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      2. 家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿

        時(shí)間:2024-03-14 17:45:57 致辭 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板

          在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用講話稿的人越來(lái)越多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板,歡迎大家分享。

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板1

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          我是二(1)班黃蔓蔓同學(xué)的家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我這次機(jī)會(huì),讓我坐在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激二(1)班的各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任;學(xué)校的老師對(duì)每一個(gè)孩子傾注了熱情和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事,我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)孩子的教育做得很不夠,還存在著不少疏漏。

          在就教育女兒談點(diǎn)不成熟的看法之前,我還想借此機(jī)會(huì),再次感謝王校長(zhǎng)和二(1)班的佟老師、郭老師。去年10月份我女兒剛轉(zhuǎn)到薛閣小學(xué)才一個(gè)多月,由于我送孩子時(shí)太大意,在學(xué)校門前的這條路與建材街的交叉口不幸被摩托車撞著了,車禍發(fā)生后,佟老師、郭老師在第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)把女兒送到醫(yī)院救治,佟老師不僅幫女兒墊付了醫(yī)藥費(fèi),還借錢給我們及時(shí)交上了住院費(fèi)。王校長(zhǎng)聞?dòng)嵓皶r(shí)通知了我單位的領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)幫助我處理車禍?zhǔn)鹿。如今,女兒已?jīng)康復(fù),在此我代表全家向給與我們熱情幫助的王校長(zhǎng)、佟老師、郭老師以及我們單位的焦主任表示衷心感謝!

          下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地做點(diǎn)介紹,希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

          一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          眾所周知,良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣一旦形成改起來(lái)是相當(dāng)困難的。在日常生活中,我感覺對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)較成功的有早睡早起習(xí)慣、做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣、有了好吃的東西要學(xué)會(huì)分享給他人的習(xí)慣。當(dāng)然,我做得還很不夠,還有許多好習(xí)慣等待慢慢培養(yǎng)。

          二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

          我和孩子的爸爸都是老師,孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),我們基本都是拿一本自己的書,坐在孩子旁邊,既是在監(jiān)督孩子,也是在陪伴孩子,這樣孩子寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)得很順從。建議我們的家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          三、要激發(fā)孩子的興趣,并且注意保護(hù)他們的興趣。

          興趣是最好的老師,所有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。比如女兒對(duì)畫畫比較感興趣,這是她幼兒園老師培養(yǎng)出來(lái)的,我們經(jīng)常提醒她抽空畫一張花,她畫好后總會(huì)讓我和她爸爸分享快樂(lè),她在畫畫時(shí)表現(xiàn)得很安靜,很專注,也很開心。我覺得培養(yǎng)孩子的.興趣,可以增強(qiáng)孩子的成就感和幸福感,家長(zhǎng)朋友們不妨可以試一試。

          四、對(duì)孩子的學(xué)習(xí),既要勤督促又要多鼓勵(lì)。

          孩子貪玩是天性,自制力不好是事實(shí),我們大人也一樣,工作累一天,回家也想看看電視,聊聊天,休息休息,所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要督促她把作業(yè)做完再去玩。此外,還要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說(shuō),只要你盡力了,即使考試考得不好,媽媽也不吵你。每一個(gè)孩子接受知識(shí)的速度不一樣,我們不能對(duì)自己孩子要求太高。只要你的孩子學(xué)習(xí)盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,不然對(duì)孩子的健康不利。

          五、把孩子當(dāng)朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。

          我們都愛自己的孩子,都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑,能同情他們理解他們,好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門,與大人產(chǎn)生隔閡。

