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      2. 幼兒園教學工作計劃

        時間:2021-03-31 17:52:15 工作計劃 我要投稿

        2020年幼兒園教育教學工作計劃(精選3篇)

          時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習生活,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的2020年幼兒園教育教學工作計劃(精選3篇),希望能夠幫助到大家。

        2020年幼兒園教育教學工作計劃(精選3篇)

          幼兒園教學工作計劃1

          工作思路:

          依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求,我園以研究教學為基本思路,以《幼兒園指導綱要》精神為指導,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力,提高我園教育質量。

          工作重點:

          1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善,努力將個別化教學達到先進的教學標準。

          2、抓好老師思想道德,教學質量的工作,為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會,進一步加強師資隊伍的建設,不斷提高老師育人能力和水平。

          3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

          4、做好兒童節的各項準備工作,使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

          5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

          具體工作:

          三月份:

          1、新學期開始各項工作認真完成。

          2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高,操作材料,活動內容,活動形式,標牌等達到一個新的標準。

          3、根據教學改革的需要,制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

          4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

          5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

          四月份:

          1、隨著季節的變化,主題活動圍繞著春天來創設活動內容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。

          2、天氣逐漸轉暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,老師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

          3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

          4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

          五月份:

          1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料;顒又黝}新穎,為孩子孩子們營造節日的氣氛。

          2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃,根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機會,在他們的記憶中留下美好的回憶。

          3、做好各項聯歡活動的準備工作,老師們要各負其責,對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

          六月份:

          1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施,在區域活動的形式上,材料的投放上,指示標牌等都有了進一步的提升,在其基礎上,老師們總結摸索經驗,使我園的區域教學達到更高的標準。

          2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調整教學方案,豐富幼兒的繪畫經驗,使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

          3認真研究討論科學教育課題,提前做好各項準備工作到—教學材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學經驗,教育隨筆及時記錄,使孩子們在這一學科中增長知識,激發他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學并不遙遠,就在我們身邊。

          4、健康教育是我們這學期研究的課題之一,組織老師學習相關知識點,提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體,懂得健康的重要性。

          幼兒園教學工作計劃2

          一、指導思想:

          以科學發展觀為指導,認真貫徹二期課改理念,圍繞幼兒園三年規劃、園務工作計劃和本園實際情況,堅持以“幼兒發展為本,以教師專業化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強教育教學研究,提升教師的教育教學水平,以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標,優化一日活動,進一步完善園本課程,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

          二、情況分析:

          優勢:

          1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責任心比較強。

          2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干教師一名,園學科教師5名,多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。

          3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構建“民間藝術教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實踐奠定基礎。

          4、在家長調查問卷中發現,教師的工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽也不斷提高。

          弱勢:

          1、近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗,需要進行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術接觸不多,需要提供培訓機會,提高教師的民間藝術素養。

          2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病,如:常規資料的檢查監督機制等,在這方面需要進行進一步的完善。

          3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性,在教研組管理與指導方面需要加強力度。

          4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。

          三、工作目標:

          繼續加強理論學習,關注教師隊伍建設,提升教師的專業水平;進一步加強教學常規管理,注重教研組建設的有效性,提高本園保教質量;完善園本課程,彰顯藝術特色,優化一日活動。

          四、主要工作與措施:

          (一)繼續加強理論學習,加大培訓力度

          1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業務大組學習及教研組學習,針對幼兒的年齡特征等進行學習,并做到爛熟于胸,能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。

          2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》,結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習,進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平,引導教師關注幼兒,關注自己的教育行為,關注自己的專業發展,運用到工作實踐中。

          (二)改進常規工作檢查監督機制,落實一日常規工作的開展

          1、增強進班教師的責任心。

         。1)組織教師學習新三年規劃,《幼兒園常規管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規范。

          (2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況,及時發現問題及時解決,為教師提高有效的指導策略。

         。3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調整。

          2、增強聽課的有效性。

         。1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。

         。2)教師自薦課加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

         。3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導須上報保教主任。

          3、各類計劃的有效落實。

          每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質量。

          (三)關注教師隊伍建設,促進教師專業化成長

          1、新教師培養

         。1)學習《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

         。2)依托工作室為載體,繼續開展成長課與自薦課活動,進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課,幫助新教師盡快成長。

          (3)繼續為新教師配備帶教老師,增強帶教老師的責任心,從各方面關注新教師,使其盡快適應工作崗位。

         。4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會,增強教師的民間藝術素養。

          2、三年內教師

          (1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。

          (2)借助于幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

          (3)學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現代教學媒體的能力。

         。4)繼續加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。

          3、經驗型教師

         。1)增強經驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優勢,如:民間藝術社團方面、班級常規管理方面等,通過開設講座及講授等方式,調動這部分教師的積極性。

         。2)鼓勵教師繼續參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。

          4、骨干教師

         。1)發揮骨干教師的引領示范作用,如定期進行公開活動,進行講座等。

         。2)發揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質保量完成任期內的義務。

          (四)抓好教研組建設,提高幼兒園保教質量

          1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。

          2、增強教研組活動的實效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式,切實發揮教研組工作的作用。

          3、通過參加區幼兒園教研組建設專項指導工作,互相學習及交流,進一步積累教研組建設的經驗,提高教研活動的實效性。

          4、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習,嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

