有關教育工作匯報范文
在各領域中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的有關教育工作匯報范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關教育工作匯報范文1
近幾年來，縣委、縣政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，大力實施“科教興單”戰(zhàn)略，加快了我縣教育事業(yè)的發(fā)展步伐。特別是全國和省、市基礎教育工作會議之后，我們進一步加深了對基礎教育在現(xiàn)代化建設中的重要地位和作用的認識，明確了基礎教育改革與發(fā)展的目標和任務，理清了發(fā)展基礎教育的工作思路，制定了具體的工作意見和措施，組織有關人員深入實際，調(diào)查研究，解決教育方面存在的實際問題，力求把全國和省、市基礎教育工作會議精神真正落到實處。
在具體工作中，我們重點堅持了“五個統(tǒng)一”：我們的主要作法是：
1、立足實際、夯實基礎，積極構建農(nóng)民工黨員發(fā)揮作用的組織平臺在文藝路地區(qū)經(jīng)營打工的外地人員中，98是外地的農(nóng)民，在黨的富民政策的指引下，他們勇于走出家門，積極投身于文藝路地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，使轄區(qū)的經(jīng)濟不斷展壯大。為了有效地發(fā)揮農(nóng)民工黨員在地區(qū)經(jīng)濟建設中的先鋒模范作用，我們開拓思路、大膽探索、打破轄區(qū)農(nóng)民工從業(yè)人員的籍貫、身份的限制，對轄區(qū)的從業(yè)農(nóng)民工黨員進行逐一登記，積極構建農(nóng)民工黨員發(fā)揮作用的組織平臺。
2、理順關系，夯實基礎。區(qū)委堅持分類指導，健全組織，對農(nóng)民工黨員工作比較集中的市場或非公經(jīng)濟組織，由市場或非公經(jīng)濟組織黨組織對農(nóng)民工黨員實行依托式管理；對農(nóng)民工暫住地社區(qū)或村子，由社區(qū)或村黨組織對農(nóng)民工黨員實行掛靠式管理，較好地將農(nóng)民工黨員8小時內(nèi)外的教育管理整合起來，使分散于不同行業(yè)的農(nóng)民工黨員有了自己的“家”，找到了“離鄉(xiāng)不離黨”的感覺。
3、統(tǒng)一中小學教師的資格認定和調(diào)配管理。一流的教育需要有一流的教師隊伍來支撐。因此，我們十分注重教師隊伍建設，強化教師隊伍管理，努力提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。首先把好入口關。通過人才市場，從大中專畢業(yè)生中公開招聘，真正把政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，能夠勝任教學工作的優(yōu)秀人才充實到教育教學第一線。凡不具備教師資格的，不論什么情況，一律不準進入教師隊伍。其次，大力推行了以“教育干部選聘制、教職工聘任制、崗位目標責任制、結構工資制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，優(yōu)化了教師隊伍，建立起了精簡高效、優(yōu)勝劣汰的運行機制，增強了學校的活力。第三，按照國務院頒布的新的'編制標準，核定編制，定崗定員。計劃今冬明春集中搞好教職工的統(tǒng)一調(diào)配，解決教師分布不合理的問題，促使城鎮(zhèn)教師向偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動，超編單位教師向缺編單位流動，師資強的學校教師向師資弱的學校流動，同時搞好學校內(nèi)部教師結構調(diào)整，以真正合理配置師資資源。建立起一整套完善的管理激勵機制，使每個教師都有壓力感、緊迫感和責任感，努力在全縣教育系統(tǒng)營造出一種人人愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
�。�4）注重實際，加強教育。為了消除農(nóng)民工黨員對城市工作生活的陌生感和不適應，增強他們對城市黨組織的認同和信任，各基層黨組織一是開展與農(nóng)民工黨員群體的雙向溝通，主動深入農(nóng)民工黨員家中，了解他們“想什么、干什么、要什么”，努力成為他們的好朋友、知心人。如太華路街道八府莊社區(qū)黨支部了解到由于戶口壁壘的原因，新城溫州黃力皮鞋廠部分溫州籍農(nóng)民工黨員子女存在上學難問題，就積極與區(qū)教育局溝通協(xié)商，就近安排入學。盡管事情不大，但拉近了黨組織與農(nóng)民工黨員的距離，為開展好農(nóng)民工黨員教育管理奠定了基礎。二是堅持發(fā)揮好各類載體作用，以多元化的活動吸引農(nóng)民工黨員。實踐中，各市場、非公經(jīng)濟組織、社區(qū)和農(nóng)村黨組織分別創(chuàng)設了流動人員社區(qū)學校、流動員工教育中心、流動人員法律援助中心等各類載體，開展了安全生產(chǎn)教育、中短期知識培訓、文化娛樂等各類活動，在改善和提高農(nóng)民工黨員知識結構和勞動技能的同時，也為他們交流信息、學習技術、展現(xiàn)才華提供平臺，培養(yǎng)了一批帶動經(jīng)濟發(fā)展的技術骨干，進一步增強了農(nóng)民工黨員對城市基層黨組織的認同感與歸屬感。三是堅持開展“一個黨員一面旗”活動，積極在農(nóng)民工黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
有關教育工作匯報范文2
據(jù)化材學院的安排，臨汾七中實習領導小組自xx年對我校xx級教育實習工作做了調(diào)查了解�，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、基本概況
實習領導組到實習學校----臨汾七中的xx級教育實習情況進行調(diào)研，通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式，了解了有關教育實習的基本情況。
1.在七中實習的xx級學生共有16人。
2.在此期間聽了化材學院在高一實習幾位同學的講課，寫出教學實習調(diào)查表16份。實習成績大都是優(yōu),良�；旧先鐚嵎从沉藢嵙暽膶嶋H教學水平。
3.臨汾七中的校領導對這次實習工作非常重視，由專人負責接待安排，保證了這次實習工作的順利進行。
二、指導教師對實習生的意見和建議
1.七中指導教師普遍認為xx級實習生實習素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。
2.多數(shù)學生熱情積極參予教學工作，認真寫教案，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，上課時態(tài)度也很認真，知識面較廣，個別實習生教學質(zhì)量高，效果好，受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動，從中吸取老教師的教學經(jīng)驗、體會。
3.師大實習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學生打成一片，既提高了實習生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學輔助工作，更是個個爭先去做。學校領導普遍感到滿意。
4.有的指導教師反映：實習時間太短，應增加實習時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習最好分兩段：第一階段見習，讓實習生多聽多看;第二階段實習，讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為，應多培養(yǎng)“一專多能”型的教師，才能適應中學生之需要。.
5.少數(shù)實習生普通話不過關，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太了草，說明“三字一話”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實習生自己的情況
實習生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。
1.所在學校對實習生都很關心，指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關，不達標不通過，體現(xiàn)了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老教師們的治學之道。
2.經(jīng)過指導教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導，多數(shù)同學克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來的`教學環(huán)境打下了初步基礎。
3.實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學內(nèi)容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現(xiàn)在中學生的學習狀況包括心理狀態(tài)、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學方法的選用，中學生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
4.有的學生反映，教學實踐活動太少，因為學校對他們不放心，不敢將講主課的任務交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機會展現(xiàn)自己的才能。
5.少數(shù)實習生反映：大學所學計算機、化學等實踐性知識太少，動手能力差，適應不了中學“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學些知識，以適應客觀需求。
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