          六、捕捉生活中的情境,對(duì)孩子進(jìn)行教育。

          如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,上星期五我?guī)畠喝コ校畠阂屹I一個(gè)椰子,回家就要吃,我說(shuō)太涼沒讓她吃。周六她爸爸要回老家,女兒非要把這個(gè)椰子帶著,說(shuō)要帶給太太嘗嘗,我們當(dāng)時(shí)就感到很欣慰。到她爸爸老家,晚飯做好了,女兒非要打開那個(gè)椰子,把椰子汁都倒到碗里邊,她當(dāng)時(shí)也不吃飯,跑到廚房又找了一個(gè)碗,倒進(jìn)大約1/3椰子汁,然后她又跟她爸爸說(shuō)了句悄悄話,她爸爸端著一個(gè)碗出去一趟,一會(huì)又端進(jìn)來(lái)。女兒接過(guò)去遞給了她的太太。原來(lái)女兒怕太太嫌椰子汁涼,不肯喝,特意讓她爸爸去給椰子汁加熱,女兒的舉動(dòng)讓一家人都稱贊不已,女兒得到夸獎(jiǎng),顯得非常高興。我想只要家長(zhǎng)抓住生活中的機(jī)會(huì)和情境,不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,孩子會(huì)變得更懂事,更可愛。

          七、積極配合學(xué)校和老師的工作。

          老師既要傳道授業(yè),教書育人,還要照顧自己的家庭,確實(shí)很辛苦,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,老師希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,但一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,肯定有照顧不到之處,希望我們做家長(zhǎng)的能多一份理解和包容。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

          八、給老師們提個(gè)建議。

          在提建議之前,我先聲明一下,我的目的只是及時(shí)與老師交流意見,共同把孩子教育好,也有可能我的看法不客觀,請(qǐng)老師們不要介意。我知道老師給學(xué)生布置作業(yè)是想讓學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),有利于下一階段的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,感覺孩子有時(shí)候作業(yè)有點(diǎn)多,我每天接孩子放學(xué)回去,我一邊做飯,一邊就看著孩子寫作業(yè),中間孩子就吃頓飯,有時(shí)去上個(gè)廁所,好幾次將近9點(diǎn)鐘作業(yè)才寫完。雙休日,有時(shí)候作業(yè)就更多了,有一次女兒拿一個(gè)新本子寫周六周末作業(yè),寫完時(shí)本子只剩9行沒有用。所以為了讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的興趣,我建議老師的家庭作業(yè)在量上減少一些。

          看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的悉心指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲!以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),不妥之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

          最后,再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

          謝謝大家!

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板2

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是七(6)班z同學(xué)的家長(zhǎng),說(shuō)實(shí)在的,讓我在這里作典型發(fā)言,還真的不敢當(dāng),因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)當(dāng)中也只是普通的一位,只不過(guò)在這學(xué)期中,經(jīng)過(guò)大家的努力使她取得了一些進(jìn)步,當(dāng)然還有很多比她更加優(yōu)秀的其他同學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),向在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意,并衷心感謝你們近一年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)懷和培育。

          “望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,作為我孩子的家長(zhǎng),在這里,就從三個(gè)方面來(lái)談一下自己的一點(diǎn)感受吧:

          第一個(gè)方面要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

          孩子畢竟還是孩子,由于自學(xué)能力差、注意力不容易集中,因此我經(jīng)常提醒孩子,在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課;在家里,也給她創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小就讓她養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、完成作業(yè)后再去做其它事情的好習(xí)慣,在這點(diǎn)上,我孩子是做得挺不錯(cuò)的,平時(shí)也是很自覺的;每當(dāng)孩子碰到一些疑難的問(wèn)題或作業(yè),我往往是采取引導(dǎo)的方式,盡量讓孩子獨(dú)立思考,我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡(jiǎn)單的告訴她答案,而是要告訴她解決問(wèn)題的方法和思路,以啟發(fā)孩子的思維,這樣,才有利于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考自己解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。

          第二個(gè)方面家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心和幫助孩子的學(xué)習(xí)

          孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的.主要組成部分,那么,在家里的學(xué)習(xí)就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充,關(guān)于幫助孩子的學(xué)習(xí),我是這樣認(rèn)為的。

