績效工資方案模板匯編7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的績效工資方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
績效工資方案 篇1
根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發(fā)[20xx]47號文）規(guī)定，對任課教師績效工資的考評主要從職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效四個方面進行考核：
一、職業(yè)道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度情況等方面的內(nèi)容。有下列情形者，分別扣除相應的分數(shù)，此項扣完為止。
1．強制、誘導學生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；
2．暗示、索娶接受學生及其家長禮物的（1分）；
3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機的（2分）；
4．擅自安插學生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學生的（1分）；
5．無故不參加學校大型公共集體活動的（1分）；
6．體罰或變相體罰學生經(jīng)學校通報批評的（1分）；
7．亂收費亂罰款的（1分）；
8．其它違規(guī)違紀行為的（1分）。
考核說明：
對教師職業(yè)道德的考核分為教師評議、學校評議和違紀扣分三部分：
�。�1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據(jù)上面的8項指標，給全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）
�。�2）學校評議（50%）：由各校教干根據(jù)上面的8項指標對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
以上兩項合計即為該教師職業(yè)道德最后得分。最高分記10分，用個人所得分÷全校最高分×10即為個人職業(yè)道德最后得分。
�。�3）違紀扣分：
�、賹τ趯W校及以上各級主管部門在平時的抽查中發(fā)現(xiàn)有違反以上8項指標的教師，由學�？冃Э己宋瘑T會依據(jù)記錄扣除相應分。
�、谶`反上述8項記錄的教師，有人民來信或舉報，經(jīng)學校落實屬實的，由學校績效考核委員會依據(jù)記錄扣除相應分。
二、職業(yè)能力（10分）主要考核教師實施教育教學的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面的內(nèi)容。
1.教育能力（2分）積極主動參與班教導會、家長會,并能及時幫助學生分析、解決存在的問題;開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動。
考核說明：
對教師教育能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。
�。�1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。
（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。
2．教學能力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學基本功扎實（包括現(xiàn)代教育教學手段使用正常有效）（3分）；積極開發(fā)校本課程、綜合實踐課程（1分）。
考核說明：
對教師教學能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。
�。�1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。
（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。
3．教研能力（2分）提供校內(nèi)外公開課、研討課、專題講座、經(jīng)驗交流等活動；完成規(guī)定的教學反思、聽課、評課等工作。
考核說明：
對教師教研能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。
�。�1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。
�。�2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。
4．專業(yè)發(fā)展能力（2分）積極學習先進的教育教學理念，認真做好理論學習筆記；積極參加各類教研活動并能充分展示運用新教育教學理念的能力。
考核說明：
對教師專業(yè)發(fā)展能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。
