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教學(xué)工作匯報(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作中，很多時候都需要進行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作匯報1
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好﹗
我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟的中心地域�，F(xiàn)有14個教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100﹪�，F(xiàn)有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，深受社會的廣泛好評。現(xiàn)就我校的各項工作情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向明確面向全體學(xué)生
近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國家的教育方針與政策;我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué);我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴(yán)王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學(xué)進步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實施素質(zhì)教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于XX年和XX年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越 做到環(huán)境育人
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積20xx平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米;有普通教室16間，配有相關(guān)設(shè)備1套;圖書室1間，圖書藏量5900余冊;有閱覽室、實驗儀器保管室和實驗室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各1套，基本能滿足教師和學(xué)生的實驗需要，教師的演示實驗率和學(xué)生的分組實驗率均達95%以上;少先隊活動室1間，配有儀仗隊設(shè)備1套;有遠(yuǎn)教室、微機室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。
走進校園，環(huán)境舒適幽靜，內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學(xué)校形成了一個鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專任教師學(xué)歷均合格，其中大專以上學(xué)歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí)，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達到國家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，平時我們加強了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，做到了開放率高、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在平時的工作中，我們能充分運用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到實驗開出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類媒體教學(xué)有詳細(xì)記載，借用設(shè)備手續(xù)齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長，校外沒有向?qū)W校攤派費用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財政撥款的經(jīng)費現(xiàn)象。
三、學(xué)校管理規(guī)范 整體工作平穩(wěn)
我們深刻認(rèn)識到要搞好學(xué)校工作，必須有規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項工作井然有序，平穩(wěn)辦學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實干，民主管理，勇挑重?fù)?dān)。每個成員都擔(dān)任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領(lǐng)教師開展教研活動。
校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，已發(fā)合格證書，能認(rèn)真抓管理工作，關(guān)心愛護每一個教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，有健全的崗位責(zé)任制，分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀(jì)現(xiàn)象。
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導(dǎo)。謝謝﹗
教學(xué)工作匯報2
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實。一是學(xué)期初制定《教學(xué)計劃》，二是每月召開一次教學(xué)研究工作會議，三是班子成員除總務(wù)主任不任課外都任課，四是掛靠教研組工作、校本培訓(xùn)及集體備課工作，五是深入課堂聽評課。六是組織每月一次課賽，七是預(yù)算一定的經(jīng)費。
二、重視教師培訓(xùn)。根據(jù)業(yè)務(wù)股室要求，積極安排教師參加省、州、縣培訓(xùn)的同時加強校本培訓(xùn)工作。
三、狠抓集體備課。分組分學(xué)科備重點、備難點備預(yù)習(xí)目標(biāo)、備練習(xí)、備考點、備教法、備步驟，達資源共享。截止現(xiàn)在中學(xué)集體備課各組已將新課標(biāo)備完近三分之一，但尚未備入電腦。
四、結(jié)合杜郎口“三三六自主學(xué)習(xí)課堂模式”，努力探索我校課堂教學(xué)模式。一是相同學(xué)科教學(xué)共同使用一份教案，二是班子成員、學(xué)科組成員參與聽評課，三是每月組織一次課堂教學(xué)競賽，四是對參與課堂教學(xué)競賽者給予一定的表彰獎勵并列入年度考核。
五、組織月檢測工作。每月組織全校性月檢測一次，對同年級同科成績突出的任課教師均作表彰鼓勵。
六、定人、定時瀏覽教育新干線資源。借助遠(yuǎn)程平臺和寬網(wǎng)，教務(wù)處定人、定時安排每天教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，收看教育臺及瀏覽教育新干線資源，并列入教師業(yè)務(wù)月考核。
七、扎實抓好教學(xué)反思工程。堅持每早、每星期、每月的教師教學(xué)反思工程。即每早召開一次教師反饋會、每星期教師寫一版教學(xué)反思，向各位教師展示并掛鉤教師業(yè)務(wù)月考核，每學(xué)年教師撰寫教學(xué)論文或心得至少二篇。
八、預(yù)算足額的教師培訓(xùn)經(jīng)費。在公用經(jīng)費中列支出：一是保障教師外出培訓(xùn)的經(jīng)費，二是每年按教研組人數(shù)分配教組活動經(jīng)費64元/年.人。兩項合計5萬余元。
九、按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足課時、開齊課程。
十、重視音體美教學(xué)，豐富校園文化。一是每星期每個班開二節(jié)體育課，二是保證每天全校性早操20分鐘、課間操15分鐘、眼保健操5分鐘、5-6點課外活動時間45分鐘及午休后15分鐘班級唱歌。三是每學(xué)期組織一次體育單項比賽及新年元旦運動會。四是音體美課堂教學(xué)也像其它學(xué)科一樣，逐步推行課堂教學(xué)改革。五是充實早操、課間操內(nèi)容，本學(xué)期中小學(xué)音體育美組，自編一套校園集體舞，現(xiàn)已推廣。今后還要不斷完善。六是5月初至6月底，推行中小學(xué)生體育達標(biāo)。
十一、教師培訓(xùn)要求
一、根據(jù)主管局業(yè)務(wù)股室通知，教務(wù)處應(yīng)及時傳達相關(guān)精神后擬定相關(guān)科目的培訓(xùn)人員，向校長匯報，決定參訓(xùn)教師。
二、教務(wù)處對培訓(xùn)教師在參訓(xùn)期間應(yīng)作出明確的要求。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵�。。�
1、明確離校前交代的教學(xué)工作。
2、明確離回校行程。
3、明確參訓(xùn)人員、代隊組長。
4、明確任務(wù)：一是強調(diào)安全；二是搜集信息、資料。
5、回校工作：一是教務(wù)處審核參訓(xùn)者帶回的資料；二是由他（她）召集教務(wù)室、組員以書面和口頭補充形式進行交流；三是所有參訓(xùn)教師通過集體備課，各上好一節(jié)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的、具有一定水準(zhǔn)的示范課；四是通過評課，找出亮點和經(jīng)驗，進行擴充推廣，以此引領(lǐng)今后的課學(xué)教學(xué)；五是收集完整的教案和有關(guān)的資料。
三、報銷。
1、參訓(xùn)教師完成要求后，教務(wù)處開出名單，經(jīng)校長審核，按通知要求進行報賬。
2、安排參加培訓(xùn)的教師，借故不參與、請假。一是校內(nèi)照常計假；二是學(xué)校不予承擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費。
3、回校后，不按照教務(wù)處安排的時間組織交流、無信息資料、沒有上好示范課的，缺一項暫不報銷所有培訓(xùn)經(jīng)費。
教學(xué)工作匯報3
20xx年，我校教育、教學(xué)管理工作在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府和上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分調(diào)動全體師生的工作學(xué)習(xí)熱情，精誠合作以人為本，出色地完成教學(xué)常規(guī)管理的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、教學(xué)改革穩(wěn)步推進
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師（如政治、地理、生物、音樂等）。所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實驗中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學(xué)年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機會和提升自己的機會，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學(xué)３９人的基礎(chǔ)上，今年又有６１有考上縣重點中學(xué)，比去年增加２２人。增幅達66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
二、要做法和體會。
�。�、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