          一要多一些溝通。

          在平時(shí),我會(huì)盡量多抽出時(shí)間跟孩子交流,并在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想什么、最近的心情又怎么樣等等。比如貪玩是孩子的天性,尤其是網(wǎng)路電腦對(duì)孩子很有吸引力,對(duì)于孩子的貪玩不是過(guò)多地指責(zé),更重要的是如何去引導(dǎo)和講道理,你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),應(yīng)該盡快把學(xué)習(xí)做好,然后再去玩;特別是孩子升入初中后,課程的增多、作業(yè)量的增加,發(fā)現(xiàn)孩子在家里作業(yè)經(jīng)常要寫得很晚,就和孩子探討一些學(xué)習(xí)的方法,主張孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí),以適應(yīng)新環(huán)境,提高學(xué)習(xí)的效率。

          二要關(guān)心她的學(xué)習(xí)。

          家庭的環(huán)境對(duì)孩子很重要,平時(shí),我盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,不管有多忙,也要抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí),我本人也很喜歡檢查孩子作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不直接告訴她,而是引導(dǎo)孩子讓她自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。同時(shí),我還特別注重隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)功課的進(jìn)程,有空閑的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看看孩子的各門課程,看看她現(xiàn)在學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)她在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,而且還常常利用日常生活當(dāng)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,要她用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)作解釋,以激發(fā)她學(xué)習(xí)的熱情和培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣。

          三要注重自己的言傳身教。

          俗話說(shuō)父母是孩子的第一老師,家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子所效仿,而且影響也是很大的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要提高自身素質(zhì),樹立良好的形象,給孩子一個(gè)好的榜樣。說(shuō)實(shí)在的,孩子平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)盡量少去看電視、玩電腦,而且音量調(diào)得很低,避免影響她的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)坐在孩子身邊看著她做作業(yè)。我們家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然也會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生活與學(xué)習(xí)了。

          四要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。

          現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?其實(shí),我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),孩子就會(huì)越緊張。每次考試后,我一般是讓孩子自己去總結(jié)或者反思一下,如果考得好,就給她一點(diǎn)鼓勵(lì),以促使她再接再厲,在新的起點(diǎn)上更上一層樓;如果這次考砸了,最關(guān)鍵的是幫助孩子分析一下原因,是考試的題目太難呢還是你自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有掌握好,或者是你自己太馬虎了?幫他找出了原因,他本人以后也自會(huì)努力的。

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板3

        各位叔叔、阿姨:

          你們好!

          今天我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話!

          時(shí)間過(guò)得飛快,依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了,在這里,每位同學(xué)都進(jìn)行緊張有序又充滿自信的學(xué)習(xí)。也許是學(xué)習(xí)時(shí)間緊的緣故,我們很少有機(jī)會(huì)和父母進(jìn)行過(guò)多地交流。學(xué)校舉行這次家長(zhǎng)座談會(huì),正好借此機(jī)會(huì),由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長(zhǎng)們表達(dá)我們的感激之情。

          在你們的鼓勵(lì)下,我們跨出了人生的第一步。是你們給予了我們最偉大最無(wú)私的愛。多少個(gè)春秋,你們牽著我們的手走過(guò)。盡管經(jīng)歷了太多的風(fēng);盡管經(jīng)歷了太多的雨,你們總在笑容里為我們祝福。在你們精心的呵護(hù)下,我們茁壯成長(zhǎng)。為了我們前途的光明,你們可以做最單純的背景;為了我們的理想,你們可以做最無(wú)私的奉獻(xiàn);為了我們的成長(zhǎng),你們可以化作堅(jiān)實(shí)的大地;可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝丝梢栽谶@樣一流學(xué)校里接受教育的機(jī)會(huì),感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活條件。我知道,有些同學(xué)家庭并不富裕,但是你們?yōu)榱私o兒女一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在外奔波勞累,用自己的辛勤的汗水與心血,換取孩子在這里的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

