春季幼兒園園長的工作計(jì)劃
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。下面給大家分享春季幼兒園園長的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！
春季幼兒園園長的工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，根據(jù)全縣教育行政工作會(huì)議精神，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動(dòng)、精細(xì)、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項(xiàng)工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標(biāo)
1．規(guī)范各項(xiàng)管理，爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園；
2．強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，鑄造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；
3．堅(jiān)持保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，為幼兒一生幸福奠基；
4．聚焦課程游戲化研究，加強(qiáng)游戲開發(fā)，提升幼兒游戲水平；
5．完善園本主題課程，不斷提升教師課程實(shí)施能力；
6．注重家園聯(lián)手，促進(jìn)和諧共育。
三、主要工作
（一）行政工作
1．進(jìn)一步完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)。用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位人員自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。不斷修改與完善教職工考核制度，繼續(xù)實(shí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度；不斷增強(qiáng)教職工思想上的“四個(gè)意識(shí)”：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；增強(qiáng)大家工作的緊迫感、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
2．隊(duì)伍建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)，規(guī)范教師行為。制定長效課程，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效，將師德師風(fēng)教育設(shè)置為教師園本培訓(xùn)的必修課程，多渠道、分層次地開展師德師風(fēng)旋專題教育，制定具體計(jì)劃，規(guī)定培訓(xùn)課時(shí)，明確培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)培訓(xùn)措施，完善培訓(xùn)管理，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加大師德宣傳力度，營造尊師重教社會(huì)氛圍。完善師德監(jiān)督機(jī)制，有效防止失德行為。依法保障教師的合法權(quán)益；關(guān)注教師心理健康狀況，對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我心理調(diào)適；通過開展工會(huì)活動(dòng)，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際氛圍，為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。實(shí)行師德“一票否決”。
針對(duì)我園教師年輕化、流動(dòng)性大的現(xiàn)狀，在繼續(xù)做好“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”、“園內(nèi)互幫共學(xué)”園本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著力推動(dòng)行政人員對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)工作，園長及業(yè)務(wù)園長分年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo)，關(guān)注薄弱年級(jí)薄弱班級(jí)，重點(diǎn)在青年教師培養(yǎng)、課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)、園本課程研究、班級(jí)管理四個(gè)方面。
3．黨建工作。以“立德樹人，辦好人民滿意的教育"為宗旨全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力開創(chuàng)幼兒園黨建工作新局面。
4．省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建。對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，從各班保教人員的配備、保健老師的配備到保教水平的提升，從班級(jí)區(qū)角布置到幼兒園特色文化打造，從家長會(huì)的召開到家委會(huì)的組織要求明確責(zé)任、逐項(xiàng)分解任務(wù)、措施到位。
5．特色文化打造。學(xué)校秉承“植一個(gè)根，連一片地，地壯育好苗；培一個(gè)根，開一樹花，花開放異彩�！钡奈幕妇埃蛟臁叭巳酥�、棵棵好苗”接地氣、有追求的生態(tài)幼兒園。充分利用農(nóng)村地域資源、民間傳統(tǒng)游戲，將“基于地域資源的課程游戲化建設(shè)”項(xiàng)目做細(xì)、做實(shí)、做深。一是營造富有農(nóng)村地域特色的、寬松和諧的教育環(huán)境：要求老師們精心設(shè)計(jì)班級(jí)區(qū)角，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的風(fēng)格，力求做到生活化、情趣化、兒童化。二是鼓勵(lì)教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境、交流的場所。
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1．園本培訓(xùn)
根據(jù)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)制度，制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃，從而開展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。深化課程改革，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）基本功過關(guān)考核。根據(jù)新時(shí)期的要求，組織全體教師開展一月一次的基本功（彈唱、跳、專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、繪畫、寫字，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等）過關(guān)活動(dòng)，努力提升教師的教育教學(xué)基本功。結(jié)合縣教研安排將在三月底組織畢業(yè)三年內(nèi)的教師開展基本功比賽（專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫、寫字、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等）。同時(shí)，督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并要求他們?cè)诮鼛啄陜?nèi)，獲得幼兒教師資格證。
�。�2）集體備課。每周三以教研組為單位，開展集體備課、主題活動(dòng)、區(qū)域游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班本課程、節(jié)日課程等審議活動(dòng)，通過系列教研活動(dòng)，提高老師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷開拓學(xué)習(xí)，砥礪前行。
�。�3）青藍(lán)工程。本學(xué)期繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，互相切磋、共同提高，為她們的學(xué)習(xí)、發(fā)展提供有效的支持。
�。�4）全員讀書。開展多種形式的讀書活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)提升。從本學(xué)期開始，教師層面除了讀書沙龍、讀書摘錄、撰寫體會(huì)外將參照縣業(yè)務(wù)園長會(huì)議上要求開展網(wǎng)絡(luò)讀書，組織教師開始共讀相關(guān)書籍，半個(gè)月開展一次讀書網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，交流時(shí)圍繞書中一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合工作實(shí)踐談體會(huì)。（字?jǐn)?shù)不少于200字）每個(gè)章節(jié)指定一個(gè)人對(duì)交流人員的情況進(jìn)行總結(jié)。書目暫定如下：《觀察兒童》《小游戲、大學(xué)問》《幼兒園創(chuàng)造性課程》（上下）《幼兒園課程圖景》《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《熱情投入的主動(dòng)學(xué)習(xí)者》《解放兒童》《幼兒教育的原點(diǎn)》等。幼兒層面每天安排餐前閱讀時(shí)間，各班區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置語言區(qū)、表演區(qū)，將情境閱讀課程融入幼兒一日生活之中，本學(xué)期擬開展第一屆童話節(jié)活動(dòng)，使讀書活動(dòng)真正成為教師、幼兒喜愛的活動(dòng)，成為一種生活習(xí)慣。
