學(xué)后，總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。
她，愛生如子，無怨無悔。作為班主任，每接一個新班，她總利用休息日或晚上進(jìn)行家訪。多年來，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。
有一次，忙完工作已是晚上7點多了，快到家時，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊！因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子，她
早已淚流滿面�！昂⒆樱Ｍ隳芾斫�，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽�！睏罾蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币驗橛袗�，他們在教育的'奇葩上勇攀高峰；因為有愛，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，他們渴望心與心的交流；因為有愛，他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
我身邊最美教師演講稿二美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的
愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
同為老師，我該向余老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。
身邊最美教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛，就沒有教育。
13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們，每學(xué)期末，她總會為每個學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。
她，愛生如子，無怨無悔。
蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊！鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面�！昂⒆�，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的.哥哥姐姐們更需要媽媽�！辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子。
選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年12月，學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽，教語文的蔡老師主動承擔(dān)起初三（1）班和（3）班的朗誦指導(dǎo)工作，每天清晨和下午放學(xué)，蔡老師總是不辭勞苦地對他們進(jìn)行指導(dǎo)。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個星期來，不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學(xué)進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，而這一舉動卻讓3班的許多同學(xué)不解，他們在背后議論；蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學(xué)？真是不公平。有些同學(xué)還公然表達(dá)了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋，她相信時間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負(fù)有心人，比賽那天，1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。當(dāng)兩個班的同學(xué)都沉浸在成功的喜悅中時，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時，蔡老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片，里面這樣寫著：“老師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們依然愛您，請原諒我們，好嗎？”又一次，蔡老師眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？
蔡老師就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
身邊最美教師演講稿10
三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風(fēng)微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這里共度美好時光。
一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式！
早上8點50分，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞�？�，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計得這么漂亮！
下午5點40分，幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個負(fù)責(zé)的孩子�！皨寢屜掳鄟斫幽懔�，老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，然后離開學(xué)校�！蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里，認(rèn)真仔細(xì)地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里，在家長心里，都是美好的。
“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因為他充滿了父愛。而我找到的背影，體現(xiàn)了對孩子和學(xué)前教育的熱愛和奉獻(xiàn)！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！
鄭老師的美在于外表和真誠，就像她的背影！
鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞?人。
鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西，卻能讓人感到暖心。
鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。
雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛情！
美是永恒的，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你！
>身邊最美教師演講稿4
老師，多么神圣的職業(yè)。你的工作是今天，但它是建設(shè)祖國的未來。用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！
有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖。那時候我還是一個一年級的小豆包，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒聽懂，哭了。肖老師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了原因。下課后，肖老師來到我的桌前，耐心地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止。還有肖先生，你又渴又出汗。
還有一次吃飯的時候，在食堂后面的水池前洗手。我一轉(zhuǎn)身，沒注意腳下的臺階，砰的一聲摔倒了。當(dāng)時正在下雨，地上有水。我掉進(jìn)了水坑。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”，疼得咬牙切齒，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來。這時，肖老師剛到。她不理我身上的泥，扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上。做完這些，小老師給我媽打電話，讓她來接我，洗個熱水澡。我媽來的時候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。
回首那一刻，我對肖老師充滿了敬意和感激。
正是因為小老師給了我那么多的關(guān)心，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。
老師，您是為我們播下期望和幸福的人。老師，你是美的耕耘者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙忙碌碌，默默奉獻(xiàn)給花開花落，果實成熟！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心。
身邊最美教師演講稿11
鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑。她像一個辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉。你會帶給我們一個又一個生動的教訓(xùn)，讓我們遨游在知識的殿堂。有一次，你感冒了，聲音不好，說話很難聽，但是你還是堅持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉浸其中。
老師，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候，你的眼神很嚴(yán)肅，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？下次不要再犯同樣的錯誤。每當(dāng)遇到這種情況，我們都會心虛地低下頭，不敢看你。然而，每當(dāng)我們獲獎時，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼！
老師，你關(guān)心我們。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué)，但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲。
老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評文章，說心里話，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。
老師，您能成為我們的'老師是我們的榮幸。我只想對你說：“老師，你辛苦了！”
>身邊最美教師演講稿8
每當(dāng)看到她慈祥的身影，飄逸的長發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年級的語文老師，吳老師——。
雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。開學(xué)時，她經(jīng)常在晨會、班會、語文課上提到以前的學(xué)生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時候，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了�！�
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)心我們。
記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著粗氣，一邊說：“沒有。我自己來�！敝笏疹櫹乱粋�同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師！
謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關(guān)心。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！
身邊最美教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們：
大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。
提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、是啊!教師身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個小時，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執(zhí)著，認(rèn)真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。
教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生，成就自我。
孩子，天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進(jìn)城是幸運的，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光，人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽“大方無隅，大音稀聲�！币粋�擁有大愛的人，其愛如水，潤物無形。
孩子的成長需要大人的呵護(hù)，不僅要呵護(hù)他們的身體，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個細(xì)小的'動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
我的演講完畢，謝謝!
