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      2. 學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)

        時(shí)間:2022-11-04 10:09:24 工作匯報(bào) 我要投稿

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)(精選9篇)

          無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,很多時(shí)候都離不開匯報(bào),匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)(精選9篇)

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)1

          一年來(lái),全市認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)決策部署,著力加大農(nóng)村xx工作力度,助力鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)將xx年有關(guān)工作總結(jié)如下。

          一、主要工作及成效

          (一)擴(kuò)充學(xué)前xx公益普惠資源。推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》,大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅(jiān)工程,全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬(wàn)個(gè),公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。

          (二)促進(jìn)義務(wù)xx均衡發(fā)展。大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),新改擴(kuò)建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所,現(xiàn)已全部開工,有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農(nóng)村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設(shè);落實(shí)好“農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策,保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足xx教學(xué)要求。

          (三)推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì)、監(jiān)理招標(biāo)評(píng)標(biāo)工作,現(xiàn)正推進(jìn)學(xué)校用地清表。市xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)一期工程、xx中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造,5-8棟已完成拆除,準(zhǔn)備動(dòng)工建設(shè)。

          (四)加快發(fā)展中職xx。出臺(tái)《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實(shí)施方案》,啟動(dòng)建設(shè)xx市xx衛(wèi)生學(xué)校。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園,有3所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè)。推進(jìn)市職校等5所職校部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能室建設(shè),加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),積極協(xié)助配合人社部門開展社會(huì)青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工xx統(tǒng)計(jì)工作。

          (五)加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌。

          一是實(shí)施“縣管校聘”。市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》,在方案的指導(dǎo)下,xx年以來(lái)全市共分流轉(zhuǎn)崗教師近3000多人,進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu),促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資均衡。

          二是落實(shí)農(nóng)村教師政策傾斜。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助,按省定標(biāo)準(zhǔn)人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求,積極引導(dǎo)師范院校生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè),鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層從事支教(三支一扶),落實(shí)“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策;鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,對(duì)鄉(xiāng)村教師提升本科學(xué)歷的,由市財(cái)政給予每人20xx元補(bǔ)助;在教師職稱評(píng)定時(shí),有農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)先,城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(職務(wù)),要求有在鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評(píng)優(yōu)選先指標(biāo)向農(nóng)村學(xué)校傾斜,大力表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師。

          三是加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度。各級(jí)各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜,在全市每年培訓(xùn)的教師中,農(nóng)村教師占比達(dá)到75%,促進(jìn)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

          (六)認(rèn)真落實(shí)建檔立卡學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅(jiān)決策部署,聯(lián)合財(cái)政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則,扎實(shí)做好我市xx精準(zhǔn)扶貧工作。xx年以來(lái)我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助28007人,發(fā)放金額5796.87萬(wàn)元;免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助3651人,發(fā)放免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金額為575.35萬(wàn)元。

          二、存在的主要問(wèn)題

          在農(nóng)村中小學(xué)xx工作取得成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的認(rèn)識(shí)到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出,教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重;城市化快速推進(jìn),農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城,農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡,有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高,校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在,有待今后采取有力措施逐步解決。

          三、下一步工作思路

          (一)強(qiáng)措施,著力破除農(nóng)村xx發(fā)展瓶頸。

          一是突破布局瓶頸。制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規(guī)劃,科學(xué)謀劃未來(lái)我市農(nóng)村中小學(xué)格局,積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校,增加城鎮(zhèn)義務(wù)xx學(xué)位供給,逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)xx一體化發(fā)展。

          二是突破師資瓶頸。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”,完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制,調(diào)優(yōu)配強(qiáng)農(nóng)村師資。

          三是突破質(zhì)量瓶頸。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng),擴(kuò)大強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模,擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉,加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的科研力度,積極“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”,加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),提升信息化應(yīng)用水平,探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,以此提高教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

          (二)促公平,切實(shí)保障農(nóng)村學(xué)生受xx權(quán)。一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程,改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,提升辦學(xué)水平,為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源。二是精準(zhǔn)實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生、農(nóng)村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策,不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué),不讓一個(gè)家庭因?qū)W返貧。三是切實(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)和xx,做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作,著力構(gòu)建關(guān)愛(ài)、幫扶農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)生的服務(wù)體系。

          (三)樹品牌,全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。一是打造一批老百姓家門口的好學(xué)校。扎實(shí)開展品牌創(chuàng)建活動(dòng),在農(nóng)村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx。二是培育一批熱愛(ài)農(nóng)村xx的好教師。加大正向激勵(lì),提高農(nóng)村教師崗位津貼,加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度,引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動(dòng),打造一批扎根農(nóng)村的名教師。三是培養(yǎng)一批社會(huì)公認(rèn)的好校長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式,造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力,在農(nóng)村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績(jī),社會(huì)公認(rèn)的好校長(zhǎng)。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)2

          今年,在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)教育資助、學(xué)校改善等工作,順利做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興銜接工作,現(xiàn)xxxx年工作總結(jié)如下:

          一、工作開展情況

          一是全面落實(shí)教育資助政策。將扶貧部門的貧困家庭信息庫(kù)與學(xué)生學(xué)籍庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì),確定受資助學(xué)生范圍。同時(shí),結(jié)合扶貧信息庫(kù)動(dòng)態(tài)調(diào)整的特點(diǎn),組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)區(qū)域內(nèi)貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查,提高受資助學(xué)生信息核對(duì)的準(zhǔn)確率,讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個(gè)貧困家庭學(xué)生,確保資助無(wú)遺漏。xxxx學(xué)年純農(nóng)牧民子女就讀大中專學(xué)費(fèi)資助xxxx人,資助資金xxx.x萬(wàn)元;建檔立卡特別(中職)資助學(xué)生共計(jì)xxx名,共計(jì)資金xx萬(wàn)元。

