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校長雙減工作匯報13篇
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的校長雙減工作匯報，希望能夠幫助到大家。
校長雙減工作匯報1
打造“雙減”校內(nèi)“六有”新貌
為貫徹落實國家“雙減”政策，進一步豐富校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，XX市XX學(xué)校以減輕作業(yè)負擔(dān)為突破口，以提質(zhì)增效為目標，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢和特色優(yōu)勢，全力打造有溫度的教育。
作業(yè)減負有載體
學(xué)校要求一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè)，三至四年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成。同時，建立作業(yè)日公示制度，借助作業(yè)公示欄實現(xiàn)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、類型動態(tài)跟蹤，避免教師布置機械化作業(yè)，形成作業(yè)類型多樣化、作業(yè)內(nèi)容層次化導(dǎo)向，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
課堂提效有指引
為了促進校際交流，革新教學(xué)理念，XX市XX學(xué)校分別與“金小敏”名師工作室以及XX中心小學(xué)開展語文教學(xué)聯(lián)誼活動。活動以“教學(xué)評一致性”為主題，旨在通過課堂診脈，夯實“學(xué)練”課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提升教師課堂教學(xué)能力。
陽光體育有計劃
為推進“雙減”政策落實落細，豐富學(xué)生校園文化生活，確保學(xué)生每天在校1小時體育運動時間，學(xué)校每天落實大課間運動計劃，常態(tài)化開展跑操、跳繩、坐位體前屈等學(xué)生鍛煉活動。
社團活動有平臺
學(xué)校在本校教師自主開發(fā)社團活動課基礎(chǔ)上，基于學(xué)生特點和興趣愛好，外聘校外教師，精心打造“美之韻”舞蹈、“夢之聲”合唱、“雅致”陶藝、“墨香”書法、“七彩夢”繪畫、“彩墨”國畫、少兒趣味編程、快樂籃球社團等十多個藝體類社團。
勞動教育有舉措
為促進學(xué)生夯實勞動之根基，養(yǎng)成勞動之習(xí)慣，培育勞動之素養(yǎng)，獲得勞動之情趣，XX學(xué)校以勞動技能大賽為載體，組織學(xué)生圍繞日常勞動生活技能，開展整理書包、系紅領(lǐng)巾、疊被子、包餃子等系列比賽。
以賽促練，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生勞動熱情，讓他們在勞動過程中收獲成長。
校園生活有創(chuàng)意
為豐富校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，學(xué)校通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，進一步鞏固“雙減”成果。
“巧手迎春”手工制作比賽中，一件件造型別致的手工作品，以孩子們稚嫩的視角和豐富的想象力彰顯著孩子們的用心，萌發(fā)著孩子們對創(chuàng)作的濃郁興趣，也表達著他們對生活的熱愛與對新年的美好祝福。
“巧手迎春”兒童繪畫比賽中，孩子們用絢爛的畫筆描繪了身邊的美好，描繪了祖國的繁榮與美麗，他們天真爛漫天馬行空，用畫筆描繪想象，用色彩紡織創(chuàng)意，用藝術(shù)釋放心靈。
“巧手迎春”剪紙送祝福比賽中，孩子們的一幅幅紅彤彤、形態(tài)各異、寓意吉祥的剪紙作品，尤顯喜慶，濃濃的“年味兒”撲面而來。
“春歸大地人間暖，福降神州喜臨門�！焙⒆觽兊默F(xiàn)場福字書寫更是將活動推向高潮，一橫一豎，一撇一捺，是美好祝福的傳遞。
趣味游考有巧思
XX學(xué)校面向一、二年級學(xué)子開展樂學(xué)游考活動。在老師們的精心設(shè)計下，本次游考設(shè)立了10個考點，內(nèi)容共分為三個大組10個模塊，如眼疾手快認鐘表、童心童語來說話、蹦蹦跳跳來跳繩等。學(xué)生們在游戲中鞏固知識點，在歡笑中結(jié)束快樂的學(xué)期。
校長雙減工作匯報2
增效正當(dāng)時
為進一步做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，踐行“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，XX中心小學(xué)結(jié)合本校實際，圍繞“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務(wù)三個方面展開“雙減”工作，不斷發(fā)力，推動落實。
“優(yōu)”作業(yè)，護航“雙減”落地
作業(yè)減量提質(zhì)，在于精準定位、精細打磨。學(xué)校從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理，護航“雙減”落地。
調(diào)控調(diào)控作業(yè)總量，減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)
學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格把控作業(yè)總量，不隨意拔高要求；做到有布置必批改，有批改必復(fù)批等。形成“一日一公示”“一周一報備”“一月一問卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業(yè)管理體系，有效減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
精選作業(yè)內(nèi)容，突出典型性
根據(jù)班級學(xué)情，老師們自身跳進“題�！本x作業(yè)內(nèi)容，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。此外，老師們還將作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè)，給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”，使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。
拓展作業(yè)類型，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷
除了設(shè)計鞏固性作業(yè)，學(xué)校組織教師探索設(shè)計實踐性、操作性、生活化作業(yè)，把閱讀、運動、勞動納入每日作業(yè)，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中健康、全面發(fā)展。
改善作業(yè)評價，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
對學(xué)生作業(yè)的評價從只關(guān)注結(jié)果向更關(guān)注過程轉(zhuǎn)變；由糾錯性評價到欣賞性評價轉(zhuǎn)變；由單一的對錯評價到多元的綜合評價轉(zhuǎn)變；由分數(shù)制評價到等級制評價轉(zhuǎn)變。評價方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生潛能的有效發(fā)揮，使每位學(xué)生都具有持續(xù)發(fā)展的動力。
“變”課堂，打造高效課堂
學(xué)校關(guān)注精準施教的教學(xué)理念，確定本學(xué)年的研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計”，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計和管理的線上培訓(xùn)，開展了以“教學(xué)評一致”為主題的教研活動，輕負提質(zhì)，把作業(yè)融入課堂教學(xué)中，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動課堂效能真提升。
“豐”服務(wù)，務(wù)實學(xué)后托管，推行“1+X”托管服務(wù)
學(xué)校推行“1+X”托管服務(wù)，結(jié)合實際，精準制定項目。一二年級托管分為學(xué)業(yè)指導(dǎo)和“快樂1小時”，安排了閱讀、運動、書法、手工等活動。室內(nèi)外有機穿插，動靜結(jié)合，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。