          如果有人問(wèn)我,世界上最愛我的人和我最愛的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答:“父母”。父母把他們的全部都給予了我們。你們的愛是陽(yáng)光,是最燦爛的陽(yáng)光,而我們則酷似三棱鏡,我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是偉大的,因?yàn)樗苋菁{千江萬(wàn)河,海又是平凡的,因?yàn)樗鼇?lái)源于一點(diǎn)一滴,而你們像大海一樣,集偉大、平凡于一身。

          此外,我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師,在您的辛勤的教育下,我們的成績(jī)有了顯著的提高。是您,每天天沒亮就到班上輔導(dǎo)我們;是您,經(jīng)常最后一個(gè)離;丶遥皇悄,常常為了提高同學(xué)們的成績(jī)來(lái)不及回家吃飯。當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步時(shí),您已經(jīng)為我們制定了下一個(gè)目標(biāo);當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),您鼓勵(lì)我們繼續(xù)奮斗。花兒離不開園丁的栽培,橋兒離不開橋墩的`堅(jiān)固,而我們則離不開您對(duì)我們的諄諄教誨。您的愛使枯木冒出新芽,您的愛使沙漠變成綠洲。敬愛的老師,您雖然默默無(wú)聞,但您的對(duì)我們的關(guān)愛如春風(fēng)似春雨,讓我們銘記于心。我要代表全班同學(xué)對(duì)您,由衷地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

          一次次的考試,讓我們不斷成長(zhǎng),讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時(shí)間里,我和同學(xué)們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在每次考試中都能正;虺0l(fā)揮自己的水平,以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母以及對(duì)我們寄予厚望的老師。我們正邁開堅(jiān)實(shí)的步伐去努力,我們會(huì)用更多的時(shí)間和精力,去開墾一方屬于我們自己的天地,用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天和未來(lái);用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)我們的父母和老師!

          祝愿所有的父母、老師、同學(xué),身體健康!

          謝謝大家,我的講話完畢。謝謝!

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板4

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          下午好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作,同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

          一、工作思路:

          我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。

          我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

          二、五年級(jí)的變化

          五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

          1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

          從五年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

          2、心理方面

          孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。(另外,目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育,正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也會(huì)有越來(lái)越多的小秘密。)

          3、思想意識(shí)

          思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很犟,不聽我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,

          這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

          4、學(xué)習(xí)難度

          說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于說(shuō)要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,以適應(yīng)高段乃至初中的`學(xué)習(xí),主張“兩手抓,兩手都要硬”(課內(nèi)、課外自主抓,查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)),合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間:

          語(yǔ)文上,尤其不可小覷閱讀的重要性(推薦書目),利用起閱讀卡、閱讀表的作用(認(rèn)真完成,不當(dāng)任務(wù)交),因?yàn)橐庾R(shí)到初中沒有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀,而恰恰對(duì)于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了(適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn));

          數(shù)學(xué):聽課效率很重要,但聽懂也不一定會(huì)做,要能舉一反三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;

          英語(yǔ)、科學(xué):雖是考查科目,但也不容忽視,尤其是英語(yǔ)的聽、寫、讀、默,中考和高考對(duì)于英語(yǔ)的要求勢(shì)必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

          5、成績(jī)方面

          雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):高年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

          因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)沒有起色,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

          三、班級(jí)工作

          我們班共41人。男生21人,女生20人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

          1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有:等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心,并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

          2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

          學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有:

          積極為班上做好事的有等同學(xué)。

          聽講專心,發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

         。ㄉ险n專心的重要性:上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí),老師教的家長(zhǎng)也懂但不一定會(huì)教,會(huì)聽課就能聽懂,能聽懂就要積極發(fā)言,發(fā)言就是反饋,發(fā)言就是自我的肯定;反之,則一節(jié)課就游離在外,于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了,于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本!)