          二是常態(tài)化開展“控輟保學(xué)”。按照“六長(zhǎng)”責(zé)任相關(guān)要求,層層落實(shí)工作責(zé)任,建立摸底排查機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童少年入學(xué)請(qǐng)假進(jìn)行摸排;建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,做到“一生一案”,確保做到適齡兒童少年“應(yīng)入盡入”。

          三是加大改善辦學(xué)條件力度。xxxx年投入資金xxxx.x萬(wàn)元,新建xx縣第二幼兒園、宜牛鄉(xiāng)中心校教學(xué)樓、續(xù)建xx縣洛須九年一貫學(xué)校等項(xiàng)目;針對(duì)我縣冰凍期長(zhǎng)、雨季長(zhǎng)、施工期短等制約工程建設(shè)的弱點(diǎn),同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理,加快工程進(jìn)度,確保工程質(zhì)量。我局明確提出“學(xué)校校長(zhǎng)為學(xué)校項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人”,并安排局機(jī)關(guān)干部職工到學(xué)校擔(dān)任項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng)代表,監(jiān)督工程質(zhì)量,督促工程進(jìn)度。

          四是落實(shí)普惠性幼兒園支持力度。現(xiàn)有單設(shè)幼兒園x所,附屬幼兒園xx所,均屬于公辦幼兒園,村級(jí)教學(xué)點(diǎn)xx個(gè);xxxx年投入幼兒保教費(fèi)xxx萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)普惠性幼兒園全覆蓋。

          二、下步打算

          一是扎實(shí)開展資助政策宣傳。通過(guò)宣傳手冊(cè)、明白卡、宣傳欄、致學(xué)生及家長(zhǎng)資助政策一封信、主題班會(huì)等多形式、多維度進(jìn)行宣傳,確保全社會(huì)對(duì)政策全知曉。

          二是建立教師“一幫一”幫聯(lián)制度。安排教師與每一名貧困學(xué)生、農(nóng)村低保、孤兒、殘疾學(xué)生等學(xué)生進(jìn)行“一幫一”聯(lián)系幫扶,定期進(jìn)行走訪,向家長(zhǎng)宣講政策,及時(shí)了解學(xué)生就學(xué)情況和受助情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。

          三是進(jìn)一步加大教育資源配置向農(nóng)村學(xué)校傾斜和支持力度。提高教學(xué)裝備水平、教育信息化水平和師資水平,大幅度改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)3

          20xx年以來(lái),江南區(qū)教育局扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

          一是鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果,穩(wěn)步提高農(nóng)村教育普及水平,不斷夯實(shí)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。

          通過(guò)新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻等途徑,改善聯(lián)英小學(xué)、佳棉小學(xué)、三津小學(xué)、延安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、延安鎮(zhèn)中心幼兒園、江西中學(xué)等學(xué)校辦學(xué)條件。20xx年共安排1401萬(wàn)元用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校開展基建項(xiàng)目27個(gè)(其中農(nóng)村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目8個(gè),農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目19個(gè)),其中中央資金1212萬(wàn)元,自治區(qū)64萬(wàn)元,城區(qū)配套125萬(wàn)元。安排1257萬(wàn)元用于鄉(xiāng)村寄宿制初中學(xué)校建設(shè)學(xué)生宿舍樓及校舍維修等15項(xiàng)目;安排61萬(wàn)元用于鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)開展校舍維修項(xiàng)目4個(gè);安排83萬(wàn)元用于鄉(xiāng)村無(wú)寄宿制小學(xué)開展校舍維修項(xiàng)目8個(gè)。目前,農(nóng)村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)已經(jīng)全部開工建設(shè),開工率100%;農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目19個(gè),已開工建設(shè)有17個(gè),開工率89.5%,爭(zhēng)取到20xx年12月31日前完成年度開工率90%的要求。

          二是不斷完善農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育幫扶機(jī)制。

          學(xué)生資助精準(zhǔn)施策,篩查比對(duì)建檔立卡學(xué)生7256人次,為12438人次家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助款573.61萬(wàn)元,受理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款1990筆,受理貸款金額約1707.38萬(wàn)元。此外,“一人一案”推進(jìn)殘疾兒童少年送教上門工作,開展“義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅(jiān)行動(dòng)”大家訪行動(dòng)1256人次,全力鞏固控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)“雙清零”工作成果。

          三是不斷加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),縮小城鄉(xiāng)教育差距,進(jìn)一步提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力和水平。

          落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助和鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼,其中,鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助按照延安鎮(zhèn)230元/人/月、蘇圩鎮(zhèn)210元/人/月、江西鎮(zhèn)190元/人/月發(fā)放;鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼,延安鎮(zhèn)按照450元/人/月,蘇圩鎮(zhèn)、江西鎮(zhèn)400元/人/月發(fā)放。不斷加大農(nóng)村教師招聘和培訓(xùn)力度,通過(guò)公開招聘、人才引進(jìn)等渠道為農(nóng)村學(xué)校招聘教師30人;通過(guò)特崗招聘教師27名、“碩師計(jì)劃”招聘教師3名,確保學(xué)校開足開齊課程。崗位設(shè)置和職稱評(píng)定向鄉(xiāng)村教師傾斜,20xx年底取得中級(jí)職稱36人和高級(jí)職稱160人全部聘到相關(guān)崗位。組織轄區(qū)88名鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)行為期4天專題培訓(xùn),幫助鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)一步提升活動(dòng)策劃能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、干部執(zhí)行能力及個(gè)人綜合素養(yǎng),提高鄉(xiāng)村學(xué)校管理質(zhì)量和水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,助力鄉(xiāng)村教育振興。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)4