身邊最美教師演講稿13
身邊有過無數(shù)的好老師，為我們默默付出，卻從未回報。
多少老師為了學(xué)生付出了生命，為了學(xué)生取得理想的成績，流下了那么多的汗水。當(dāng)他們想起他們感人的故事時，他們的眼睛總是濕潤的。
平時班主任會一直照顧我們。同學(xué)沒飯吃的時候，他會回去給他們買早餐。下雨時，他會把雨傘給學(xué)生。他會冒雨回家感冒。當(dāng)學(xué)生問“我該怎么報答你?”他總是說這樣一句話：“你可以好好學(xué)習(xí)�！彼饺詹粌矗峭瑢W(xué)們都很聽他的。老師很幽默，課堂上總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也很高。班主任喜歡和學(xué)生聊天。等他有空了，大家都會圍著他，纏著他給我們講故事。聽他講故事的時候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室里回響。他的初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事也沒有重復(fù)。也許是因為他經(jīng)歷太多，以至于頭上的頭發(fā)變得稀疏。他的教學(xué)時間比我們這個年齡長得多。平時，我們最尊敬和熱愛的就是我們的`班主任。
最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時，一輛失控的公交車突然沖了出來，追趕著停在路邊的一輛車。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學(xué)生。在緊急情況下，本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當(dāng)學(xué)生生病時，她買禮物去看望他們。學(xué)生自習(xí)時，她為學(xué)生值班，給他們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)父母見面時，天氣很熱。她怕父母受不了，就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。而且現(xiàn)在她真的滿身傷痕，她給學(xué)生這么多的回報是什么?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的自我犧牲精神值得學(xué)習(xí)。她是我心中最美的老師。
交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻(xiàn)出生命是必然的。這樣的本能，就是責(zé)任與愛，無私與崇高的體現(xiàn)。我要向張麗麗學(xué)習(xí)，向她在危機(jī)時刻無所畏懼、舍己救人的英雄精神學(xué)習(xí)，向她無私奉獻(xiàn)、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學(xué)習(xí)，向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。
身邊最美教師演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！我今天演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》
有一種生活是最美好的，那就是人民教師；最動人的一首歌是老師的吟誦；最美的風(fēng)景線之一是老師在夜燈下批改作業(yè)的身影。
不要說我們一年四季都在努力，不要說我們窮一輩子，我們有無數(shù)火熱的心，我們用愛澆灌渴望的心，我們用愛傳播明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地傳遞愛的火炬。
沒有愛就沒有教育。在過去的15年里，我們學(xué)校的李戈老師用自己的實際行動生動地詮釋了愛情的真諦，兌現(xiàn)了自己的愛情承諾。
她忠于自己的工作，無私奉獻(xiàn)。
從踏上三尺講臺開始，李先生就把自己的人生坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無私奉獻(xiàn)的軌道上。她熱愛教育，熱愛每一個學(xué)生。她15年來努力備課，教每一節(jié)課，從不浪費寶貴的40分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課生動有趣，她自己制作了教具和課件。在課堂上，她充滿激情、聲音和情感，深深吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評價她的課：“她把枯燥的數(shù)學(xué)課變成了很多樂趣�！�。不僅如此，李先生還用他所知道的一切來對待他的同齡人。剛參加工作，對學(xué)校開展的課堂觀察活動感到很迷茫。盡管時間很緊，李先生還是主動抽出時間指導(dǎo)我，從課前會議到教學(xué)設(shè)計，再到具體的課程。我們五年級的數(shù)學(xué)小組成員大多沒有經(jīng)驗，感覺很多學(xué)校安排的活動都無法啟動。如果我們不明白，我們會問李小姐，不管她有多忙，她都會停下手頭的工作，給我們解釋。正因為如此，我們都親切地叫她“鴿子姐姐”。她以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，以自強(qiáng)不息、堅韌不拔、無私奉獻(xiàn)的形象贏得了家長、學(xué)生和同齡人的認(rèn)可和贊譽(yù)。