２、執(zhí)行計劃制度，學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前制訂出總體計劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計劃，也制訂出自己的工作計劃，按照計劃開展工作，做到有計劃、有檢查、有落實。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進行國旗下的講話。
�。场⒅朴喓蛨�(zhí)行各項教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務(wù)檔案。
�。础㈩I(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽課評課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對教學(xué)上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達到我們的目標(biāo)！
教學(xué)工作匯報4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先我代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我們學(xué)校課程實施水平及教學(xué)工作的有關(guān)情況。
一、學(xué)校概況與辦學(xué)成果
沂水縣許家湖鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，始建于xxxx年，學(xué)校占地面積近3萬平方米，建筑面積8千多平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班30個，在校學(xué)生1578名�，F(xiàn)有教職員工110人，其中專任教師96人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。
學(xué)校以“一切為了學(xué)生健康成長”為辦學(xué)目標(biāo)，遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)教育為核心”的辦學(xué)理念，以學(xué)生全面發(fā)展為目的，從培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，用形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育文化熏陶學(xué)生，用“星級”、“十佳”、“新三好”等多元方式評價學(xué)生，加強學(xué)生的自我教育和自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勇于開拓、勤于進取，積極為師生的成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境；教師隊伍業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)全面、經(jīng)驗豐富，人人為提升學(xué)校的辦學(xué)水平獻策獻力。近幾年，先后有20多人次被評為市縣級教學(xué)能手等稱號；50余人次獲得市縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎；有40多人次在市縣級講課比賽中獲獎，完成市縣級課題40多項，教學(xué)成果20多個。
一份耕耘，一份收獲，近幾年學(xué)校先后榮獲“省級綠色學(xué)�！�、“臨沂市十佳改革創(chuàng)新學(xué)�！薄ⅰ芭R沂市教育科研工作示范學(xué)�！钡葞资棙s譽。
二、課程實施及教學(xué)工作情況
十年課改路，伴我們一路成長。新課改的實施，更新了我們的教育教學(xué)理念，提升了我們教育教學(xué)水平。同樣，在教育教學(xué)中，有全體師生的共同努力，新課改得以順利進行，使得新課改與教育教學(xué)相輔相成，相得益彰，共同進步。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，確保課改順利進行。
為使課程改革順利實施，我們成立了組織管理、科研指導(dǎo)、課程實施三個層面的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長室、教導(dǎo)處主任、教科室主任、年級組長、備課組長組成，具體負(fù)責(zé)學(xué)校課改和教學(xué)的組織、管理、協(xié)調(diào)和實施工作。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
學(xué)校利用各種途徑對全體教師進行新的教育理念的學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識到新課程改革的重要性、必要性和迫切性，從觀念上加強教師投身課改的自覺性。全體教師均自覺地參加了新課程的培訓(xùn)，并在各自的教育教學(xué)崗位上用新的教育理念來指導(dǎo)教育教學(xué)行為。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新理念。
我們建立健全學(xué)習(xí)新課程理念的制度，根據(jù)邊學(xué)習(xí)、邊提高的工作思路，教師的學(xué)習(xí)有針對性、計劃性，每位教師都認(rèn)真寫出筆記。學(xué)校十分重視對教師的課程培訓(xùn)，積極創(chuàng)造機會，讓教師參加上級教育主管部門各種課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
3、加強宣傳，作好導(dǎo)向。
課程改革工作，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不但需要教師的努力，同時它也需要社會的支持、家長的配合。學(xué)校利用各種形式向社會各界宣傳。()特別注重了走訪家長，宣傳課改基本知識，使其明確新課改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，爭取得到家長的理解和支持，使家長能密切配合學(xué)校。通過宣傳，溝通學(xué)校與社會、教師與家長之間的交流，形成了共識，使我校課程改革工作得到了社會的理解、家長的配合和支持。
（二）積極推進課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格落實課程設(shè)置。
根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求，我們學(xué)校開全開齊了國家課程科目。按照省義務(wù)教育階段課程安排表的要求設(shè)置周課時數(shù)。根據(jù)臨沂市XX至XX學(xué)年義務(wù)教育必修安排了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)教育等地方課程。我們立足本校實際，適時開發(fā)了寫字、習(xí)慣培養(yǎng)等校本課程。
課程的全面開設(shè)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識增強，動手實踐、獨立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。逐漸的學(xué)生已具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識。改變了過去單一的記憶、接受、模仿被動的學(xué)習(xí)方式。每名學(xué)生都找的了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，為學(xué)生今后人生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、打造富于創(chuàng)新、勇于進取的教師隊伍。
根據(jù)《課程方案》的要求，我們配足配齊了各門課程專（兼）職的專業(yè)教師。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師在思想上與新課改的理念達成一致，在實際教育教學(xué)工作中，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、教育學(xué)生，評價學(xué)生。在新課程理念的學(xué)習(xí)和對新課程的應(yīng)用中，教師自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。
3、加強過程化管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高
根據(jù)學(xué)習(xí)新課改，教師上課，備課都能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)。合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)中運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，實行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。
為使課改順利實施，確保課改為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教導(dǎo)處實行過程精細(xì)化管理，實行“推門聽課”、“學(xué)科組聽課”、“優(yōu)質(zhì)課評選”等聽課形式，聽完課之后，實行講課教師說課，聽課教師評課活動，極大的促進了教師課堂授課水平的提高。
以不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，教導(dǎo)處每周都要抽查老師們的備課、作業(yè)布置與批改、同步學(xué)習(xí)的布批等情況。作業(yè)布置實行組長簽字審批制度，實行鼓勵性評語和等級制結(jié)合的評價形式，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。
為充分發(fā)揮教干、教學(xué)能手、沂水名師等骨干教師的輻射帶動作用，我們實行了校長、教導(dǎo)主任包級部、中層教干包班級的“教干包級包班制度”，每周的工作情況形成周工作日記，確保此項工作落到實處。實行“教師結(jié)對幫教”活動，讓每名骨干教師帶兩名年輕教師，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、聽評課等活動，促進了年輕教師的快速成長。“師生結(jié)對幫教”活動規(guī)定每名教師結(jié)對幫教兩名學(xué)生，通過學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、家庭生活關(guān)心，心理教育疏導(dǎo)等活動，讓學(xué)生真切的體會到學(xué)校大家庭的溫暖，這樣的活動，加深的是師生之間的情誼，更在無意之中，促進了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
4、改善硬件設(shè)施，保障課程實施、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
為確保教育教學(xué)的進一步提升，我們實行了教學(xué)信息化工程，教師人手一機，班班是多媒體，更新配置了化學(xué)實驗室，新建物理探究室、生化探究室和地理教室，購置教學(xué)光碟等教學(xué)資料，新建“新華書屋”、“教師學(xué)習(xí)室”，添置近萬冊書籍，同時我們也充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程的“空中課堂”，來滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師發(fā)展的需求。為新課程的實施、教育教學(xué)質(zhì)量提高提供必要的教學(xué)保障。事實證明，教學(xué)內(nèi)容的共享化、教學(xué)設(shè)施的信息化、教學(xué)手段的科技化極大地促進了我校教育教學(xué)水平的提高。
5、加大教科研、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課力度，確保教學(xué)質(zhì)量提高。