          為扎實(shí)推進(jìn)依法行政示范單位創(chuàng)建工作,根據(jù)《“法治行”法治宣傳平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案的通知》要求,縣檔案局根據(jù)本單位業(yè)務(wù)實(shí)際,大力宣傳法治示范創(chuàng)建,助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興,為全縣群眾提供及時(shí)、精準(zhǔn)、普惠、高質(zhì)的法治宣傳和法律服務(wù),現(xiàn)將該項(xiàng)工作作如下總結(jié)。

          一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

          按照相關(guān)文件精神,我局充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法行政的必要性和緊迫性,把創(chuàng)建法治示范創(chuàng)建與其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)做到兩促進(jìn)、兩不誤。為確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展,成立局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng),一般干部為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在綜合辦,由綜合辦負(fù)責(zé)全局示范單位創(chuàng)建,助推鄉(xiāng)村振興工作的組織協(xié)調(diào),并提供了相應(yīng)的政策支持和資金投入,解決機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施等存在的問(wèn)題。為更好地開展此項(xiàng)工作,我局通過(guò)微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣傳法治示范創(chuàng)建工作。

          二、具體措施

         。ㄒ唬┨岣哒握疚,樹立大局意識(shí),增強(qiáng)檔案服務(wù)大局的積極性。提升檔案人的服務(wù)能力,為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)注入動(dòng)力。

          (二)發(fā)揮檔案部門職能作用,主動(dòng)作為,有效指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作。8月21日,我局深入縣進(jìn)黨委、鎮(zhèn)進(jìn)行工作指導(dǎo),重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村土地確權(quán)檔案、精準(zhǔn)扶貧檔案、村級(jí)檔案管理業(yè)務(wù)指導(dǎo),最大限度地提供檔案查閱利用服務(wù)。

         。ㄈ┤媛鋵(shí)政策,有效推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。局駐村工作隊(duì)積極落實(shí)政策,開展入戶調(diào)查和精準(zhǔn)識(shí)別,指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧專卷更加有效規(guī)范。

          (四)堅(jiān)持“檔案姓黨”,確保檔案服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作沿著正確方向前進(jìn)。樹立了“以人民為中心”的發(fā)展理念,牢記“為黨管黨,為國(guó)守史,為民服務(wù)”的宗旨,深入開展機(jī)關(guān)干部職工作風(fēng)建設(shè),提供更優(yōu)質(zhì)的檔案服務(wù),為檔案更好服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村營(yíng)造良好的氛圍。最大限度滿足人民群眾在享受黨的為民惠民政策時(shí)的獲得感、幸福感,為助推鄉(xiāng)村振興,打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

          三、存在的問(wèn)題

          鄉(xiāng)村管檔人員大多是村干部擔(dān)任,流動(dòng)性較強(qiáng),人員不具穩(wěn)定性,影響了部分檔案的交接工作,且參加檔案管理培訓(xùn)人員流動(dòng)性也較大,導(dǎo)致檔案管理工作的.培訓(xùn)力度上不去,加大了助推鄉(xiāng)村振興宣傳難度。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)5

          校黨委副書記李漪強(qiáng)調(diào)了社會(huì)實(shí)踐對(duì)于服務(wù)社會(huì)、高校育人和大學(xué)成長(zhǎng)成才的重要意義,并對(duì)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員提出三點(diǎn)要求:一是要牢記初心和使命,賦予青春最美的奮斗底色;二是要依托專業(yè)和學(xué)識(shí)奏響時(shí)代最美的奮進(jìn)樂(lè)章;三是要打造特色和品牌點(diǎn)亮民族復(fù)興的圓夢(mèng)之旅。

          該校校長(zhǎng)孔留安宣布河南科技大學(xué)大學(xué)生助力“鄉(xiāng)村振興”暨20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)出征。

          該校團(tuán)委書記李文濤介紹,今年暑期,河南科技大學(xué)以“青春心向黨建功新時(shí)代”為主題,聚焦學(xué)校的“兩圍繞兩工程”,立足汝陽(yáng)縣脫貧摘帽中心工作和國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,以社會(huì)實(shí)踐團(tuán)助力“鄉(xiāng)村振興”為重點(diǎn),選拔、組建了135支校級(jí)團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)開展脫貧攻堅(jiān)入戶調(diào)查,林地資源、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、團(tuán)情調(diào)研,谷子行業(yè)、食用菌產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)、林果產(chǎn)業(yè)專題調(diào)研,校建工程施工指導(dǎo),鄉(xiāng)村藝術(shù)彩繪制作,偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教、支醫(yī),黨群服務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā),農(nóng)產(chǎn)品文創(chuàng)和包裝設(shè)計(jì),污水管網(wǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)等活動(dòng)。

          該校還組建了河南省“出彩中原”博士專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)2支,申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)18支,成功申報(bào)團(tuán)中央專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)13支。學(xué)校各級(jí)各類團(tuán)隊(duì)將奔赴省內(nèi)外的企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線開展涵蓋理論普及宣講、國(guó)情社情觀察、依法治國(guó)宣講、科技支農(nóng)、教育關(guān)愛(ài)、文化藝術(shù)服務(wù)、愛(ài)心醫(yī)療服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、助力扶貧、掛職鍛煉等10余種類別,持續(xù)近2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)6

          為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村組團(tuán)結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)管理的通知》和《關(guān)于持續(xù)向重點(diǎn)村選派駐村第一書記的通知》等有關(guān)要求,扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作。7月12日,學(xué)校召開黨委會(huì)聽取我校鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村隊(duì)員工作情況匯報(bào)。學(xué)校黨委委員參加會(huì)議,駐揭陽(yáng)市揭東區(qū)龍尾鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)員代表列席會(huì)議。

