1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學減負工作計劃

        時間:2021-04-13 13:54:18 工作計劃 我要投稿

        小學減負工作計劃

          做好一個完整的工作計劃,才能使工作更加有效的快速的完成。以下是小編整理的小學減負工作計劃,希望對大家有幫助!

        小學減負工作計劃

          小學減負工作計劃1

          具體措施:

          一、落實“減負”責任制。

          實行減負工作責任制,明確校長為“減負”工作第一負責人,層層負責,把“減負”工作具體落實到有關(guān)部門、教師。

          學校對“減負”工作進行問卷調(diào)查,并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,實行“一票否決”制,對嚴重違規(guī)的教師追究相關(guān)責任。通過與家長的聯(lián)系反饋,聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

          二、嚴格管理,減輕學生負擔。

          嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級控制在一小時以內(nèi)。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。本學期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。

          嚴格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學期只進行一次期末考試。嚴格檢測質(zhì)量管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制。

          嚴格教輔資料的征訂工作的管理,不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

          嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程,開足規(guī)定課時。

          嚴禁教師私自調(diào)課,如有特殊情況需向教導處請示說明。

          嚴格控制學生作息時間。小學生在校學習活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天在校體育鍛煉不少于1小時。

          三、強化要求,提高減負工作的執(zhí)行力度。

          1、深化課堂教學改革,改進教學方法,不斷提高課堂的教學效率,努力實現(xiàn)四個突破:

         。1)研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律,啟發(fā)、調(diào)動學生學習的內(nèi)動力,在課堂吸收率上有新的突破;

         。2)要在培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;

          (3)廣泛采用現(xiàn)代化教學手段,實現(xiàn)微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的突破。

         。4)要精講精練,在指導學生改進學習方法,提高獨立鉆研能力上有新的突破。

          加強學法指導,提高學生的學習效率。一是強化學習習慣訓練,二是努力培養(yǎng)學生的合作學習能力,三是各科要指導學生優(yōu)化學法,用科學的方法提高學習效率,四是指導學生科學用腦和合理使用時間,努力提高學生學習效率。

          學校將結(jié)合每人一堂課活動,對教師的課堂教學進行評價。

          2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細選,做到“三加強”。三加強是:一是加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習題做到五性,即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性,體現(xiàn)少而精的原則,尤其要分層次布置。二是加強練習冊、習題集管理。教師可自己訂一至兩種,但只作為設(shè)計作業(yè)時參考。三是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時”,批改及時,無漏批錯改,改寫字跡工整,符號準確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定。另外,班主任負責協(xié)調(diào)各科教師,控制機械練習量,提高練習的有效性、針對性。學校將通過檢查學生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學生的方式進行檢查。

          3、讓每位教師愛護每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以實地考察的形式進行監(jiān)控管理。

          四、家校聯(lián)動,優(yōu)化減負效果。

          建立家校聯(lián)動制度。每學期至少召開一次家長會,完善“百名教師訪千戶”的家訪活動,打造“家校進步共同體”,努力形成“減負”的共識和合力,不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。建立家校雙向評價和信息反饋制度,增強“減負工作”的實效性。

          小學減負工作計劃2

          一、指導思想:

          以教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質(zhì)。

          二、具體措施:

          (一)進一步加強學習,提高認識,實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

          “減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務的目標觀,樹立教育為提高民族素質(zhì),為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀,樹立學生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,而輕視大多數(shù)學生,重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教育觀,樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。

          減負”應在確保教學質(zhì)量的前提下進行,即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題!皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,社會各界應該統(tǒng)一認識,協(xié)力合作,共同來完成。

          (二)自覺從三方面“負重”,努力使學生“減負”。

          欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。

          1、教師認真編寫課時計劃,內(nèi)容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)訓練,板書設(shè)計等。教學目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實,請保留此標記學生基礎(chǔ)。

          2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,優(yōu)選教學方法,正確運用教學原理,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

          3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法,采用啟發(fā)式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

          4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。

          (三)加強德育管理,提高育德效益。

          在加強對學生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,鍛煉學生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實處。

