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中學(xué)校制度
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)校制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)校制度1
一、教師因教學(xué)需要用儀器、藥品，必須提前開出準備單，（演示實驗三天以前，學(xué)生實驗一星期前）由備課組長或任課老師交實驗室安排準備。
二、實驗室管理員接到安排通知應(yīng)著手準備，在上課前交老師檢查，預(yù)做后領(lǐng)用。用畢歸還，由保管員驗收核銷。
三、學(xué)生分組實驗儀器、用品，由管理員直接安放于實驗桌上，課前教師檢查，課后由管理員直接收回。
四、凡與實驗儀器無關(guān)人員，未經(jīng)許可不準入實驗室儀器室。
五、實驗時，管理員不能離開實驗室，遇有損壞，應(yīng)按規(guī)定辦理登記手續(xù)。
中學(xué)校制度2
一、按時到校，不遲到、不早退，有事要請假。要佩戴學(xué)生卡，服裝整潔，發(fā)型樸素，服從值周人員檢查。放學(xué)按時回家，不在路上逗留。
二、認真上好早讀，按時進教室，按規(guī)定讀語文、外語，不離位亂跑，不允許做其他作業(yè)。
三、培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，人人做到"四不"，即：不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不亂涂亂畫、不說臟話。消滅打架罵人現(xiàn)象。值日生早自習(xí)前應(yīng)打掃好教室及清潔區(qū)衛(wèi)生。
四、按照教學(xué)常規(guī)上好每一堂課，嚴格遵守課堂規(guī)則：上課時思想集中、注意聽講、認真思考、記好筆記；努力做到"五不"，即：不交頭接耳說話、不做小動作、不談笑起哄、不隨便插話、不頂撞老師。
五、課間休息應(yīng)離開教室，到室外或操場活動，不要在教室做作業(yè)，嚴禁留在室內(nèi)跑跳打鬧、怪叫，更不準惡作劇。中午在校用餐的同學(xué)，必須嚴格遵守食堂秩序，不浪費糧食。飯后在教室或閱覽室看書或休息。
六、認真做好眼保健操和課間操。做眼保健操要按時，力求穴位準確，不能馬虎應(yīng)付；課間操人人參加，努力做到集隊三分鐘，做到四個“一"，橫豎一條線，一個不缺席，不做錯一拍，不說一句話，未宣布解散，不得自行移位、離隊。
七、上好體育課，提前做好上課準備。不得以任何借口不上體育課。上課時一律穿球鞋或布鞋，按要求參加每項訓(xùn)練。按學(xué)校計劃，積極參加課外活動，嚴禁侵占他班場地和體育器材，積極參加文娛、科技活動，不做追逐打鬧、摔撲克等不文明不衛(wèi)生的活動。
八、上好下午自習(xí)課。自習(xí)課應(yīng)當(dāng)排除外界干擾，復(fù)習(xí)鞏固每天的新課，完成當(dāng)天的作業(yè)，不準抄襲。自習(xí)課要保持肅靜，不準說笑離位，干擾他人學(xué)習(xí)。更不得外出打球、上網(wǎng)吧或到其他班級串聯(lián)。
九、愛護公物，堅持衛(wèi)生掃除制度。人人愛護公物，保護好教室設(shè)備，不亂涂墻壁，放學(xué)時關(guān)好門窗和電燈，堅持每天“兩小掃”，每周五“一大掃”的衛(wèi)生掃除制度。值自生要認真負責(zé)，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔整齊。
十、講文明、講禮貌，在校要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。進辦公室喊報告，見老師打招呼，在校外遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序。敢于與不良風(fēng)氣作斗爭，在家要尊敬長輩，愛護弟妹。養(yǎng)成每晚自學(xué)一小時的'習(xí)慣，做到按時就寢。自己動手洗衣襪，參加半小時家務(wù)勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
中學(xué)校制度3
一、編制寫目的
為了秉承我�！昂竦逻h志”的校訓(xùn)，落實我校“讓每個人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
主編：XX
副主編：XX
編委：XXXX以及各年級主任
校閱：XX
美工設(shè)計：XX
錄入：XX
印刷：XX（負責(zé)）
四、編寫內(nèi)容
1、書名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內(nèi)容架構(gòu)：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。
名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為：
�。ㄒ唬坌牡�
愛像春日的陽光：
1、永存仁愛之心；
2、仁愛之人，易獲他人合作
�。ǘ�、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的部分
�。ㄈ�、禮節(jié)德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
�。ㄋ模�、理解德
人人都渴望他人的認可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著想
�。ㄎ澹�、誠信德
無信不立，狡詐者必?zé)o朋友：
1、誠信為本，重諾守信；
2、誠信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠信，百事不可為；
4、任何理由都無法解釋自己的失信
�。⑻撔牡�
讓別人顯得高人一等：
1、要一點含蓄，要一點謙遜；
2、虛心萬事能成，自滿十事九空；
3、虛心求教，成就大業(yè)
�。ㄆ撸�、感恩德
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的對手
（八）、援助德
雪中送炭，危難之中現(xiàn)真情：
1、別忘了買人情原始股；
2、當(dāng)別人危難時伸手援助；
3、援助人時要讓對方樂于接受
�。ň牛�、形象德
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽比金錢更珍貴；
2、好形象容易獲得認同與喜愛；
3、你的形象價值百萬
�。ㄊ�、合作德
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏
每篇的編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學(xué)生行為要求、新時代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇：設(shè)歷史典故，名人名言，汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事，新時期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式：圖文并茂；側(cè)重實踐活動與交流；