          工作隊(duì)員龍光星、蔡少德向?qū)W校黨委匯報(bào)了工作情況。20xx年上半年鄉(xiāng)村振興工作緊緊圍繞“五個(gè)提升”主要任務(wù)開展工作。一是在提升脫貧攻堅(jiān)成果水平方面,工作隊(duì)落實(shí)“四個(gè)不摘”政策要求,健全防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制,鞏固“兩不愁三保障”成果,分層分類及時(shí)落實(shí)幫扶政策,牢牢守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線。二是在提升鎮(zhèn)村公共基礎(chǔ)設(shè)施水平方面,工作隊(duì)堅(jiān)持整體性、一體化思維,改善鎮(zhèn)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)條件,加快推動(dòng)圩鎮(zhèn)與村莊一體化發(fā)展,重點(diǎn)加快美麗?ài)祖?zhèn)建設(shè),全面提升圩鎮(zhèn)人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施,全程跟進(jìn)老龍文化廣場(chǎng)提升項(xiàng)目、龍珠中心小學(xué)周邊道路提升及配套建設(shè)項(xiàng)目、龍大路風(fēng)貌提升項(xiàng)目以及廣高線道路景觀提升及村巷道硬底化項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)村同建同治同美。三是在提升鎮(zhèn)域公共服務(wù)能力方面,工作隊(duì)聚焦群眾所急、所需、所求,以醫(yī)療衛(wèi)生、教育作為提升鎮(zhèn)、村公共服務(wù)能力的重要抓手并持續(xù)發(fā)力。聯(lián)系省內(nèi)優(yōu)質(zhì)醫(yī)院定點(diǎn)幫扶鎮(zhèn)域衛(wèi)生所;發(fā)揮教育系統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì),完善鎮(zhèn)域中小學(xué)校“硬件”設(shè)施,提升師資“軟實(shí)力”,推動(dòng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育提升和高質(zhì)量發(fā)展。四是在提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平方面,工作隊(duì)深度調(diào)研,深耕傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),科技賦能,探索創(chuàng)新,重點(diǎn)引進(jìn),紅松茸、大棚蔬菜、橄欖、光伏發(fā)電等項(xiàng)目同時(shí)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面謀發(fā)展。五是在提升抓黨建促鄉(xiāng)村振興水平方面,工作隊(duì)以黨建引領(lǐng)全局,統(tǒng)籌金融資源,以點(diǎn)帶面,充分發(fā)揮黨建工作在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中的作用,切實(shí)履行好駐村第一書記職責(zé),擔(dān)當(dāng)有為,協(xié)調(diào)引進(jìn)各方資源率先推動(dòng)金融系統(tǒng)與鎮(zhèn)、村黨建共建。牽線搭橋在全鎮(zhèn)推開“智慧黨建”項(xiàng)目,加強(qiáng)鎮(zhèn)、村黨組織建設(shè)。

          何漢武指出,學(xué)校黨委高度重視駐鎮(zhèn)幫扶工作隊(duì)員的選派工作,在學(xué)校師資緊張的情況下,選優(yōu)配強(qiáng)幫扶隊(duì)伍。學(xué)校黨委充分肯定工作隊(duì)員在駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作中取得的突出成效,特別是發(fā)揮了教育系統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì),在推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展上作出突出貢獻(xiàn)。學(xué)校黨委也將一如既往關(guān)心支持駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作,關(guān)注幫扶鎮(zhèn)的發(fā)展,關(guān)心隊(duì)員的工作生活。

          會(huì)議強(qiáng)調(diào),學(xué)校黨委始終從黨中央、國(guó)務(wù)院全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大決策部署和實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展大局出發(fā),擔(dān)牢鄉(xiāng)村振興的政治任務(wù),切實(shí)提高政治站位,按照省委、省政府的部署和省委教育工委、省教育廳工作要求,全力配合做好鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作,推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開!

          會(huì)議要求,一是要全面配合省教育廳有關(guān)鄉(xiāng)村振興工作部署和要求,圍繞鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作,落實(shí)工作任務(wù),全力做好幫扶工作。二是工作隊(duì)員要凝心聚力積極努力,講責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)做貢獻(xiàn),奮發(fā)有為扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興幫扶工作。三是要樹立形象,善于宣傳,展現(xiàn)工貿(mào)擔(dān)當(dāng),作出工貿(mào)貢獻(xiàn)。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)7

          實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署,是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ),以農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)科為特色的教學(xué)科研型學(xué)院,具有經(jīng)濟(jì)學(xué)類四個(gè)本科專業(yè)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)碩士學(xué)科點(diǎn)和農(nóng)業(yè)碩士(農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域),以及農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),可以說(shuō),經(jīng)濟(jì)學(xué)院是與鄉(xiāng)村振興高度相關(guān)和承擔(dān)培育鄉(xiāng)村振興經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)人才任務(wù)最重的學(xué)院。結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)的實(shí)際情況,把服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等作為學(xué)院教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的重要內(nèi)容,積極開展相關(guān)工作,現(xiàn)把初步成效和下一步工作打算做一個(gè)匯報(bào)。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想

          十九大后,院班子和各黨支部加強(qiáng)新時(shí)代理論和政治學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)把國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為學(xué)院發(fā)展的重大機(jī)遇和歷史使命。同時(shí),學(xué)習(xí)和落實(shí)四川省委十一屆三次全會(huì)精神,特別是重點(diǎn)圍繞“一干多支、五區(qū)協(xié)同”的區(qū)域發(fā)展新格局和“四向拓展、全域開放”的立體全面開放新格局等進(jìn)行大學(xué)習(xí)、大討論和大調(diào)研。