為切實發(fā)揮教研的實效性，我們每學(xué)期開學(xué)之初都要對教師發(fā)放“教情、學(xué)情問卷調(diào)查”，根據(jù)教育教學(xué)的實際情況，確立教研課題。這樣就真正做到了教研為教學(xué)服務(wù)，為教改服務(wù)。
自從學(xué)校實行“無紙化”辦公以來，我們一直致力于網(wǎng)絡(luò)教研的研究，我們的具體做法是：實行先周備課，主備教師根據(jù)教學(xué)計劃，利用網(wǎng)絡(luò)資源，把下周的內(nèi)容進行下載，編輯。根據(jù)學(xué)生實際情況對教案、課件進行修改（要求實用率達到90%）。然后本學(xué)科其他教師再次對教案、課件修改，并填寫好修改反饋意見，以備主備教師進行反思。對于在單元備課和平常教學(xué)過程中遇到的問題，通過集體商討的形式解決，也使得集體備課更趨于實用實效。
這種資源共用，智慧共享的網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課，比以前有了很大改進，取得了一定的實效。在此我們也建議上級教研室的領(lǐng)導(dǎo)能對我們的網(wǎng)絡(luò)教研提出更好的指導(dǎo)意見，以便我們在今后的教學(xué)中完善、改進。
6、加強學(xué)生的常規(guī)教育活動。
我們利用班會、校會、升國旗等常規(guī)教育活動，對學(xué)生進行愛國教育、文明禮儀教育；加強與本地各個單位的聯(lián)系，邀請他們對學(xué)生進行安全、法制等主題教育活動；利用興趣小組、團隊等進行社會實踐調(diào)查，取得了不錯的教育效果。
7、完善評價機制。
圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行。單元考查是等級制。期末以書面考查等構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不做他用。
為促進學(xué)生全面發(fā)展自己，我們建立了學(xué)生成長記錄袋，對學(xué)生實施發(fā)展性、多元性、激勵性評價，用鼓勵性語言、等級、標(biāo)志性性成果等形式看待學(xué)生的成長發(fā)展，并努力做到評價客觀公正、全面。根據(jù)學(xué)校實際，進行的“環(huán)保之星”、“班級之星”、“校級之星”、“十佳班干部”等評選，效果不錯。
通過完善評價機制，學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的進步，個性特長得到充分發(fā)展。
三、課改取得的成效
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識增強，動手實踐、獨立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識已具備。從而改變了過去單一的記憶、接受、模仿的被動的學(xué)習(xí)方式。
2、教學(xué)方式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
老師認(rèn)真嘗試探究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)，把教學(xué)舞臺還給學(xué)生。不少年齡較大老師都學(xué)會了使用先進的教學(xué)手段，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體進行教學(xué)，使教學(xué)過程更生動，教學(xué)效果更顯著。
3、評價方式的改變。
評價學(xué)生，不再是以前單純的用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生。通過完善評價機制，學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展。
四、課改推進中的困難、困惑
1、課程內(nèi)容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時固定性的矛盾，已開始困擾教師的具體實踐。有時課上到最興奮的時候，師生互動熱烈，學(xué)生生動活潑，情緒高漲，下課鈴卻響了，課無法結(jié)束，又不得不結(jié)束。而有的課，不到20分鐘就完成了教學(xué)任務(wù)�；蛟S，教師還要進一步加強課前的反思，課堂上還需強化對教學(xué)的控制。
2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成對其一生的發(fā)展具有決定性的影響，大部分家長的家教方式欠妥，加上部分小學(xué)教師的年齡老化，在思想上沒能跟上新課程理念的要求，以至使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。
3、教師年齡結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層，教師整體趨于“老齡化”，年輕教師偏少，教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費有待提高等等一些片面因素也制約了課改的進程。
實施課程改革的道路有點彎曲，但總的來說還是很順利的，目前所取得成果還是豐碩的、可喜的，我們將繼續(xù)堅定不移的把課改之路走下去，加大投入，改進不足，努力提升我校的素質(zhì)教育水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
最后真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家留下寶貴的意見。謝謝大家！
教學(xué)工作匯報5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
主題教研活動開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，學(xué)校就此制定了活動方案，我們美術(shù)組根據(jù)方案的要求，結(jié)合自身的實際情況，制定了美術(shù)組的主題教研計劃，使研究內(nèi)容做到清晰明確，心中有數(shù)。經(jīng)過兩年多的探索與實踐，我們美術(shù)組的教研活動取得了一定的成效。
美術(shù)課程強調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。
我們美術(shù)組研究的主題是《在美術(shù)活動中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》，根據(jù)我們的教研主題，我通過《生活日用品的聯(lián)想》來進行課堂驗證。我為《生活日用品的聯(lián)想》一課制定以下教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析，通過對日用品的再造型，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會創(chuàng)造的快樂。本課重點：通過對生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。難點：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達出來。
本課設(shè)計思路：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放一首特殊的樂曲，介紹生活日用品，并根據(jù)生活日用品想象，引出課題。
2、講授新課，提示學(xué)生回憶生活中都有哪些日用品，并對其進行分類。出示聯(lián)想的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)想的依據(jù)是日用品的外形，出示日用品帽子，請學(xué)生根據(jù)帽子外形進行聯(lián)想，找出聯(lián)想的方法。體現(xiàn)了自主探究的學(xué)習(xí)方式。
3、開拓學(xué)生思路，讓日用品的聯(lián)想更趣味化，情景化，指導(dǎo)學(xué)生添畫背景的作品更生動。
4、欣賞學(xué)生作品，請學(xué)生說說作品好在哪？為什么？自己想創(chuàng)作什么樣的作品？
5、學(xué)生創(chuàng)作，展示作品，讓學(xué)生說說自己是如何創(chuàng)作的。最后欣賞設(shè)計師的設(shè)計作品，讓學(xué)生知道生活中到處都有著奇妙有趣的設(shè)計，設(shè)計讓我們的生活更加快樂，以《快樂頌》歌曲結(jié)束本課。體現(xiàn)了藝術(shù)課之間的融會貫通。但是，我深知本課也存在一些不足。教師的示范作品對學(xué)生的思維有了束縛，學(xué)生有模仿現(xiàn)象，作品的創(chuàng)新意識還不夠強。學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的意識不突出。學(xué)習(xí)較被動。
總之，在本次主題教研活動中，我充分感受到了主題教研活動對于我們教學(xué)工作的促進。今后，我將以本次教研為契機，踏踏實實學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在美術(shù)教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
教學(xué)工作匯報6
一、規(guī)范教學(xué)行為
萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教學(xué)行為的規(guī)范。
1.落實課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴(yán)格落實一張課程表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補課。)，確保教學(xué)行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會，對教學(xué)質(zhì)量進行分析與總結(jié)，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。
二、夯實校本教研。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，有專題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結(jié)合教學(xué)實際，研究探討教學(xué)中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。
3、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。
三、提高隊伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓(xùn)練;(4)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。同時學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動，開闊教師視野。
四、豐富學(xué)生活動。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。
首先是開設(shè)童聲飛揚廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。
五、存在的問題與困惑。
1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。
以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認(rèn)真完善和改進工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
教學(xué)工作匯報7
課堂教學(xué)改革是一場教育思想、教育理念、教育方式和教育行為的深刻變革，對學(xué)校工作提出了新的挑戰(zhàn)，也為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機遇。自20xx年春季開學(xué)以來，我縣課堂教學(xué)改革進入全面推進階段，為了抓住這有利時充分發(fā)揮新模式課堂教學(xué)改革的輻射帶動作用，引領(lǐng)全校教師改進教學(xué)方式方法，以教學(xué)改革引領(lǐng)教師進步，促進我校教師不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效益，我們學(xué)校多措并舉，領(lǐng)導(dǎo)教師心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力扎實開展課堂教學(xué)改革活動�，F(xiàn)在，我校課堂教學(xué)改革以它蓬勃的動力，帶來學(xué)校各方面的顯著變化，教師素養(yǎng)不斷提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