4、稿件來源：
（1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵；
�。�2）編輯小組成員分工主持編寫版面的.組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個方面：
1、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度；
3、要考慮教學(xué)主體的時空梯度。
六、在整體設(shè)計上要滿足“四個有利”的原則：
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷；
2、是要有利于開拓學(xué)生視野；
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個性；
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的內(nèi)容：
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景；
2、是要明確本教材的課程目標；
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu)；
4、是要明確課程實施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導(dǎo)小組
2、稿件截止時間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯）
序、前言
負責(zé)人：XX
校史篇
負責(zé)人：XX
名人篇
負責(zé)人：XX各班主任
厚德篇
負責(zé)人：XX成員：各年級主任班主任
勤學(xué)篇
負責(zé)人：XX
中學(xué)校制度4
新課程的實施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
校本教研的核心和靈魂是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過校本研究，旨在增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
二、組織機構(gòu)
健全學(xué)校教研機構(gòu)，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組
三、“四級”管理
�。ㄒ唬┮患壒芾�--學(xué)校校本教研管理
1、我校建立“校長--教學(xué)副校長--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級領(lǐng)導(dǎo)部署、管理，由教務(wù)處、教科室負責(zé)校本教研具體策劃并組織實施，并負責(zé)與校本教研職能部門的聯(lián)系。校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動，對工作進行具體指導(dǎo)。
2、強化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負責(zé)制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的各項制度或細則，如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評審方案及實施細》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎勵方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認真負責(zé)地及時布置并檢查各項工作的進展及效果。
3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，要堅持深入課堂（行政聽課制度），堅持參加學(xué)科組的教研活動，成為教師的真誠的同伴，注重營造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、協(xié)作研究等活動，并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。
4、切實組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點、師資素質(zhì)的實際情況，要有計劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，開展多種形式的校本培訓(xùn)活動，努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動等。
5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。
（二）二級管理--教研組校本教研管理
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長應(yīng)負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項工作。
1、每學(xué)期開學(xué)，要在本組教師的共同討論下，制定本組學(xué)期詳細的教研計劃，計劃目標要明確并符合實際。每學(xué)期結(jié)束，要按時寫出本組的工作小結(jié)。計劃與小結(jié)要按時上交到教研處。
2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，討論并確定分年級教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計劃、年級教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，敦促備課組長組織本年級本學(xué)科教師，認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計。
3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進行各種形式的觀摩課，促進教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的學(xué)科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的.培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實行導(dǎo)師制，師徒彼此間相互聽課，彼此交流。青年教師可以隨時聽導(dǎo)師的課，每聽一節(jié)課要寫出自己的心得體會。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽一次青年教師的課，并對青年教師的課進行點評，青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見作為課后反思整理成文字材料，每學(xué)期結(jié)束，青年教師要寫一篇20xx~3000字左右的心得體會或教學(xué)反思。
