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學(xué)前教育三年行動(dòng)工作計(jì)劃范文
為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)前教育有關(guān)文件精神，鞏固學(xué)前教育一期行動(dòng)計(jì)劃成果，加快學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016年）。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
我縣于2011年實(shí)施了第一期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年），在縣委、縣政府的重視下，三年行動(dòng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。截至2013年底，全縣共有幼兒園104所。其中，公辦幼兒園25所，比2010年增加24所。在園幼兒12921人，比2010年增加1925人。學(xué)前3年毛入園率73.21%，比2010年增加16.7個(gè)百分點(diǎn)。全縣幼兒園現(xiàn)有教職工1034人，比2010年增加414人，其中專(zhuān)任教師551人，比2010年增加186人。3年間，新建公辦園3所，改擴(kuò)建公辦園10所，增設(shè)附屬公辦園11所。全縣共有市一類(lèi)幼兒園1所、市民辦優(yōu)秀園7所。
通過(guò)實(shí)施第一期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，雖然取得了一些成績(jī)，但學(xué)前教育仍是我縣基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，還存在著一些問(wèn)題和不足：
1.學(xué)前教育資源相對(duì)不足。部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)前教育資源短缺，難以滿(mǎn)足幼兒入園的剛性需求，“入園難”的問(wèn)題未能徹底解決。
2.學(xué)前教育發(fā)展不均衡。民辦幼兒園、公辦附屬園科學(xué)保教意識(shí)差。民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)普遍設(shè)施簡(jiǎn)陋、安全隱患大。
3.“一鎮(zhèn)一園”覆蓋率偏低。全縣8個(gè)鎮(zhèn)只有4個(gè)鎮(zhèn)設(shè)有獨(dú)立公辦幼兒園，“一鎮(zhèn)一園”覆蓋率為50%。
4.師資數(shù)量不足、隊(duì)伍不穩(wěn)。全縣學(xué)前教育教職工配齊率為80%，專(zhuān)任教師配齊率為64%。公辦園的教職工中，臨時(shí)聘用的人員較多，隊(duì)伍不穩(wěn)定。
5.公辦園經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制不完善。當(dāng)前我縣還沒(méi)有建立公辦園的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和撥款標(biāo)準(zhǔn)，臨聘教職工工資和幼兒園日常運(yùn)行主要依靠收費(fèi)，資金缺口較大。
二、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大“辦好學(xué)前教育”的要求，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、公民辦并舉，努力構(gòu)建“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，重點(diǎn)解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出問(wèn)題，加大學(xué)前教育改革創(chuàng)新力度，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，推進(jìn)我縣學(xué)前教育加快發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
三、主要目標(biāo)
經(jīng)過(guò)3年努力，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育資源合理布局，普遍改善各級(jí)各類(lèi)幼兒園辦園條件，全面提高辦園質(zhì)量。力爭(zhēng)到2016年，使學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85﹪；全縣新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園7所，提高普惠性幼兒園覆蓋率，各鎮(zhèn)重點(diǎn)辦好1所不少于6個(gè)班建制的公辦中心幼兒園，力爭(zhēng)使公辦中心幼兒園覆蓋率達(dá)“一鎮(zhèn)一園”標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建公辦一類(lèi)園、優(yōu)秀民辦園3所；扶持優(yōu)質(zhì)幼兒園集團(tuán)化辦園或舉辦分園；繼續(xù)實(shí)施學(xué)前三年教育入園資助；全縣幼兒園在崗專(zhuān)任教師學(xué)歷合格比例進(jìn)一步提高。
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