（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。
�。�2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。
三、工作表現(xiàn)（40分）
1．工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔教育教學工作任務的情況。出勤（10分）根據(jù)各學校的考勤制度執(zhí)行；教育教學工作量（13分）首先計算出學校教師的最高課時工作量，計滿分13分。其他教師按其實際工作課時工作量除以最高課時工作量再乘以13為最后教育教學工作量得分。按照《中小學班主任工作規(guī)定》“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量”的規(guī)定，由各學校根據(jù)實際情況自行確定計入工作量。
考核說明：
（1）出勤（10分）：嚴格按照中心�？记谥贫群透餍嶋H考勤情況進行量化賦分。
�。�2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導學生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。
�、偃握n工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中工作量規(guī)定的系數(shù)，進行累計相加的辦法，最高記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。
②輔導學生工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中規(guī)定的系數(shù)，算出每位教師所帶學生得分，最高分記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。
③附加工作量（1分）：嚴格按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，最高分記1分，用個人所得分÷最高分×1即為個人該項最后得分。
以上①②③三項合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項合并即為工作量最后得分。
2．教學常規(guī)（15分）主要考核教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課、課堂教學、單元檢測、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導學生及組織課外實踐活動和參與教學管理等，重點是完成規(guī)定的教學目標。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行�？己苏f明：
對教師教學常規(guī)的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。
�。�1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。
�。�2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。
3．德育工作（1分）主要考核教師結(jié)合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、關(guān)注學生差異的情況等，關(guān)愛每個學生特別是“學困生”和品德上有偏差的學生情況。
績效工資方案 篇2
一、目的
為充分調(diào)動制造部員工工作用心性，提高勞動生產(chǎn)效率，建立起以崗位為基礎(chǔ)，以工作績效考核為核心的正向激勵機制，把員工的薪酬與崗位職責、工作績效密切結(jié)合起來，實現(xiàn)薪酬管理與分配的制度化，規(guī)范化shu。
二、適用范圍
適用于各制造部副經(jīng)理以下所有從事非計件制及計件制工作的員工。
三、員工薪資構(gòu)成及分配辦法
根據(jù)公司《員工薪資定級標準與考核原則》相關(guān)規(guī)定，本部門員工薪資由職級工資、工齡工資、點工工資及各項福利補(津)貼三部分構(gòu)成，其中，職級工資包括“基本工資”和“考核工資”兩部分。
1職級工資
由各制造部制定內(nèi)部員工薪資定級評價指標體系，結(jié)合崗位關(guān)鍵度、個人工作潛力等考量因素，參照《員工薪資定級標準與考核原則》之210《各制造部崗位、職級及薪資范圍表》確定。
11基本工資
該部分以職級工資總額的50%為限。作為保障員工基本生活之部分，只與當月員工個人出勤狀況相掛鉤。
12考核工資
以各制造部崗位性質(zhì)不同，該考核工資細分為非計件制考核工資和計件制考核工資兩大類，該部分不以職級工資總額的50%為限。各制造部自行制定部門內(nèi)考核實施細則。
121非計件制考核工資
原則上非計件制工作崗位應依據(jù)崗位標準設(shè)立周嚴性關(guān)鍵業(yè)績指標予以考核。
122計件制考核工資
(1)計件制崗位應在完成勞動定額基礎(chǔ)上實施產(chǎn)量計件制考核。
