學校常規(guī)管理制度（精選10篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的學校常規(guī)管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校常規(guī)管理制度 篇1
為了維護正常的教學秩序,督導教學常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規(guī)范教師的教學行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設計合理。
3、應備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
二、教學
1、教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。
5、重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐栴}積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。
8、分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、學期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學科的教學總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。
10、考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導不定時檢查相結(jié)合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。
2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。
5、禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。
四、輔導
1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。
3、要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。
5、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。
五、教研活動
1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。
2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。
4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。
六、管理
1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。
5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。
6、教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。
學校常規(guī)管理制度 篇2
教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結(jié)合本校教育教學的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學校教學常規(guī)管理制度》。
一、教學常規(guī)
1、學期初各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第二周上交教務處檢查。
2、掌握本學科的課程標準，做到教學目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學生的能力培養(yǎng)。
3、學校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學期末收集各項教學資料。
二、備課
1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學科教學的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學期結(jié)束時進行教學總結(jié)。
3、備課要做到備標準、備教材、備學生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學生能力培養(yǎng)。
4、不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，教師應超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、教學流程、作業(yè)設計、板書設計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學科備課課時數(shù)應達到本學科教學總課時數(shù)的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學風格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學研究，提高教育教學質(zhì)量。
三、上課
1、正確貫徹教學原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2、按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，重視教學方法的改革與研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學生出勤情況，如有學生未上課，及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學生做眼保健操時教師應認真巡視，并適時指導學生。
5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。
6、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為學習的主人，做到自主學習，加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍。
8、關(guān)心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間。
9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。
10、嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習、活動、體育等。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、教師應精選學生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學、英語每天一次作業(yè)，其他學科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。
3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學生按時完成，培養(yǎng)學生良好的學風和習慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認真，禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴禁侵占學生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習，或叫學生到辦公室批改作業(yè)。
五、輔導
1、對于學習有困難和因病缺課的學生進行有計劃的輔導，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度，以滿足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，四年級以上學生建立閱讀筆記。
3、學生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內(nèi)進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。
4、晚自習結(jié)束后，輔導教師必須將學生整隊帶入學生公寓。
六、課外活動
1、課外活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導好課外活動是學校和教師的職責。
2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學生的特長，學期結(jié)束前要對興趣課成果進行考評并做好總結(jié)，使學生在興趣課上真正學到知識。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學生的學習情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷�？荚嚱Y(jié)束后，任課教師應做好成績統(tǒng)計和教學質(zhì)量分析，及時研究改進教學的措施，同時組織學生進行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導學生做好學習總結(jié)。
3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務處審核后方可讓文印室排版打印。
學校常規(guī)管理制度 篇3
