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      2. 第二學期小班班務工作計劃

        時間:2021-02-26 20:49:30 工作計劃 我要投稿

        第二學期小班班務工作計劃范文

          工作計劃是最能體現(xiàn)工作的情況,更好的提高工作的效率,同時也能找出自己在工作中存在的各種問題。以下是小編為大家整理的第二學期小班班務工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        第二學期小班班務工作計劃范文

          第二學期小班班務工作計劃1

          一.班況分析:

          本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是 三大領域的詳細分析:

          一、身體發(fā)展方面:

          在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

          1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

          2.小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

          3.生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

          4.自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

          認知發(fā)展:

          1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

          2.語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

          3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

          4.數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

          社會性發(fā)展:

          1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

          2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

          3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的.情緒,喜歡老師和小朋友等。

          4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

          二.本學期工作的主要目標及任務:

          <1>幼兒生活管理方面:

          根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

          三.各方面的具體內容要求:

          常規(guī)工作:

          合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

          家長工作:

          *日常性的家長工作:

          (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

         �。�2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

         �。�3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

          *階段性的家長工作:

         �。�1)家訪:

          完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

          (2)家長會:

          向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型

          活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

         �。�3)家長開放日:

          請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

          第二學期小班班務工作計劃2

          一、情況分析

          這學期本班增加新生8人,現(xiàn)共31人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

          根據(jù)上學期存在的問題和本班孩子的特點,在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作:

          二、主要工作

          1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣,建立良好常規(guī)習慣。

         �。�1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

          (2)能注意進餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

         �。�3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習慣。

         �。�4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

          (5)學習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

         �。�6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

          2、學習簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習慣。

         �。�1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

         �。�2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。

          3、加強語言學習,通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

          (1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

          (2)及時糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

          三、家長工作

          上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況,加強家園配合。豐富家長,在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力!

          第二學期小班班務工作計劃3

          一、情況分析:

          本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合�;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

          二、指導思想:

          認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

          三、具體工作目標:

         �。ㄒ唬� 共同生活:

          目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

          措施:

          (1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

         �。�2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

         �。�3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

         �。�4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

          目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

          措施:

         �。�1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

         �。�2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

         �。�3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

         �。�4) 利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

          目標3、增強幼兒的自我保護能力。

          措施:

         �。�1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

         �。�2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

         �。�3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

          (4) 通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

          目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。

          措施:

         �。�1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

         �。�2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

         �。�3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

          目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

          措施:

         �。�1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

          (2) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

          (3) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

         �。�4) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

          目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

          措施:

         �。�1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

         �。�2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

          (3) 在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

         

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          2. 第二學期小班班務工作計劃范文

              工作計劃是最能體現(xiàn)工作的情況,更好的提高工作的效率,同時也能找出自己在工作中存在的各種問題。以下是小編為大家整理的第二學期小班班務工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            第二學期小班班務工作計劃范文

              第二學期小班班務工作計劃1

              一.班況分析:

              本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是 三大領域的詳細分析:

              一、身體發(fā)展方面:

              在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

              1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

              2.小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

              3.生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

              4.自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

              認知發(fā)展:

              1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

              2.語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

              3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

              4.數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

              社會性發(fā)展:

              1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

              2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

              3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的.情緒,喜歡老師和小朋友等。

              4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

              二.本學期工作的主要目標及任務:

              <1>幼兒生活管理方面:

              根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

              三.各方面的具體內容要求:

              常規(guī)工作:

              合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

              家長工作:

              *日常性的家長工作:

              (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

             �。�2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

             �。�3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

              *階段性的家長工作:

             �。�1)家訪:

              完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

              (2)家長會:

              向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型

              活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

             �。�3)家長開放日:

              請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

              第二學期小班班務工作計劃2

              一、情況分析

              這學期本班增加新生8人,現(xiàn)共31人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

              根據(jù)上學期存在的問題和本班孩子的特點,在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作:

              二、主要工作

              1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣,建立良好常規(guī)習慣。

             �。�1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

              (2)能注意進餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

             �。�3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習慣。

             �。�4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

              (5)學習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

             �。�6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

              2、學習簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習慣。

             �。�1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

             �。�2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。

              3、加強語言學習,通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

              (1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

              (2)及時糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

              三、家長工作

              上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況,加強家園配合。豐富家長,在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力!

              第二學期小班班務工作計劃3

              一、情況分析:

              本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合�;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

              二、指導思想:

              認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

              三、具體工作目標:

             �。ㄒ唬� 共同生活:

              目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

              措施:

              (1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

             �。�2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

             �。�3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

             �。�4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

              目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

              措施:

             �。�1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

             �。�2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

             �。�3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

             �。�4) 利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

              目標3、增強幼兒的自我保護能力。

              措施:

             �。�1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

             �。�2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

             �。�3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

              (4) 通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

              目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。

              措施:

             �。�1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

             �。�2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

             �。�3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

              目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

              措施:

             �。�1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

              (2) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

              (3) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

             �。�4) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

              目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

              措施:

             �。�1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

             �。�2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

              (3) 在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。