一、階段工作回顧
(一)、建立健全組織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)能手和骨干教師為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，保障 課改 的各項活動有力開展。研究制定了學(xué)校整體課堂教學(xué)改革方案，確定了重點實驗?zāi)昙墶⒖颇�、教師，召開了實驗?zāi)昙壗處熥剷�，進行動員部署，要求實驗教師敢為人先，先行先試，勇立潮頭，爭做課改先鋒
(二)、強化細(xì)化管理機制，提供課改堅實保障1、制度保障機制完善了《課堂教學(xué)改革工作計劃》，建立了課改實施工作臺賬，成立了課堂教學(xué)督評組，制定了課堂教學(xué)評價方案及課改巡課制度，組織實驗教師進行專題研究。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況;檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律;檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課;檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進行整改。2、經(jīng)費保障機制學(xué)校對課堂教學(xué)改革從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障課改實驗工作的順利進行。我們投入資金為各個教室購買了展板，確保學(xué)生們在課堂上有展示的舞臺;學(xué)校又添置了復(fù)印機、速印機，讓各位教師在編寫導(dǎo)學(xué)案后能夠方便快捷地打印或復(fù)印出來。
(三)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，確保課改良性行進我們多次召開全體教師大會，對課堂教學(xué)改革的重要意義進行再宣傳再動員再部署。組織學(xué)習(xí)張四寶主任的講座，領(lǐng)會其教學(xué)改革的精神。組織學(xué)習(xí)鄉(xiāng)聯(lián)校 構(gòu)建主體性課堂教學(xué) 的文件，貫徹領(lǐng)悟 導(dǎo) 學(xué) 研 練 主題課堂教學(xué)框架， 五步教學(xué)模式 ，并進行理論學(xué)習(xí)測試，提高教師理論業(yè)務(wù)水平。我們利用三月初兩周時間，組織教師每天下午進行一小時的理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括高效課堂 雙向五環(huán) 教學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案編寫，小組建設(shè)等，并觀看河南殷都區(qū)教學(xué)錄像，力求 學(xué)其形、得其神、行其真 。大家積極行動，在班級內(nèi)進行小組建設(shè)，改變傳統(tǒng)課堂座位模式，學(xué)習(xí)借鑒殷都經(jīng)驗。我們還派出領(lǐng)導(dǎo)、教師赴河南殷都區(qū)掛職學(xué)習(xí)，同時要求 走出去 的教師抓緊時間對其他教師進行專業(yè)引領(lǐng)。教導(dǎo)處組織赴河南安陽殷都區(qū)學(xué)習(xí)的XXXXXX在教研會上談體會、說感悟并暢談今后課堂改革的設(shè)想。5月7日下午，XXX在電教中心為全體教師作了《生本課堂、激情綻放》的課改學(xué)習(xí)專題講座。學(xué)校共組織殷都掛職學(xué)習(xí)的教師為一線教師進行了課改理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)四次，利用教研活動進行課改專題講座四場，上臨帖課六節(jié)。有效落實學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主人、主體地位，著力打造 自主、探究、體驗、發(fā)展 的高效課堂，引領(lǐng)教師迅速成為 課改 的施行者。另外，學(xué)校還組織教師以教研組為單位學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，交流研討新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的異同，并對教師進新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)的測查。
(四)、聚焦課堂參與活動，加強推進課改步伐課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。三月份，陽城縣課堂教學(xué)改革展示月活動開展以來，我校教師分批赴陽城一中報告廳觀摩縣直小學(xué)課改展示匯報課。觀摩后我校組織教師分三批開展臨帖課。要求教師人人上 公開課 ，每位教師要對課改進行中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑進行匯總積累，在教研時交流研討。學(xué)校還鼓勵大家暢所欲言，開動腦筋，研究總結(jié)出適合自己的課堂教學(xué)模式。學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任、相關(guān)學(xué)科教師參加聽課評課，現(xiàn)場互動研究，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。大家暢所欲言，相互取長補短，尋找發(fā)現(xiàn)課改中的亮點。并針對如何分組，如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價等內(nèi)容進行研課活動。臨帖課后的公開課觀摩研討，針對前期教學(xué)進行研討，對學(xué)案編寫，小組學(xué)習(xí)，課堂展示等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行了逐步解決。通過一系列的 課改 活動，全體教師課堂教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。進入5月份，我校課堂教學(xué)改革進行得如火如荼，我們努力提高教師的自身素質(zhì)，引領(lǐng)教師，促進專業(yè)化成長，加強推進課堂教學(xué)改革的步伐。外出學(xué)習(xí)的xxx、xxx在5月10日為全體教師做了研究觀摩課。5月16日，xxx參加第九屆小學(xué)教學(xué)能手評比展示，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校做了課改工作指導(dǎo)。做到以點帶面，讓教師有所悟，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，營造了一種 以生為本、提高課堂實效 的課改氛圍，使教師們自覺地投入到課改實踐中去。并加大了導(dǎo)學(xué)案的使用力度。各班創(chuàng)新小組建設(shè)與評價方法也有了一定的改進。
二、課改帶給我們的體驗與收獲
(一)教師教學(xué)行為變了。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由 畫地為牢 向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生學(xué)習(xí)方式多了，活動空間大了，思維變的活躍了 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由 被動 轉(zhuǎn)向 主動 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由 厭學(xué) 轉(zhuǎn)向 樂學(xué) 。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。
(三)課堂的氛圍活了。課堂教學(xué)改革使讓課堂成了學(xué)生展示的平臺。過去一直提倡的討論，質(zhì)疑等課堂活動，有了一定的內(nèi)容，有了一定的時間，教師把持課堂的現(xiàn)象明顯改變。課堂上，師生間的關(guān)系平等了，學(xué)生越來越自信了，生生之間學(xué)會合作了，與眾不同的見解越來越多了。
三、課改中的困惑與反思縱觀我校的課堂教學(xué)，小組討論近乎成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)志。
的確，學(xué)生在一定教學(xué)目標(biāo)的引導(dǎo)下進行小組討論，不僅擴大了課堂的參與率，而且還能培養(yǎng)學(xué)生耐心，傾聽別人觀點，吸收他人思想，優(yōu)化自身學(xué)習(xí)效果的能力。但是小組討論這一頗為盛行的學(xué)習(xí)活動形式，究竟發(fā)揮了多大功效呢?可以說，小組討論純粹流于形式，無實效可言。在課堂上，僅有少數(shù)學(xué)生能圍繞老師提的問題展開討論，其它學(xué)生則無所事事，甚至在下面打鬧，說話(低年級表現(xiàn)較為突出)，每每討論一會兒后，老師便暗示停下來開始匯報，交流，結(jié)果可想而知�？梢哉f，小組討論是流于形式，毫無實效可言。在課堂教學(xué)中，教師的期待包含著教師對學(xué)生的尊重，信任和寬容，可以喚起學(xué)生情感的共鳴，并且能使課堂變得生動，有趣，其實，學(xué)生精彩的表現(xiàn)與教師熱切的期待是密不可分的，期待僅是過程，而精彩才是結(jié)果。在聽課過程中，我們都可以看出，作為教師，為了追求表面的流暢，當(dāng)提出的問題后，從內(nèi)心深處總是希望回答問題的學(xué)生少出錯，不出錯，能直奔主題，節(jié)省時間最好，當(dāng)學(xué)生對課堂上所提出的問題回答不上來，或者有困難時，作為教師顯得就那么不沉穩(wěn)了，甚至有些急躁，不愿意繼續(xù)等待，或催促，或換人，還有的甚至自問自答，在這種情況下，學(xué)生哪有自己的體驗和感受呢?當(dāng)然也就毫無精彩可言。
四、今后工作的規(guī)劃與展望
(一)、繼續(xù)加強對課改重要性的認(rèn)識。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長往往只注重孩子的學(xué)業(yè)成績，但從事課改的一線老師千萬不能只顧跟著家長的言論走，僅僅關(guān)注孩子一般性的學(xué)習(xí)，而要確立對孩子終身負(fù)責(zé)的理念，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競爭作準(zhǔn)備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識的能力，更要培養(yǎng)他們的實踐和創(chuàng)新能力;不僅要使學(xué)生有良好的智力水平，更要幫助他們的形成強健的體魄。讓每一個農(nóng)村孩子都享有同等的教育，都能得到健全的發(fā)展，為他們今后能立足于社會、具備服務(wù)社會的本領(lǐng)打好基礎(chǔ)。
(二)、大力倡導(dǎo)民主平等的師生觀。只有真正意義上的民主平等，學(xué)生才能真正得到發(fā)展。農(nóng)村的孩子更需要教師的關(guān)愛、尊重，更需要盡最大可能營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。農(nóng)村教師同樣要搬掉講臺，走進孩子，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，既要傳授知識，又要激勵學(xué)生的思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。與學(xué)生共同探討新知識，共同得到進步，逐步使課堂成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問題的場所，成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道、主陣地，成為引發(fā)師生共振的磁場。