一、建立學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，分管校長、主任負責，定期召開學校衛(wèi)生工作會議，指導、研究學校衛(wèi)生工作，解決學校衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的實際問題。
二、學校衛(wèi)生實行崗位責任制，每日進行衛(wèi)生巡視，做好教室與衛(wèi)生區(qū)的保潔，認真填寫衛(wèi)生檢查記錄，定期進行全校性的衛(wèi)生掃除、部分地區(qū)的消毒和開展學校衛(wèi)生工作的檢查、評比。
三、每年三、九月作為“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報等形式進行以保護視力為中心的宣教活動，堅持每日做兩次眼保健操，不斷地提高眼操的質(zhì)量，開展中小學視力普查普治工作。
四、積極開展中小學生的健康教育，提高健康教育課教學水平，做到“六有”。大力普及衛(wèi)生科普知識，加強體育鍛煉，提高學生自我保健意識和能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和樹立良好的衛(wèi)生行為規(guī)范。
五、做好學生常見病、傳染病的防治工作。
六、中小學生每年要進行一次體格檢查，對體檢中發(fā)現(xiàn)有各種疾病的中小學生，要下發(fā)“體檢復查通知單”及時進行復診和給予積極治療。開展中小學生生長發(fā)育的各項指標的統(tǒng)計、分析、對比、評價等調(diào)研工作。
七、加強衛(wèi)生室（醫(yī)務室）的建設，按照“學校衛(wèi)生工作條例”的要求，配備相應的醫(yī)務衛(wèi)生人員和設備，充分發(fā)揮衛(wèi)生室的職能作用。
八、健全學校衛(wèi)生工作檔案，對衛(wèi)生工作要建檔立卷，做到系統(tǒng)化、經(jīng)�；�、規(guī)范化，并對檔案進行科學化管理。
學校常規(guī)管理制度 篇4
教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規(guī)管理制度》。
一、教學常規(guī)與課程標準
1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。
2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設計、課后小結(jié)。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。
5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。
五、輔導
1、語文、數(shù)學的課外輔導要做到四點：
�。�1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
�。�2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；
�。�3）解答疑難問題進行學習方法指導；
�。�4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
學校常規(guī)管理制度 篇5
教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧椖亢蛢�(nèi)容如下：
（一）教研活動（10%）
1、堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；
2、認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3、認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學習，每缺一次扣2分。
4、每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5、應積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。
6、期末按時完成教學總結(jié)，上交學部存檔，未完成的扣2分。
�。ǘ┙贪福�5%）
以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。
1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；
2、設計“課課練”習題計1分；
3、堅持課后教育反思計1分；
4、按要求開學前備好兩周課，計1分；
5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。
�。ㄈ┱n堂教學的組織（10%）
1、在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學生健康成長，計2分；
2、課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；
3、課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；
4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分；
5、課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。
6、對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。
7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8、以上以學校督導檢查為主。
�。ㄋ模┡淖鳂I(yè)（5%）
每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1、全改計1分；
2、批改認真，評定標準明確計1分；
3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；
4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；
5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；
6、各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。
�。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評和糾錯（5%）
各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1、組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；
2、考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；
3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；
4、考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。
5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。
（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
1、體育課堂教學要求：
（1）學生全員參與，有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課，安排適合該學生輕微的活動量，計2分；
�。�2）教師上課應著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；
�。�3）學生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；
�。�4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；
�。�5）體育課每缺少一名學生扣0、5分；出現(xiàn)學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。
2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3、實驗課要求（5%）：
�。�1）學生全員參與，計1分；
�。�2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；
�。�3）任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分；
�。�4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；
（5）實驗課每缺少一名學生扣0、2分；學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0、1分。
�。ㄆ撸┍痉桨附�(jīng)我校一屆四次教代會通過，自XX年9月起開始執(zhí)行。
學校常規(guī)管理制度 篇6
為了進一步加強教學常規(guī)管理學校以教導處為主建立教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價、提出獎懲意見每學期末負責做好教師的量化考核工作。
�。�1）對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學校規(guī)定按時完成和上交各種資料不能根據(jù)學校要求完成聽課、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時予以扣分。
�。�2）對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備甚至無教案進教室上課的情況查實后作為一次扣0.1分。