(2)公司根據(jù)各制造部當月交庫計件產(chǎn)品的制造工資成本對各制造部計件工資進行總額控制，并于每月底匯總當月各制造部計件工資總額。酒類資料對由于各工序計件產(chǎn)量與各制造部交庫產(chǎn)量不一致造成的當月各制造部計件工資總額與應發(fā)計件工資總額不一致的情形，根據(jù)實際狀況放在次月調(diào)劑。
(3)各制造部根據(jù)各工序定額、計件單價和作業(yè)員當天產(chǎn)量直接計算當天個人應得計件工資。計件制考核工資由生管部統(tǒng)計人員匯總并經(jīng)過核對后交人事、財務部門辦理工資發(fā)放事宜。
2點工工資
各制造部理解暫時沒有計件單價的工作及其他臨時突擊性工作任務的，在合理安排勞動定額前提下執(zhí)行3元/小時的點工工資，此項工資在計件工資外單獨報批。(此項工資從事非計件制作業(yè)的制造部員工不能享受)。
3工齡工資
工齡工資與員工在本企業(yè)工作年限掛鉤，
4各項補(津)貼
41全勤獎
為加強員工考勤管理，鼓勵員工出滿勤，根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定，對本部門員工實行全勤獎考核制度，該項津貼額度為30元/月，按公司規(guī)定每月分解為上、下兩半月考核。
42交通補貼
對各制造部從事計件制工作員工及從事跟班的非計件制工作員工發(fā)放每月30元的乘車補貼，缺勤者除按章考核全勤獎外，按1元/天扣發(fā)本項補貼。
43營養(yǎng)補貼
該項補貼結(jié)合崗位特殊性只適用于部分計件制工作崗位，具體補貼標準為LAMP線配膠員、封裝作業(yè)員、DISPLAY線配膠員、壓PCB作業(yè)員：30元/月;LAMP線封裝領(lǐng)班、品管、DISPLAY線其他封裝人員：15元/月。缺勤者除按章考核全勤獎外，須以實際缺勤天數(shù)扣發(fā)本項補貼。
注：此項補貼包含在各制造部當月交庫計件產(chǎn)品制造工資成本總額之中，公司不另行發(fā)放。
44夜班補貼
該項補貼由制造部發(fā)放，適用于從事計件制工作夜班員工，補貼標準是：凌晨1點后3元/班，凌晨4點后5元/班。
45加班補貼
該項補貼由制造部發(fā)放，適用于需加班從事計件制工作的手動工序員工，補貼標準是：2元/小時。
46病假補貼
根據(jù)國家及公司相關(guān)規(guī)定對正常辦理病假手續(xù)并能帶給有效診斷證明的員工給予病假工資待遇，
47公假補貼
凡國家規(guī)定的各種公假，如喪假、婚假、探親假、產(chǎn)假等，在履行公司規(guī)定手續(xù)后，可依據(jù)相關(guān)規(guī)定享受24元/日的公假補貼。
四、試用期員工薪資待遇規(guī)定
處于試用培訓期內(nèi)員工，在其透過試用考察期后，其試用期薪資級別原則上依據(jù)其個人工作潛力及擬聘用崗位參照公司《員工薪資定級標準與考核原則》之210《各制造部崗位、職級及薪資范圍表》在末級內(nèi)確定;在此期間內(nèi)，除可依規(guī)定享受學歷與職稱津貼外，不享受任何其它形式的補(津)貼待遇，但從公司內(nèi)其它部門調(diào)進本部門試用培訓、此前已透過進廠試用的情形除外。
績效工資方案 篇3
為充分調(diào)動教師工作的積極性，加快天星山小學教育改革和發(fā)展，提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。根據(jù)《桑植縣教育局績效工資實施方案》和相關(guān)部門工作要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案：
一、發(fā)放原則
1、按勞分配，兼顧公平，適當拉開差距。
2、公開、公平、公正，陽光操作。
3、樹立責任感和責任心，注重職責崗位和貢獻，客觀公正，簡便易行。
4、教師月績效工資分配，分三塊：教學津貼（250元）、班級管理津貼（200元）、職務津貼（根據(jù)分配的工作部門確定）。
二、發(fā)放對象
在職在編教職工和學校聘請人員（底薪600元除外）。
三、績效工資核算
1、教育教學績效250元按積分核算（含部門工作核算積分）并參照學校教學常規(guī)管理方案實施發(fā)放：1節(jié)1分
（1）按課時量積分課時量計算，語文1.5/節(jié)，數(shù)學1.4/節(jié)，六年級英語和綜合1.3/節(jié)，其他學科1/節(jié)，復試二班的1.1/節(jié)，三班的1.2/節(jié)，自習課0.5/節(jié)。
�。�2）、部門工作納入課時量積分，1節(jié)1分，教導主任、總務主任、教研室、少先隊、食堂管理，核計3節(jié)；工會、出納、電子政務、辦公室、安全保衛(wèi)、圖書管理，核計2節(jié)；成教、支部、教育技術(shù)、德育專干、關(guān)協(xié)、寢室管理、勤雜人員，核計1節(jié)；校委會人員加核計2節(jié)。
�。�3）、核算方法：將所有教學課時和部門工作折合成積分，算出個人分值，然后相加得總分值，個人月績效工資=250×相關(guān)人數(shù)÷總分值×個人所得分值。
2、班津班主任人平200元/月。
分底薪和獎勵津貼，底薪100元，獎勵津貼參照學校班主任管理細則發(fā)放。
