關于廣播電視大學校長在年會上的致辭
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫致辭的經(jīng)歷，對致辭都不陌生吧，致辭具有思路清晰、節(jié)奏明快的特點。還苦于找不到有文采的致辭？下面是小編為大家整理的關于廣播電視大學校長在年會上的致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的校長，尊敬的書記，尊敬的兄弟院校的各位領導、各位老師：
大家早上好！
我們非常榮幸奧鵬選擇在虎年開春之際召開年會，你們是我們迎來的第一批客人，是國際旅游島建設上升為國家戰(zhàn)略后迎來的第一批尊貴的客人，在此，我代表廣播電視大學對奧鵬年會的召開表示最熱烈的祝賀，對各位的到來表示最誠摯最衷心的歡迎！
國際旅游島建設現(xiàn)在正成為各方關注的焦點，可以說的發(fā)展得益于黨中央、國務院一直以來的關注和支持，鄧小平同志早年就指出：“國際旅游島好好發(fā)展起來是很了不起的�！币欢ㄒ獔猿稚鷳B(tài)立省，堅持把建設生態(tài)文明、保護生態(tài)環(huán)境放在經(jīng)濟社會發(fā)展的首要位置，做到在保護中發(fā)展，在發(fā)展中保護。新年伊始更是傳來的振奮人心的消息，國務院發(fā)布關于推進國際旅游島建設的若干意見，將建設國際旅游島上升為國家戰(zhàn)略，面臨著歷史性的第二次騰飛。
國際旅游島的發(fā)展還得益于大自然的安排，是中國最大的`海洋省，最小的陸地省，總?cè)丝?00多萬，自然資源十分豐富，陽光充沛，夏無酷暑，冬無寒，四季如春，空氣非常清新，森林覆蓋率50%，被人們稱為長壽島，是我國最大的熱帶資源博物館，擁有中國的熱帶作物基地，四大名菜、文昌雞、嘉積鴨和樂蟹、東山羊，是一個充滿魅力的度假圣地。
博鰲鎮(zhèn)成為博鰲亞洲論壇永久會址所在地，目前博鰲亞洲論壇已成為亞洲和其他大洲有關政府和工商界領袖就亞洲和國際事物對話的平臺。
是一個年輕的小省，經(jīng)濟盤子不大，但是小財政辦出了大教育，省委政府對教育非常重視，全省教育事業(yè)步入又好又快發(fā)展軌道，在全國率先實現(xiàn)九年義務教育及率先拉平城鄉(xiāng)教師工資標準，中職教育創(chuàng)造出了三段式的模式，率先實現(xiàn)涉農(nóng)專業(yè)免費就讀。電作作為我省發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育的骨干力量，將著眼于國際旅游島建設的全局，在服務中發(fā)展，以有為求有位，主動適應社會需求，不斷提高教育質(zhì)量和社會服務能力，為促進國際旅游島建設作出積極貢獻。
去年以來，省委政府對電大的發(fā)展非常重視和支持，去年的教師節(jié)期間，羅保銘省長率分管教育的姜斯憲副省長包括各個廳局的廳長們專門到電大做了視察，這是電大1983年建校以來的首次，還專門做了批示，把師范大學原來的一部分教師進修學院27畝地劃給了電大，電大最近也是非常繁忙，打算在這個假期把老校址進行改造，專門撥付了300多萬進行老校改造，新校的建設也正在籌劃之中，相信以后大家到電大來會看到一個嶄新的面貌。電大非常真誠的希望中央電大和各兄弟院校一如既往的關注我們電大的發(fā)展，也支持我們電大的發(fā)展建設。也非常歡迎各兄弟院校的領導們多多到電大來檢查指導。
各位朋友，島迷人的海水，雪白的沙灘、明媚的陽光、宜人的海景，具有魅力的少數(shù)民族風情，定為使你流連忘返，這里陽光、沙灘、海水、空氣無不散發(fā)著熱帶海島的特殊魅力，希望大家在期間好好體會熱帶海島的風情，享受陽光、椰風海韻，最后祝大家工作順利，生活愉快，身體健康，預祝年會圓滿成功！謝謝大家！
拓展：
廣播電視大學介紹：
國家開放大學前身是中央廣播電視大學。2010年7月教育規(guī)劃綱要提出“辦好開放大學”，2010年10月國務院印發(fā)《關于開展國家教育體制改革試點的通知》將北京、上海、江蘇、廣東、云南等五省市和中央廣播電視大學確定為“探索開放大學建設模式”試點單位，拉開了廣播電視大學戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的序幕。2012年6月，中央廣播電視大學更名為國家開放大學。2020年8月教育部黨組審議通過《國家開放大學綜合改革方案》，并以部發(fā)文印發(fā)，明確要求把國家開放大學建成我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺（四大平臺），標志著廣播電視大學轉(zhuǎn)型升級和開放大學高質(zhì)量發(fā)展進入新階段。