�。�3）對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學常規(guī)》第1314條的要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學教師業(yè)務檢查條例》要求批改學生作業(yè)。教導處每學期檢查不少于兩次還將對學生作業(yè)進行抽查。
�。�4）對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的月考工作不負責任一學期不進行階段考查或者考查全部采用外來試卷不能夠根據(jù)教學實際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析不能認真進行試卷講評或者考試成績弄虛作假的查實后作為一次扣0.1分。
�。�5）對尊重愛護學生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學生體罰或變相體罰學生查實后扣減任課教師0.05分該教師將承擔一切后果學校將給予紀律處分并記入其業(yè)務檔案。
�。�6）對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導處同意擅自調(diào)課或改上自習課的情況查實后扣0.1分。
�。�7）對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況不準時進教室上課或提早退課（包括輔導課）上課時接聽手機等查實后作為一次工作違紀扣0.1分。
�。�8）對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學生教育等學校正常工作的情況查實后扣0.1分。
�。�9）對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場或擅離試場放任學生或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況查實后扣0.2分。
上述違反學校教學常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學期末的量化考核分數(shù)。
學校常規(guī)管理制度 篇7
一、計劃的制定
學期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。
1、教學工作計劃的基本內(nèi)容：
�、賹W生基本情況分析
�、�、教材分析
③、本學期的目標、任務及工作重點
�、芙虒W進度計劃安排。
2、計劃在本學期開學第一周內(nèi)完成并上交教務處審閱通過，符合要求準予實施，不符合要求者，重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等，有一定教學經(jīng)驗和教學任務重的老師可以備略案。
2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學生班務日志記錄為準)，否則視為無效。
3、電子備課，每節(jié)備課應有：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等。
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門口，巡視學生上課準備情況;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃，要實踐教案。教學過程要運用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生積極性。
3、上機、實驗實作課應有明確的教學目標和教學任務。
4、體育課、音樂課應有明確的課堂教學目標，每堂教學時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學生自由活動安排。
5、自習課教師可安排學生自主學習，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應可批注。
(一)初中
1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：
�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。
�、破谀⿵土曤A段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應詳批詳改，無學生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期。
3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責組織檢查，教導處抽查，教師應在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數(shù)學作業(yè)布置及批改量應達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應嚴格按照教務處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。
2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。
4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。
5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。
六、常規(guī)檢查
1、早晚自習由值周領(lǐng)導巡查，正課教務處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務處負責，不定期由行政會成員檢查。
3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。
七、處理意見
1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學績效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學績效5元。
3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的，每差一次扣教學績效5元。
學校常規(guī)管理制度 篇8
為了保證學校的教學常規(guī)能正常實施,我�，F(xiàn)對各教學環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。
一、常規(guī)教學工作
(一)教學計劃
1.學校要在開學前或?qū)W期初制定出教學工作計劃。學校教學工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學與教研的工作要點，結(jié)合學校的整體計劃，作出周密的安排和布置。
2.學科工作計劃要體現(xiàn)科學性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學改革的問題，并制定相應重點工作進程安排表(行事歷)，做到長計劃，短安排，每周都有明確的'計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
(二)備課
1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應重視教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實效，避免形式主義、拿來主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)�！拔鍌洹奔磦鋵W生、備教材、備教法、備課標、備學法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目標、教學內(nèi)容和教學重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教案。
3.精心設計教學方案。教案內(nèi)容一般包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學手段、板書設計、教學步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學生實際及教學要求進行調(diào)整和完善。
(三)上課
1.教學目標明確。教師在上課時要做到課時教學目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學目標應相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學生清楚明白。
2.方法科學有效。教師要根據(jù)教學目標和內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要注重激發(fā)學生思考，引導學主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設問;要鼓勵學生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。
3.教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當，表達清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學生，不得侵犯學生合法權(quán)益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學無關(guān)的事。
4.課后反思及時。完成每課時授課任務后，要指導學生對本課教學的目標達成情況、教學內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié);要從教學效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學后記。
(四)作業(yè)與輔導