四、部門工作津貼（參照部門管理細則發(fā)放）
副校長 50 教導主任 40 總務主任 40 食堂管理50
教研主任30 少先隊輔導員 20 辦公室主任 20 工會主席 40
圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術(shù) 10 成 教 10
寢 管 20 電子政務 10 計育專干 10 勤雜 20
出納 20 關(guān)協(xié) 10
五、獎勵績效
1、教學成績獎勵績效參照學校獎勵方案實施。
2、年終獎勵績效人平500元，參照教師年度考核記分核算。（或按教育局核發(fā)標準差額核算）。
3、村小教師參照校長績效工資核發(fā)。
4、年人平績效工資含所有教職工核算。
5、聘請人員，參照聘請合同發(fā)放。
6、教師績效工資包含教師平時發(fā)的所有獎勵和各項補助，最后納入人平核算。
備注：20xx年上學期績效工資發(fā)放，經(jīng)全體教師研究決定：班津和教學津貼按人平發(fā)放。
績效工資方案 篇4
根據(jù)《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》和省人事廳、財政廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)《江蘇省義務教育學校績效工資實施意見》以及縣教育局關(guān)于《xx縣義務教育階段學校教師績效考核辦法》（征求意見稿）的精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
為進一步深化學校管理體制改革，逐步建立和完善適應學校發(fā)展的規(guī)范化科學化的考核評估機制，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規(guī)范、合理的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，鼓勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，加強學習研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高工作的主動性和積極性，整體推進學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。
二、績效工資考核對象
按國家規(guī)定執(zhí)行崗位績效工資制度的本校正式在編教職工。
三、績效工資考核原則
1、科學性原則：各項考核指標及分值的確定，要科學合理，符合學校工作的特點，力求科學、規(guī)范、簡約，易于操作。
2、法規(guī)性原則：實施方案要符合《教育法》、《教師法》及上級主管部門關(guān)于績效工資發(fā)放的有關(guān)規(guī)定，通過學校教職工代表大會討論、校長辦公會審議后實施。
3、發(fā)展性原則：終結(jié)性結(jié)果和過程性考核相結(jié)合，全面分析，合理評價，有利于促進學校工作和教師發(fā)展。
4、公正性原則：考核教師要從實際出發(fā)，做到客觀公正，對教師一視同仁，不偏不倚，標準面前人人平等；考核工作各環(huán)節(jié)加強民主監(jiān)督，層層把關(guān)，做到“四公開”，即考核標準公開，考核方法公開，考核過程公開，考核結(jié)果公開。
5、注重教學實績原則：突出教師工作的核心——教學工作，突出教師在本職崗位做出的成績和貢獻。
四、績效工資考核形式
1、成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導小組，負責制定本校績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導班子成員、工會主席、學校各部門負責人、教職工代表等人員組成�？冃Э己藢嵤┺k法須經(jīng)教職工代表大會討論、學�？己祟I(lǐng)導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實施。
2、定性考核與定量考核相結(jié)合，考核領(lǐng)導小組考核與群眾評議結(jié)合。除基礎(chǔ)性績效工資外，獎勵性績效工資每月或每學期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發(fā)放（“年度考核獎勵”根據(jù)考核細則換算成一定的分值，核定等級，再換算成相應的獎勵性績效工資）。
五、績效工資發(fā)放辦法
1、基礎(chǔ)性績效工資
按上級規(guī)定，績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎(chǔ)性績效工資占績效工資的70%，按月發(fā)放，具體辦法按縣有關(guān)部門確定的標準執(zhí)行。對服從工作安排、履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學任務的教師，全額發(fā)放其相應的基礎(chǔ)性績效工資。
有下列行為的，視情節(jié)輕重減發(fā)相應的基礎(chǔ)性績效工資：
