涪洋完小春蕾計劃階段性工作總結
憶往昔，春蕾女童樂享資助得實惠
盼以后，受益學生成為棟梁報社會
——涪洋中心完小春蕾女童受助工作經驗總結
涪洋鎮(zhèn)全鎮(zhèn)現(xiàn)有在校學生1961人，共有留守兒童951人（女童509人）。
涪洋集鎮(zhèn)歷史悠久，文化源遠流長，是全鎮(zhèn)政治、經濟、文化中心，涪洋完小是全鎮(zhèn)享有優(yōu)質教學資源的中心小學，現(xiàn)擁有學生總數(shù)為1008人，女生451人；有專任教師48人；涪洋中心完小的全部學生中共有留守兒童562人，其中留守女童262人。
隨著城鎮(zhèn)化建設不斷加快，偏遠山村人口逐漸擁向集鎮(zhèn)，加之教育教學質量的不斷提升，教育教學設施的不斷完善，涪洋中心完小學生人數(shù)不斷增加，由2012年的700多人增加到現(xiàn)在的1000多人，從學生人數(shù)的不斷增長這一現(xiàn)象來看，充分證明了涪洋中心完小的辦學效果和教育教學質量得到了學生、學生家長以及社會各界人士的認可。
涪洋中心完小自從2012年春季學期開始，一百名女童享受由中國兒童少年基金會春蕾計劃捐助活動以來，到現(xiàn)在已經接受完成全部受助金額，每名學生共計接受捐助資金1200元，全校共計12萬元，已全部捐助完畢。作為學校，首先是感謝中國兒童少年基金會，其次是做好對資金的使用和管理工作。
一、嚴格資金管理，將錢用在刀刃上
涪洋鎮(zhèn)是一個典型的農業(yè)大鎮(zhèn)，是居務川縣十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口第
二大鎮(zhèn)，農村人口則是全縣第一。涪洋鎮(zhèn)在施行改革開放政策后，社會經濟得到了長足發(fā)展，較之改革開放以前，無論是集鎮(zhèn)的發(fā)展還是農村經濟都有了極大的變化，但大多靠的是青壯年人口外出打工發(fā)展經濟；作為在農村，靠種植業(yè)或養(yǎng)殖業(yè)作為家庭主要經濟收入的卻很少，種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)在涪洋這片土地上還沒有形成規(guī)模。而打工經濟的收入來源又極不穩(wěn)定，大多數(shù)打工者靠的吃苦耐勞打工掙錢，真正靠技術謀生的卻很少，所以，人們都將希望寄托在下一代身上，不惜一切代價的要將子女培養(yǎng)成才、成人，可謂“望子成龍”、“盼女成凰”的'心情非常迫切。
學校為了不辜負中國兒童少年基金會的愛心行動，自2012年春季學期學校接到縣婦聯(lián)的捐助通知后，學校經過認真的思考，反復研究，多次召開教師會、班主任會，最后確定了受助對象，盡量做到將受助對象為家庭貧困、品學兼優(yōu)的學生。雖然個別學生各方面的表現(xiàn)不是那么令人滿意，但也是很具有代表性，能夠激發(fā)學生的學習激情，至少能夠讓學生受助后，有所改變、在各方面有所提升。所以，所有安排的受助學生，都是具有一定代表性的，可以說真正的將錢用在了刀刃上。
二、加強對學生的教育，努力回報社會
三年來，所有受助學生無不時刻帶著一顆感恩的心，在學習上刻苦鉆研，在思想上積極向上，老師們也經常性的教導她們：要珍惜這來之不易的機會，努力學習，好好做人。有個別學生本來學習基礎差、底子薄，在學校里的表現(xiàn)也不是很令人滿意的，但就因為她享受了這
一捐助，使得她們感受到了國家政策的好處，體會到了人間的真情、真愛，真正的感受到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，她們感受到了人間的溫暖。也讓她們知道了要感恩社會，回報社會，只有掌握好科學文化知識，學好本領，才能回報社會的道理。
凡是有受助學生的班級老師，在每次學生受益后，都要安排學生寫出感想、感謝信等，或是安排相關內容的作文，讓學生從內心深處抒寫真情，以此激勵他們努力學習，不斷進取。
三、今后努力的方向
每次，“春蕾計劃”行動的領導或工作人員向受助學生捐贈資金時都語重心長地說：“今后，我們將一如繼往的開展‘春蕾計劃’工作，也希望同學們能端正學習態(tài)度，掌握學習方法，發(fā)揚積極進取的精神，克服困難，努力學習，勤學好問，用優(yōu)異的成績回報社會，用優(yōu)良的品德塑造人生�！�
作為學校，一方面是督促全體教師盡心盡力的做好本職工作，另一方面要鼓勵、激勵學生努力學習，努力掌握好為人民服務和回報社會的本領，懂得感恩，懂得“人間自有真情在”！
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