(三)、科學(xué)掌握有效教學(xué)的策略。在課改中，教師既是教育研究者，又是教學(xué)實踐者，學(xué)校要引導(dǎo)教師在研究實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)存在一個較為突出的問題：教師付出很多，學(xué)生卻沒有得到所期望的發(fā)展。這就要求我們的教師樹立有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略。既不能跟著感覺走，又不能簡單的把 效益 理解為 花最少的時間教更多的內(nèi)容 。教師自己可以上 文山 進 題海 ，決不能讓學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。只有把思考的時間、思維的過程還給學(xué)生，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力才能得到培養(yǎng)。
(四)、切切實實加強課改督導(dǎo)檢查。學(xué)校每學(xué)期要對課改進行全面的檢查和評估，評選出一批課改的先進個人，為全校的課改樹立典型。同時也要及時地發(fā)現(xiàn)掌握課改中存在的問題，為下一階段的課改提供決策的依據(jù)。課堂教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，但這是一條教育必由之路，我們惟有堅定信念、充滿信心、明確方向，堅持不懈地加強理論研究和實踐探索，行走在愉悅的追尋中，成長在課改的詩篇里。
總之，我們學(xué)校會積極創(chuàng)新工作舉措，繼續(xù)齊心協(xié)力扎實推進課改!以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學(xué)期各項工作齊頭并進，教學(xué)成績再創(chuàng)新高。
教學(xué)工作匯報8
掐指一算，又到了年度述職報告的時候了。在此，我為自己在xxxx到xxxx第一學(xué)年的教學(xué)、教育工作情況做一個匯報。
一、德方面
本人按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校安排，與同事團結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面
擔(dān)任語文教學(xué)工作，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、測驗等各個環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計教法，不生搬硬套教案書、參考書。在教學(xué)中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育，做到教書育人，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生，促進中等生。
為了提高學(xué)生的寫作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用，我也經(jīng)常寫日記、寫教學(xué)隨筆等。自xxxx年xx月份起，我在xx教育博客發(fā)表原創(chuàng)文章五十多篇。班上一些學(xué)生也特別喜歡寫文章，每次單元作文寫得都很棒，我也在各種渠道試圖給孩子們發(fā)表文章。竟有幾位同學(xué)長大后的夢想是當(dāng)作家、寫劇本等�？上У氖悄壳盀橹�，石沉大海。就這一問題我想求助學(xué)校，希望學(xué)校多給孩子們一個展示的機會。
對教研工作，我也積極參與。感謝學(xué)校給我提供這么多外出學(xué)習(xí)機會，一次次學(xué)習(xí)，一次次成長。當(dāng)然，學(xué)以致用才會有更大收獲。
三、班主任工作方面
1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
本學(xué)期來早讀7:30準(zhǔn)時開始，到時到點課代表就會盡職盡責(zé)的進行領(lǐng)讀。同時要求學(xué)生時刻謹(jǐn)記搞好衛(wèi)生，班級是大家的，衛(wèi)生要靠大家維護，有時看到孩子們?yōu)榱饲謇碜约骸靶√斓亍崩锏膲m土竟自發(fā)的動用了尺子、三角板等武器時，不禁有點感動。是不是有點“小潔癖”呢？這可能也是孩子們對教室的一種愛吧。（最后一天的復(fù)習(xí)課，我提議讓孩子們自由復(fù)習(xí)不講題了，幾個學(xué)生說好，接但緊接著是一大波更大的聲音：“你想自習(xí)你去自習(xí)，我們還想多聽幾道題�！笨荚嚠�(dāng)天，兩個教室分班早讀，一山更比一山高。果然，考試的時候講的有些生字還真的出現(xiàn)了。欣慰孩子們最后一刻的臨陣磨槍。）
2、重視做好每個學(xué)生的思想工作
班主任工作，事無巨細(xì)。學(xué)生進步了，及時表揚；學(xué)生心情不好了，及時了解原因；學(xué)生做錯了，及時教育促其改正。自習(xí)課、課前、課后幾分鐘時間都能對學(xué)生進行有益的思想教育，我以我的角度的所思所想分享給孩子們，讓他們有所思、有所悟，讓他們漸漸學(xué)會自己去判斷是非黑白。我想：最好的教育莫過于感染，用自己的言行去影響學(xué)生，以人格引領(lǐng)人格，憑心靈贏得心靈。
3、重視做好預(yù)防工作
勤于給家長發(fā)短信、打電話。凡是學(xué)校通知要求都會按時給家長統(tǒng)發(fā)短信。霧霾天氣不僅僅告知家長孩子為何放假，更提示家長和孩子們?nèi)绾巫龊梅漓F霾工作，該做什么，不該做什么，什么該多吃等等。微小的舉動，更是為了孩子們和家長的健康。今后我也應(yīng)該重拾看新聞的習(xí)慣，多給孩子們講述社會上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時事、新聞，積極向上的人和事等。“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”。
4、重視陪伴和參與
孩子們舉行的大小活動，例如課間操、少林拳練習(xí)、話劇排練、播種蔬菜、班級文化制辦、教師節(jié)活動等，我都參與其中，卸下“指導(dǎo)者”的角色，做一名“陪伴者”、“參與者”，觀察他們?nèi)绾蜗�、如何做，一起討論如何做才能更好。陪伴他們一起學(xué)習(xí)、一起進步、一起成長。期末圖書發(fā)放時班級丟了一本書，價值十元。大家討論來討論去總結(jié)三條：這層的兩名圖書管理員各賠償5元；圖書管理員一人賠2元，剩下全班分?jǐn)傄蝗?.1元；全班每人分?jǐn)?.2元；最后以單次投票的方式選擇支持率。不出所料，大家都覺得圖書管理員平時管理書籍已經(jīng)很辛苦了，再讓他們掏出所有錢有失公平。既然問題出在班內(nèi)，出了問題全班同學(xué)都有責(zé)任，一半以上的同學(xué)選擇了方案三。孩子們自己商討出的結(jié)果果然比我單方面的賠償甚至說教效果更佳。
教學(xué)工作匯報9
信息技術(shù)下的教學(xué)變革
20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺�，F(xiàn)代教育把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，極大豐富了課堂教學(xué)方式，改變了教和學(xué)的方式。教室里，除了黑板之外，學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設(shè)備，這樣一來，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。為了提高老師應(yīng)用信息結(jié)束改進教學(xué)的能力，學(xué)校還定期組織教師進行信息技術(shù)的培訓(xùn)，并參加教育技術(shù)等級考試，許多教師都將培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學(xué)也很生動活潑，學(xué)生們也深深體會到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來的樂趣。
這次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅重新認(rèn)識了白板、PPT、word等有助于教學(xué)的信息工具，還掌握了在教學(xué)計劃和準(zhǔn)備過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢索教學(xué)素材，制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對信息資源的處理方法，信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識。在新課程改革的形勢下，信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，不但提高了課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。對于我們小學(xué)英語的教學(xué)更是帶來了天翻地覆的改革，使英語課堂教學(xué)更為生動有趣。常規(guī)的英語教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書本，學(xué)生翻開書本，僅有的資源就是一本書，一個錄音機，一個磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進行教學(xué)與授課�？上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會的發(fā)展，多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)開始走進校園，走進我們的課堂，讓我們的英語課堂更加熠熠生輝。
首先，信息技術(shù)走進課堂給我們帶來了更多的教學(xué)資源。英語老師不再是拎著錄音機，帶著課本走進教室。教室多媒體信息化使我們擁有了更多互聯(lián)網(wǎng)上的資源，網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富多彩，備課時，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜索相關(guān)的英語教學(xué)資源信息，包括文字、
圖片、音像等資源，結(jié)合授課內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼�，利用多媒體展示給學(xué)生。走進教室，打開電腦連接網(wǎng)絡(luò)，教師還可以可以搜尋到想要的知識，展示給我們學(xué)生更多的信息更開闊的視野。更多的文字說明，更多的圖片展示，更多的視頻播放……
其次，對于所要教授給學(xué)生的知識，不再是單一的展示手段�，F(xiàn)在的英語課堂不僅僅是打開書本跟老師讀，聽老師讀，跟老師做。現(xiàn)代多媒體的運用更多的是能夠全方位的訓(xùn)練到學(xué)生的聽說讀寫，聽著原聲帶的錄音播放，看著英語為母語的國家的視頻，感受異國文化民俗，能與外籍教師歡快的交談……
在我的英語課堂上，我運用的比較多的就是PPT課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的PPT操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增大，學(xué)習(xí)勁頭也很投入。上課的時候，學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學(xué)生們都積極的參加課堂活動，踴躍舉手，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。