5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末，共2次。35周歲以下的教師必須是詳案（或教學(xué)設(shè)計）。
�。ㄈ┤壒芾�--備課組校本教研管理
備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本年級本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時間和規(guī)定的地點進行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長擇優(yōu)確定主講教師，然后由主講教師在教研活動時主講下一周的教學(xué)案，由參加備課會的成員進行集體討論研究，提出改進意見。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團隊精神，杜絕單兵作戰(zhàn)。
�。ㄋ模┧募壒芾�--教師校本教研管理
教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開學(xué)初制定本學(xué)期個人教研的研究重點。認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時間內(nèi)上交備課筆記進行檢查
3、認真參加上課、聽課、和評課活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開課或研討課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分，要有不少于20xx字的讀書筆記
5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文。
6、積極參加各級各類培訓(xùn)
中學(xué)校制度5
第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨的“依法治國”的基本方略,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，特制定本章程。
第二條 皋如市第一中學(xué)是一所公立全日制高級中學(xué)，實施以升學(xué)預(yù)備教育為主的非義務(wù)教育，學(xué)制三年，隸屬皋如市教育局。
第三條 學(xué)校全面貫徹國家教育方針，遵循鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來”的教育思想及關(guān)于新常態(tài)發(fā)展等講話精神，踐行社會主義核心價值觀，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有 道德、有文化、有紀律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第四條 學(xué)校近期目標：以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，深入貫徹全國教育工作會議精神，全面 實施素質(zhì)教育，積極完善內(nèi)部管理，加快基礎(chǔ)建設(shè)的步伐。學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃和三年發(fā)展計劃，引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教育理念 下，致力于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，努力創(chuàng)建具有鮮明特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的高級中學(xué)。
第五條 學(xué)校實行校長負責(zé)制，黨總支保證監(jiān)督、教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條 辦學(xué)目標：建和諧優(yōu)美校園，塑博學(xué)睿智教師，育德能俱佳學(xué)生。
辦學(xué)方略：自勝立校、特色興校、質(zhì)量強校、人文潤校。
校訓(xùn)（座右銘）：德博者立，自勝者強。
校風(fēng)：勤敏力行，和融共進。
教風(fēng)：精教善誘 求新求活。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思 自主自礪。
第七條 學(xué)校建校年份為1955年。學(xué)校校歌為《放飛希望》。學(xué)校�；諡椤巴酃矟眻D案，取“渡人不倦”之意。
第二章 行政管理
第一節(jié) 校長
第八條 學(xué)校實行校長負責(zé)制，校長全面負責(zé)學(xué)校行政工作。
第九條 校長的職責(zé)
�。ㄒ唬﹫F結(jié)全體職工全面貫徹國家的教育方針、政策法規(guī)，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下發(fā)的教育、教學(xué)和其他各項工作任務(wù)。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并認真組織實施，檢查和總結(jié)，向?qū)W校教職工代表大會或全體職工報告學(xué)校工作。
�。ㄈ┴瀼貓�(zhí)行國家教學(xué)計劃，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校教學(xué)工作。
（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治工作。
�。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)�？倓�(wù)工作，逐步改善辦學(xué)條件，提高職工福利待遇。
第十條 校長的職權(quán)
（一）決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理重大問題有最后決定權(quán)。
（二）人事權(quán)。負責(zé)對教師的招聘和安排學(xué)校的人事工作。
�。ㄈ┆剳蜋�(quán)。對在教育、教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按管理權(quán)限進行處罰或提出處罰意見。
�。ㄋ模┴斀�(jīng)權(quán)。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校的內(nèi)部布局、基礎(chǔ)立項與實施。在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費。
第十一條 副校長
副校長由市教育主管部門按照相關(guān)程序提名，并由市委、市政府任免。
副校長對校長負責(zé)，協(xié)助校長分管具體方面的工作。
第二節(jié) 學(xué)校職能部門
第十二條 學(xué)校設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、總務(wù)處等職能部門。
辦公室具體負責(zé)學(xué)校行政協(xié)調(diào)和學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作。