          (四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。

          1、成立學校管理工作家長委員會,每學期一次召開學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣傳工作。

          2、嚴格執(zhí)行清校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

          3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓練重點。

          4、除學校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學校組織外的考試外,不組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。

          小學減負工作計劃3

          一、轉(zhuǎn)變教學思想,提高自身素質(zhì)

          要減負增效,首先要在教學思想上轉(zhuǎn)變過來。教師應千方百計地調(diào)動學生的積極性,讓學生經(jīng)歷學習“過程”,使學生的思維活動過程達到完整。只有教學思想轉(zhuǎn)變了,才能設(shè)計出先進的教學思路。所以,教師得不斷學習充電,吸取先進的教學思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學能力。

          二、加強學習,提高自身素質(zhì)

          語文教師必須樹立終身學習的理念,只有不斷學習、充電,才能提高自身素質(zhì)。語文教師應把教學實踐與教學研究,培訓有機地融為一體,可促進教師持續(xù)發(fā)展,不斷提升教師素質(zhì)。我們教師要經(jīng)常自問、自省,找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點,確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標;通過參加學校開展的聽課評課,加強同事互助和合作,注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通,共同分享經(jīng)驗和成功;教師每節(jié)課后寫課后筆記,找出不足之處,不斷總結(jié)和提高。

          三、認真做好備課、上課環(huán)節(jié)

          首先,備好課是優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。為了讓“減負增效”真正落到實處,提高課堂效率,學校要加強集體備課的力度。語文組要經(jīng)常就教學重難點的把握、教學方法的使用、教學環(huán)節(jié)的安排、課堂作業(yè)的布置等問題進行深入的交流和探討,達成共識。集體備課這種方式便于集中教師們的集體智慧,也便于缺乏教學經(jīng)驗的新教師及早進入軌道,對提高課堂效率和減輕學生負擔非常有幫助。討論后明確制定教學目標時,一定要關(guān)注學生學情和教材特點,要單純明確和務實,不說空話和大話。要正確透徹的理解每課的編排意圖和例題與練習題的前后聯(lián)系。課堂導入要直接明了,不繞圈子,杜絕花哨。這樣才能落實課堂教學,真正做到“減負增效”。

          四、作業(yè)設(shè)計新突破

          作業(yè)既是教學過程中的一個常規(guī)環(huán)節(jié),也是評價學生知識掌握、能力形成、情感體驗的一種基本途徑,更是洞察教學理念更新的窗口。小學語文作業(yè)應該成為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁,從而優(yōu)化語文學習環(huán)境。根據(jù)教學經(jīng)驗審視學生的作業(yè),作業(yè)就像教師為學生準備的飯菜,只有以人為本,用心制作,才能美味可口,營養(yǎng)均衡。學生“不吃”或者“多吃”,教師“不管”或者“硬塞”都是不科學的。那么,教師怎樣為學生精心烹調(diào)既可口又有營養(yǎng)的作業(yè)餐點,既減輕學生的負擔,又提高學習的效率呢?我認為,語文作業(yè)的改革,首先就得從作業(yè)設(shè)計入手,新課程實施中作業(yè)的設(shè)計應該具有針對性、層次性、趣味性、多樣性、靈活性和開放性、創(chuàng)新性、互動性。

          五、全面立足課堂,提高教學實效

          小學語文課堂教學是實施“減負”、“增效”的主陣地。既要“減負”又要“增效”,唯一的辦法就是提高課堂教育教學質(zhì)量。要把“減負”真正落在實處,教師用心對待每一節(jié)課是減負增效的關(guān)鍵。

          1、備課時應多思考,多研究,多探索。

          教師對每一節(jié)的'教學思路、教學目標、教學手段都要精心設(shè)計,備課時教師要反復地看教材和輔導材料,吃透教材。選擇最能體現(xiàn)教學目標、重、難點、培養(yǎng)學生語文能力的篇或段教學,這樣能贏得更多的課堂時間,我們就可以把那些需要反復強化訓練的知識點、能力點安排在課堂教學中進行。如修辭方法的掌握,語法知識的練習,文章寫法及人物形象的賞析等,都可以根據(jù)教材內(nèi)容合理適量的穿插。這樣就能從容地安排能展現(xiàn)語文魅力、激發(fā)語文興趣的教學方式,讓學生在課堂上就做到語文的充分學習和訓練,課外就不需要大量的時間來補救和補充了。

