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領(lǐng)導在期中考試表彰會的講話稿
在發(fā)展不斷提速的社會中,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合,面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。那么,怎么去寫講話稿呢?以下是小編精心整理的領(lǐng)導在期中考試表彰會的講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導在期中考試表彰會的講話稿1
老師們、同學們:
大家早上好!我們學校的期中考試結(jié)束了,感謝老師們的密切配合,做到認真的監(jiān)考,特別是各位科任剛剛考完試,送隊回來加班改卷到9點,各科組完成了改卷的任務(wù),并且做好成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析!今天早上我們?nèi)w師生歡聚一堂,舉行我校今個學期的期中考試總結(jié)表彰會,主要是為了總結(jié)經(jīng)驗,表彰先進,指出存在的問題,為后段的學習鼓鼓氣。
本次表彰會受表彰的同學達到165人,分設(shè)了前3名獎、滿分獎與一、二等獎三個獎項。其中每年級總分前3名獎有21人,滿分獎有28人,一、二等獎有146人獲獎。
在這里先表揚每個年級第一名的同學:
大家掌聲祝賀!
接著表揚期中考試獲得了滿分的同學:
同學們,剛剛表揚的獲獎同學的成功,靠的是良好的學習方法,主動的學習精神,自覺的進取意識,更靠的是老師們的精心施教,細心輔導。我們在這里向辛勤輔導的老師們致以最熱烈的掌聲表示感謝!期中考試就學生一個方面而言,是對學生學習情況的檢查和總結(jié),是學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經(jīng)驗,學習方法的檢查、總結(jié)和交流,期中考試也是知識的鞏固和加深的學習過程。在這次考試中,大家嚴守考,用心答卷,考出了自己真實的成績。
老師們,同學們,在成績面前我們更要看到自己的不足:
1、從學習的態(tài)度看,由于有些學生學習態(tài)度不端正,目的不明確。表現(xiàn)為貪玩,不完成作業(yè)。根據(jù)教導處近日收集到各班不做作業(yè)的學生名單,發(fā)現(xiàn)在座中有部分同學沒有安排完成老師布置的作業(yè)。主要原因是他們不知道為什么要學習,好像學習是為老師而學,為自己的父母而讀書。結(jié)果不想讀書,不想做作業(yè)。另一個原因是部分同學學習沒有方法,跟不上教師所講問題的'思路,導致學習越來越困難,作業(yè)就不會做,根本沒法完成當天的作業(yè)。由于這部分同學沒有掌握好知識,結(jié)果呢,在考試中想作弊,想抄襲別人的答案。中國有句諺語:少年不知勤學早,白頭方悔讀書遲。希望同學們端正學習態(tài)度,珍惜時間,上課認真,按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè),在今后的學習中努力拼搏,超越自我,有所進步!
2、從考試的卷面看,首要的不足是字體工整,卷面不整潔,有的在卷面上涂改得太多,這部分的試卷達到考試人數(shù)的1/5左右。希望同學們在答卷中認真寫好字,特別是作文題,改卷老師先看的是字體,再看內(nèi)容的。字體好的作文肯定高分,如果字體不好扣分肯定很多的。希望各位老師認真抓好學生的作業(yè)規(guī)范化,讓同學們寫出一手好字。
其次,各學科的考試存在不少的問題。語文學科存在的主要問題是:閱讀分析短文回答問題答題得分率低,有的同學的作文離題了,或者寫得字數(shù)少,內(nèi)容單調(diào),主要是課外拓展不好,也就是說我們的閱讀、知識面很窄,解決方法是多看課外書,增加閱讀量。數(shù)學學科主要存在的問題是:概念模糊,理解不透徹,做題審題不清,符號使用不明確等,特別是計算的靈活性與準確性較差,解決問題的能力也很薄弱。五年級的數(shù)學沒有100分的主要原因是計算的準確率低。英語科的問題:單詞、關(guān)鍵句型句式掌握不牢固,用詞搞混淆了,聽力部分不仔細,更多的是學生根本就不重視英語,也沒有找到合適的學習方法。六年級英語今次考試成績不錯,優(yōu)秀率很高,90分以上的同學也不少,但100分沒有一個,主要是作文扣分了,如果在句型用詞方面再認真一些,作文訓練再加強,滿分的同學就會更多了。上面是我對各學科中考中存在的問題做了簡單的分析,希望各學科教師要看到自己任教科目中的不足,在今后的教學中發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,提高本學科的教學質(zhì)量。
老師們,同學們,期中考試只是學習的“加油站”,我們要加一把勁,找出自己教學上的不足,繼續(xù)制定下一階段學習目標,在下半學期里勤奮好學,樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。謝謝各位!
領(lǐng)導在期中考試表彰會的講話稿2
尊敬的各位老師,同學們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間期中考試也已順利結(jié)束。今天,我們在此召開期中表彰大會,表彰在過去半學期里,在學習生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會,學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會上沒有獲得表彰的同學,因為在三個多月以來,那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實的相離,努力與結(jié)果的反差,還有周圍不明事理同學的冷嘲,甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌?而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的.學生而欣慰和自豪,你們同樣是二中的驕傲!
各位老師、同學們,在過去的半學期中,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書育人為已任,全身心關(guān)愛每一個學生,耐心教育,用自己的努力,換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線,強化課堂教學效率,加強學法指導,努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結(jié)表彰大會,就是要讓我們的同學,我們的老師看到前一階段的工作成績,激勵同學們發(fā)揚成績,再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學們的是:
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,樓外有樓,我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心,有會當凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到,發(fā)展是不平衡的。班與班,學科與學科,同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重,在我們同學中有的同學學習態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,晚上不學習,個別同學不完成作業(yè),少數(shù)同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃,導致我們個別班的成績不太理想,跟兄弟學校比較還有距離。同學們,或許,以前你因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學習,向受表彰的同學看齊,講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。學習首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對于不懂的東西,要老老實實地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮,俗話說:勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎(chǔ)差,起點低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人,屬于腳踏實地、一絲不茍的人,屬于堅持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生,總是以課堂為中心,努力做好預習和復習,這是科學學習方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記、及時復習、認真完成作業(yè)。
同學們,拼搏的人生才有進步,才有意義,將來才值得回味。我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。同學們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進步,共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步!
謝謝大家!
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