教導(dǎo)處具體負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。
教科室具體負責(zé)學(xué)�？蒲泄ぷ�。
德育處具體負責(zé)學(xué)校德育工作。
總務(wù)處具體負責(zé)學(xué)校總務(wù)后勤工作。
各職能部門設(shè)主任1人，副主任1-3人。各職能部門正副職采取競聘上崗制度，由市教育局考察、任免。
第三節(jié) 行政辦公會議
第十三條 學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會，研究決定學(xué)校重大事項。校務(wù)委員會側(cè)重決策，兼具執(zhí)行和咨詢功能。
校務(wù)委員會的組成人員為正副校長、黨總支負責(zé)人、各處室正副主任、工會正副主席、團委負責(zé)人。校務(wù)委員會由校長召集，必要時可由校長授權(quán)副校長或黨總支負責(zé)人召集。校長對校務(wù)委員會研究的事項具有最后決定權(quán)。
校務(wù)委員會所作決定由校長交各職能部門執(zhí)行。
校務(wù)委員會實行例會制，稱為行政辦公會議。每周召開一次，必要時經(jīng)校長提議或同意可召開臨時會議。
第四節(jié) 教職工代表大會
第十四條 教職工代表大會是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校的基本形式。
第十五條 教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：
�。ㄒ唬⿲徸h校長工作報告、學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、財務(wù)預(yù)算、教職工隊伍建設(shè)、重要規(guī)章制度以及學(xué)校教育教學(xué)和管理中的其他重大問題，并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議。
�。ǘ┯懻摻搪毠さ莫剳娃k法、績效工資方案、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關(guān)教職工利益的問題并作出相應(yīng)的決議。
�。ㄈ⿲W(xué)校教育教學(xué)和管理工作提出批評、建議。
�。ㄋ模┟裰鞅O(jiān)督學(xué)校干部，進行評議、推薦、表揚、批評、質(zhì)詢。
第十六條 教職工代表大會實行民主集中制。
第十七條 教職工代表以處、室、學(xué)科組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。教學(xué)人員代表不少于代表總數(shù)的60%。
第十八條 教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負責(zé)日常工作。
第五節(jié) 民主管理和保證監(jiān)督
第十九條 學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究、參與決策。
第二十條 建立評議、考核干部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學(xué)校干部。
第二十一條 充分發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校民主管理中的作用，在反“四風(fēng)”方面自覺接受群眾監(jiān)督。
第二十二條 學(xué)校定期召開教育教學(xué)管理研討會和各種專項研討會，廣泛征求教職工的意見。
第二十三條 召開包括學(xué)生及家長代表、社區(qū)代表參加的各種類型的協(xié)商會、通報會和座談會，聽取對學(xué)校教育教學(xué)和行政工作的意見和要求。
第二十四條 學(xué)校教師、職員和工人對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見和建議，有權(quán)向上級反映情況。教職工行使民主權(quán)利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。
第二十五條 學(xué)校接受上級教育行政部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督。
第二十六條 學(xué)校接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長的輿論監(jiān)督，聽取意見，自覺規(guī)范管理行為。
第三章 教育教學(xué)科研管理
第二十七條 貫徹中學(xué)德育大綱，加強和改進德育工作，通過學(xué)科教學(xué)、社團活動、勞動和社會實踐等形式向?qū)W生進行馬克思主義常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、文明習(xí)慣教育、勞動教育和民主法制教育。
第二十八條 學(xué)校按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)大綱，教學(xué)計劃和教材要求實施教學(xué)。開齊開足國家規(guī)定的課程，加強課程建設(shè)，積極開發(fā)、實施地方課程、校本課程。
第二十九條 學(xué)校堅持教學(xué)為中心，全面實施素質(zhì)教育，進行教育教學(xué)改革，開展教育科研和教學(xué)研究，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推行電化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)時代相適應(yīng)的`學(xué)生。
第三十條 學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有專長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。
第三十一條 學(xué)校是面向全市辦學(xué)的高級中學(xué)，根據(jù)自身的特點和要求，制訂并執(zhí)行各項有關(guān)的管理制度。
第三十二條 按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教師集體進行教學(xué)研究的組織。教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能。教研組組長組織本教研組的教師開展教學(xué)研究活動，貫徹落實學(xué)校教學(xué)計劃，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。教研組設(shè)組長一名。按年級設(shè)備課組，各設(shè)組長1-2名，備課組長視同教研組副組長。
第三十三條 學(xué)校設(shè)立年級部，作為加強本年級教師和班級管理的組織。年級部主任負責(zé)本年級教師 的教學(xué)常規(guī)管理和班主任工作管理，落實學(xué)校德育工作計劃，督促班主任完成學(xué)校各項德育工作任務(wù)。年級部由一名教導(dǎo)處、政教處主任或副主任負責(zé)，分管本年級 的教學(xué)和政教工作，并負責(zé)實施本年級的各項考評工作。