國家開放大學是教育部直屬的，以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學校。學校在教育部領導下統(tǒng)籌全國開放教育體系建設，指導和服務全國開放教育辦學業(yè)務，著力建設終身學習公共服務平臺，面向全民提供終身教育及服務，促進“人人皆學、處處能學、時時可學”。教育部按高等學校管理和指導國家開放大學的教育教學工作。
組織體系
國家開放大學是以中央廣播電視大學和地方廣播電視大學為基礎組建的一個完整的教學和管理體系。目前，國家開放大學的辦學組織體系由總部、分部、地方學院、學習中心和行業(yè)、企業(yè)學院共同組成，是國家開放大學充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，實現(xiàn)辦學網(wǎng)絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，為我國社會成員提供多樣化繼續(xù)教育服務和學習機會的重要保障。
國家開放大學體系結(jié)構(gòu)和運行機制如下：
體系結(jié)構(gòu)
（一）總部
總部是國家開放大學辦學組織體系的核心領導機構(gòu)。總部的主要職責是根據(jù)國家的教育方針、政策、經(jīng)濟社會發(fā)展需求和學校的辦學宗旨、使命、特點，研究制定宏觀政策、發(fā)展規(guī)劃、質(zhì)量標準、教學流程，全面統(tǒng)籌辦學組織體系開展人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務，以及教育信息化、學分銀行建設等工作�？偛恳劳性醒霃V播電視大學組建�？偛恳粩噙m應外部宏觀環(huán)境的變化和內(nèi)部改革發(fā)展的需要，進一步明確定位，科學設置、調(diào)整相關機構(gòu)，理順內(nèi)外部關系，研究出臺具體政策、措施，引領整個辦學組織體系建設與發(fā)展。
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分部是國家開放大學辦學組織體系在各省、區(qū)、市設立的分支領導機構(gòu)。分部的主要職責是根據(jù)國家開放大學相關政策規(guī)定和統(tǒng)一辦學標準，負責所在區(qū)域地方學院、學習中心的建設與管理，面向區(qū)域組織開展教學、科研、特色專業(yè)課程建設、質(zhì)量檢查評估以及教育信息化建設、學分銀行分中心建設等工作。分部依托省級廣播電視大學、開放大學等高等學校，在自愿平等、權(quán)責明確的基礎上合作共建。分部要根據(jù)國家開放大學建設改革的整體框架，科學合理地設置相應的教學和管理機構(gòu)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)辦學工作，保證并不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲W院
學院建設包括地方學院、行（企）業(yè)學院、專門學院和實驗學院的建設。
1．地方學院。地方學院由分部根據(jù)國家開放大學相關建設標準在所屬區(qū)域設立并管理。地方學院的主要職責是根據(jù)國家開放大學相關政策和所在地教育需求，圍繞相關學科專業(yè)人才培養(yǎng)工作和非學歷教育培訓項目，組織招生、教學、管理和質(zhì)量保證工作。
2．行業(yè)學院和企業(yè)學院。行業(yè)學院和企業(yè)學院是由總部或分部與國家級行業(yè)協(xié)（學）會和大型企業(yè)合作建設的學院。行業(yè)學院和企業(yè)學院的主要職責是根據(jù)國家開放大學相關政策和行業(yè)企業(yè)在職人員學習需求，開展具有行業(yè)企業(yè)特色的人才培訓、培養(yǎng)工作，通過學分銀行實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)培訓項目與國家開放大學相關學科專業(yè)及課程的融通、銜接。
3．專門學院。專門學院是由總部或分部根據(jù)特定人群學習需求，與相關部委和機構(gòu)合作建設或管理的學院。專門學院的主要職責是根據(jù)國家開放大學相關政策和特定人群學習需求，開展有針對性的人才培養(yǎng)、培訓工作，以及相應協(xié)調(diào)、管理工作，不斷滿足特定人群多樣化、個性化的學習需求。