三到五年級，遵循“自主學(xué)習(xí)+特長培養(yǎng)”的原則，每周二將托管和社團活動相融合，開設(shè)了30個多彩課程，包括地方美食、武術(shù)操、趣味田徑、雅韻民樂等，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的托管環(huán)境。
校長雙減工作匯報3
國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)中解放出來，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求，隨著國家“雙減”政策落地，飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實“五育并舉”，在課堂教學(xué)中嚴格按照課程標準開足開齊各類課程，不斷更新觀念，認真落實“雙減”政策；課后服務(wù)時間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展，健康成長的平臺。
重視政策落實，共享“雙減”紅利。
“雙減”政策初期，部分家長思想觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，召開專題會議，制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時間表進行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會，給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學(xué)�！半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學(xué)生的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力，學(xué)校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策真正在學(xué)校落地見效。
優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂效率
學(xué)校要求全體教師認真落實“雙減”政策措施，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實際情況，落實分層教學(xué)，幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長；積極開發(fā)利用各類課程資源，堅持精備、精講、精練“三位一體”教學(xué)，課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實招，組織全體教師多次進行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動，教師之間互相交流心得，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力打造高效課堂。
“減量不減質(zhì)”，作業(yè)輔導(dǎo)顯成效
為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計研討活動，同時各學(xué)科教師從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生個體差異，設(shè)計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時間，在此過程中，可以更加全面了解學(xué)生情況，因材施教開展后續(xù)教學(xué)工作；讓學(xué)有余力學(xué)生吃好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì)，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)；老師們利用課后服務(wù)時間，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，適時答疑解惑。
特色社團，快樂成長
學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導(dǎo)，第二時段為課后社團活動。學(xué)校緊扣社團活動時段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長，學(xué)有所樂”，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團活動：有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團；有聲勢浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的七彩閱讀社團；有緩解學(xué)習(xí)疲勞，協(xié)調(diào)學(xué)生身體機能的呼啦圈社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動手能力的折紙社團；有傳承紅色精神，陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團；有啟迪智慧，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團。
暢游書海，享閱讀快樂
在“雙減”背景下，為了進一步做好閱讀推廣工作，提升學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長共同參與；學(xué)校圖書室全天開放，各個班級均設(shè)有讀書角，各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團跟進閱讀推廣工作，開展各種形式誦讀活動，橡果課堂已在學(xué)校深深扎根；學(xué)校通過校長讀書會、教師讀書會、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣在學(xué)校落地生根，遍地開花。
總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大工作任務(wù)，切實強化責(zé)任，狠抓落實，與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。
校長雙減工作匯報4
共商共建，推動“雙減”在校內(nèi)出實效
秋季開學(xué)以來，學(xué)校全面貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，做好課后服務(wù)工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
召開教師會，布置“雙減”工作
為全面準確把握“雙減”要義，更好達成“雙減”共識，開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師“雙減”工作會議，傳達相關(guān)文件精神，部署相關(guān)工作任務(wù)，“雙減”政策入心入腦入行。此外，學(xué)校還分別召開教研備課組長會議、各年級任課教師會議等，對“雙減”背景下的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排，并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務(wù)等方案進行了協(xié)商。
組織家長會，說明“雙減”工作
分年級及時召開家長會，各班主任對“雙減”政策和學(xué)校的跟進措施進行說明。
發(fā)放《落實“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學(xué)生自愿原則，簽署《XX一中學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》、《XX一中課后服務(wù)申請表》。
參與“共同體”會議，共商“雙減”措施
利用XX一中、XX中學(xué)、XX中學(xué)三校“共同體”校級領(lǐng)導(dǎo)會議，就如何利用三校優(yōu)勢資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)布置效率等問題進行商討。
依托教研活動，研討提高教學(xué)質(zhì)量