          四、本班存在的問(wèn)題

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性。

          2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草等等。

          3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習(xí)。

          4、學(xué)習(xí)自覺性較差,做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。

          5、上課不夠?qū)P穆犞v(男女生均有),可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(錯(cuò)誤率高:沒聽懂、沒消化;根本就沒聽)

          6、體育鍛煉態(tài)度差(回家每天布置的)初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì),但體育鍛煉不是一朝一夕的,也要常抓常練。

          老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,由于班級(jí)人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái)。

          我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板5

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感

          謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì),是你孩子在小學(xué)六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地教育好你的孩子。

          讓孩子健康地成長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而,

          孩子能否健康地成長(zhǎng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們有對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。再過(guò)八個(gè)月,你們的孩子就要結(jié)束人生第一階段的學(xué)習(xí),孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺地進(jìn)教室做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或照顧不周,還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)諒解。那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):

          一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)。

          有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變?nèi)松阂粋(gè)老太太有兩個(gè)兒

          子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨纾蛽?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過(guò)得很郁悶。后來(lái),她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊

          生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè)呵呵的。

          事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的

          心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結(jié)果也就會(huì)大大不同。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō):“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生!

          各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子

          的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì)的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。進(jìn)入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、關(guān)注也有了差距。為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。

          二、家長(zhǎng)要有正確的方法。

          只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策

          略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

          (一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,

          理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成其他意外,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

         。ǘ、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起

          到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己

          晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

          (三)、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不

          斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

          教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百

          倍。有句話叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。

          (四)、絕不放故事: 絕不輕言放棄。

          窗臺(tái)上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不

          留神跌進(jìn)罐子里了,他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。其中一只青娃跳累了,認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費(fèi)力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來(lái),開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。

          還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒有出水,

          于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來(lái)。家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)

          步,壞習(xí)慣也徹底改了。 當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子:首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添臵。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽MP3、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

          三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。

          人無(wú)論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小

          成大,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),做著一個(gè)好家長(zhǎng),體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè),但也有一些家長(zhǎng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,其實(shí)我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),我們也就自然會(huì)有辦

          法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,多一點(diǎn)付出,那么一切一定會(huì)更好,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。

          知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將

          來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就!蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,讓我們家校精誠(chéng)合作,共創(chuàng)輝煌!

          謝謝!

          20xx年9月15日

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板6

        尊敬各位教師、家長(zhǎng)朋友們:

          大家好,今天我們?cè)谝黄鹫匍_家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,同時(shí),學(xué)校也舉辦各種各樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解孩子在科小的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,另外再談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          自一年級(jí)帶班以來(lái),本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高,我就不面面具到了,記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上,我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處,以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn):

          1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處。

          通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響,孩子們更加尊重和孝敬自己的父母,我了解到許多孩子都孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了,同時(shí)我也感覺到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí),從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要,孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義,試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛,那還談什么五愛?我作為班主任,在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心,讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評(píng)選繽紛之星,讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)(糖果)帶回家給父母吃,這就是孝敬,有孩子不僅尊敬自己的父母,見到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好,這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德,也是一種交際能力,今天的少年兒童必須要具備共享能力,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人,而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵(lì)開始。因此,我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展,從小事抓起,有的習(xí)慣不能將就,而要講究。比如,學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見,我會(huì)立即進(jìn)行提醒,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,而決不會(huì)看在眼里、記在心中,期末評(píng)語(yǔ)中寫上一筆“不懂禮貌”,教育是什么?在很大程度上,教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,讓他們受益終生,小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書寫字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)處,我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí),我們一定要即時(shí)糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要,小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)心父母,將來(lái)如何“反哺”?暑假里,可以讓孩子當(dāng)一天家,感受父母的辛勞,從而體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣,既培養(yǎng)動(dòng)手能力又加深對(duì)父母的愛。暑假中家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去走親戚,希望家長(zhǎng)們能注意引導(dǎo)孩子的禮貌言行、尊敬長(zhǎng)輩。(見面問(wèn)好、不亂動(dòng)?xùn)|西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說(shuō)再見等)

