小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
一、指導(dǎo)思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)
1、堅(jiān)持每周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。教育的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、英語組成員都是年輕教師，所以加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探究工作。
4、深入開展“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”課題研究。
5、積極配合區(qū)、校開展的各種教學(xué)研討活動(dòng)。
三、具體內(nèi)容
1、扎實(shí)開展校本教研，提高教研效果。
英語教研組將繼續(xù)開展同年段教師“三上三反思”課堂研討活動(dòng)。運(yùn)用“獨(dú)立備課——一人上課——集體評(píng)課——另一人備課——上課——集體評(píng)課”的模式，對(duì)“運(yùn)用真實(shí)任務(wù)教學(xué)法”在課堂的運(yùn)用和小學(xué)英語閱讀校本課程的教學(xué)模式作進(jìn)一步探究。鼓勵(lì)老師們集思廣益，對(duì)教材進(jìn)行深挖掘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，確實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
同時(shí)充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)教材研究、集體備課、興趣班輔導(dǎo)、校本課及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討，開展形式多樣的校本研討活動(dòng)，促使全體老師的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出詳細(xì)的教案；
除了利用各種可能，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外，結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。
3、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了3組師徒結(jié)對(duì)，師徒結(jié)隊(duì)能更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師的'日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長起來。
3、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動(dòng)，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語。
四、各月份工作安排
九月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃、教案）。
2、收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，送縣評(píng)比、匯編。
3、交流本學(xué)期教研組計(jì)劃。
十月份：
1、交流本學(xué)期課題計(jì)劃。
2、參加縣教研活動(dòng)。
3、畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排
4、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會(huì)。
5、以探討“小學(xué)英語閱校校本課程”的課堂教學(xué)為前提，集體備課、聽課、評(píng)課。
十一月份：
1、集體備課。
2、準(zhǔn)備課題的中期匯報(bào)
3、畢業(yè)班期中質(zhì)量監(jiān)控及反饋工作。
4、一至五年段期中復(fù)習(xí)和考查。
5、組織組內(nèi)教師聽課、評(píng)課。
6、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會(huì)。
7、各年段英語競賽。
十二月份：
1、參加畢業(yè)班工作會(huì)議。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）
3、畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、組織組內(nèi)教師聽課、評(píng)課。
6、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會(huì)。
元月份：
1、進(jìn)一步抓好畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)工作。
2、各年級(jí)期末評(píng)價(jià)指導(dǎo)工作。
3、期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析。
4、論文、案例交流。
5、整理課題材料。
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