大多數(shù)教師都有這樣的感悟：學(xué)習(xí)英語單詞的時候是比較枯燥的，傳統(tǒng)的教學(xué)方式除了讀來讀去，還有更好的教法就是游戲活動法，這些游戲法在多媒體的操作中能夠更好的得心應(yīng)手。比如快速反應(yīng)法。傳統(tǒng)的方法是老師拿著不通的單詞卡片在不斷的出示給學(xué)生，讓學(xué)生快速的讀出該單詞。這樣老師就會手忙腳亂，現(xiàn)在有了多媒體的運用，我們只需事先輸入所需要的單詞，放在PPT里，然后進行動畫設(shè)置，那么鼠標(biāo)輕輕一點，單詞便會顯示出來，而且根據(jù)不同的單詞切換，設(shè)置動畫的聲音，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會更加強烈。還比如填出該單詞所缺的字母這個學(xué)習(xí)活動。傳統(tǒng)的方式是老師板書在黑板上，由學(xué)生作答。現(xiàn)在有了幻燈片的展示，可以省掉板書的時間，也可以出示更多的單詞填空。黑板的版面是有限的，而電腦中可以輸入的文字量是非常大的。圖片的展示也是一樣，在我們的課堂中，為了讓學(xué)生更好的理解與掌握知識，我們常用圖片進行直觀的教學(xué)，紙質(zhì)圖片的攜帶跟教師做圖片展示是不太方便的，而多媒體設(shè)備恰恰解決了這個問題，在PPT中放入在網(wǎng)上搜索到的圖片，或者是相機里所拍到的圖片，不管多少張，都可以一一
的展示在學(xué)生的面前，有了信息技術(shù)的支持，我們還可以運用gif圖片，也就是動著的圖片，這么鮮活，形象，直觀的出示，不但吸引了學(xué)生的注意力，而且也會被學(xué)生更好的理解與接受。
原來學(xué)生所能聽到的英語無非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現(xiàn)在由于錄音帶不好保存，時間久了聲音失真及損壞，這會影響教學(xué)效果�，F(xiàn)在我們只需打開電腦，放入配套教學(xué)光盤，或者在網(wǎng)上下載相對應(yīng)的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽到原版的聲音，也可以看到課文原版的動畫展示，這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中，在PPT中，使用期限是無極限的，可以永遠(yuǎn)保存。電腦的好處還有可以復(fù)制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來使用，也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中進行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無國界無距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機，不在局限于一種英文口音，隨之而來的是不同的感官視覺沖擊。
信息技術(shù)的教學(xué)方式對我們有深遠(yuǎn)的意義，不僅僅是改變了我們原來的教學(xué)方式，還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。當(dāng)然，信息技術(shù)為我們的英語教學(xué)帶來了許多便利，但是我們也應(yīng)該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬能的。我們不能過分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我們不能因為用信息技術(shù)而用，更不能因為過多的使用信息技術(shù)浪費大量的課堂時間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實施教學(xué)。
信息技術(shù)是不斷的開拓與創(chuàng)新，我們的教學(xué)手段也是一樣，利用網(wǎng)絡(luò)為人類服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)，尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式，尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段，跟隨社會的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教學(xué)工作匯報10
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員，在你們的幫助引領(lǐng)下，上學(xué)期我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兒痛蠹乙坏婪窒硐�，代表我區(qū)參加數(shù)學(xué) 語文教學(xué) 展示的課均獲得佳績，數(shù)學(xué)團隊獲區(qū)團隊展示第一名，代表我區(qū)參加市先導(dǎo)型團隊答辯，獲得高度評價，省教育學(xué)院專家將在今年專題總結(jié)會上將作為重點表揚。我自身工作中的缺失不足，你們也及時指出糾正，一道感謝。
下面我說說本學(xué)期我校教學(xué)工作的一些設(shè)想，請指正
工作思路：教師層面上，規(guī)范教學(xué)行為，落實 教學(xué)管理 ，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，強化教育科研，促進骨干成長
學(xué)生層面：注重思維培養(yǎng)，提高書寫技能，開拓閱讀視角，加強詩文素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極參加活動
根據(jù)以上工作思路，針對我校存在的實際問題，確定五個加強
一、加強教學(xué)研究
是針對我校部分教師對教學(xué)模式的研究有停滯不前的傾向提出的。
1、根據(jù)現(xiàn)在教育發(fā)展趨勢，結(jié)合我校教學(xué)實際及即將申報的科研課題。本學(xué)期的教學(xué)主題一電子白板使用為載體，深化教學(xué)模式研究，提高課堂教學(xué)有效性。
2、所有學(xué)科以學(xué)生自學(xué)內(nèi)容的合理性，合作交流的有效實施為研究。語文學(xué)科以寫字課型，習(xí)作課型研討為主，數(shù)學(xué)學(xué)科以習(xí)題設(shè)計的有效性研究為主
3、加強聽課指導(dǎo)力度，每天兩節(jié)課，做好反饋和指導(dǎo)。
4、開展青年教師教學(xué)展示，骨干教師引路課校級教學(xué)活動
二、加強教學(xué)規(guī)范化
是主要針對老師不很重視個人教學(xué)設(shè)計，倚重集體備課的傾向提出
1、加大教案檢查力度。上交的教案課課看學(xué)生學(xué)習(xí)行為是否落實，重點看一課環(huán)節(jié)，并寫出建議供參考。
2、加大集體備課監(jiān)督力度。每位校級領(lǐng)導(dǎo)周二全程跟蹤一個學(xué)年的集體備課。其他學(xué)年看課件中對教案的完善。
3、針對有科任教師認(rèn)為自己的學(xué)科不是主要學(xué)科，( 培訓(xùn) 力度
針對我校白板使用大部分老師仍在很低級的層面上提出
1、利用網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀資源。參加信息化領(lǐng)導(dǎo)力國培中相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)，長見識
2、三月進行兩次主題集中培訓(xùn)，明用法
3、教師分成4組，每組有一位操作相對熟練的老師做初級培訓(xùn)員。老師在日常教學(xué)中遇到的小問題可以及時解決，并做好問題記錄，普遍問題提請集中培訓(xùn)。解問題
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容分解，教師逐一過關(guān)。重實效。
另外，本學(xué)期的教師悅讀工程由書記牽頭。通過教師悅讀來提升理論支撐力，提升文化底蘊。至少讀一本教育教學(xué)專著和一本自己喜歡的書。每周500字讀書筆記，沁馨書會這一全員參加的團隊在每周五讀書沙龍四位老師進行讀書交流。
三、加強教研組和學(xué)科團隊建設(shè)
針對發(fā)揮學(xué)年主任和學(xué)科帶頭人潛能提出的
1、每周學(xué)年（學(xué)科）一節(jié)研討課，每月語數(shù)學(xué)科一次大型教研活動
2、青年教師骨干教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周寫1000字工作 日記 ，來以寫促思促研。
3、學(xué)期末，團隊匯報的形式將研究所得上升成成果固化
4、爭取一到兩年，培養(yǎng)一名市級學(xué)科帶頭人，兩名市級骨干教師，三到五名區(qū)級骨干教師。
5、創(chuàng)新開展工作，開發(fā)寫字校本教材。知名書法老師引領(lǐng)
四、加強學(xué)生活動開展
1蓓蕾閱讀工程，抓好早自習(xí)，午間，家庭作業(yè)三個節(jié)點，每天生均閱讀量三千字。源流誦讀工程，每天必有背誦內(nèi)容，基礎(chǔ)背誦包括笠翁對韻10小節(jié)，成語千字文300條，古詩30首。
2墨香書寫工程，每天提筆練字，規(guī)范書寫。每月一次書寫競賽，將字帖粘貼到成長手冊里，直觀感受學(xué)生書寫水平提高否
3印發(fā)學(xué)生書寫章和誦讀章，與大隊部配合，可兌換各種學(xué)習(xí)用品或精神獎勵。通過學(xué)年為單位的誦讀擂臺賽，百科知識競賽等提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生能力養(yǎng)成。爭取課堂內(nèi)外共同發(fā)展。
教學(xué)工作匯報11
本月的工作按照區(qū)教育局相關(guān)的要求，在中心校的統(tǒng)領(lǐng)下，自主創(chuàng)新地開展各項工作，現(xiàn)將開展的工作匯報如下：
一、扎實開展“抽簽聽課”工作。校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任與相關(guān)任課教師相配合的聽課小組，每星期深入課堂至少2節(jié)以上，重點對學(xué)業(yè)質(zhì)量存在問題的班級進行跟蹤試聽課，聽完課幫助教師梳理質(zhì)量存在問題的主觀原因，與教師共議破解質(zhì)量問題的思路。
二、扎實落實“教學(xué)常規(guī)月檢”工作。為了保證教師更好地完成常規(guī)工作，我校結(jié)合中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)制定了我校教學(xué)常規(guī)檢查明細(xì)表，按照相關(guān)要求做好在教師教案與作業(yè)批改方面定以“合格”、“良”與“優(yōu)”的等級。以等級來劃分出好、一般、差。在對教師的常規(guī)月檢明細(xì)表中的指標(biāo)進行檢查，我相信有這樣比較清晰化的常規(guī)評價與常規(guī)月檢制度一定能為教學(xué)質(zhì)量的提升鋪好路架好橋。
三、全力迎接區(qū)教育局的檢查驗收工作，為了迎接區(qū)教育局校園文化達標(biāo)蘇武的驗收，我校主要做了以下幾個方面的工作：
1.環(huán)境衛(wèi)生的整治
校門外南北50米的環(huán)境
校園內(nèi)衛(wèi)生的清理打掃
花池內(nèi)衛(wèi)生的清理
2.教室及樓道內(nèi)的衛(wèi)生死角的打掃
3.教室及樓道內(nèi)字畫的更新和修理
4.補齊部分檔案
5.大辦抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
平時控制樓道內(nèi)的噪音
班主任及值周教師的認(rèn)真監(jiān)督
玩耍時注意安全，做有益活動
從言行入手，做文明小學(xué)生。
6.教案及作業(yè)認(rèn)真完成，有數(shù)量、有質(zhì)量
四、輔導(dǎo)各種興趣小組。因我校制定的興趣小組活動項目比較多，安排相關(guān)教師進行輔導(dǎo)，并要求輔導(dǎo)人員制定相關(guān)的輔導(dǎo)方案，各興趣小組進入相關(guān)的教室與場地進行活動。
五、積極準(zhǔn)備與蘭家寨小學(xué)的聯(lián)校教研活動，由教導(dǎo)主任與五年級語文老師配合，找文字材料、制作相關(guān)課件、和語文教師集體備課、與學(xué)生溝通、講課、全校教師聽課、評課。盡量與中心學(xué)校的四課活動相接軌，爭取使活動園滿完成。
六、因我校有四名未過關(guān)教師，所以與這些教師溝通協(xié)商，做好思想工作，充分認(rèn)識其重要性，解除思想包袱，認(rèn)真準(zhǔn)備備課、上課，目前已全部完聽四名教師的聽課活動，不足之處
七、做好入冬前的各項工作
1.清理花池內(nèi)已凋謝的花草
2.檢修學(xué)校線路，排除電路故障，確保鍋爐能夠正常運轉(zhuǎn)。
3.學(xué)生冬季安全教育。
以上是本月工作的支撐點，由于時間關(guān)系不面面俱到，接下我就11月份將開展的工作作一個簡要的思路說明：