“雙減”首先要落實常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。依托各教研組備課組教研活動，研讀課標、研究教材，明確教師教什么、怎么教、教到什么程度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，通過什么路徑達成……盡量做到每一次教研活動，都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升，真正落實教育生本理念，打造高效課堂。
立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校分期分批舉行教師公開課活動，講課老師精心備課，展示自己教學(xué)特色。教師授課結(jié)束后，開展集體評課，針對課堂細節(jié)進行剖析，從課改理念到教學(xué)設(shè)計，從課堂結(jié)構(gòu)到作業(yè)布置……逐一進行點評，切實地提升了教師授課水平。
切合學(xué)生實際，豐富校園生活
為增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，學(xué)校最大限度優(yōu)化教學(xué)資源，根據(jù)孩子們的特長，成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團，滿足學(xué)生多種興趣需求。同時以社團為契機，策劃不同課外活動。
校長雙減工作匯報5
學(xué)校立足實際，全面貫徹落實“雙減”政策，充分把握“減”和“加”的關(guān)系，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，做好課后服務(wù)工作，塑造學(xué)生“文明、陽光、自信”的精神長相，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
把握“雙減”要義，做實課堂質(zhì)量的“加”法
學(xué)校聚焦課堂質(zhì)量，每學(xué)期分學(xué)科舉行“教學(xué)展示活動周”。授課老師精心備課，展示自己教學(xué)風(fēng)采；同學(xué)科老師開展集體評課，針對課堂細節(jié)進行剖析；授課老師結(jié)合教研經(jīng)典書目，站在理論高度上反思課堂，撰寫反思，重新設(shè)計教學(xué)方案。閉環(huán)式的課堂教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長，提升課堂質(zhì)量，切實增強了學(xué)校核心支撐力。
細化作業(yè)管理，做好課業(yè)負擔(dān)的“減”法
學(xué)校在廣泛發(fā)放家長問卷、開展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《課后服務(wù)工作實施方案》，修訂完善《教學(xué)管理制度》，配套出臺《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項制度，從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)形式等方面進行了細化，對作業(yè)量進行全校公示，減輕學(xué)生負擔(dān)。同時實行頂層設(shè)計、班級實施、教務(wù)處督導(dǎo)三級管理，教務(wù)處定期督查完成情況、批改情況，及時反饋、及時調(diào)整，扎實推進“雙減”工作。
注重課程建設(shè)，做足素質(zhì)提升的“加”法
學(xué)校就托管服務(wù)、作業(yè)管理、手機管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實“雙減”工作告家長書》，力爭達成家校共識，實現(xiàn)家校共育。家長、學(xué)生自愿參與托管服務(wù)，簽訂《學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請表》，確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展。
為了充分開拓學(xué)生成長平臺，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，學(xué)校依托本校師資，開設(shè)涵蓋音、體、美、勞、科技等五大類選修課程，課程內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生參與率100%。無人機、天文觀測、合唱團、圍棋等特色選修課，深受學(xué)生喜愛。師生踴躍參與，校園呈現(xiàn)出特色鮮明、全面發(fā)展的活力景象。
校長雙減工作匯報6
煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)北屯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，履行教育部“雙減”工作精神，嚴格落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“美善”教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本，認真謀劃“雙減”工作方案，創(chuàng)新工作舉措，切實實現(xiàn)“五育并舉”，助推“雙減”政策落地見效。
聚焦深度學(xué)習(xí)，助力教師提質(zhì)強能
學(xué)校深入開展學(xué)科教研活動，各教研組充分利用主題教研和集體備課的時間，研讀課程標準，踐行新理念；構(gòu)建同課異構(gòu)教學(xué)模式，為青年教師的課堂增質(zhì)提效；以課堂為中心，著眼問題點，有目的、有計劃、有序列地開展各教研組聽評課等活動，著力提升教師專業(yè)技能的發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進。
強化作業(yè)管理，促進學(xué)生思維發(fā)展
控量。進一步完善作業(yè)管理相關(guān)制度，細化作業(yè)統(tǒng)籌、審批、公示等制度，學(xué)校健全作業(yè)管理機制，細化批改與評價要求，完善各項制度；召開全體教師大會，教務(wù)處許建榮主任帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)“雙減”政策，明確“雙減”工作；要求班主任有效調(diào)控學(xué)生作業(yè)時長，嚴控書面作業(yè)量，嚴格執(zhí)行一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
提質(zhì)。組織教師潛心研究作業(yè)設(shè)計，科學(xué)高效地設(shè)計作業(yè)，理性分析學(xué)生的個性特點，以基礎(chǔ)性、實踐性、拓展性等作業(yè)類別設(shè)計創(chuàng)新作業(yè)。
拓展。閱讀、誦讀、手抄報、舞蹈、跳繩、收納整理、廚藝比拼、創(chuàng)意粘土、手工制作、農(nóng)耕勞動實踐等活動充實到家庭作業(yè)的時間，從細處入手，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在減負賦能的同時，實現(xiàn)全面發(fā)展。
豐富托管服務(wù)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
師資力量專業(yè)化。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校聯(lián)合家委會重組師資隊伍，精心選拔有特長、有能力、有愛心的教師及家委會成員參與開展托管工作，以優(yōu)質(zhì)資源助力學(xué)生成長。
活動內(nèi)容多樣化。為滿足學(xué)生多樣化的需求，以托管服務(wù)為契機，學(xué)校聯(lián)合家委會開展了“健體運動”“藝術(shù)之美”“美育素養(yǎng)”“職業(yè)體驗”“神奇的科技”“趣味編程”“百家大講堂”等一系列個性化的課后托管服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
管理方式精細化。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，切實加強“家�！焙献�，邀請校級家委會成員充分參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)家校同頻共育，助力“雙減”落地。
細化課后服務(wù)崗位，明確托管教師的工作職責(zé)，面向全體學(xué)生進行招生，自愿報名后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇托管服務(wù)，社團以項目化開展活動。托管服務(wù)既體現(xiàn)了學(xué)校的主體性，又體現(xiàn)了家長的共建性；既體現(xiàn)了課程的多元性，又體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓“雙減”真實落地。