1.精心設計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習題，應經(jīng)過親自研做，科學嚴格的篩選。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學生。
3.批改反饋及時。作業(yè)批改應以教師批改為主、學生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。
4.注重差異，分類指導。輔導應根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導，使學習困難的學生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學習的障礙。以個別輔導、分散輔導為主，不得以集體輔導為名進行集體補課。
(五)考試評價
1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學生平時學習情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學生的學業(yè)檔案中，讓學生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學性。命題要根據(jù)學科教學實際和學生學習的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學科的主體知識，加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學校要逐步建立本校的題庫。
3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。
4.做好考試組織工作。學校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施�？荚嚂r間應依據(jù)校歷、教學時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風，創(chuàng)設良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務工作，以良好的考風引導學生樹立良好的學風。
二、檢查與跟蹤
(一)常規(guī)教學檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學質(zhì)量分析總結(jié)前段教學的經(jīng)驗教訓,加強薄弱環(huán)節(jié)教學輔導措施。
2、每學期,學校教導處對教師的教學常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導。
2、以第一學期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導時間為一個學期，幫助老師的專業(yè)成長。
3、每學期結(jié)束，教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學工作總結(jié)，教學工作總結(jié)須上交學校備案。
學校常規(guī)管理制度 篇9
教師素質(zhì)
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學設計有新意。
2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。
3、思維能力強，能抓住學科本質(zhì)和學科思想。
4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
教師教學行為
1、能根據(jù)教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學具為教學服務。
3、能聯(lián)系學生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男�、針對性和探索價值的問題。
4、能積極引導、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。
學生學習方式
1、學生普遍有濃厚的學習興趣，在學習過程中參與度高。
2、學生個體的自主學習能力強，會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。
3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。
4、同學間能合作學習，并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。
5、學生在學習中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
教學過程
1、教材處理、開發(fā)或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。
2、教學環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。
4、能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
教學效果
1、學生基礎知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學生在經(jīng)歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。
3、各層次的學生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標能有機整合。(教學中蘊涵對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育)
學校常規(guī)管理制度 篇10
為進一步改善我校校園環(huán)境衛(wèi)生，確保全校師生有一個整潔、有序、安全的學習工作和生活環(huán)境，經(jīng)過學校研究決定，特制本清潔衛(wèi)生大掃除工作常規(guī)要求。
一、打掃和檢查時間要求
1．每天常規(guī)打掃：對教室及衛(wèi)生區(qū)進行常規(guī)打掃，每天由各年級安排檢查，學生會派人抽查。
2．每周重點打掃：每周五下午第三節(jié)之后大掃除，按照“管理要求”的各項標準進行徹底打掃，然后行政干部檢查。
3．重要節(jié)假日進行全校大掃除，由行政干部檢查。
二、教師要求：
1.學校行政領(lǐng)導在大掃除時，要到樓層班級巡視指導。
2.班主任要給學生做好具體分工，做到“人人有事做，事事有人做”，按照崗職要求具體指導打掃衛(wèi)生工作，帶有危險性的工作一律不能讓學生做（如窗戶高處玻璃、風扇、燈管、高處衛(wèi)生等）。
3.其他任課教師要做好本辦公室、功能室衛(wèi)生工作。
4.所有教師要高度重視打掃衛(wèi)生期間的學生安全工作，強調(diào)注意事項，及時制止和糾正不安全行為。
三、學生要求
1.按照班主任的要求和工作職責認真徹底打掃衛(wèi)生，出色完成所負責的工作。
2.嚴禁在打掃衛(wèi)生時追逐、打鬧、嬉戲、奔跑等，要時刻保證自己和他人安全。
3.發(fā)現(xiàn)不安全和為及特殊情況及時報告老師。
4.愛護勞動工具、注意保持已打掃完的區(qū)域衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
5.打掃衛(wèi)生期間不亂倒水、不亂丟垃圾、倒垃圾時不將垃圾在途中、要將垃圾倒在垃圾。
6.使用拖把拖地時，必須有專用的拖桶清洗拖把，不能直接在衛(wèi)生間的洗手盆或水池里沖洗拖把，拖完地面后將拖把在專用的拖桶清洗，臟水要倒到衛(wèi)生間的水池內(nèi)。各班打掃教學區(qū)衛(wèi)生需要用水拖地時只允許在下午放學時段。（早上、中午不能用水拖）
四、教室和衛(wèi)生區(qū)清潔保潔要求
1.地面：干凈、無灰塵無污跡。
2.門窗、燈、電扇、空調(diào)：明亮、干凈、無灰塵，無出現(xiàn)故障長期沒有維護的現(xiàn)象；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。
3.窗簾：干凈整潔、按學校要求統(tǒng)一懸掛。
4.墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
�。�1）除規(guī)范的學習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。
（2）按學校統(tǒng)一要求，在指定的位置懸掛學校統(tǒng)一制作的國旗、班風、班級公約、“三表”（作息時間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵性的標語口號，能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。
5.學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。
6.衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7.教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統(tǒng)一擺放；教室走廊外的小花壇上無垃圾。
8.講臺上的物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。
9.黑板每天放學時擦干凈，黑板槽內(nèi)及地面無粉筆灰。
10.教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。
其他：全體師生應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
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