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      2. 學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃

        時間:2021-03-31 17:58:52 工作計劃 我要投稿

        學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃

          學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,因此提優(yōu)補差是教學(xué)工作必不可少的一個環(huán)節(jié)。如下是小編給大家整理的學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃,希望對大家有所作用。

        學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃

          學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃篇【一】

          一、指導(dǎo)思想:

          提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

          二、學(xué)生情況分析

          我所教的兩個班共有學(xué)生42人,從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認真,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端,作業(yè)有時不能及時完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

          三、具體措施

          1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

          2、加強交流,了解差生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

          3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

          4、溝通思想,切實解決差生在學(xué)習(xí)上的困難。

          5、課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。每周不少于一次。

          6、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

          7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

          8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

          9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

          10.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外練習(xí)。

          11.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的.學(xué)習(xí)積極性和成功感。

          12.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

          學(xué)校培優(yōu)輔差工作計劃篇【二】

          一、指導(dǎo)思想

          提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

          二、現(xiàn)狀分析

          我所教的七八年級共有學(xué)生320多人,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)習(xí)不夠靈活,知識面比較狹窄,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,優(yōu)生不優(yōu),差生很差,學(xué)習(xí)的目的不夠明確,有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正,書寫較潦草,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

          三、任務(wù)和目標(biāo)

          通過集體和個別相結(jié)合的方式,充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。讓差生在我班消失,爭取讓優(yōu)生突破15℅。

          四、方法措施

          1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

          2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

          3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

          4、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

          5、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

          6.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

          7.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

          8.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

          9.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

          10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

          11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

          五、內(nèi)容安排

          2-3周 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

          3-5周 輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

          6-8周 輔導(dǎo)學(xué)生解題技巧

          9-11周 優(yōu)差生各進行半期來的總結(jié),找出好的方法和存在的問題?记皯(yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)

          12-15周 教學(xué)重點強調(diào)

          16-18周 突破教學(xué)難點,材料解析題解題技巧講習(xí)

          19-21周 指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),迎接期末考試

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