校長雙減工作匯報7
今年以來，XX深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作的決策部署，積極構(gòu)建良好的教育生態(tài)，在責(zé)任落實、作業(yè)管理、教育教學(xué)、課后服務(wù)等方面創(chuàng)新舉措、全面發(fā)力，逐步探索總結(jié)出了提高“雙減”工作的“XX經(jīng)驗”，并取得了實質(zhì)性的成效�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
我縣現(xiàn)有中小學(xué)校X所，其中小學(xué)X所、初中X所、九年一貫制學(xué)校X所、高級中學(xué)X所、完全中學(xué)X所。義務(wù)教育階段學(xué)校全部參與課后服務(wù)工作，義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)X人，有X人參與課后服務(wù)活動，學(xué)生參與率達X%，教師X人，參與課后服務(wù)輔導(dǎo)工作的X人，參與率達X%。
全縣X個學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)、X個非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。目前，取締“無證無照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)X個，關(guān)�！盁o證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)X個，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)X個，壓減率達到X%。拆除X家非法類培訓(xùn)機構(gòu)門牌、X家戶外培訓(xùn)廣告牌、其他廣告約X平方米。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬﹫猿指呶唤y(tǒng)籌上下聯(lián)動，確保“雙減”責(zé)任落實到位
我縣把“雙減”工作作為重大民生工程，建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、住建、應(yīng)急、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“雙減”工作專班。縣委主要負責(zé)同志多次調(diào)研教育工作，將“雙減”工作納入縣委、縣政府重要議事日程；縣教體局召開了推進“雙減”暨課后服務(wù)、“五項管理”工作會議，專題貫徹落實上級相關(guān)工作會議精神。成立由縣分管負責(zé)同志任組長，縣教體、市監(jiān)、公安等部門為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開校外培訓(xùn)機構(gòu)集中治理工作會議，對縣直相關(guān)單位、各鎮(zhèn)、社區(qū)以及培訓(xùn)機構(gòu)提出要求，縣委縣政府主要負責(zé)同志多次在縣委常委（擴大）月度工作會議上聽取治理情況匯報�？h政協(xié)非常關(guān)注全縣雙減工作，召開各相關(guān)部門工作會議進行調(diào)研座談，推進雙減工作有效開展。制定下發(fā)《X縣進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案的通知》《X縣義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案的通知》《關(guān)于建立X縣校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理聯(lián)席會議機制的通知》�？h教體局等X個部門聯(lián)合下發(fā)了《X縣校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理方案》，建立了X縣“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，明確“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制成員單位工作任務(wù)和職責(zé)。
�。ǘ﹫猿譁p負提質(zhì)多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量提升到位
一是加強考試管理。認真落實X省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾淼膶嵤┮庖姟肪瘢髮W(xué)校認真學(xué)習(xí)落實，規(guī)范考試評價行為，大幅壓減考試次數(shù)和科目，科學(xué)實施日常教學(xué)評價，加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價，開展教育教學(xué)改革，提高考試命題質(zhì)量，考試成績實行等級制。二是狠抓作業(yè)管理。為認真落實X省教育廳《關(guān)于進一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實施意見》精神，縣教體局制定《X縣教體局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實施意見》，要求學(xué)校認真學(xué)習(xí)并落實。各校制定了作業(yè)管理制度，狠抓作業(yè)管理，由年級組、學(xué)科組、班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量。要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。三是提高教育教學(xué)質(zhì)量。為確保減負不減質(zhì)，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好�？h教體局教研室不定期到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作，通過送教下鄉(xiāng)、教研片活動、優(yōu)質(zhì)課評選、名師工作室等途徑和方式，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。四是注重減輕教師負擔(dān)。開展課后服務(wù)后，參加課后服務(wù)教師負擔(dān)重，根據(jù)上級文件精神，實行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點工作。目前，我縣試點學(xué)校共X所，其中農(nóng)村X所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，城內(nèi)X所學(xué)校。在彈性時間內(nèi)，課后服務(wù)教師先到先走，后到后走，完成核心時間內(nèi)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)（包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生），確保教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡。彈性時間內(nèi)設(shè)置三種“課后服務(wù)零星假”、“親情假”、“調(diào)休假”三種課后服務(wù)假，學(xué)校定期和不定期對彈性上下班情況進行公示�？h教體局已制定《X縣中小學(xué)參加課后服務(wù)教師彈性上下班試點方案》，召開各試點校進行了座談。各校根據(jù)本校實際情況制定了實施方案，并在試點探索實施。五是注重保障課后服務(wù)經(jīng)費。根據(jù)X市教育體育局X市發(fā)展和改革委員會X市財政局X市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)《X市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案》的通知精神，我縣制定X縣課后服務(wù)收費文件，每生每學(xué)期收取課后服務(wù)費X元，義務(wù)教育階段教師課后服務(wù)取酬標準每課時X元。服務(wù)費發(fā)放不足部分由縣財政補貼。縣財政每年補貼X萬元，并列入每年財政預(yù)算。目前，X年縣財政補貼部分已到位，教師課后服務(wù)費全部發(fā)放。為規(guī)范收費，我縣統(tǒng)一學(xué)校收費公示牌，公示收費標準和收費依據(jù)及舉報電話。要求學(xué)校召開家長會進行收費宣傳。
�。ㄈ﹫猿中�(nèi)校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位