          2、與老師相處。

          現(xiàn)在我們提倡師生平等,教師和孩子們要經(jīng)常溝通,向朋友一樣真誠(chéng)地交流。同時(shí),尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重我,每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見都掛在嘴上,我真正感受到孩子們長(zhǎng)大了、懂事了。其實(shí),良好、和諧的師生關(guān)系會(huì)使教師更加投入工作,讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得在以前學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班顆粒無(wú)收,孩子們不會(huì)有什么感覺,現(xiàn)在孩子們長(zhǎng)大了,慢慢建立了集體榮譽(yù)感。為班級(jí)的每一次得獎(jiǎng)歡呼。為我們班的失敗失落。在與老師的相處中,學(xué)生是愉快的,在與學(xué)生的相處中,我也是愉快的。在尊敬老師這一點(diǎn)上,我們的孩子還是有不足的地方,看到學(xué)校其他老師(沒教他們)不能主動(dòng)問(wèn)好,其實(shí),多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師,只是由于膽小、害羞而不能將問(wèn)好的話脫口而出。有一次,我乘車遇到一位其他班的孩子,他不好意思叫我,身邊的家長(zhǎng)就對(duì)他說(shuō)那是學(xué)校的老師,快去打個(gè)招呼,孩子馬上過(guò)來(lái)說(shuō)了一聲:“老師好!”我又問(wèn)他在哪個(gè)班,叫什么,過(guò)后,我在他班的班主任那兒了解了他,還表?yè)P(yáng)了他!窈,在這方面我們都要注意引導(dǎo)。

          3、與同學(xué)相處。

          同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為,比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí),往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳,但下課后兩人關(guān)系又十分融洽,這一點(diǎn),我們成年人難以做到,這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。有的家長(zhǎng)處理得很好,孩子回家反映與同桌有矛盾,影響自己的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)并沒有找老師給孩子換位子,而是要我別給她調(diào)位,讓她自己去處理與同桌的關(guān)系,后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角,而且成了好朋友,用不恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)說(shuō),這個(gè)孩子有了化敵為友的能力。所以,在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上,我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴,這其實(shí)是表示友好,是兒童的天性,有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師,所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當(dāng)然,我們班沒有這樣的家長(zhǎng)。鄭佛智是我們班一個(gè)比較乖的孩子,這孩子特吃得。他媽媽給我說(shuō)別讓他吃那么多。有一天中午吃飯,菜比較好吃。但是不多。我知道他喜歡吃那菜,就給他多添些。他說(shuō):黎老師你別給我添那么多菜,我說(shuō):為什么?孩子說(shuō):這菜好吃,給我添多了。后面的同學(xué)就會(huì)沒有。所以別給我添那么多。

          4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施(家庭教育的角度)

         。1)、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的',以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

         。2)、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候,最好不讓孩子在場(chǎng),有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓我難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

         。3)、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

          5、在陪孩子的時(shí)候,要注意:

         。1)培養(yǎng)恒心,不半途而廢。教會(huì)孩子不要輕言放棄,如果10分鐘解決不出一道數(shù)學(xué)題,大多數(shù)學(xué)生要就放棄,要就求助于他人,在學(xué)習(xí)中,我們要鼓勵(lì)學(xué)生“嘗試,嘗試,再嘗試”,從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法,如實(shí)在解決不了,家長(zhǎng)也只能提供解決問(wèn)題的金鑰匙,而不是直接親自幫助他們解決問(wèn)題,要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是過(guò)程,而不是結(jié)果。

         。2)輔導(dǎo)作業(yè),做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍,看有無(wú)漏題、漏項(xiàng)等。作業(yè)做完之后,再考慮安排其他活動(dòng)等。

          (3)激發(fā)讀書,不強(qiáng)制閱讀,讓孩子熱愛讀書,讀書不僅可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí),更重要的是,通過(guò)讀書,孩子可以從中學(xué)到做人的道理,受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書要加以引導(dǎo),注意孩子的興趣。比如,有的孩子喜歡讀科普類的,有的孩子喜歡讀文學(xué)類的。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的意愿,買很多孩子并不愿意去讀的書,喜愛讀書,自然可以形成積累。多讀書,可以改變孩子很多不好的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛讀的書。

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板7

        家長(zhǎng)同志們:

          下午好!