          2、注重對學生學習方法的指導

          教師要根據(jù)語文學科的特點,結(jié)合學生的學習實際和教學內(nèi)容,有意識地對學生進行學法指導,從而提高學習效率,實現(xiàn)知識傳授和智力發(fā)展的辯證統(tǒng)一,實現(xiàn)教師主導和學生主體的辯證統(tǒng)一。

          3、了解學生的差異和特點

          教師要充分了解每個學生,可以通過多接觸、多談心的方式弄清每個學生的興趣、接受能力、理解水平,然后才能“以學論教”和“因材施教”。教師要加強課堂組織教學,組織雙邊活動來引起學生注意力,且做到動而不亂。上課要明白、準確、新穎、生動,啟發(fā)學生積極思維,使學生處于良好的心理狀態(tài)。試想,教師上得很認真,學生不積極參與,不認真聽講,有何效率可言?

          4、設(shè)計分層作業(yè):針對各班級不同學生的特點,設(shè)計一些必做題和選做題,學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象,盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生,讓每個學生都能體驗到成功的喜悅,逐漸樹立起學習的信心。

          課內(nèi)作業(yè),絕不拖堂。我們規(guī)定把補充習題作為課堂作業(yè)本,但并不統(tǒng)一要求全做,教師可以根據(jù)班上的學情適當?shù)倪M行增減,可以減去一些機械的詞語抄寫,課文內(nèi)容填充,增設(shè)一些綜合性的探究作業(yè)和隨堂練筆等。嚴格規(guī)定每節(jié)課留有十分鐘作業(yè)時間,確保絕大部分同學在課內(nèi)完成補充習題。

          六、加強作業(yè)管理,減輕學生負擔

          “減負增效”在作業(yè)上的體現(xiàn)并不是簡單的少留作業(yè)。作業(yè)是“減負”的一方面,同時也是“增效”的重要手段之一。

         、本脑O(shè)計課后作業(yè)

          要減負,就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來,就要求教師要精選習題,精心琢磨,作業(yè)要適量,難易度要適當。提高作業(yè)設(shè)計的含金量,加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”,設(shè)計“作業(yè)超市”或“作業(yè)套餐”,供學生選擇。推行“計時”作業(yè),要求教師在布置作業(yè)時,注明中等程度學生完成作業(yè)的時間,以此嚴格控制學生的作業(yè)量,提高學生完成書面作業(yè)的效率。

         、灿行е笇дn堂作業(yè)

          為了真正地能反饋到學生掌握和應用知識的程度,同時為了真正地減負增效,教師可以盡量留一些課堂時間(一般5~10分鐘)給學生用來完成作業(yè)。教師同時巡視、察看學生當堂的作業(yè)情況,獲得正確反饋并可及時糾正、指導學生錯誤的認識,學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,獨立完成作業(yè),真正做到“做有成效”。

         、秤眯呐姆答佔鳂I(yè)

          教師的批改一定要做到及時,決不能拖拉,以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。學生是否掌握了所學知識,教師不能不知,根據(jù)反饋信息教師可及時調(diào)整課堂教學方法和手段,直到學生理解和掌握為止。存在問題多的個別學生可以進行個別輔導;若是普遍存在的問題可以在下一節(jié)課5分鐘的復習時間里去重點澄清。

        【小學減負工作計劃】相關(guān)文章:

        小學減負工作計劃12-20

        小學減負工作計劃06-09

        小學減負工作計劃12-06

        小學數(shù)學減負工作計劃07-16

        小學減負工作計劃范文02-27

        小學減負工作計劃范文12-07

        減負小學作文09-26

        小學學校減負工作計劃11-14

        小學減負提質(zhì)工作計劃07-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>