一是縣教體、市監(jiān)、公安、民政等部門聯(lián)合印發(fā)了《X縣關(guān)于開展校外培訓(xùn)機構(gòu)排查治理工作實施方案》，明確目標任務(wù)、治理重點、實施步驟。二是縣教體局會同相關(guān)部門對全縣X個學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)、X個非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，逐一登記信息，向所有無證校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)放《無證校外培訓(xùn)機構(gòu)停辦通知書》，組織校外培訓(xùn)機構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預(yù)收費風(fēng)險管控等各類培訓(xùn)會X場次。去年X月份以來，取締“無證無照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)X個，關(guān)�！盁o證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)X個，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)X個，壓減率達到X%，X家機構(gòu)剝離義教階段機構(gòu)并簽訂資金監(jiān)管協(xié)議。取締“無證有照”校外非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)X個，現(xiàn)存縣市監(jiān)局審批的無證有照機構(gòu)X個，縣民政局審批的無證有照機構(gòu)X個，分類審批非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。三是縣教體局牽頭，人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設(shè)置標準和審批辦法，對職業(yè)技能、體育、文化藝術(shù)、科技等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)實行嚴格審批、加強監(jiān)管。四是根據(jù)《省教育廳等九部門關(guān)于聯(lián)合開展校外培訓(xùn)廣告專項整治工作的通知》要求，下發(fā)《限期拆除培訓(xùn)門牌告知書》《戶外學(xué)科類培訓(xùn)廣告限期拆除告知書》，結(jié)合X縣創(chuàng)建省級文明城市和省級衛(wèi)生城市，全面清理“雙減”前縣城內(nèi)遺留的學(xué)科類機構(gòu)廣告，進一步緩解家長對于學(xué)生培訓(xùn)提分的焦慮情緒，督促轉(zhuǎn)型機構(gòu)改換招牌。
�。ㄋ模﹫猿指櫺麄饕龑�(dǎo)督辦，確保政策落實到位
一是常態(tài)跟蹤。實行校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管網(wǎng)格化包保組常態(tài)化巡查和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理聯(lián)合專班組督查。按行政區(qū)域把全縣劃分為X個網(wǎng)格，分別由X個部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任網(wǎng)格長單位，實現(xiàn)全覆蓋、無盲區(qū)。教體、市監(jiān)、公安、行政執(zhí)法等部門組建聯(lián)合專班組，分片包干，重點在雙休、國慶、寒暑假等節(jié)假日和晚間，對轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機構(gòu)開展地毯式全覆蓋巡查，針對發(fā)現(xiàn)問題，依法依規(guī)及時整改到位。二是強化督辦。充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)職能，全縣X名督學(xué)對學(xué)校課后服務(wù)、“五項管理”工作等情況，進行全覆蓋督導(dǎo)、督查和監(jiān)管。分管教育副縣長多次深入學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)調(diào)研指導(dǎo)“雙減”工作。X年X月X日－X日，縣教體局主要負責(zé)人和分管負責(zé)人帶領(lǐng)基教股、教研室等工作人員，采取學(xué)生隨機調(diào)查問卷、教師座談會、校長和分管校長及科室負責(zé)人、學(xué)科組長、班主任工作匯報、查看資料等方式，對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)和五項管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導(dǎo)，全面督查指導(dǎo)學(xué)校課后服務(wù)和五項管理落實情況。縣教體局基教股向各校下發(fā)了整改清單，要求限期整改。X月X日，基教股和教研室在局分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，開展了課后服務(wù)回頭看工作，確保我縣課后服務(wù)和五項管理工作落實到位。三是強化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應(yīng)社會關(guān)切，做好政策解讀和輿論引導(dǎo)，提高群眾知曉度和監(jiān)管參與率�！半p減”典型做法被央廣網(wǎng)等多家媒體報道。X月，縣電視臺拍攝X集雙減工作專題片在縣電視臺播放。發(fā)放家長和學(xué)生調(diào)查問卷近六萬份。整理印發(fā)X縣雙減工作簡報X期，為學(xué)校提供經(jīng)驗交流平臺。按時填報基礎(chǔ)教育雙減工作監(jiān)測平臺數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)校完成平臺上課后服務(wù)相關(guān)材料上報工作，為上級主管部門制定政策提供依據(jù)。多次開展全縣中小學(xué)管理人員、學(xué)科教師及局機關(guān)全體人員“雙減”工作專項培訓(xùn)。組織校外培訓(xùn)機構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預(yù)收費風(fēng)險管控等各類培訓(xùn)會X場次。
三、存在困難及建議
一是課后服務(wù)。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學(xué)校服務(wù)時間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學(xué)校收費難以維系開支。請求上級加大財政對我縣困難學(xué)生的補貼力度。
二是作業(yè)管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度�？h教育局將進一步需進一步加強宣傳，統(tǒng)一認識，拿出耐心。
下一步，我縣將進一步加強師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項整治力度。一是加強校外培訓(xùn)機構(gòu)的治理，規(guī)范辦學(xué)，開展學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu)必須是證照齊全且具備教師資格證的機構(gòu)，禁止以“住家教師”等名義開展學(xué)科類培訓(xùn)。二是努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，全面推進課后服務(wù)，加強作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機制，開展作業(yè)設(shè)計和實施的教研活動，提升命題質(zhì)量。三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺縣域課堂教學(xué)改革實施意見，全力優(yōu)化明確教師工作時間安排，提升教師職業(yè)幸福感。
校長雙減工作匯報8
20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”），國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)中解放出來，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康成長，實現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造之目的。減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)主體在學(xué)校，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)主體在培訓(xùn)機構(gòu)，但關(guān)鍵在家長，如何精準落實“雙減”政策，辦好人民滿意教育，在實際工作中，我們主要做了以下幾點：