�、艆⑴c有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生的，扣除其當月基礎(chǔ)性績效工資的20%—50%；
�、茡p害學生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的，扣除其當月基礎(chǔ)性績效工資的5%—10%；
�、遣环䦶膶W校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的，扣除其當月基礎(chǔ)性績效工資的20%—30%；
�、绕渌袚p教育形象行為的，視情節(jié)輕重扣除其績效工資的5—20%。
⑸違規(guī)違紀行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應的基礎(chǔ)性績效工資：警告及嚴重警告扣10%，記過扣20%，記大過扣30%，降級扣40%，撤職扣60%。
⑹凡涉及第⑸條的按第⑸條執(zhí)行，不再重復執(zhí)行⑴—⑷條。
�、藢τ诓麣埥搪毠�，應視其病情輕重通知其到勞動保障部門進行病傷殘鑒定，辦理病退手續(xù)。因病有縣級醫(yī)院以上病假證明，經(jīng)批準休假在三個月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎(chǔ)性績效工資的20%；經(jīng)批準休假在六個月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎(chǔ)性績效工資的40%；病假一般不超過六個月，確需休假在六個月以上的，按月扣除其相應的基礎(chǔ)性績效工資的70%。
�、唐渌�。未經(jīng)領(lǐng)導同意，無故曠工15天及以上的，學校應書面通知其返校，執(zhí)意不返校的，學校應于以辭退，并通知其辦理辭退手續(xù)。
2、獎勵性績效工資
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，由學校在綜合考評的基礎(chǔ)上核定，獎勵性績效工資除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項目在年度考核后一并發(fā)放。
績效工資方案 篇5
一、總則
為加大醫(yī)院分配制度改革力度，進一步調(diào)動職工工作積極性，在確保國有資產(chǎn)保值增值，在兼顧國家、醫(yī)院、職工三者利益的前提下，使職工的收入增長與單位經(jīng)濟效益同步增長，正確處理好積累與分配的關(guān)系，根據(jù)云南省20xx年關(guān)于《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革辦法》中績效工資的實施精神，結(jié)合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。
二、指導思想
醫(yī)院分配制度改革在推行全成本核算的基礎(chǔ)上，以實績和貢獻，堅持績效優(yōu)先、兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，劃小核算單位，體現(xiàn)向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發(fā)全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)醫(yī)院的內(nèi)部活力，提高職工的主人翁意識，塑造以質(zhì)量為核心，以績效規(guī)范管理的運行機制，切實促進醫(yī)院全面建設(shè)和可持續(xù)快速發(fā)展。
三、政策依據(jù)
云南省20xx年關(guān)于《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革辦法》第二部分的第（四）條績效工資的實施規(guī)定：“績效工資是事業(yè)單位工資構(gòu)成中活的部分，國家對事業(yè)單位績效工資分配實行總量調(diào)控和政策指導。事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配”
績效工資總量：根據(jù)云工改[20xx]3號文件《關(guān)于我省事業(yè)單位收入分配制度改革中有關(guān)問題的處理意見》中第38條規(guī)定：“事業(yè)單位在分類辦法和地區(qū)附加津貼制度出臺前，績效工資總量按工作人員上年度12月份基本工資額度、省統(tǒng)一執(zhí)行的津貼補貼核定或規(guī)范后的津貼補貼核定。其中，原工資構(gòu)成中津貼比例按國家規(guī)定高出30%（差額撥款單位40%）的部份，按絕對額納入單位績效工資總量。”
四、基本原則
績效工資發(fā)放的基本原則是：全成本核算，收支有結(jié)余，總量調(diào)控。