她愛當(dāng)孩子，無怨無悔。
李老師常說，我要讓愛填滿每一個孩子的心，不讓任何一個孩子受到傷害。作為一名班主任，李先生對每個孩子的方方面面了如指掌。為了達(dá)到這個目標(biāo)，每次上完新課后，李先生都會利用休息日或晚上安排有針對性的同學(xué)安排
父母通過電話交流。這些年來，她用善良的話語和真摯的感情，填補(bǔ)了父子之間的隔閡，融化了母子之間的堅冰，喚醒了心底的善良。
選老師就選愛情。李小姐為了大家放棄了家庭，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。值得，開心，愿意為學(xué)生付出。即使我們有時不被理解，但我們?nèi)匀粓猿郑驗槲覀儓孕耪嬲\的愛能融化堅冰，讓枯萎的草發(fā)芽。李老師用這樣的小事，向?qū)W生傳達(dá)了愛和做人的道理，用慈母般的包容溫暖了每一個學(xué)生的心。正是這些小事和珍貴的包容，讓我們更加深刻地認(rèn)識到，只有火才能傳遞火，只有靈魂才能塑造靈魂，只有老師才能給予真誠的.愛，學(xué)生才能在燦爛的陽光下快樂地成長。
這就是她，一個工作熱情的人；這就是她，那個用愛去關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，那個用真心讓父母放心的人。李老師可能是最平凡的，但這位樸實的女老師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神，是應(yīng)該被贊美和發(fā)揚(yáng)光大的。
無數(shù)在教育第一線奮斗在我們身邊的老師，像李老師一樣，在漫長的貧困歲月里，在艱苦平凡的崗位上堅守承諾，鍥而不舍。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，默默無聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。
只愿生桃李，不問為誰努力。朋友們，讓我們像李小姐一樣，用一顆平凡、熾熱、充滿愛與奉獻(xiàn)的心，把愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
身邊最美教師演講稿15
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心；老師是路標(biāo)，等待很久，指引學(xué)生未來的方向；老師最美。她會為我們做任何事。
離期末考試還有幾周，但我們還是不想學(xué)習(xí)。因此，老師每天都生我們的氣。突然，有一天，我們聽到了一個驚心動魄的消息：語文老師病了，另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧，不是新老師嗎？”但是，上了她的語文課，我才知道，那是一種煎熬，一種無聊。我們不禁把新老師和原來的王老師進(jìn)行了比較。不管她的長相如何，只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音，充滿天津味，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課？她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”，這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。
她個子不高，胖胖的，像個丸子，不像王小姐，王小姐很苗條，個子很高，戴著一副眼鏡，看起來挺有學(xué)問的。盡管如此，在新語文老師的'教育下，我們還是堅持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊。我們會更加珍惜和尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，給王小姐一個全新的我們。
過了很久，王老師終于恢復(fù)健康，去上班了。她還是那么神清氣爽，絲毫沒有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對她的期待和思念！下課后，我們圍著老師，問問題，問問題，老師哭了。突然有同學(xué)提到新來的代課老師有多差，沒有王老師好，王老師回答說：“每個老師都會認(rèn)真教，無私地傳授知識。雖然他們有一些缺點和弱點，但目的是一致的，為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。
最后，通過我們老師和學(xué)生的共同努力，我們班在全年的語文考試中獲得了第二名，平均成績僅次于第一名0。5分。王老師又笑了，對我們來說是發(fā)自內(nèi)心的笑，是積極的笑。我們會永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕，因為那是老師最開心的時刻，也是最美好的時刻！
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