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學(xué)校音體美教學(xué)工作計劃
在繼續(xù)倡導(dǎo)“以美育人,和諧發(fā)展”學(xué)校辦學(xué)特色的統(tǒng)領(lǐng)下,牢固樹立讓學(xué)生全面發(fā)展、張揚(yáng)個性的思想,充分發(fā)揮學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢、特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有專長,陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)、發(fā)展個性,為活躍學(xué)校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學(xué)校的校園文化氣息,為確保一個充滿生機(jī)、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用,制定本學(xué)期音體美教學(xué)工作計劃。
一、音體美教學(xué)工作目標(biāo)
以學(xué)校教學(xué)總體目標(biāo)為指南,制訂讓學(xué)生掌握音體美基本知識、基本技術(shù)、基本技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美的意識;以學(xué)生發(fā)展為中心,培養(yǎng)學(xué)生的主體地位;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。
二、提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
1、增強(qiáng)備課的實(shí)效性,優(yōu)化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度,引導(dǎo)教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展,同時,也要重視特長生的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的書籍。如:新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、本專業(yè)學(xué)科的有關(guān)書籍等,學(xué)習(xí)后寫讀書筆記,讀書心得。
4、加強(qiáng)音體美學(xué)科教師的技能,技術(shù)的練習(xí)。如:體育教師的體操前滾翻、籃球的行進(jìn)間單手低手投籃、音樂教師的發(fā)聲練習(xí)、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術(shù)教師的素描、寫生等等。
5、加強(qiáng)教育管理方面的學(xué)習(xí)。如:如何與學(xué)生交流、如何評價學(xué)生、如何調(diào)控班級的學(xué)生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個教育教學(xué)方面的小課題,以此帶動教師教科研的能力,解決教學(xué)實(shí)際當(dāng)中的問題。
7、繼續(xù)搞好校本教研活動,注重校本課程的開發(fā)利用
三、注重興趣小組的訓(xùn)練
1、扎實(shí)抓好平時各興趣小組的訓(xùn)練工作,爭取多創(chuàng)精品節(jié)目,并通過多種渠道和形式(如參加各級各類演出或比賽)來展示這些節(jié)目。
2、在普及學(xué)生常規(guī)體育活動的情況下,根據(jù)自己的實(shí)際情況,努力提高運(yùn)動技術(shù)水平,建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目,在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。
四、具體活動安排
。1)每周四下午課外活動時間,音體美組進(jìn)行理論學(xué)習(xí),每次由一名教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,大家聆聽后發(fā)言、談體會感受,記錄在學(xué)習(xí)筆記本上。
(2)每周五下午放學(xué)后集體備課。選擇同一教材進(jìn)行研討、準(zhǔn)備材料、共同發(fā)言,形成一份大家集體智慧的教學(xué)案例。
。3)每周二、三、四上午8:30——9:30為教師業(yè)務(wù)技術(shù)、技能訓(xùn)練提高時間,在學(xué)校的操場、美術(shù)繪畫室、音樂教室對自己的技術(shù)、技能進(jìn)行熟悉,能夠很好的應(yīng)用于教育教學(xué)。
。4)聽評課活動安排在整個教學(xué)過程當(dāng)中,要求每名教師都參加聽課、評課活動,并上一節(jié)準(zhǔn)備課進(jìn)行研討。
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