一、全校一至六年級周一至周四下午堅決不布置家庭作業(yè)，所有作業(yè)必須在校內(nèi)完成，切實做到作業(yè)不出校門；周五下午三至六年級布置適量家庭作業(yè)，一、二年級堅決不布置書面家庭作業(yè)。周末家庭作業(yè)實行審批備案制度，即各級各科家庭作業(yè)相對統(tǒng)一，由備課組長與同級同科教師共同商定家庭作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，填寫《涇川縣東街小學(xué)家庭作業(yè)審批備案表》，先由教研組長審批，再由教導(dǎo)處審批，經(jīng)層層審批同意后方可布置給學(xué)生。
二、基于課程標準及有關(guān)課程指導(dǎo)意見，進一步加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性研究，科學(xué)設(shè)計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學(xué)科特點、切合學(xué)生實際的作業(yè)，堅決不布置機械重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改或者交換批改、家長批改，凸顯德育實效、促進思維發(fā)展、助推能力提升、強化美育熏陶、培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
三、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分層次布置作業(yè)，不搞一刀切，既要讓優(yōu)秀生“吃好”，又要讓學(xué)困生“吃飽”，具體操作過程中采取基礎(chǔ)作業(yè)全做、選拔性（能力提升）作業(yè)選做的方式；布置形式多樣的作業(yè)，不局限于書面作業(yè)，給學(xué)生適當(dāng)布置實踐性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。
四、嚴禁教輔資料進入校園。學(xué)生統(tǒng)一使用由縣教育局審定、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外，堅決不接受任何單位或個人以公益講座、無償捐贈等方式變相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為，不允許任何人在家長群里以分享、推薦的方式發(fā)送檢測題、練習(xí)題、單元測試題等網(wǎng)址或鏈接，指示、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點購買其它教輔資料。
五、開展豐富多彩的社團活動和課后延時服務(wù)，讓學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長。每周星期一到星期四的延時服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，有作業(yè)輔導(dǎo)、快樂閱讀、趣味數(shù)學(xué)、文體活動、兒童繪畫、詩文朗誦、繪本故事、書法練習(xí)、科普宣傳、寫作指導(dǎo)、安全教育等，每周星期五延時服務(wù)集中開展社團活動，全校組建了合唱、鼓號、舞蹈、電子琴、足球、籃球、趣味英語、手工制作、剪紙、繪畫、棋藝、朗誦、寫作、文學(xué)、閱讀、書法、說唱、編織等51個社團。豐富多彩的社團活動和延時服務(wù)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且拓展了學(xué)生的知識空間，使學(xué)生增長了知識，提升了能力，開闊了視野。
六、通過致家長的一封信、家長學(xué)校、家長會、家長群等多種途徑和方式，向家長宣傳家庭教育的方式方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、育兒觀、成才觀，消除焦慮情緒，根據(jù)孩子的興趣愛好正確引導(dǎo)，不把自己的愿望強加給孩子，不盲目給孩子報各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，實行“填鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權(quán)利和快樂的童年，使孩子從小就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。今后，我們將與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一片明凈的藍天、一個快樂的童年。
校長雙減工作匯報9
在“雙減”中打造“品質(zhì)教育”
“雙減”政策發(fā)布以來，XX市XX第一初級中學(xué)緊緊圍繞打造“品質(zhì)教育”目標，對“雙減”落地校園進行頂層設(shè)計，全面關(guān)照教師、學(xué)生、家長、社會，提升課堂效率、開拓育人活動、優(yōu)化作業(yè)管理，為學(xué)生個性化精準學(xué)習(xí)提供路徑。
重整課堂，注重高效，提升教學(xué)品質(zhì)
學(xué)校深化教學(xué)教研改革，探索構(gòu)建基于“減負”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機制，建立健全教學(xué)管理規(guī)程，強化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，進而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要求老師既要堅守好課堂教學(xué)的主陣地，更要把主陣地建設(shè)好。通過在教研組、備課組內(nèi)開展集體備課、磨課、研課、上公開課等方式打造教師成長平臺；通過管理團隊“推門聽課”，隨機檢查教案與聽課筆記，邀請市各科教研員來校給教師精準“把脈”等方式，暢通教師成長渠道，從而提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)品質(zhì)。
重組資源，開拓課堂，拓寬學(xué)生視野
學(xué)校積極響應(yīng)國家政策，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，組織架構(gòu)起豐富多彩的課堂。學(xué)校每天有一小時的體育活動、一次勞動教育實踐，組建了籃球隊、舞蹈隊、合唱團、書畫和硬筆書法興趣小組，并開設(shè)了剪紙、動漫人物、戲劇臉譜等選修課。大眾體育提升健康體質(zhì)，美育教學(xué)提升學(xué)生素養(yǎng)，勞動教育提升學(xué)生生存技能，德育活動豐富開展，推動學(xué)校教育從書本教學(xué)走向全面發(fā)展的品質(zhì)教育。各學(xué)科老師勇挑重擔(dān)，形成教育合力。
重申規(guī)定，落實細節(jié)，打造幸福校園
學(xué)校通過出臺政策與文件，讓“五項管理”“作業(yè)監(jiān)控”“課后服務(wù)”細化為教師可操作的要求，有效促進“雙減”舉措學(xué)生輕負擔(dān)、家長看得見、社會都認同。
學(xué)校立足學(xué)生個性發(fā)展需求，通過教師自編、改編作業(yè)，實施作業(yè)分層，讓作業(yè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加符合教學(xué)實際。創(chuàng)新作業(yè)類型，特別提供口頭作業(yè)，實驗作業(yè)，課外閱讀作業(yè)，勞動作業(yè)，體育作業(yè)等多形式作業(yè)類型。同時要求各學(xué)科教師協(xié)調(diào)中把控作業(yè)總量。
借助大數(shù)據(jù)平臺，為個性化精準學(xué)習(xí)提供便利。學(xué)校先后引進了“好分數(shù)”“一起中學(xué)”“七天網(wǎng)絡(luò)”等平臺，通過大數(shù)據(jù)打通考試、點評、訂正、授課各個環(huán)節(jié)，為調(diào)整教學(xué)策略、找準學(xué)習(xí)薄弱點、靶向教學(xué)設(shè)計提供精準服務(wù)。學(xué)校強調(diào)做好因材施教工作，使優(yōu)等生進階、中間生落實、后進生有所獲。
校長雙減工作匯報10
