小學學校雙減管理制度

時間：2024-08-20 06:41:56 制度我要投稿

相關推薦

小學學校雙減管理制度（精選6篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學學校雙減管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學校雙減管理制度（精選6篇）

　　小學學校雙減管理制度篇1

　　作業是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生之間交流的工具，是教師常規教學工作中的`重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規范對學生作業的管理，根據本校實際情況，特制定本管理制度：

　　1、加強學科組和年級組統籌，科學控制作業總量，嚴格落實“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校內完成”的要求；

　　2、要切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求；

　　3、將作業設計納入校本教研工作內容，指導教師從作業設計理念、作業內容的類型、作業批改與反饋、作業書寫與數量等維度引導教師開展作業實踐探索，力求系統設計符合學習規律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業；

　　4、鼓勵教師根據學生學習的不同程度分層次布置作業，布置彈性作業、注重設計個性化作業，探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，以適應不同學習需要的作業形式；

　　5、堅決克服機械的、無效的作業，杜絕重復性的、懲罰性的作業，加強作業批改、反饋、講解、答疑等工作。

　　6、嚴禁教師在微信群、QQ群內布置作業，嚴禁教師使用教學APP軟件布置家庭作業。

　　小學學校雙減管理制度篇2

　　1、學校公共財物是為教育教學服務的國家財產，人人都有責任愛護。

　　2、教師特別是班主任要經常對學生進行愛護公物的教育。使學生養成講文明、講衛生、愛護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則，為學生做好愛護公物的榜樣。

　　3、實行愛護公物責任制。學生桌椅責任到人，不得亂涂亂畫或故意損壞，課室燈光、風扇指定學生專人控制，節約用電。放學后值日生要關鎖門窗。如學生損壞公共財物，照價賠償，如故意損壞者，按三倍價值賠償。課室內的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。

　　4、有意損壞公物的'同學不能評為三好學生，班內公物損壞三件以上的不能評為優秀班集體。

　　5、辦公室財物要造冊登記，學校后勤和辦公室各存一份。

　　6、辦公室內所有公共財物是國家財產，教師都要愛惜，不能擅自拿走。

　　7、教師下班時應關好燈光、風扇、關鎖門窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。

　　8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛護學校公物，保證辦公室的整潔。

　　9、教職工要借用學校公物，要經主管領導同意，憑借據借用，借用物品因自然損壞，應報學校后勤核實后注銷，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。

　　10、借用學校公物以教育教學實際需要為原則，借用的物品不用要及時歸還，不能轉借他人使用。

　　11、教職工調離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務處開具證明然后學校辦理調離有關手續，如有遺失，照價賠償。

　　12、各部門、各班級要維修損壞的公物，要先通過校園網上報總務處。總務處按緩急派員限時維修，未能按時維修又沒有正當理由的，對有關人員每次罰款20元的處理。

　　小學學校雙減管理制度篇3

　　依據教育局轉發省教育廳《關于加強中小學生體質管理工作的通知》，為了加強學生的體質鍛煉，弘揚體育文化精神，讓孩子擁有更加健康的體魄，保障學生的身體健康，我校結合學校實際情況，實施體制管理制度具體如下：

　　1.學校落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，遵循國家規定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，小學一、二年級每周4節，小學三至六年級每周3節。陽光體育大課間活動每天統一安排不少于30分鐘，組織開展好“兩操”活動。

　　2.合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松。

　　3.組織體育教師多學習，突破技能教授的重難點。讓學生樂學，扎扎實實地上好每一節課，指導學生規范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識。

　　4.體育課中多開設足球，籃球，羽毛球，花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1--2項體育技能。多引導學生多進行乒乓球，羽毛球，跳繩，跑步的`運動，緩解用眼疲勞。