績效工資是以成本核算為基礎(chǔ)。主要是通過科室對收入和支出的控制來降低醫(yī)療成本，提高收益率，并與工作數(shù)量和質(zhì)量相結(jié)合的一種分配形式。其核心是按科室的人均收支結(jié)余，根據(jù)科室對醫(yī)院經(jīng)濟效益以及社會效益的貢獻來分配，不僅考慮了科室工作的數(shù)量、質(zhì)量，而且還考慮了醫(yī)德醫(yī)風，以及所消耗的各種成本的價值，這就鼓勵科室必須進行增收節(jié)支，提醫(yī)療護理質(zhì)量，以取得收入為前提，體現(xiàn)人均結(jié)余最大化；控制成本支出，增強科室的成本意識�？剖覟榱巳司Y(jié)余最大化，科室必須減員增效；增強科室的投資風險意識，科室增加設(shè)備時，必須考慮投入回報的問題。
1、推行全成本核算，收入減支出（包括院級及后勤管理運行成本分攤）結(jié)余部分列入核算單位分配，根據(jù)科室人均收支結(jié)余額的一定比例計提績效工資。收支結(jié)余為負數(shù)時，一律從固定工資中扣除，直至扣到財政差額補足為止。
2、醫(yī)院對各臨床科室不下達任何經(jīng)濟任務指標，按實際收支結(jié)余計發(fā)績效工資。
3、績效工資取消從檔案工資扣出一部分作為績效考核參與搞活分配。
4、以科室和個人為基本核算單元；
5、質(zhì)量考核與科室效益掛鉤；
若需詳情，請致電：0878-XXXXXXX。
績效工資方案 篇6
第一條：文件依據(jù)根據(jù)教育部出臺的《義務教育學校教師績效考核指導意見》（教人20xx15號）、《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施方案》（教師20xx10號）及《穎泉教師績效考核指導意見的通知》。
第二條：分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配原則，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系�？茖W建立我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公平、公正”的原則�？冃ЧべY考核的全過程，公開做到公平、公正，確保安全、穩(wěn)定構(gòu)建和諧校園。
第三條：指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校改革與發(fā)展全局、構(gòu)建和諧校園為指導思想，充分調(diào)動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強學校發(fā)展活力，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
第四條：實施范圍及對象本校全體在編在崗教職工。
第五條：績效工資資金組成區(qū)財政審核規(guī)定的獎勵性績效工資。
第六條：發(fā)放時間按學年度進行，即每學年結(jié)束以后按方案計算發(fā)放。
第七條：發(fā)放辦法按區(qū)財政審核規(guī)定總金額除以總分值，再乘以教職工個人得分，即為教工的績效獎勵工資。學校按方案計算出結(jié)果后張榜公示，編制發(fā)放冊，簽章后報中心校審核后發(fā)放。
第八條：本方案自20xx年1月份開始實行。
第九條：學�？冃ЧべY分配方案
�。ㄒ唬┛记讵剟罱蛸N（20分）按月結(jié)算公示
1、學校職工應自覺遵守學校出勤制度，學校實行考勤簽到制，值班人員應據(jù)實記載教職工的考勤情況，每周公布一次。
2、全學期出滿勤者得20分。
3、有下列情況者給予扣分：a、事假一天扣0、1分，病假一天扣0、1分；b、遲到早退3次折算一天事假，以此累計；c、曠工一天扣1分，曠課一節(jié)扣0、2分。
4、有下列情況者視為出勤：a、國家法定假日b、學�；蛏霞壷鞴懿块T派出的公差（如會議、聽課、報送材料、學習等）
5、學校通知的各種活動（例會，政治、業(yè)務學習，教研活動等）以本人簽到為準，代簽視為無效，缺席一次扣0、5分。
（二）工作量獎勵（26）
1、課時按要求完成學校的課時數(shù)10分。
2、跨雙科單科7分，主科+主科（或包班、或主科+英語+英語）10分，主科+英語（或主科+學前班）15分，主科+常識課8分。
3、班級人數(shù)20人——30人6分，31——-40人7分；41人以上人8分。跨雙科以主科班級人數(shù)為準，帶雙科主科以班級人數(shù)多的'為準。
�。ㄈ┞毞Q職務崗位（29分）
1、班主任、科任教師補貼：班主任每人5分，科任教師每人3分。（按職責完成工作加滿分）
2、校長加12分，教導主任、少先大隊輔導員、會計10分。
3、語、數(shù)、英教研組長、農(nóng)遠工程信息員（包括圖書管理）、通訊員加4分，資料員、安全信息員、后勤人員加2分。
4、兼任多種職務的人員補貼可累加。
5、職稱津貼：中一、小高（已聘）得15分；2、小學一級（已聘）得10分；3、小學二級（已聘）或未評職稱的教職工得8分。
�。ㄋ模I(yè)績獎勵津貼（64分）
1、個人綜合榮譽（10分）
一學年來教師獲得的各級黨委政府以及教育行政部門授予的教學科研成果獎和綜合性榮譽稱號的教師給予獎勵，一年獲多個榮譽的按最高的一個計算。⑴省級或省級以上得10分；⑵市級得7分；⑶區(qū)級得5分；⑷鎮(zhèn)級得3分（5）校級1分。
2、教育教學業(yè)務水平（17分）