        今天學(xué)校讓我和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃,一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才,究竟和那些因素有關(guān)?家長(zhǎng)和學(xué)校教師如何去凈化、優(yōu)化這些育人因素呢?我想孩子個(gè)人、孩子所在的家庭、孩子所在的學(xué)校、孩子周圍的環(huán)境,都是他是否成才的關(guān)鍵。而各位家長(zhǎng)給自己孩子一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境,我想更是不可忽視的。因?yàn)楹⒆釉诩依锎臅r(shí)間,要比其他環(huán)境要多的多。

          談到家庭教育,我們這個(gè)民族歷來(lái)重視,三字經(jīng)中不是有“養(yǎng)不教,父之過(guò)”的說(shuō)法嗎?父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響和教育著孩子。家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響最早,最持久,也最深遠(yuǎn)。一個(gè)家庭的'文化結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)者的示范作用,往往決定后輩的人生道路。

          有句話叫“前三十年子為父榮,后三十年父為子榮”,這種說(shuō)法不知對(duì)不對(duì),我感到有一定道理,看一個(gè)家庭和看一個(gè)人一樣,不是看他今天的地位的高低,經(jīng)濟(jì)上的富足還是貧窮。主要是看日后有沒有發(fā)展,難道不是嗎?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的今天,我們的父母?jìng)儜?yīng)該懂得教育孩子的意義。

          那么下面關(guān)于家庭教育提一些建議:

          1、最好的家庭教育是父母自身提高文化素養(yǎng)和思想境界。父母的言行舉止?jié)撘颇脑谟绊懼⒆。家庭教育的核心?nèi)容是教會(huì)孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學(xué)會(huì)理解人,關(guān)心人,幫助人,學(xué)會(huì)寬容、忍讓┅┅。一個(gè)人的發(fā)展,是學(xué)問(wèn)決定的還是做人決定的,二者都重要,做人更重要,一個(gè)人不會(huì)為自己學(xué)習(xí)和做學(xué)問(wèn)營(yíng)造良好的人際環(huán)境,我相信他的學(xué)問(wèn)也做不好,做不大。

          2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。培養(yǎng)出來(lái)的孩子具有大智慧,還是只有小聰明。有高學(xué)歷,有沒有高修養(yǎng),關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面,知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。藝術(shù)素養(yǎng)往往被父母和學(xué)校老師忽視,愛因斯坦是近代物理學(xué)的奠基人。他的小提琴達(dá)到專業(yè)化水平,我國(guó)第一首在國(guó)際上流行的小提琴曲——“行路難”是地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)作的,被譽(yù)為雜交水稻之父的袁隆平,小提琴拉得也蠻不差。藝術(shù)與物理、地質(zhì)、生物技術(shù)沒有直接的必然聯(lián)系,但有藝術(shù)修養(yǎng)的人,有了豐富的想象力。所以有人說(shuō)科學(xué)教育與藝術(shù)教育在山腳下分手,在山頂上匯合。再說(shuō),無(wú)數(shù)的教育實(shí)踐都證明了:美能益智,美能輔德,讓孩子能審美,賞美到能創(chuàng)造美。

          3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),最重要的不是“學(xué)會(huì)”而是“會(huì)學(xué)”,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講,這是重中之重,如不遲到,不早退,上課積極參與學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),會(huì)預(yù)習(xí)。