�。�5）信息技術(shù)應(yīng)用。充分發(fā)揮幼兒園電子白板、班級(jí)互動(dòng)式一體機(jī)的作用，要求每位教師每節(jié)課都要制作課件，使用課件，使教師更具有專業(yè)性，且一專多能。
2．日常教研
�。�1）一日活動(dòng)觀摩
課程游戲化大背景下教研的中心變化了，對(duì)幼兒的觀察與研究，對(duì)幼兒游戲和一日生活的研究成為了教研的主要內(nèi)容，本學(xué)期開學(xué)將教研會(huì)議上下發(fā)的表格復(fù)印并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照、逐步調(diào)整，結(jié)合行政蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)，并將原先的半日活動(dòng)觀摩調(diào)整為一日活動(dòng)按摩，觀摩的重點(diǎn)放在幼兒（教師）的行為和參與度；區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、規(guī)則的`制定墻面環(huán)境是否有利于支持幼兒的學(xué)習(xí)，是否有源于大自然激發(fā)的幼兒作品展現(xiàn)，增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)。通過一日活動(dòng)的觀摩促進(jìn)老師們互相提醒、互相學(xué)習(xí)，減少高控、減少消極等待，有效促進(jìn)師幼互動(dòng)。
（2）“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)
加強(qiáng)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)，確保幼兒健康成長。我園和縣少年宮幼兒園順利結(jié)對(duì)項(xiàng)目園，我們將以南通市立項(xiàng)的課程游戲化項(xiàng)目《基于地域資源的課程游戲化建設(shè)》為契機(jī)，積極開展“地域資源”優(yōu)化研究，各班嘗試實(shí)行省下達(dá)的“六個(gè)支架”內(nèi)容，定期開展六個(gè)支架實(shí)施情況沙龍研討，全面推進(jìn)幼兒園的課程改革。
�。�3）園本課程
組織教師認(rèn)真聆聽縣幼兒園優(yōu)秀的課程敘事案例，從選材、PPT制作、課程設(shè)計(jì)等方面開展集體研討、學(xué)習(xí)、交流，再以班級(jí)為單位，圍繞主題或領(lǐng)域開展課程敘事活動(dòng)，可以從入學(xué)（畢業(yè)）課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程（良好行為習(xí)慣、勞動(dòng)等）、運(yùn)動(dòng)課程、游戲課程中選擇一個(gè)課程進(jìn)行。上下兩學(xué)期班上兩位老師輪流牽頭，讓全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中，確保每學(xué)期每班1個(gè)特色課程，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷并在豐富多彩的課程活動(dòng)中通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日如“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”、“兒童節(jié)”、“童話節(jié)”開展節(jié)日主題活動(dòng)，并將節(jié)日文化與課程、游戲融為一體，創(chuàng)生豐富多彩的活動(dòng)，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，努力使全園師生、家長在各項(xiàng)活動(dòng)中，共享節(jié)日的喜悅和快樂的精神家園。
3．科研工作
本學(xué)期我們一方面將結(jié)合教研會(huì)議下發(fā)的材料組織教師圍繞區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、玩具的自制、自然（廢舊）材料的收集等開展研討與實(shí)施，另一方面繼續(xù)以“微型課題”為載體，以園本為依托，將“微型課題”和班本課程有機(jī)整合，提高課題日志的數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類競賽、論文、案例評(píng)比活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師專業(yè)成長、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，從而增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
4．家園共育
拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，建立家、園、社區(qū)互惠關(guān)系。班級(jí)每月一期的家園欄除“周活動(dòng)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“本周重點(diǎn)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
通過“家長半日活動(dòng)”宣傳新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒素質(zhì)水平，謀求家園教育理念和目標(biāo)的一致。
每班一學(xué)期開展一次有意義的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒大膽和周圍的人說知心話、悄悄話。在積極的互動(dòng)過程中逐步體驗(yàn)和掌握了與同伴、親友、長輩們相處的方法和禮儀，提高社會(huì)交往能力。
繼續(xù)開展“教師大走訪”活動(dòng)，教師要主動(dòng)走訪特殊幼兒家庭，了解幼兒在家情況，切實(shí)加強(qiáng)家園配合，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。
（三）后勤工作
1．綜治安全
�。�1）認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)各類安全文件、法規(guī)；簽訂安全工作責(zé)任書，明確職責(zé)；每天做好下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對(duì)電器設(shè)備、門窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動(dòng)場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級(jí)門窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，避免意外事故發(fā)生。
�。�2）加強(qiáng)門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報(bào)工作，同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，堅(jiān)持實(shí)行家長持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度，行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查，保證幼兒離園安全。
�。�3）強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，制定計(jì)劃，經(jīng)常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動(dòng)，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，組織全園幼兒開展消防、抗震等演練活動(dòng)，提高幼兒的安全防衛(wèi)技能。
2．食堂管理
�。�1）加強(qiáng)后勤從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織食堂從業(yè)人員每兩周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等知識(shí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范操作。各項(xiàng)衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人，加強(qiáng)定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題追究責(zé)任。繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識(shí)，并定期進(jìn)行檢查，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。
�。�3）科學(xué)管理膳食，保證幼兒的營養(yǎng)均衡。按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，每周制訂合理的帶量食譜，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)分析，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不足及時(shí)改進(jìn)。每月召開伙委會(huì)，討論分析膳食情況，不斷改進(jìn)膳食質(zhì)量，保證幼兒每月營養(yǎng)均衡攝入。合理開支幼兒伙食費(fèi)，師生伙食嚴(yán)格分開，幼兒伙食費(fèi)專款專用。
3．衛(wèi)生保健
�。�1）對(duì)照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求，全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。
（2）繼續(xù)做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。
�。�3）加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理，逐漸增加戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間，以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。