4．實驗學院。實驗學院是由總部或分部根據(jù)國家開放大學教育教學改革需要和技術發(fā)展趨勢建設的學院。實驗學院的主要職責是圍繞辦學模式、培養(yǎng)培訓模式、技術支撐模式、學習成果認證、積累、轉(zhuǎn)換認證模式，以及教學內(nèi)容、課程體系與考試方式等，開展相應的實驗探索和改革創(chuàng)新工作，引領和推進國家開放大學的改革發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W習中心
學習中心是國家開放大學辦學組織體系直接面向?qū)W習者開展人才培養(yǎng)、培訓的基層終端。學習中心的主要職責是在分部和學院指導下開展招生、考試和具體的教學管理、教學輔導和學習支持服務工作。學習中心由分部或分部授權(quán)的地方學院和行（企）業(yè)學院、專門學院、實驗學院，根據(jù)國家開放大學相關政策、標準，在相應區(qū)域、行業(yè)企業(yè)中設立并管理。要適應不斷變化著的經(jīng)濟社會環(huán)境和技術發(fā)展趨勢，進一步加強學習中心的研究、建設和管理工作。
運行機制
�。ㄒ唬├硎聲托瘴瘑T會咨詢決策機制
國家開放大學設立以參與國家開放大學辦學組織體系建設各方代表、教育部代表和其他社會代表等為成員的理事會，主要就學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育教學基本制度、重大改革發(fā)展事項等進行研究審議、決策咨詢和檢查監(jiān)督。
國家開放大學設立以學校校長、分部校長等為成員的校務委員會，作為學校辦學和管理的執(zhí)行機構(gòu)，負責組織開展各項具體工作，包括制定改革發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、經(jīng)費預算決算，以及教學改革、質(zhì)量保證、教育信息化、科學研究、國際合作等工作。
國家開放大學設立學術、學位、質(zhì)量等專門委員會，推進學術自治和質(zhì)量管理。
�。ǘ┙y(tǒng)一辦學和分級管理機制
為保證辦學水平、質(zhì)量、聲譽、品牌，不斷做強做大學校事業(yè)，國家開放大學實行統(tǒng)一辦學，辦學發(fā)展目標、教育教學基本制度、人才培養(yǎng)標準與模式以及學科專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和考試方式等，實施“統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一評價”，實現(xiàn)教學、管理、服務等業(yè)務工作的一體化運作。內(nèi)部管理按照總部、分部、學院、學習中心的職責和任務，實行分級管理體制。要加強總部和分部的統(tǒng)籌管理作用，總部統(tǒng)籌全國，分部統(tǒng)籌區(qū)域。
�。ㄈ╁e位發(fā)展和資源共享機制
國家開放大學辦學組織體系是由不同性質(zhì)、特點的高等學校、行業(yè)企業(yè)和相關社會機構(gòu)合作共建組成的，實行錯位發(fā)展和資源共享的有效機制。分部和行（企）業(yè)學院、專門學院、實驗學院可根據(jù)“錯位發(fā)展”原則和相關建設標準，開設有特色的本�？茖I(yè)。相關課程主講、教材主編、課程主持教師可以從總部、分部教師或高校、行業(yè)企業(yè)具有相關資質(zhì)的專家學者中聘請。整合體系教師資源，組建教學團隊，加強教學支持服務。實現(xiàn)數(shù)字圖書館和學習資源共建共享。
�。ㄋ模┏杀痉謸屠娣窒頇C制
國家開放大學辦學組織體系各單位要根據(jù)學校相關政策和在辦學過程中的任務分工，投入相應的人力、物力和財力，保證辦學基本條件。學歷教育按課程學分收取學生費用，并根據(jù)共同協(xié)商的比例劃分使用。非學歷教育以項目協(xié)議方式明確具體經(jīng)費投入與分配辦法。
�。ㄎ澹┳栽讣尤牒鸵酪�(guī)退出機制
國家開放大學辦學組織體系探索實行“自愿加入、依規(guī)退出”機制。廣播電視大學、開放大學和其他高等學校，以及相關行業(yè)企業(yè)、社會機構(gòu)，可根據(jù)國家開放大學相關政策規(guī)定，在自愿平等基礎上參與相關分部、學院和學習中心的共建共治工作。合作辦學過程中，有意退出者，可依據(jù)相關規(guī)定申請退出；對未能有效履行合作共建職責的，國家開放大學可要求其退出。
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