          4、不要把“分?jǐn)?shù)”看得太重。有人說(shuō),在孩子學(xué)說(shuō)話,學(xué)走路是時(shí),父母是偉大的教育家。孩子會(huì)喊爸爸媽媽時(shí),父母歡喜若狂。打電話給孩子的爺爺奶奶,姥姥姥爺,沒有一位父母責(zé)備孩子“人家的小孩10個(gè)月就會(huì)喊爸爸,媽媽,你怎么一歲半才會(huì)叫”。當(dāng)孩子搖搖晃晃走了幾步,父母同樣歡喜若狂,不斷鼓勵(lì)孩子多走幾步,也沒有一位父母責(zé)備孩子:“人家小孩一歲就到處跑了,你怎么一歲半才走幾步”。那時(shí),每一位父母都相信孩子會(huì)說(shuō)話,會(huì)走路。孩子上學(xué)了,父母的攀比之心油然而生。過(guò)分地看重“分?jǐn)?shù)”,心理就不平衡了。認(rèn)為孩子給父母丟了臉,孩子的自卑心理就這樣產(chǎn)生了,并在父母的罵聲中不斷增加,最后孩子成了真正的差生,被毀了,父母還找不到真正的原因。其實(shí)原因就在這里。

          5、讓孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。孩子六歲多,剛上學(xué),智力水平不高,習(xí)慣沒有養(yǎng)成,象他們學(xué)走路一樣,父母要扶一程,要花點(diǎn)時(shí)間與精力,陪他們完成作業(yè),多加強(qiáng)輔導(dǎo)和指點(diǎn),把孩子送上學(xué)習(xí)軌道,每次考試前,孩子不會(huì)復(fù)習(xí),父母要和他們一起復(fù)習(xí),一次次考好了,孩子就有了優(yōu)生的感覺,學(xué)習(xí)的自信增強(qiáng)了,父母慢慢退出孩子的學(xué)習(xí)圈。

          今天,就針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的家庭教育,說(shuō)了一些觀點(diǎn)和意見。各位家長(zhǎng)可以在生活中意嘗試,相信會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

          我的講話完了,謝謝大家。

        家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀講話稿模板8

        各位家長(zhǎng):

          晚上好!

          很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題,前天班主任陸老師給我打電話,讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位激交流一下,說(shuō)真的,我還是很意外的,因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,在座的每一位激的孩子,都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),他們身上的閃光點(diǎn),在于我們當(dāng)激的去發(fā)現(xiàn),去肯定,用我們的責(zé)任和愛去關(guān)注,在這花季的齡段,孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化,也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo),適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),我的孩子平時(shí)不太愛說(shuō)話、性格較內(nèi)向,和陌生人更是輕易不開口的,所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化,危通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的.事情,誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō),孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí),同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮,每天都有新內(nèi)容,交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽孩子談到的在學(xué)校里的所見、所聞、所學(xué)、所想和所做之事,并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō),把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中,或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議,表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重,讓孩子知道自己與激的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。

          我認(rèn)為,讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位激也都有一套教育孩子的方法,和你們比起來(lái),危愧疚我的不盡心!我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面,比如與孩子交談,溝通情感方面,我覺得我做得不錯(cuò),這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段,我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,從他一天上學(xué)起,我就告訴他,學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任,就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣,因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng),認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù),努力工作是媽媽的任務(wù),了解也認(rèn)同了這些后,一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒x書,這確實(shí)是他自己的事!做為激,危用交談的方式和他溝通,在一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)。比如上學(xué)期期末考試前,我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫總在七、八十分徘徊,于是我問(wèn)他為什么,是不懂上課老師所講內(nèi)容,還是回來(lái)沒有認(rèn)真去讀去背,沒花功夫?qū)Υ繘]想到他居然理直氣壯回答我,是對(duì)英語(yǔ)沒興趣!當(dāng)時(shí)我心里很震驚,但我沒有表露出來(lái),我用平緩的語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性,利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例,用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用,讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科,而不是你不喜歡、沒興趣就可以回避的事實(shí),軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力,事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象,讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力,孩子往往把老師的話放在一位,不論他是什么心態(tài),懼怕或順從,也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的配合,我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起,就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃,考前十多天,每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ),同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松,我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫下“拼了”二個(gè)字!期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后,他自己也給自己一個(gè)肯定:確實(shí)是一分耕耘一分收獲啊!期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分,總分是全班二名,和一名據(jù)說(shuō)只差半分,這和他期末前的努力是分不開的!也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果!

          今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!

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