�。�1）個人學術(shù)水平（10分）：A、指教師參加教育行政部門或中心校組織的教學優(yōu)質(zhì)課比賽或公開課，一年中同一篇獎項的按其中最高的一個計算；①省級或省級以上得10分；②市級得7分；③區(qū)級得5分；中心校級得3分。B、參加教育行政部門或中心校組織的公開發(fā)表論文或論文獲獎，一年中同一篇獎項的按其中最高的一個計算；①省級或省級以上得10分；②市級得7分；③區(qū)級得5分；中心校級得2分。
（2）輔導學生水平（10分）：指教師輔導學生參加教育行政部門或中心校組織的學科競賽獲獎。①省級或省級以上得10分；②市級得7分；③區(qū)級得5分；中心校級一等獎得2分、二等獎得1、5分、三等獎得1分（按人數(shù)累計）。
（3）宣傳報道水平（2分）：指教師向各級各類報刊、雜志、電臺、電視臺投稿，被采用的，①省級或省級以上得2分；②市級得1、5分；③區(qū)級得1分。
以上榮譽得分的認定：各級各類獲獎都以榮譽證書或文件為準；各級各類獲獎證書或文件都必須是各級政府或教育行政主管部門頒發(fā)的。
3、教育教學和其他工作質(zhì)量（37分）
�。�1）教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎：根據(jù)每學期期末中心校語數(shù)英質(zhì)量檢測成績獎勵前13名（按校排），分別30分、28分、26分、23分、20分、17分、14分、11分、8分、5分、3分、2分、1分；學前班按第六名獎勵。（提高名次的按每名次加2分，第一名加獎5分，一年級以第六名為底線）
�。�2）教育教學常規(guī)：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)各種記錄等）進行量化綜合評估，考評一等獎占35%、二等獎占35%、三等獎占30%（55周歲以上為二等，分別獎7分、6分、5分。（具體要求按教導處計劃執(zhí)行）
（3）班級管理獎
每周評出本周的文明班級（文明班級不得超過學校的50%）根據(jù)結(jié)果班主任加0、5分，副班主任加0、3分。
�。ㄎ澹└郊臃郑�10分）此項得分個人不超10分，每月公示
（1）抽人干活、加班補貼、舉行活動：因公抽人干活加班人員半天1分。
（2）因公代課補貼：因公外出半天可調(diào)課，外出一天（或以上）每天補貼加0、5分，由教導處或值日組安排。
（3）師德師風考核（5分）
有下列情況之一者，該項考核不得分。⑴因教師師德問題導致學生家長到上級有關(guān)部門上訪的；⑵體罰或變相體罰學生的；⑶進行有償家教或校外兼課，向?qū)W生家長收受禮品或賄賂的；⑷向?qū)W生推銷各種物品，未經(jīng)學校授權(quán)向?qū)W生擅自收取費用的
�。�4）違反上課要求的。
�。�5）出現(xiàn)一類重大安全事故，對學校造成嚴重影響或經(jīng)濟損失的。
考核辦法：通過民主測評、學生測評、部分家長測評，績效工資分配工作領(lǐng)導小組審核教師得分。
�。┢渌唧w事項
1、不參加績效工資分配的對象
有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：
�。�1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；
�。�2）停發(fā)工資的；
八、有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲W校成立績效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、教師代表組成；教師代表占1/3，由全體教師民主推選，任期為一年；負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。
（二）學�？己私M成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。
�。ㄈ┏緦嵤┓桨敢�(guī)定的績效工資外，學校不準利用任何資金，以任何名義發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。
績效工資方案 篇7
為進一步落實縣教育局《關(guān)于義務教育階段績效工資實施方案》，更好地調(diào)動教師的教書育人積極性，充分體現(xiàn)不勞不得，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際，特制訂《五里鄉(xiāng)中心小學績效工資方案》。
方案依據(jù)：《宿松縣義務教育階段績效工資實施方案》
實施原則：不勞不得，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬
實施方法：各項量化計分
實施細則：
一、師德表現(xiàn)（5%）
1、自覺遵守法律法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行教師職責和義務。（1分）
2、工作認真負責，不得玩忽職守。（1分）
3、熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。（1分）
4、教書育人，努力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品德。（1分）