�。�4）落實(shí)健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健教師開辦健康教育專題講座。
春季幼兒園園長的工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
以下幾點(diǎn)均可作為目標(biāo)參考，請(qǐng)根據(jù)本園本學(xué)期工作重點(diǎn)，靈活選擇并具體化：
1．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
2．加大教科研力度，全方位地開展教科研活動(dòng)。
3．加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
4．加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
5．做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
6．架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
7．抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8．充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
三、具體工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
學(xué)期之初，自上而下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃（含班級(jí)教學(xué)計(jì)劃）等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和可操作性。為確保計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，在實(shí)施過程中需對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)考核。
2、加大教科研力度，全方位地開展教科研活動(dòng)。
抓好課程的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1．組織教師學(xué)習(xí)園所課程，在教師中開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。
2．繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3．加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。
4．加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。
5．針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱科目開展教學(xué)活動(dòng)。
6．園所申報(bào)課題的深入開展及資料整理。
3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
2．抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
4．協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。
1．教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。
2．堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
4．通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
5、做好保健工作，確保幼兒健康快樂成長。
1．加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育、學(xué)期安全避險(xiǎn)演習(xí)，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。
2．合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。
3．加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。
4．加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
5．培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。
6．加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7．加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8．加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
9．重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。
10．加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
6、架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
1．鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
2．定期向家長開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。
3．根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。
4．教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長宣傳欄向家長宣傳教科研工作的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。
7、充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
1．在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。
2．保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。
3．加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
四、各月工作安排
二月份
1．進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；
2．參加工作會(huì)議及計(jì)劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃）的制定；
3．各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制以及課程《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的學(xué)習(xí)；
4．安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；
5．召開新學(xué)期家長會(huì)，家長簽訂安全責(zé)任書；教職工簽訂安全責(zé)任書；
6．各班開展專題談話活動(dòng)——“快樂的春節(jié)”，以班級(jí)為單位開展小型談話活動(dòng)；
7．加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；
三月份
1．根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；
2．各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)；
3．開展主題教研活動(dòng)：開展的主題活動(dòng)；
4．開展教師園本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組組織各科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，教師進(jìn)行觀摩活動(dòng)；
5．通過多種方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；
6．教研組長組織本小組教師進(jìn)行聽評(píng)課與課例研討評(píng)價(jià)。
四月份
1．貫徹《綱要》繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)；
2．加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)；
3．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；
4．加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流。
五月份
1．開展“五一勞動(dòng)節(jié)”品德教育專題活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。包括幼兒良好生活習(xí)慣的評(píng)比活動(dòng)。
2．籌備“六一”的各項(xiàng)工作。
3．開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。
六月份
1．根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)；進(jìn)行教師聽評(píng)課及教師經(jīng)驗(yàn)交流；
3．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；
4．教師開展各項(xiàng)技能基本功競賽并進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
七月份
1．教學(xué)質(zhì)量測評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作；
2．各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；
3．清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；
4．做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。
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