          二、圍繞鄉(xiāng)村振興開展教學(xué)改革和培訓(xùn)工作

          一是利用去年學(xué)校的研究生人才培養(yǎng)方案的修訂,圍繞鄉(xiāng)村振興的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容改革農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的培養(yǎng)方案,增加了“鄉(xiāng)村振興與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”研究方向,增設(shè)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)農(nóng)村發(fā)展”等2門課程;二是與管理學(xué)院共同建設(shè)面向全校農(nóng)業(yè)碩士研究生的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新”課程,提升所有農(nóng)業(yè)碩士的鄉(xiāng)村振興的理論、知識(shí)和方法;三是博士生農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)的人才培養(yǎng)改革方面,增加鄉(xiāng)村振興的相關(guān)專題內(nèi)容,要求博士生加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)識(shí)和理解;四是與地方政府、省級(jí)部門聯(lián)合建設(shè)了2個(gè)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”教學(xué)科研實(shí)踐基地(羅江區(qū)和成都農(nóng)商銀行),參與建設(shè)地方政府的鄉(xiāng)村振興學(xué)院,聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的高級(jí)人才,學(xué)院多名老師20多人次在全省各地黨校、鄉(xiāng)村振興學(xué)院講鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程。

          三、建設(shè)四川鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要智庫(kù)

         。ㄒ唬┱涎芯繖C(jī)構(gòu)建設(shè)鄉(xiāng)村振興的大平臺(tái)。學(xué)院利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)與金融研究所、西南減貧與發(fā)展研究中心和德國(guó)研究中心及四個(gè)研究團(tuán)隊(duì)等小平臺(tái),通過(guò)整合這些平臺(tái),積極進(jìn)行相關(guān)課題研究。目前已承擔(dān)了科技廳、教育廳、扶貧移民局、人民銀行、郵儲(chǔ)銀行、農(nóng)商銀行等的服務(wù)鄉(xiāng)村振興的.方案或研究課題6項(xiàng)。

          (二)主動(dòng)服務(wù)省委省府的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一是在黨的十九大閉幕后不久,我?guī)ьI(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)應(yīng)急研究課題,完成《深化要素市場(chǎng)制度改革,推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)要素流向鄉(xiāng)村》的政策建議報(bào)告,得到省委常委曲木史哈和省委農(nóng)工委常務(wù)副主任楊秀彬的肯定性批示,也申報(bào)國(guó)家社科基金重大課題、參與省委一號(hào)文件咨詢。二是在20xx年5月,按照省委部署和省委領(lǐng)導(dǎo)指示要求,我校承擔(dān)了省委安排的“鄉(xiāng)村振興和縣域發(fā)展”重點(diǎn)課題的任務(wù),楊文鈺副校長(zhǎng)牽頭、我作為寫作組組長(zhǎng),與農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、資源規(guī)劃、人文社科等方面的骨干教師緊密合作,順利完成課題,得到了省委政研室的肯定;原學(xué)校黨委書記鄧良基利用其擔(dān)任省人大農(nóng)委主任委員這個(gè)平臺(tái),在很多場(chǎng)合宣傳和介紹這個(gè)研究報(bào)告的主要思路和舉措,得到多方面的認(rèn)可,特別是得到省委書記的肯定。三是在暑假期間,吳平教授帶隊(duì)初步完成了省委農(nóng)工委委托的“四川鄉(xiāng)村人才振興路徑研究”課題。

         。ㄈ┓e極服務(wù)縣域鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃。一是積極參與縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃研制。已經(jīng)承擔(dān)了南部縣、前鋒區(qū)等地的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃任務(wù),前者是全省首批22個(gè)鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)縣,后者是學(xué)校幫扶的縣,初步完成立了南部縣的總體規(guī)劃。二是積極組織鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)班。學(xué)院先后組織了近10批、600多人次的鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)。三是通過(guò)各種會(huì)議和論壇為我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持。如學(xué)院舉辦省金融學(xué)會(huì)“深化成都農(nóng)村金融改革、助推鄉(xiāng)村振興”座談會(huì)和成都市農(nóng)村金融改革方案2.0版提出對(duì)策建議。

          四、下一步開展貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興的思路

          一是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才需求,加大對(duì)農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域和農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展博士人才培養(yǎng)的教學(xué)改革,培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)人才。積極培訓(xùn)地方鄉(xiāng)村振興經(jīng)營(yíng)管理人才。

          二是整合團(tuán)隊(duì),打造省級(jí)鄉(xiāng)村振興智庫(kù)。建議借鑒其他地區(qū)和高校做法,依托學(xué)校相關(guān)平臺(tái),積極參與學(xué)校組建有關(guān)鄉(xiāng)村振興的更高平臺(tái)。舉辦以“農(nóng)村金融創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興”為主題的西南農(nóng)村金融論壇。

          三是引導(dǎo)和支持教師和研究生開展鄉(xiāng)村振興實(shí)施機(jī)制體制研究、政策研究和案例研究。學(xué)院的各個(gè)團(tuán)隊(duì)積極開展相關(guān)領(lǐng)域與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合的研究課題,如支持鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村金融改革創(chuàng)新研究等。

          四是制定縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的指引和規(guī)范,高質(zhì)量完成承擔(dān)的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和各地的研究報(bào)告,并在此過(guò)程中培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展的碩士和博士生。

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)8

          一、鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)

          7月8日,我校召開20xx年鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)會(huì)議,我校駐鎮(zhèn)隊(duì)員潘小強(qiáng)同志向全體教職工匯報(bào)了自20xx年7月對(duì)口幫扶大玉口鎮(zhèn)以來(lái),組團(tuán)幫扶單位及駐鎮(zhèn)工作隊(duì)開展駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村的工作情況。

          二、鄉(xiāng)村振興工作成效

          在牽頭單位肇慶市人大常委會(huì)辦公室組織下,我校與肇慶市第二人民醫(yī)院、封開縣交通運(yùn)輸局、封開縣文廣旅體局5個(gè)組團(tuán)單位結(jié)對(duì)幫扶大玉口鎮(zhèn),協(xié)助鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府做好鄉(xiāng)村振興“五大提升”工作,工作成效突出。在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果方面,工作隊(duì)聯(lián)同鎮(zhèn)村干部開展了一系列工作,順利通過(guò)20xx年度省的第三方測(cè)評(píng)和肇慶市關(guān)于防返貧監(jiān)測(cè)的考核。

          01、提升公共基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)