一、積極做好期中測試質(zhì)量分析工作。
二、積極做好安全評估。
三、做好“走進課堂月”的總結(jié)反饋工作。
四、啟動省級示范農(nóng)村和個小評估的籌備工作。
教學(xué)工作匯報12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天在此向大家匯報本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評指正。
（一）工作方面：
一、完成的主要工作及不足：
1、工會工作：
本月的主要工作：
�。�1）做好了校務(wù)公開工作，并把校務(wù)公開已做工作進行匯總；（2）如實記錄好了《基層工會工作記錄本》；（3）做好了民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作；（4）組織了《做一個幸福的老師》教師心理健康教育培訓(xùn)活動（5）對工會工作進行匯總，如實寫好了工會工作總結(jié)。
在這一期工會工作中，我堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，既維護了廣大教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，工會工作年終檢查未出現(xiàn)任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項工作服務(wù)。
不足：工會工作的創(chuàng)新較少，只是按步就班地開展了一些常規(guī)工作，成績不突出。
2、科研工作：
主要工作：
�。�1）組織好了《國學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對考試結(jié)果進行統(tǒng)計，準(zhǔn)備好了學(xué)校培訓(xùn)的資料匯總；（2）協(xié)調(diào)了教師參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等年會活動；（3）搞好了公須課考試的前期準(zhǔn)備工作。（4）搞好了行政上示范課活動；（5）做好《青苗》報，對我校課改工作的開展進行提煉總結(jié)。（6）對科研、課改工作進行總結(jié)，如實寫好了工作總結(jié)，在科研課改檢查中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設(shè)。
3、“三風(fēng)”整頓工作：
如實落實了第四階段工作，對問題整頓情況進行了評價；做好了“三風(fēng)”宣傳專欄；落實了第五階段的工作。但“三風(fēng)”建設(shè)的長效機制沒有建立。
(二)思想方面：
由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，科研工作、課改推進工作、工會工作、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點左右到校，晚上至少11點離校，星期天還要加班，如果說要進城看孩子，還要挎上一個包在城里做學(xué)校的事，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個人而言，真的實現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的`東西，個人心得或文章已近4萬字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機會，我將自己獻給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個青小人。可自己工作的能力及學(xué)識離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時也會產(chǎn)生一些情緒上的波動，在團隊中造成不和諧。
教學(xué)工作匯報13
隨著素質(zhì)教育不斷深入，新課程改革的逐步實施，如何加大教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要品牌，已經(jīng)不再是空洞的口號，它成為了我校所有教師的共識。在過去的一年中，我們?nèi)w教師在上級主管部門的關(guān)懷下，在校委會領(lǐng)導(dǎo)一班人的帶領(lǐng)下，在廣大教師的共同努力下，團結(jié)一心，臥薪嘗膽為提高永隆小學(xué)教學(xué)水平而努力拼搏。一年來我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級文件精神，積極組織參加各種活動，倡導(dǎo)廣大教師，改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育觀念，重新認(rèn)識和確立自己的角色。在加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，教研管理和科研管理方面開展了一系列富有成效的工作，現(xiàn)作如下匯報：
一、強化教學(xué)及常規(guī)管理
在過去的一年中，我們牢固樹立教學(xué)為中心，質(zhì)量就是生命線的觀點。為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的提高，在嚴(yán)格按部頒要求開齊、開足各門課程的同時，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，每學(xué)期在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次由學(xué)校校委會全體成員和教研組長參加的大型常規(guī)檢查，對教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與教研組活動、持批改、考試等方面都按照目標(biāo)管理方案逐一進行檢查，并把檢查的結(jié)果在全校教師會上通報，同時也納入教師目標(biāo)量化管理，然后還責(zé)成教研組長對薄弱老師逐一進行落實，由于這一系列工作開展，目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現(xiàn)象，學(xué)校的常規(guī)工作也能健康有序的發(fā)展。
二、加大教研組建設(shè)，提高教研水平。
為了加大教研組建設(shè)，學(xué)校與教研組制訂了目標(biāo)管理方案，發(fā)揮教研組職能，學(xué)校堅持組織好“三課”即公開課、觀摩課和競講課的開展。對主講人，聽課人按不同的分值計入個人目標(biāo)管理的積分，同時做到以老帶新，拜師結(jié)對等活動，促進青年教師成長。如去年的公開課全員競講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國校長。同時堅持在教研組的指導(dǎo)下，開展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學(xué)重難點，增強教師對新課標(biāo)的理解和駕馭教材的能力。堅持開展說課評課等活動，促進教師把握教材，有的放矢地組織教學(xué)。如我校今年在組織中青年語文老師的說課比賽中，姜義政老師的說課《賣火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評，后來經(jīng)過全體教師的共同評議，他帶著這一節(jié)課上縣參評，獲得了一等獎。
三、做好科研工作，促進科研發(fā)展
隨著新課程的逐步實施，對老師的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不學(xué)，只教不研的老師已不能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。科研的落后也嚴(yán)重帶動著學(xué)校的文化底蘊、發(fā)展的空間，為了改變我校在這一領(lǐng)域的發(fā)展滯后現(xiàn)象，在過去的一年中，學(xué)校加大對教研室的管理和投入，成立了教科研專門領(lǐng)導(dǎo)小組，課題領(lǐng)導(dǎo)小組，并對每一課都指定了專門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施，開展活動。同時還加大資金的投入，安排課題負(fù)責(zé)人外出交流與學(xué)習(xí)，取人之長補己之短。對每一個課題的實施階級都作了詳細(xì)的要求，督促其按計劃，有步驟的開展活動，并順利做題，申報成果。
四、組織落實好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
新課程改革，新課標(biāo)的實施，這一系列的教育，改革沖擊著我們廣大教師原有的教育理念和教學(xué)能力。為了提高教師理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)教育的最新動態(tài)，改變我校教師多年以來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育理念，重新認(rèn)識和確立自己的角色，我校在過去的一年中切實加大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期初都要求教師制訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真參加學(xué)校組織的四次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有備課有記載，同時還要求個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)年不少于八次，并組織檢查，把其結(jié)果納入目標(biāo)量化管理，千方百計的提高教師業(yè)務(wù)水平。
五、取得的成績與不足。
在廣大教師的共同努力下，過去的一年，我校教師在認(rèn)真完成常規(guī)工作的同時，積極的參與上級部門組織的各種活動，也取得了一定的成績。副校長陳國華同志撰寫的教案在市級刊物上發(fā)表，李苦花老師獲省級書畫輔導(dǎo)教師獎，另外有2人論文獲縣一等獎，有六人獲縣二等獎，學(xué)生參加上級競賽也有七人次獲省級獎。在取得成績的同時，我們清醒的認(rèn)識到我校與一些先進學(xué)校比較起來還有一定的不足，如調(diào)考成績一般，教師獲獎級別不高，教科研成果不突出等。這些不足都是我們永小在今后的工作中需要加強的地方。我們有理由相信，在廣大教師的團結(jié)拼搏，共同努力下，永隆小學(xué)這所具有悠久歷史的學(xué)校一定會在教育教學(xué)這一領(lǐng)域綻放出更加耀眼的光芒！
教學(xué)工作匯報14
各位老師：
大家好！我承擔(dān)的科研課題的題目是《數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》，今天我回報的題目是“在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活問題”。
一：課題提出的原因及目的：
教育源于生活，適應(yīng)生活的需要，因而教學(xué)更不能脫離生活。脫離生活的教學(xué)就會失去兒童主動學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)。課堂教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生從生活中，各種活動中進行學(xué)習(xí)，通過與生活實際相聯(lián)系從而使學(xué)生獲得有用的知識。我針對當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題，因此確立《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》這一研究課題，主要目的在于：
1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，構(gòu)建“生活----數(shù)學(xué)----生活”的學(xué)習(xí)體系。