“雙減”政策落地后，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認真貫徹執(zhí)行“雙減”政策，落實“雙減”各項任務(wù)，全面減輕課后作業(yè)的總量和時長，強化“五項管理”，優(yōu)化課后服務(wù)項目，豐富學(xué)生們的校園生活。
落實減負工作，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
學(xué)校召開全體教師會議，商討“雙減”落實校內(nèi)舉措，制定出臺《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》，要求全體教師嚴格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量，確保一、二年級不留書面作業(yè)，三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置，難度不得超過國家課程標準。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查、批改作業(yè)。提倡教師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè)，鼓勵老師們設(shè)計符合學(xué)生實際的個性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
拓展課外活動，增加學(xué)生鍛煉時間
為了保證學(xué)生在校每天一小時的體育鍛煉時間，除了體育課外，上午和下午增加了一次大課間活動，活動中還增加了跑操、跳繩、仰臥起坐、立位體前屈等項目，既可以保證學(xué)生的運動時間，又可以提高學(xué)生運動的興趣，達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的`。
實施課后服務(wù)，滿足學(xué)生發(fā)展需求
根據(jù)上級部門的政策要求，學(xué)校于20xx年下半學(xué)期開始全面實行課后服務(wù)工作。通過發(fā)放告家長書，在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上，實施多樣化的課后育人服務(wù)活動，優(yōu)化利用學(xué)校資源，適時調(diào)整和改進課后服務(wù)方案，提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項目的課后服務(wù)，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。
開展社團活動，豐富學(xué)生在校生活
隨著課后服務(wù)的開展，學(xué)生在校時間延長，為了不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，增加學(xué)生的幸福指數(shù)，學(xué)校根據(jù)本校實際開設(shè)了魔方社團、合唱社團、誦讀社團和校體育運動社團等多個社團。魔方社團的多個學(xué)生在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一、二、三等獎；合唱社團曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長相照”演出活動；誦讀社團曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎；體育運動社團的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小學(xué)生田徑運動會中再奪冠軍，收獲五連冠。
校長雙減工作匯報11
走深“雙減”“四步法”，賦能學(xué)生新發(fā)展
XX市XX中心小學(xué)秉承“向上·向善·向美”的教育理念，致力于培養(yǎng)“會做人、會求知、會健體、會審美、會創(chuàng)新”的紫藤學(xué)子。在“雙減”背景下，學(xué)校積極探索、群策群力，不斷將“雙減”工作推深做實。
政策學(xué)習(xí)，建章立制
學(xué)校組織教師對“雙減”政策和教育部下發(fā)的“五項管理”制度開展集中學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會文件精神。校長室將落實“雙減”和“五項管理”工作有機結(jié)合，制定出臺《XX市XX中心小學(xué)減負工作管理制度》，重申七條嚴格規(guī)定：嚴格開設(shè)課程、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量、嚴格學(xué)生資料征訂工作、嚴格規(guī)范考試管理、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間、嚴格開展社會實踐及拓展課程。
日常巡查，定期通報
為使減負工作能切實落地，學(xué)校制定《XX中心小學(xué)校園巡視重點項目清單》，并根據(jù)巡視清單開展“日提醒、周巡查、月通報”制度。
日提醒：分管校長每天在微信群提醒全體教師嚴控作業(yè)量，嚴禁擠占音體美勞以及中午午睡時間。
周巡查：每兩周對全校課程執(zhí)行（是否擠占音體美等）、作業(yè)量控制情況、是否擠占午睡時間、大課間活動情況、家庭體育作業(yè)和課后閱讀情況進行檢查并記錄。
月通報：學(xué)校根據(jù)檢查情況，每半個月通報一次，對政策落實不嚴的班級或任課老師，進行個別談話。
學(xué)校希望通過常態(tài)化的巡視和督促，讓教師強化“五育并舉”“健康第一”教育理念，扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”的不良傾向。此外，學(xué)校還建立了作業(yè)公示制度，嚴格要求教師減少作業(yè)量。
立足教研，提質(zhì)課堂
學(xué)校以語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組為學(xué)科單位，定期開展主題教研活動，精研課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，助力“雙減”在課堂中落地生根。此外，學(xué)校將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，提出作業(yè)“四編”，即選編、改編、創(chuàng)編、移編，以多途徑創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
課后托管，助力成長
學(xué)校嚴格采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”模式，第一課時要求跟班教師指導(dǎo)學(xué)生完成大部分作業(yè)，第二課時學(xué)校根據(jù)校情實際，開展繪本閱讀、田徑、足球、英語口語、趣味數(shù)學(xué)、校園越劇、繪畫、手工、刻紙等多彩的拓展課程，為兒童全面發(fā)展、差異發(fā)展、多樣發(fā)展提供強有力的課程補充和支持。我們欣喜地看到，“雙減”背景下的XX市XX中心小學(xué)課后托管，正賦能兒童健康快樂成長。
校長雙減工作匯報12
“雙減”政策實施以來，勝利六十二中立足立德樹人根本任務(wù)，聚焦提質(zhì)增效核心目標，強化教育教學(xué)“主陣地”，做好“減負”的減法和“增效”的加法，將“雙減”政策走深、落實，切實減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，營造了和諧、有序、高效的學(xué)習(xí)氛圍，有效促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。多措并舉，努力做到“減負”不減質(zhì)，“減負”不減責(zé)。
集體備課：“雙減”工作的“動力源”
以生為本，為學(xué)而教。學(xué)校深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變集體備課理念，探索新的備課流程，打造集體備課新樣板，堅持備學(xué)、備教、備活動的三備原則，重點強化“知識清單”的落實，有效開展小組合作學(xué)習(xí)。并以評選優(yōu)秀備課組和備課之星為抓手，定期開展集體備課展示活動，敦促各學(xué)科備課組高效開展工作。
學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)隊伍，現(xiàn)有正高級教師2名，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和青年骨干教師30余人，教研氛圍濃厚。除日常的教科研活動外，學(xué)校還以備課組為單位，有序安排各學(xué)科開展優(yōu)秀作業(yè)和試卷評選活動，從而提高全體教師在作業(yè)設(shè)計、“知識清單”設(shè)計、試卷命題等方面的能力，努力將集體備課作為“雙減”工作的“動力源”。