          在提升公共基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)方面,協(xié)助鎮(zhèn)推動(dòng)了力塘新橋、龍門街路燈安裝、兩條重要的兩廣省際公路硬底化工程等重大民生工程,解決了群眾的急難愁盼,進(jìn)一步方便群眾生活生產(chǎn);

          02、提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)

          在提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)方面,聚焦本地實(shí)際,全力謀劃推動(dòng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,成功建設(shè)寨河村果蔬種植基地,實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)零的突破,并積極謀劃推動(dòng)辣椒種植和魚養(yǎng)殖項(xiàng)目、柊葉種植項(xiàng)目、檸檬和堅(jiān)果種植項(xiàng)目等特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

          03、抓黨建促鄉(xiāng)村振興

          在抓黨建促鄉(xiāng)村振興方面,各組團(tuán)單位多次召開黨組會(huì)議專題研究大玉口鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作,在牽頭單位市人大常委會(huì)辦公室的組織下,主要負(fù)責(zé)同志及分管領(lǐng)導(dǎo)到大玉口鎮(zhèn)調(diào)研鄉(xiāng)村振興工作共計(jì)17次、召開座談會(huì)共計(jì)8次,其中組團(tuán)幫扶單位聯(lián)席會(huì)議4次。

          三、繼續(xù)做好鄉(xiāng)村振興扶持工作

          為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)村振興工作,我校將提高政治站位,主動(dòng)扛起幫扶責(zé)任,積極研究幫扶措施,并將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,開辦基層干部繼續(xù)教育“鄉(xiāng)村大課堂”,提升鎮(zhèn)村干部的素質(zhì)和能力,促進(jìn)組織、人才振興!

        學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報(bào)9

          一、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義

          自高職院校創(chuàng)辦以來(lái),每年暑期廣大高職學(xué)生深入農(nóng)村,開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村文明提升、鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)、鄉(xiāng)村扶貧和鄉(xiāng)村治理等方面收到了顯著成效。

         。ㄒ唬┯行浹a(bǔ)鄉(xiāng)村振興人才短板,夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)

          鄉(xiāng)村振興,人才是魂。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》要求:“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置,暢通智力、技術(shù),管理下鄉(xiāng)通道,造就更多鄉(xiāng)土人才,聚天下人才而用之。”而現(xiàn)實(shí)的情況是由于鄉(xiāng)村發(fā)展不充分,工作條件、事業(yè)前景和生活環(huán)境等不如城市,大量青壯年選擇進(jìn)城,只留下老人、婦女和兒童,有的村莊甚至出現(xiàn)空心村和人才“饑荒”。引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才是治本之道,卻非一日之計(jì),需要較長(zhǎng)的時(shí)間和過(guò)程,而鄉(xiāng)村振興工作放不得、等不得,急需各類現(xiàn)代人才。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在較大程度上緩解鄉(xiāng)村振興人才矛盾,彌補(bǔ)人才短板,既可以集中解決鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的突出問(wèn)題,如技術(shù)支持、發(fā)展規(guī)劃和調(diào)查研究等;也可以長(zhǎng)期結(jié)對(duì)掛職,解決持久性的問(wèn)題,如鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng)、生態(tài)建設(shè)等。更為難能可貴的是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有無(wú)可比擬的成本優(yōu)勢(shì),社會(huì)實(shí)踐提供的免費(fèi)服務(wù)能有效解決鄉(xiāng)村振興中引進(jìn)人才資金短缺的問(wèn)題。

         。ǘ┯兄诟呗氃盒W(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展,促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)增質(zhì)提效

          高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐由于認(rèn)知高度和現(xiàn)實(shí)條件的限制,實(shí)踐活動(dòng)仍存在不容忽視的問(wèn)題。一方面,在認(rèn)知上僅局限于對(duì)高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐能力的提高,少有從政治高度和戰(zhàn)略層面來(lái)對(duì)待。另一方面,部分高校執(zhí)行不到位,認(rèn)為這只是學(xué)校團(tuán)委等部門的活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐往往停留在口頭,流于形式,缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì),長(zhǎng)效機(jī)制不足。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐注入了新的生命力。

          一是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展“七大戰(zhàn)略”之一,高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有了更高級(jí)別的政策保障。

          二是按照實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的總要求推動(dòng)城鄉(xiāng)一體發(fā)展,為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊空間。

          三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)分三步走,為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制指明了方向。

         。ㄈ┯欣趶(qiáng)化高職院校與地方合作,實(shí)現(xiàn)校地雙贏

          校地合作是高職院校辦學(xué)的必然選擇,通過(guò)高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng),將使二者無(wú)縫對(duì)接,形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互動(dòng)關(guān)系。

          一方面,發(fā)揮高職院校智力資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)優(yōu)美和治理有效。

          另一方面,通過(guò)高職學(xué)生的服務(wù)活動(dòng),深入了解鄉(xiāng)村振興中對(duì)人才的真實(shí)需求,及時(shí)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

          二、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要內(nèi)容

          鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)工程,既是鄉(xiāng)村自身的全面振興,又是促進(jìn)我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的新引擎,更是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略舉措。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可能面面俱到,應(yīng)主要以下述四方面為重點(diǎn)展開服務(wù)。

         。ㄒ唬┲凄l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺,實(shí)現(xiàn)村民生活富裕

          持續(xù)增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活富裕是鄉(xiāng)村振興的核心內(nèi)容,其中鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興既要做強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),又要結(jié)合自身稟賦做出特色產(chǎn)業(yè),更要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代工具打造屬于自己的品牌。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)具有難得的比較優(yōu)勢(shì)。