5、嚴于律己、以身作則、為人師表。（1分）
有下列情況之一者，該項不得分：
a）受黨紀或政紀處分者；
b）因玩忽職守造成安全責任事故者；
c）因體罰和變相體罰學生造成惡劣影響者；
d）因工作敷衍塞責造成嚴重不良社會影響者。
二、班主任工作（5%）
1、每學期初能及時制定班主任工作計劃，且學期結(jié)束時，能根據(jù)所教班級情況，撰寫班主任工作總結(jié)，得0、5分。
2、能根據(jù)班主任工作計劃，實時組織各項活動，并有詳實記錄，得1分。
3、班主任工作手冊記載細致并齊全，得1分。
4、教室及衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生狀況“清潔”以上的得0、5分，其他等次不得分。學生的課間紀律、路對紀律，根據(jù)檢查情況，“好”的得0、5分，其余等次不得分。
5、教室內(nèi)布置有國旗、《守則》及《規(guī)范》，課表及作息時間表。同時學習園地至少每月更換一次，得0、5分。教室內(nèi)課桌椅擺放有序，每學期班級財產(chǎn)無損失，得0、5分。
6、能按時完成學校布置的其他工作，得0、5分。
三、考勤（15%）
1、法定婚假、產(chǎn)假不扣分
2、全期以下情況之一不得分：特殊性事假（比如紅白喜事）不得超過10天（10天內(nèi)每天扣0、1分）；一般性事假不得超過5天（5天內(nèi)每天扣0、2分）；病假：以醫(yī)院住院發(fā)票和住院小結(jié)為核定標準。常規(guī)性病假不得超過一個月（一個月內(nèi)扣2分）；特殊性病假（比如疑難雜癥）則根據(jù)中小行政會議核定。曠課不得超過5節(jié)（每曠一節(jié)扣0、5分）；遲到早退全期不得超過10次。
3、在編不在崗人員不享受績效工資。
四、課時津貼（40%）
1、發(fā)放范圍：09自然年度所授課程
2、發(fā)放標準
�。�1）以全鄉(xiāng)授課最多的教師為標準（滿分為40分）分別計算每一位教師應得分值
（2）幾種類型人員課時數(shù)的處理（計算時按最高靠不重復計分）
a）未帶課的行政人員的課時數(shù)按全鄉(xiāng)平均課時數(shù)計算
b）帶主課的行政人員的課時數(shù)按實際課時數(shù)另加5課時計算
c）非教學人員（指有明確分工的）課時數(shù)按平均課時數(shù)計算
d）畢業(yè)班教師的課時數(shù)按實際授課時數(shù)另加5課時計算
e）只帶常識課的行政人員的課時數(shù)按平均數(shù)加2課時計算，若低于實際課時數(shù)則按實際課時數(shù)另加2課時計算
f）超過45人的班級，每超5人，課時數(shù)另加1課時。不足5人按5人計算
g）其他的按照課程表實有課時數(shù)計算
五、教育教學過程（15%）
1、發(fā)放范圍：09自然年度教學流程。
2、發(fā)放標準與項目
a）備課（含期初教學計劃安排）4分
b）上課與學生輔導4分
c）作業(yè)布置與批改3分
d）學生成績檢測與評定2分
e）參與或承擔公開課2分
3、具體要求
a）備課上課全期有計劃有安排并能按計劃執(zhí)行，全期同步完成計滿分，月查備課有滯后、缺項，每次扣0、2分。
b）全期完成教學任務計滿分，月查每缺一節(jié)扣0、3分，建立后進生留守生檔案，有計劃、輔導有記載，計1分
c）作業(yè)批改月查達標合格計滿分。月查每缺少或錯批改一次扣0、2分
d）全年分兩期對學生進行成績檢測，包括制卷、改卷、統(tǒng)計成績冊、試卷分析、評卷五個環(huán)節(jié)全部完成計滿分，每缺少一個環(huán)節(jié)扣0、2分。
六、教育教學成果（20%）
1、獎勵范圍（1）09第二學期教績（14分）
�。�2）教育教研成果（6分）
2、獎勵細則
學年教學成績獎（滿分14分）
a）全年級單課第一名14分，以后每降一名次減1分，保底分7分
b）在上年度的基礎(chǔ)上連續(xù)上升4個名次以上計14分，后每減一個名次依次減1分，保底分7分
c）未進行全鄉(xiāng)評比的畢業(yè)班常識課和幼兒班教學科（限一科），按全鄉(xiāng)平均分值10、5分計算
d）未帶課的行政人員同（3），帶課的行政人員按最高靠。
e）非教學人員按平均值10、5分計算
說明：a、b兩項取最高一項
2、教育科研獎（滿分6分）
�。�1）優(yōu)質(zhì)課教學能手、骨干教師、學科帶頭人、個人教學技能比賽獎、課題研究等（鄉(xiāng)2分縣4分市5分省6分）。
�。�2）發(fā)表論文論文獲獎（鄉(xiāng)1分縣2分市4分省5分國家6分）
（3）輔導學生獲獎（鄉(xiāng)2分縣3分市4分省5分國家6分）
注：
1、發(fā)表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦，且具CN或ISSN刊號。全國公開發(fā)行三項條件缺一不可
2、論文評選須是教育主管部門主辦的，且由學校組織評選產(chǎn)生的，其它一侓無效
3、以上同項內(nèi)容取最高，不同項內(nèi)容可以累計加分。最高不超過6分
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