第三十四條 班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任擔(dān)負班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者 的責(zé)任，并有協(xié)調(diào)本班級各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的產(chǎn)生一般實行選聘制，由個人申請，分管德育的副校長與政教處提 出建議名單，校長辦公會討論確定；也可以采用競聘上崗的方式產(chǎn)生。
第三十五條 學(xué)校執(zhí)行科學(xué)的、人文化的教學(xué)常規(guī)，抓好教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。
第三十六條 執(zhí)行國家教育考試制度，組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試，并按上級教育行政部門的規(guī)定組織好各學(xué)科的會考、畢業(yè)考試和考查。學(xué)校運用自我評價、同行評價和學(xué)生評價等方式，組織教學(xué)質(zhì)量評估活動。
第三十七條 教科研是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要支柱，是學(xué)校隊伍建設(shè)的主要平臺。學(xué)校由教科室負責(zé)教科研工作的總體規(guī)劃、過程管理和相關(guān)考核評估，組織實施與教科研相關(guān)的各類活動。
第四章 總務(wù)管理
第三十八條 堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，堅持教育性原則和講求實效的原則。
第三十九條 按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向?qū)W生收費。學(xué)校依法接受社會組織和個人對學(xué)校的捐贈。
第四十條 堅持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金。搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅持統(tǒng)籌計劃、保證重點、兼顧一般、嚴格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費的使用效益。
第四十一條 建立健全財務(wù)制度。嚴格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門的審查監(jiān)督。
第四十二條 制訂校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有步驟，科學(xué)、合理地進行基本建設(shè)，使之達到現(xiàn)代化的辦學(xué)標準。
第四十三條 建立建全校產(chǎn)校物管理制度，加強校產(chǎn)校物的管理。
第五章 教師、職員和工人
第四十四條 學(xué)校教師、職員和工人必須遵守《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》和 《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，尤其是要認真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，恪守職業(yè)道德，維護學(xué)校的榮譽和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度， 學(xué)校依法保護教師、職工和工人的合法權(quán)益。
第四十五條 教師是學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學(xué)校教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。
第四十六條 學(xué)校教師以“博學(xué)睿智”為努力方向。
第四十七條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
第四十八條 學(xué)校實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項工作計劃，完成教育教學(xué)和各項工作任務(wù)。
第四十九條 學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實驗，鼓勵和支持教師從事教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)交流和參加進修或其它方式的培訓(xùn)。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持，根據(jù)有關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費用。
第五十條 學(xué)校按照國家政策，實行績效工資制。學(xué)校保障教師、職員、工人享有國家法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。
第五十一條 學(xué)校每年對教師、職員和工人的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核。
第五十二條 學(xué)校教師、職員和工人在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。
第五十三條 學(xué)校對違反《教師法》等法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十條禁令”》，違反學(xué)�！墩鲁獭泛鸵�(guī)章制度，在工作中產(chǎn)生失誤的教職工予以教育、批評和處罰，對產(chǎn)生后果的追究其責(zé)任。教職工認為合法權(quán)益受到侵犯和對所受處罰不服的，可以提出申訴。
第五十四條 學(xué)校依法維護退離休教職工的合法權(quán)益，由學(xué)校辦公室、工會、退管會具體負責(zé)離退休教職工的管理工作。
退離休教職協(xié)會是退離休教職工自愿結(jié)合的、自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾組織。
第六章 學(xué)生
第五十五條 凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按上級教育行政機關(guān)頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。
第五十六條 學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度。
第五十七條 學(xué)生以“德能俱佳”為努力方向。