          1.高職學(xué)生利用一技之長(zhǎng),解決農(nóng)民生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題,F(xiàn)階段,我國(guó)農(nóng)業(yè)主要還是小農(nóng)生產(chǎn),短期內(nèi)不可能實(shí)現(xiàn)規(guī);竺娣e生產(chǎn),廣大農(nóng)民的各類生產(chǎn)技術(shù)仍然緊缺,急需高技術(shù)人員幫扶。例如,農(nóng)業(yè)類專業(yè)學(xué)生可以在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)上進(jìn)行一對(duì)一幫扶,解決新品種引進(jìn)、病蟲害防治和土地保養(yǎng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;旅游類專業(yè)學(xué)生可以在發(fā)展農(nóng)家樂(lè)、農(nóng)村休閑游等方面為農(nóng)民提供開發(fā)、規(guī)劃和管理等指導(dǎo);食品類專業(yè)學(xué)生可在農(nóng)產(chǎn)品深加工、綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品培育等方面為農(nóng)民出謀劃策。

          2.高職學(xué)生利用技術(shù)和人脈優(yōu)勢(shì),解決農(nóng)村產(chǎn)品銷售不暢的問(wèn)題。目前,有些地方以農(nóng)民合作社或公司加農(nóng)戶的銷售模式初見(jiàn)成效,但大部分農(nóng)民還是自產(chǎn)自銷,而且這恰恰是鄉(xiāng)村振興中最需要幫扶的弱勢(shì)群體。高職學(xué)生不但可以利用互聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)幫助農(nóng)民搭建網(wǎng)上銷售平臺(tái),擴(kuò)大銷售范圍,而且可以聯(lián)系城鄉(xiāng),實(shí)現(xiàn)種植戶和消費(fèi)者的無(wú)縫對(duì)接,以解決種者賣不出、吃者買不到放心果的問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生可能解決的銷量不大,但高職學(xué)生人數(shù)多,大家共同努力,便可以為農(nóng)民打開廣闊的市場(chǎng)。

          3.高職學(xué)生利用信息優(yōu)勢(shì),解決農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的盲目跟風(fēng)問(wèn)題。近些年,時(shí)常出現(xiàn)什么好賣種什么,什么好賺干什么,一哄而上,等干成了,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品雷同而嚴(yán)重過(guò)剩,根本賣不出去。高職學(xué)生可以和農(nóng)民一道全面分析產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和本地優(yōu)勢(shì),打造出獨(dú)具地方特色的個(gè)性化產(chǎn)品,嘗試一村一品,而不是一味跟風(fēng),從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

          4.高職學(xué)生可以借助高校的人才技術(shù)資源和學(xué)校教學(xué)設(shè)施,組織培訓(xùn)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。高職學(xué)校天生具有地方性特點(diǎn),本來(lái)就和當(dāng)?shù)赜兄Ыz萬(wàn)縷的合作關(guān)系,高職學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中更能發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的真實(shí)需要,既可以到農(nóng)村去培訓(xùn)農(nóng)民,也可以請(qǐng)農(nóng)民來(lái)學(xué)校集中培訓(xùn),幫助農(nóng)民真正做到“懂技術(shù)、會(huì)生產(chǎn)、善經(jīng)營(yíng)”。此外,高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在提供免費(fèi)服務(wù)的同時(shí),還可以為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉來(lái)各種社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)的贊助,為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

         。ǘ┩七M(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)宜居,構(gòu)建人與自然和諧關(guān)系

          新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子,遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律,充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn),注意鄉(xiāng)土味,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌,留得住青山綠水,記得住鄉(xiāng)愁。而由于村民生態(tài)意識(shí)淡薄、生態(tài)制度執(zhí)行不力,導(dǎo)致當(dāng)前鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活中還存在大量與生態(tài)文明建設(shè)相違背的現(xiàn)象。高職學(xué)生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識(shí),通過(guò)與村民面對(duì)面的交流,把“綠水青山,就是金山銀山”的理念落到實(shí)處。

          一是宣傳正面典型,通過(guò)發(fā)放資料和PPT集中展示,向村民介紹環(huán)境保護(hù)的成功案例,如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。

          二是發(fā)揮高職學(xué)生設(shè)計(jì)、規(guī)劃、園林等專業(yè)特長(zhǎng),幫助村民如何在不破壞自然環(huán)境的前提下充分利用自然資源,做好村莊建設(shè)整體規(guī)劃,構(gòu)建人與自然和諧相處的現(xiàn)代村落。

          三是根據(jù)鄉(xiāng)村歷史或地域特色,挖掘生態(tài)資源,幫助引進(jìn)創(chuàng)業(yè)資金,創(chuàng)建生態(tài)旅游、生態(tài)食品、生態(tài)藥物等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。

          四是以身作則,以高職學(xué)生自身的文明衛(wèi)生習(xí)慣引領(lǐng)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改變鄉(xiāng)村亂扔亂排的臟、亂、差現(xiàn)象。

          (三)引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明,提高鄉(xiāng)村精神文明水平

          黨的十九大報(bào)告指出,滿足人民過(guò)上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧。鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興之魂,是讓鄉(xiāng)風(fēng)文明、鄉(xiāng)村永葆魅力的核心所在。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明。

          一是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)農(nóng)村新風(fēng)尚,以村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。例如,組建文藝小分隊(duì),以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神,既有效解讀了十九大精神,又豐富了村民的文化生活。

          二是堅(jiān)持送教下鄉(xiāng),一方面利用寒暑假集中輔導(dǎo)留守兒童學(xué)業(yè);另一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書,創(chuàng)建鄉(xiāng)村愛(ài)心書屋,從根本上提高村民的文化素養(yǎng)。

          三是廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),開展各類移風(fēng)易俗、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)新風(fēng)等主題實(shí)踐活動(dòng)。四是積極培育村民身邊的好榜樣,如鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭人、村務(wù)管理好干部、環(huán)境衛(wèi)生模范戶、德高行正文明戶等,用他們的高尚品德和模范行為引領(lǐng)和帶動(dòng)群眾。五是身體力行,熱情投入到為村民服務(wù)的工作中,如訪貧問(wèn)苦、深入基層,不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬,用自己的辛勞換來(lái)村民的快樂(lè),以自己的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的發(fā)展。