　　5.教師要引導學生在體育活動中克服困難，量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

　　6.每學期適當開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，讓溫馨教育走進每個家庭。

　　7.學校開展武術、繪畫、鋼琴、古箏、書法、舞蹈等社團課，豐富學生的課外活動項目，從德智體美勞各方面提高學生自我綜合能力。

　　小學學校雙減管理制度篇4

　　一、各教學班的桌凳要造冊登記，班主任要經常對學生，進行愛護公物教育，后勤主管要每月檢查一次，對愛護公物的.班級和個人給予表揚和獎勵。

　　二、各班門、窗玻璃、黑板要加強管理。刮風下雨或放學都要認真檢查，將門窗關好，放學后一定將照明燈關好，班主任更換要有公物交接手續。

　　三、單身職工及家屬所用學校財產，床椅、辦公桌等公物要造冊登記，要認真保管使用，不得損壞，不需要及時歸還后勤，后勤要定期檢查，發現損壞、丟失，亂扔追究當事人責任。

　　四、辦公室及全校各部門的公物都要登記造冊，各辦公室負責人都要愛護使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔，不需用時要及時交回后勤，使用時向后勤領取，每學期后勤檢查一次，發現丟失、亂扔者，要追究責任。

　　五、借用公物要登記，私人長期借用財產要有借條，經后勤主管或校長簽字后，方可借用。如有丟失或長期不還者，要照價賠償。

　　六、各室的財產責任到班主任、管理員。要教育學生愛護公物，不損壞公物。財產損壞丟失，要及時報告后勤、校長，追查相關人員責任。

　　小學學校雙減管理制度篇5

　　知之愈明，行之愈篤。為了更好落實“雙減”政策，在課堂提質增效的基礎上，切實充分發揮作業的育人功能，進一步全面貫徹落實“雙減”工作要求，全面貫徹落實“減負”精神，積極推進教學改革，調動師生教學積極性，努力追求高品質教育，結合學校實際，特做出以下規定：

　　一、作業布置

　　（一）內容和形式

　　1、要緊扣課程標準和教學進度，以課本所附作業題、課后練習為主要依據，布置家庭作業，不布置“繁、難、偏、舊”和機械重復性作業，不以增加作業量的方式懲罰學生，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　2、當堂布置作業，不得在微信、QQ等網絡平臺布置作業，不得要求家長自行下載打印作業。

　　3、關注學生的個體差異，增強作業的層次性、適應性，滿足學生的不同要求，將書面作業同探究式作業、實踐類作業、閱讀類作業、聽說類作業相結合，重視作業的實踐性與綜合性。

　　（二）學生家庭作業量

　　以“為健康、不熬夜、晚十點、不作業”作為布置家庭作業的`原則，一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。

　　（三）學生家庭作業評價

　　合理使用各種評價形式，及時向學生反饋作業評價結果，共性問題做到集體講評；對學生作業中的錯誤，必須督促學生訂正并做好二次評價，要認真分析學生作業錯誤的原因，及時調整教學進度與教學難點，可以根據作業的類型和特點，采用多樣化的評價方式，除教師批閱外，可采取作業展評、展示交流、討論分享等多樣化的方式進行作業評價。

　　(四）加強作業的完成指導

　　教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。

　　二、作業批改

　　1.教師對學生作業要嚴格管理。作業的書寫、格式等要統一、明確、具體。

　　2.教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批面改，不得要求學生自批作業，更不得要求家長檢查和批改作業。

　　3.教師批改作業一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，且書寫要規范，字跡要清楚工整。批改符號大小要適中。

　　4.教師對學習困難的學生要多加關注和幫助，對他們能按時完成作業要給予鼓勵。批改他們的作業要側重于面批面改，及時訂正作業中的錯誤，使其增加信心，不斷進步。

　　三、作業講評

　　1.作業講評要鼓勵先進，啟發和幫助學困生，切忌挫傷學生的自尊心和積極性。

　　2.作業講評要指出共性問題，提出改進意見和建議。

　　四、加強作業管理的組織保障

　　（一）加強組織領導。