課堂改革：“雙減”工作的“主陣地”
減負不減質(zhì)，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校努力打造高效的“生態(tài)課堂”，踐行“教師的智慧不在于教，而在于讓學(xué)生智慧地學(xué)”的課堂新理念。通過自主、合作、探究，將課堂還給學(xué)生、將思考的時間與空間還給學(xué)生、將動手實踐的機會還給學(xué)生。學(xué)校要求教師備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、考核要“嚴”、批改輔導(dǎo)要“細”、檢查評價要“公”、負擔(dān)要“輕”。
教學(xué)過程中，特別注重“知識清單”落實和大概念教學(xué)，力求教學(xué)效果最大化。學(xué)校實行巡課制，常態(tài)化實施管理干部推門聽課制，重點了解“教學(xué)評一體化”課改模式的落實和小組合作學(xué)習(xí)的開展情況，切實將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的“主陣地”。
質(zhì)量之魂，存于匠心。學(xué)校立足于新課程標準，堅持以落實新課程標準帶動課堂教學(xué)變革，不斷探索“學(xué)為中心、主動學(xué)習(xí)”的課堂要素，進一步增強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變力度，真正把課堂打造成為“學(xué)為中心、主動學(xué)習(xí)”的樂園。
作業(yè)改革：“雙減”工作的“突破口”
作業(yè)改革是落實“雙減”政策、撬動教育減負提質(zhì)增效的杠桿。學(xué)校多方調(diào)研、反復(fù)實踐，構(gòu)建了“1234”作業(yè)管理體系，即，一個宗旨：以“減負增效，全面發(fā)展”為宗旨；兩大板塊：課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)；三層梯度：基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)、挑戰(zhàn)性作業(yè)；四項嚴禁：嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，嚴禁讓學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴禁私自征訂教輔資料。各教研組以“減負提質(zhì)”為目標，遵循“系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進”的工作思路，由課程與教學(xué)部、年級部、各教研組長、備課組長牽頭，組織本年級教師利用集體教研活動時間，就作業(yè)診斷、授課情況、學(xué)情分析、作業(yè)完成時長等方面，進行全面深入研討，并設(shè)計下一周的基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)。
通過作業(yè)改革，真正實現(xiàn)了在學(xué)生作業(yè)上“壓總量、控時間”和“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。學(xué)校還通過完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等方式，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，提高“作業(yè)減負”針對性與有效性。
多彩課外：“雙減”工作大舞臺
學(xué)校以“上水平、增引力”與“全覆蓋、廣參與”為原則，深挖校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌科普、文化、體育等教育資源，開設(shè)足球、繪畫、合唱、器樂、勞動、探究、閱讀等校本課程，積極開展學(xué)生社團活動，不僅為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，為不同個性學(xué)生的發(fā)展提供了多樣化的選擇和幫助，更為學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流、思維放飛的優(yōu)質(zhì)操作平臺。近年來，學(xué)校有320余名學(xué)生在市、區(qū)各類比賽、展演活動中獲獎。學(xué)校真正成為學(xué)生“張揚個性、發(fā)掘潛能、快樂成長”的舞臺。
課后服務(wù)：“雙減”工作的“新亮點”
學(xué)校結(jié)合實際，認真做好晚間課后服務(wù)，切實解除了家長的后顧之憂，也受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校充分利用晚間課后服務(wù)時間，對學(xué)生耐心進行作業(yè)輔導(dǎo)，有針對性地進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生進行拓展和提高。
辦好人民滿意的教育是勝利六十二中人光榮的使命，六十二中全校師生將扎實工作、開拓進取，聚焦“減負”提質(zhì)增效，全力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。
校長雙減工作匯報13
自省市級“雙減”方案公布以來，XX市XX二中結(jié)合校情，積極回應(yīng)家長期待，不斷完善校內(nèi)“雙減”工作方案，實施以“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”為主要內(nèi)容的課后服務(wù)，開設(shè)特色社團，為學(xué)生的課后服務(wù)提供多樣課程選擇。
堅持“減負+提質(zhì)”
一是注重“雙減”制度保障
學(xué)校根據(jù)省市各級的“雙減”工作文件精神，結(jié)合本校的生本課堂教學(xué)改革，多次召開教師會議，圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計、精準教學(xué)等方面做了細致規(guī)范，并制定出臺了《XX二中課后服務(wù)工作的實施方案（試行）》《XX二中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測和公示制度》等多項制度，推動“雙減”在校內(nèi)落地。
二是推行作業(yè)加減并舉。
在作業(yè)減量增效方面，施行課后作業(yè)每日公示，嚴格控制書面作業(yè)總量，強調(diào)作業(yè)類型多樣化，作業(yè)內(nèi)容層次化。探索推進作業(yè)批改等級制，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。
三是深化生本課堂改革。
繼續(xù)推進生本課堂教學(xué)改革，強調(diào)以學(xué)為中心，實施“小步子”教學(xué)思路，提高課堂實效。
堅持“基本+拓展”
學(xué)校課后服務(wù)由“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”兩部分組成，包含課外體育活動、自主學(xué)習(xí)和社團活動三大活動類型。
一是體育活動+自主學(xué)習(xí)，確保基本服務(wù)常態(tài)化開展。
周一至周四的課后服務(wù)為基本服務(wù)，以課外體育活動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。通過體育活動，提升學(xué)生的體質(zhì)健康。自主學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)生進行書面作業(yè)或閱讀，教師為有需要的學(xué)生答疑解惑，通過對學(xué)生的學(xué)科作業(yè)進行精準指導(dǎo)，均衡分配、高效利用學(xué)生的在校時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二是依托社團活動提供多樣化拓展服務(wù)。
每周五，學(xué)校依托特色社團創(chuàng)建開展課后拓展性服務(wù)。本學(xué)期該校組建了11個社團，開設(shè)手工制作、合唱、圍棋、武術(shù)、籃球、魚龍燈舞、電腦編程等課程，即滿足了學(xué)生發(fā)展的需要，又豐富了學(xué)生的校園生活。
堅持“學(xué)校+家庭”
學(xué)校及時開展關(guān)于課后延時服務(wù)、學(xué)業(yè)負擔(dān)監(jiān)測的家長問卷調(diào)查，了解家長的需求，保障課后服務(wù)質(zhì)量；同時利用微信公眾號宣傳學(xué)�！半p減”工作，向家長宣傳相關(guān)政策，有效形成家校教育合力。
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