         。ㄋ模┨嵘l(xiāng)村管理水平,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效

          鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以有效的鄉(xiāng)村治理為保證。當(dāng)下,鄉(xiāng)村治理面臨多重挑戰(zhàn),如鄉(xiāng)村群眾訴求多元化客觀上增加了治理難度,鄉(xiāng)村人才流失導(dǎo)致村干部選拔困難,外來(lái)負(fù)面信息沖擊和弱化鄉(xiāng)村德治基礎(chǔ),少數(shù)村“兩委”成員腐敗影響了村民對(duì)組織的信任度等。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在諸多方面提升鄉(xiāng)村治理的有效性。

          一是針對(duì)當(dāng)前部分村干部思想觀念落后、法制意識(shí)淡薄等制約鄉(xiāng)村振興的不利因素,高職學(xué)生可以思想理念先進(jìn)、法制意識(shí)較強(qiáng)、思路開闊、整體文化素質(zhì)高等有利因素來(lái)增強(qiáng)村干部不斷學(xué)習(xí)的緊迫感,推動(dòng)村干部整體素質(zhì)的提升。

          二是幫助村組織找準(zhǔn)問(wèn)題、精準(zhǔn)發(fā)力。例如,協(xié)助村“兩委”建章立制,規(guī)范辦事流程,擬訂村級(jí)發(fā)展規(guī)劃,開展現(xiàn)代行政管理培訓(xùn),完善檔案管理制度等。

          三是幫助鄉(xiāng)村構(gòu)建德治、法治、自治“三治”融合體系,當(dāng)下很多村“兩委”干部都有自己的事業(yè),往往難以時(shí)時(shí)顧及村務(wù)管理。高職學(xué)生可以通過(guò)牽線搭橋,幫助建立村老年協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)賢參事會(huì)、百姓議事會(huì)等,以彌補(bǔ)村常規(guī)管理的不足,形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型鄉(xiāng)村治理格局。四是根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng),采取掛職方式來(lái)兼任遠(yuǎn)程電教管理員、村級(jí)會(huì)務(wù)規(guī)范輔導(dǎo)員、電子檔案管理員等,全面提升村級(jí)事務(wù)管理效益。

          三、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的保障機(jī)制

          高職院校學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與人數(shù)多,活動(dòng)范圍廣,指導(dǎo)難度大。為保證高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效開展,必須建立相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制。

          (一)建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,保證服務(wù)實(shí)效

          高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作一般由學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委牽頭組織,由于學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委的地位和影響力,往往造成“上有組織下無(wú)實(shí)體,上中下脫節(jié)”的弊端。為了使高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實(shí)效,學(xué)校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系地方黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位,并獲得他們的大力支持,建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,形成合力,保證實(shí)踐活動(dòng)順利開展。校內(nèi)組建由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,思想政治教學(xué)部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)工部、宣傳部、財(cái)務(wù)處、后勤處、二級(jí)學(xué)院等部門各負(fù)其責(zé),共同落實(shí)具體的社會(huì)實(shí)踐工作。校外依托地方政府,特別是地方共青團(tuán)組織,成立校地大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略社會(huì)實(shí)踐的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),由地方和高職院校共同組建,全面組織協(xié)調(diào)社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作。

         。ǘ┙⑿5鼗ネC(jī)制,實(shí)現(xiàn)多方共贏

          高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興,應(yīng)當(dāng)充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢(shì),建立校地互通機(jī)制,實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏、校地共同發(fā)展。學(xué)校要通過(guò)多種渠道和方式爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門關(guān)心和支持高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)到高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)對(duì)推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用,并制定相關(guān)政策措施,支持高職學(xué)生開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          例如,臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院專門成立了“臺(tái)州鄉(xiāng)村振興研究院”,20xx年暑期利用“農(nóng)信杯”首屆大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽招標(biāo)村立項(xiàng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)與臨海市尤溪鎮(zhèn)政府溝通聯(lián)系,開展鄉(xiāng)村振興高職學(xué)生社會(huì)服務(wù)系列考察活動(dòng),積極申報(bào)大賽項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還要充分利用地方鄉(xiāng)村廣闊的資源,進(jìn)一步與當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)溝通合作,建立穩(wěn)固的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,把高職院校的人才優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮,以達(dá)到社會(huì)實(shí)踐扶技和扶智層層推進(jìn),由短期的高職學(xué)生志愿者服務(wù)向長(zhǎng)期合作共商共建共享轉(zhuǎn)化。

          (三)建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制,激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情

          服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要是面向經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村,為了激發(fā)高職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,必須建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制,營(yíng)造高職學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氛圍,激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情。首先,高職院校要通過(guò)廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式向?qū)W生廣泛宣傳。

          一方面,宣傳實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),展示實(shí)踐活動(dòng)照片;

          另一方面,宣傳國(guó)家、學(xué)校關(guān)于高職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的鼓勵(lì)優(yōu)惠政策,在全校范圍內(nèi)形成重視和支持高職學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的良好氛圍。其次,地方政府主管部門應(yīng)利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體,廣泛深入地宣傳高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益,并及時(shí)高效地報(bào)道已取得成效典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,組織動(dòng)員社會(huì)各界大力支持高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的開展。

         。ㄋ模┰O(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,確保服務(wù)保障到位

          要把高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)組成部分,設(shè)立穩(wěn)定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入,以確保服務(wù)保障到位。

          一是要根據(jù)上級(jí)文件精神,在學(xué)校年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算中,列出、留足高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),做到?顚S。

          二是制訂詳細(xì)的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用方案,并向全校師生公布,盡量把有限的資金用到關(guān)鍵之處。

          三是建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算和審查制度,不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

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