第五十八條 學(xué)生會是全校學(xué)生的群眾組織，由學(xué)生代表大會選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。
第五十九條 學(xué)校共青團組織受學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，是團結(jié)、教育青少年學(xué)生，圍繞黨的中心工作開展各種活動的重要力量。團組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設(shè)，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第六十條 學(xué)校對取得優(yōu)秀成績的學(xué)生，予以表彰和獎勵。學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提供各種形式的資助。
第六十一條 學(xué)校對違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)校《章程》和規(guī)章制度的學(xué)生依法予以教育、批評和處罰。
第七章 附則
第六十二條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過并報皋如市教育局批準。
第六十三條 本章程如與國家法律和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策為準。學(xué)校制訂各規(guī)章制度與本章程有抵觸的，需作修訂。
第六十四條 本章程自皋如市教育局批準之日起施行。
第六十五條 本章程解釋權(quán)屬皋如市第一中學(xué)校務(wù)委員會。
中學(xué)校制度6
按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求，**學(xué)區(qū)認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進行了“廢改立”處理；本次清查制度322項，制度廢除42項，修改完善33項，建立20項。
一、以全面梳理清查為切入點，明確廢改立標準
隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進和學(xué)生營養(yǎng)計劃等工作的開展，**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，確保制度管好人。我們結(jié)合工作實際，認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問題，對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理。
二、以完善工作機制為基本點，落實廢改立任務(wù)
�。�1）對內(nèi)容陳舊、操作性不強，不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如，《甲型H1N1值班及零報告制度》。
�。�2）對不符合新形勢、新任務(wù)要求，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進行了修訂完善。如對《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報制度》等進行了修訂。
�。�3）對現(xiàn)實工作需要而尚未建立規(guī)章制度的，我們進行了調(diào)查研究、科學(xué)論證，建立起新的.制度。比如，《“書香校園”活動規(guī)章制度》、《托餐點制度》。20xx年，“書香校園”活動正大力推進，
各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果；學(xué)生營養(yǎng)計劃，也是新事物，也需要有相應(yīng)的制度措施，才能保證實效。因此，我們在充分調(diào)查、討論過后予以完善。
三、以推進日常工作為著眼點，確保服務(wù)好師生
1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系，結(jié)合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力、學(xué)生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé)，并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推行黨員示范崗制度，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。
2、借此“廢改立”工作之機，我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍，涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學(xué)、考核等，把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布，形成制度化的手冊方式，方便師生使用。
四、以科學(xué)論證為落腳點，確保內(nèi)容合理程序規(guī)范
在“立”時，因工作面廣，需學(xué)區(qū)多部門參與。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學(xué)論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序，通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關(guān)方面意見，確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性，確保新制度高效實用、方便師生，增強科學(xué)性和可行性。再比如，新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》，我們調(diào)動了各校營養(yǎng)計劃負責(zé)人，后勤等；不等不拖，加班加點，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。
為提高制度的執(zhí)行力，我們一方面堅持規(guī)則先行，嚴格按章辦事，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定；另一方面根據(jù)師生的意見和實際情況適時修訂規(guī)章，拓寬意愿表達渠道，完善源頭參與機制。
**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機，切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作，相反，還規(guī)范和促進和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進學(xué)區(qū)管理進一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要，更是推進我們?nèi)粘９ぷ鞯钠惹行枰?/p>