          五、關注幼兒的一日生活,進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究:

          1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發揮各游戲室的功用,進一步彰顯民藝特色。

          2、教研組圍繞保教專題,結合本組教學實際,從不同的切入點開展相應的研究。

          3、利用業務學習、教研活動等,組織教師學習此方面的理論文章,提高認識。

          4、各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。

          六、教科研并進,進一步完善園本課程建設:

          1、確立以兒童發展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環境,突出民俗化的課程環境。

          2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上,進一步補充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的'融合點,充實園本課程,體現園所特色。

          3、圍繞特色課程,繼續開展民藝大串門活動,增加大串門的次數。

          4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實效,爭取提高課題的級別,提高科研質量。

          七、家長工作:

          1、繼續發揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。

          2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質量,進一步增進家園間的溝通和聯系。

          3、做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發展情況,關注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

          4、充分發揮網絡的作用,定期晚上班級網頁及家校互動平臺,增加與家長溝通的機會。

          5、開展家長社團活動,發揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設,進一步了解我園的特色課程。

          八、其他工作:

          1、繼續組織教師參加英語培訓,通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力,完善幼兒園的特色課程。

          2、開展0到3歲的早教活動,發揮幼兒園在社區內的輻射作用。

          3、進一步完善園所環境,利用有限的空間創設各活動室,擴大幼兒的活動空間,使環境更好的為幼兒服務。

          幼兒園教學工作計劃3

          一、指導思想

          以《幼兒園指導綱要》精神為指導,結合本園實際,加強教師培訓學習,以幼兒全面、和諧發展為目的,做好保教工作。

          二、主要內容

          (一)、加強師德建設,提高保教質量,逐步提升教師素養。

          1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮小學一日工作規程》等,不斷提升教師的理論素養。

          2、教師間相互幫助、取長補短,力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作,扎實錘煉教師基本功。

          3、利用坐班時間,共同探討幼兒教育方法,每學期至少撰寫一篇高質量的幼教論文,每周在本校的校園網上發布一篇關于幼教的文章。

          4、堅持工作例會制,引導教師關注社會熱點和幼教發展動態。

          5、經常組織園內外觀摩活動,園領導和老師共評、互評,充分展現不同的教學風格,不斷提高教師的業務水平。

          6、立足課題研究與實踐結合,擬定課題《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》,制定學習內容并積極開展活動。

          7、本學期開展教師優秀備課筆記評比活動。

          8、繼續發揮家長和社會的廣泛監督作用,進一步規范我園的教育行為。

          (二)、組織豐富多彩的教學活動,注重過程與實施,全面提升教學質量。

          1、各班合理制定學期教學計劃,要求班級計劃有可操作性和實效性。

          2、組織有效教研活動,加強游戲、音樂、美術、手工的教學督導力度,注重幼兒的全面發展。

          3、深入開展早期閱讀教育工作,增設經典誦讀課程。

          4注重孩子的心理教育,讓他們敞開心扉,善于表達。

          5、開展豐富多彩的教學活動,給每位幼兒提供自我展示的機會和條件。

          (三)、密切家園聯系,加大互動力度,形成有效的家園合力。

          1、明確各自的職責,加強溝通與合作,形成強大的合力。

          2、請家長走進課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。

          3、廣泛開展家園互動和親子活動。

          4、繼續堅持家長聯系制度。

          三、具體工作安排

          二月份(禮儀月):

          1、召開幼兒園教職工會議,安排開學工作。

          2、全面整理環境衛生,營造宣傳氛圍。

          3、發放教材和教學資料,發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。

          4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證,家長需持證簽字接走幼兒。

          5、對幼兒進行常規訓練,培養孩子的安全意識和自我保護意識。

          6、開展文明禮儀專項教育活動,讓每位幼兒會問候,會使用禮貌用語。

          7、制定幼兒園及班級工作劃。

          8、啟動幼兒操。

          三月份(孝心月)

          1、教授新幼兒操,規范動作與要求。

          2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動,各班上交《家園活動方案》。

          3、初定“六一”匯演節目,并開展訓練。

          4、教學月查。

          四月份(親子活動月)

          1、組織各班親子互動活動,各班上交《親子互動活動方案》。

          2、組織觀摩課、教學評比活動。

          3、教學月查。

          五月份(才藝積累月)

          1、迎接“六一”準備工作,精心組織“六一”匯演節目。

          2、舉辦幼兒畫展。

          3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。

          4、開展經典誦讀評比活動,中班以誦讀古詩為主,大班和學前班以誦讀《三字經》為主。

          六月份(展示月)

          1、舉辦“六一”匯演,請家長觀摩。

          2、組織期末展示活動。

          3、教師基本功展示。

          4、各班評先“好寶寶”。

          5、上交教學論文。

          6、各班進行學期工作總結,撰寫并上交工作總結。

          7、精選教師在校園網上發布的文章,并進行評比。

          8、安排招生工作。

          9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。

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