2：通過數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實現(xiàn)教學(xué)課堂教學(xué)活動化，主題化和實效化之目的，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3：通過數(shù)學(xué)教學(xué)生活化豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，改善數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注重過程與方法，應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二：課題實施的主要內(nèi)容：
課堂教學(xué)生活化-------實踐活動生活化-------數(shù)學(xué)評價生活化。
三：課題實施的過程：
(一）：課堂教學(xué)生活化：
�。�1）：教學(xué)內(nèi)容生活化：
我們的教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系兒童的生活。通過教師對學(xué)生生活興趣地了解，以學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，對教學(xué)內(nèi)容進行二次加工和整合，重新組織學(xué)習(xí)材料，使新知識呈現(xiàn)形式貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗。在二年級下冊第六單元《克和千克》的教學(xué)知識很抽象，在課的一開始，我就從生活入手，讓學(xué)生用手掂一掂，感覺一下他們的輕重一樣嗎？不一樣的話用什么作單位更適合呢？從而引出了課題，在講新課的時候，我依然從生活入手，讓學(xué)生準(zhǔn)備面值不等的硬幣，橡皮，蘋果，梨，袋裝的牛奶，礦泉水，精鹽等等的生活中的學(xué)具，讓學(xué)生親生動手操作體驗1克，10克，100克，200克，500克等等不同的重量，再由兩個500克重的重量放在一起應(yīng)該是多重呢？從而引出重量單位“千克”，讓學(xué)生理解“1千克=1000克”，同時本課的另一個重點是比較輕的物體重量用“克”作單位，比較重的重量單位用“千克”作單位。在學(xué)生對“克和千克”有了一定的認(rèn)識之后，讓學(xué)生在生活中找一找哪些物體的重量是“1克，100克，500克，1000克？”整節(jié)課下來我都緊緊圍繞著學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)展開教學(xué)活動的，使學(xué)生真正感覺到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這節(jié)課我感覺教的很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松。
（2）：教學(xué)過程生活化。
在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的體驗出發(fā)，將數(shù)學(xué)活動置身于真實的生活背景中，營造一種現(xiàn)實的而又有吸引力的學(xué)習(xí)背景，提供給學(xué)生充分進行數(shù)學(xué)活動和交流的機會，運用直觀語言，游戲活動，多媒體教學(xué)實踐活動等教學(xué)方法和手段來模擬，再現(xiàn)和創(chuàng)造生活情境，寓生活中的的數(shù)學(xué)問題于教學(xué)全過程，溝通數(shù)學(xué)的聯(lián)系。讓學(xué)生經(jīng)歷“生活----數(shù)學(xué)----生活”這樣一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。建立一種開放的，與生活相結(jié)合的，生動的課堂教學(xué)模式。在我剛剛講完的《銳角與鈍角》的認(rèn)識這一課，我為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)情境《游樂園》，我讓學(xué)生在玩的過程中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，從而抽象出“角“的概念，在上學(xué)期學(xué)生對直角的知識就有了一定的認(rèn)識那么在游樂園里發(fā)現(xiàn)的角除了直角外有是什么角呢？這樣有學(xué)生通過比一比，量一量，畫一畫等等的活動總結(jié)出：比直角小的角叫做“銳角“，比直角大的角叫做“鈍角”這樣學(xué)生對“銳角和鈍角”有了一定的認(rèn)識之后，我讓學(xué)生在生活中找一找哪些地方有這樣的角？讓學(xué)生再次在大腦里建立“銳角和鈍角”的表象，通過自己制作活動的角，利用身體部位做角等等的教學(xué)活動突破本節(jié)課的教學(xué)難點起到了良好的教和學(xué)的效果，同時又培養(yǎng)了學(xué)生判斷，動手操作的能力等，最后用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決生活中出現(xiàn)的問題，把在課前同學(xué)們在游樂園里見到過的那些叫說一說都是什么角？從而使數(shù)學(xué)來自生活，又服務(wù)于生活。
�。�3）：作業(yè)形式生活化。
“學(xué)以致用”明確的說明了我們教學(xué)的根本目的。因此數(shù)學(xué)練習(xí)必須架設(shè)起“學(xué)”和“用”之間的橋梁，把作業(yè)生活化，。通過課堂延伸，寫數(shù)學(xué)日記，小課題研究等作業(yè)形式，使學(xué)生及時將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用，驗證與日常生活，并將此過程中再刺激類的新經(jīng)驗反復(fù)驗證與課堂與生活之間。例如在學(xué)完《平移和旋轉(zhuǎn)》這部分知識后，我讓學(xué)生應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)知識只做自己喜歡的玩具，剪自己喜歡的圖案等等的手工制作，第二天早上我一來到班里，同學(xué)們向我顯示了他們的作品，同時在他們的臉上我看見了孩子們成功后的喜悅，我發(fā)現(xiàn)了這樣的作業(yè)形式調(diào)動了孩子們的多種感官，培養(yǎng)了他們的多種能力，調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，作業(yè)不再是孩子們的負(fù)擔(dān)，而是他們他們聰明才智的再現(xiàn)。
（二）：實踐活動生活化
“實踐活動”重視學(xué)生的顯示背景拉近數(shù)學(xué)與人，數(shù)學(xué)與自然的距離，通過多種途徑，形式的數(shù)學(xué)生活實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生進一步認(rèn)識數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義，溝通了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。當(dāng)我在教完《平移與旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，我讓學(xué)生在生活中找一找平移和旋轉(zhuǎn)的作用，例如汽車在馬路上行駛，飛機的螺旋槳，塑鋼門窗的拉動，風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)等等的一系列現(xiàn)象，在我們的生活中都有廣泛的作用。
�。ㄈ簲�(shù)學(xué)評價生活化
“評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)，應(yīng)建立評價目標(biāo)多元，評價方法多樣的評價體系，改變單一評價學(xué)習(xí)結(jié)果的狀況，做到在教學(xué)生活化的過程中及評價學(xué)生的能力，思維特點，解題策略以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，還評價了他們在數(shù)學(xué)活動中表現(xiàn)出來的興趣，意志等非智力心理因素，以培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，即評價要生活化。
以上是我研究課題以來的一點不成熟的收獲，對于我個人而言，這種探索才剛剛開始，經(jīng)驗是欠缺的，水平也是一般的，但無論我的水平如何，我認(rèn)為這種探索是有重要意義的，自從這個實驗走進課堂，真正讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)就在我們的身邊，我們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，又用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是枯燥，乏味的，而是一件有意義，有趣的事情了，。所以，我希望也堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有更多有識之士的關(guān)注，我的小課題研究一定會更上一層樓，我們的課堂一定會更加展現(xiàn)生命的活力。
教學(xué)工作匯報15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析
我�，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科教師各代兩個班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達五六個職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校刊主要負(fù)責(zé)人、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級主任、初一年級153班數(shù)學(xué)課程、初二年級148班數(shù)學(xué)課程；政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重；長期以來，造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學(xué)過淺的行動惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績。
由于地理條件限制，學(xué)校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多，走進來的少，致使教師隊伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對于生源鞏固影響較大。
我校有語文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語三個年級教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因為教師兼職多，各學(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級設(shè)立重點班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動懈怠，教育教學(xué)成績整體推進緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級為重中之重。 在人事調(diào)配上給予初三年級充足的師資力量，爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學(xué)校各項規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競爭為前提，以服務(wù)激勵為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營造校園競爭氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級模式，改為平行班，使每個教師、每個學(xué)生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學(xué)校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進個人，樹立了教師競爭意識，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
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