【實(shí)用】科室工作計(jì)劃四篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的科室工作計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
科室工作計(jì)劃 篇1
一、需要改進(jìn)的內(nèi)容
(一)醫(yī)療制度、醫(yī)療技術(shù)
1.重點(diǎn)抓好醫(yī)療核心制度的落實(shí)：首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難危重病例、討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、分級(jí)護(hù)理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規(guī)范、查對(duì)制度、抗菌藥物分級(jí)管理制度、知情同意談話制度等。
2.加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。
3.加強(qiáng)全員質(zhì)量和安全教育，牢固樹立質(zhì)量和安全意識(shí)，提高全員質(zhì)量管理與改進(jìn)的意識(shí)和參與能力，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。
4.加強(qiáng)全員培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”必須人人達(dá)標(biāo)。
(二)病歷書寫
1.《病歷書寫規(guī)范》的再學(xué)習(xí)和再領(lǐng)會(huì)，《住院病歷質(zhì)量檢查評(píng)分表》講解和學(xué)習(xí);
2.病歷書寫中的及時(shí)性和完整性，字跡的清楚性;
3.體檢的全面性和準(zhǔn)確性;
4.上級(jí)醫(yī)生查房的及時(shí)性和記錄內(nèi)容的規(guī)范性;
5.日常病程記錄的及時(shí)性和完整性(包括上級(jí)醫(yī)生的醫(yī)療指示， 疑難危重病人的討論記錄，危重?fù)尵炔∪说膿尵扔涗洠匾?yàn)、 特殊檢查和病理結(jié)果的記錄和分析，會(huì)診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等);
6.治療知情同意記錄的規(guī)范性(包括住院病人72小時(shí)內(nèi)知情同意談話記錄，特殊檢查、治療的知情同意談話記錄，醫(yī)保患者自費(fèi)<特殊>藥品和器械知情同意談話記錄等);
7.治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無(wú)記錄和藥物的不良反應(yīng)有無(wú)報(bào)告和記錄，處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等);
8.歸檔病歷是否及時(shí)上交，項(xiàng)目是否完整;
(三)護(hù)理及醫(yī)院感染管理
1.各班職責(zé)落實(shí)情況;
2.基礎(chǔ)護(hù)理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率;
3.�？谱o(hù)理到位情況;
4.病房管理情況：是否安靜、整潔、舒適、安全;
5.護(hù)理文書書寫的規(guī)范性;
6.急救藥品、器械的管理;
7.醫(yī)院感染突發(fā)事件應(yīng)急處理能力;
8.醫(yī)院感染散發(fā)病歷報(bào)告落實(shí)情況;
9.清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況;
10.手衛(wèi)生與自身防護(hù)落實(shí);
11.抗菌藥物合理使用;
12.一次性無(wú)菌物品是否按規(guī)范使用;
13.多重耐藥菌的預(yù)防與控制;
14.醫(yī)療廢物的管理;
15.加強(qiáng)醫(yī)院感染預(yù)防與控制的各項(xiàng)工作。
二、改進(jìn)措施
1.嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)科室
的質(zhì)量管理、檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督。
2.科室實(shí)施全程質(zhì)量管理，重視基礎(chǔ)質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量，保證終末質(zhì)量。樹立全員質(zhì)量和安全意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督，關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重?fù)尵炔∪说墓芾�，�?yán)重藥物不良反應(yīng)的管理，病歷書寫中的及時(shí)性和完整性的管理， 治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理，醫(yī)院感染的管理，治療的合理性等
3.認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度，建立病歷環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋，每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級(jí)進(jìn)行質(zhì)控，每周科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組進(jìn)行質(zhì)量檢查一次，每月科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量情況進(jìn)行一次全面的分析、評(píng)估，半年總結(jié)一次，檢查處理情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
4.每月組織進(jìn)行“三基”培訓(xùn)，每季度組織技能操作考核。
5.加強(qiáng)《病歷書寫規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)、準(zhǔn)確、
完整書寫醫(yī)療文書�？浦魅螢榭剖裔t(yī)療質(zhì)量第一責(zé)任人，并確定住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任負(fù)責(zé)對(duì)科室病歷歸檔前進(jìn)行三級(jí)
質(zhì)量檢查，查出缺陷及時(shí)反饋及改正。
6.提高科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量。每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，疑難病例討論兩次。
科室工作計(jì)劃 篇2
科室內(nèi)堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，把追求社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，維護(hù)群眾利益，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，構(gòu)健和諧醫(yī)患關(guān)系為目的。特制定以下工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，保證和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心，提高醫(yī)療質(zhì)量是管理科室的根本目的。醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，在醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上，把減少醫(yī)療質(zhì)量缺陷，及時(shí)排查、消除醫(yī)療安全隱患，減少醫(yī)療事故爭(zhēng)議，杜絕醫(yī)療事故當(dāng)作重中之重的工作。嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，科室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范診療行為，堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病人會(huì)診制度、重危病人及病案討論制度。加強(qiáng)質(zhì)控管理，住院病歷書寫按《病歷書寫規(guī)范》和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，處方書寫桉《處方管理辦法》和處方評(píng)價(jià)執(zhí)行。
二、優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，方便患者就醫(yī)，進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保障醫(yī)療安全。
認(rèn)真落實(shí)患者權(quán)利，把科室服務(wù)的標(biāo)識(shí)規(guī)范化。堅(jiān)持以病人為中心，優(yōu)化醫(yī)療流程，方便患者就醫(yī)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者提供溫馨便捷、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
三、實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全教育。
加強(qiáng)科室醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)教育使科室全體醫(yī)務(wù)人員具有正確的人生觀、價(jià)質(zhì)觀、職業(yè)道德觀；要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心、同情心；樹立牢固的醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全意識(shí)；在科室內(nèi)全面開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫(yī)療安全工作、學(xué)習(xí)，激發(fā)職工比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，形成比、學(xué)、超的良好氛圍。
四、建立完善的質(zhì)量安全管理體系，規(guī)范醫(yī)療行為。
建立符合目前科室實(shí)際的質(zhì)量管理體系，組建以科室科主任和護(hù)士長(zhǎng)作為主要責(zé)任人、科室內(nèi)各醫(yī)務(wù)人員作為責(zé)任人的質(zhì)量安全管理小組，負(fù)責(zé)科室內(nèi)的質(zhì)量安全管理工作。使醫(yī)院形成醫(yī)療質(zhì)量、安全領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室天天抓，臨床科室時(shí)時(shí)抓的醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理格局。加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理堅(jiān)持平時(shí)檢查與月、季、年質(zhì)控相結(jié)合，嚴(yán)把環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，確保終末質(zhì)量關(guān)。組織科室內(nèi)職工學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律、法規(guī)、制度、操作規(guī)程及操作常規(guī)。
通過(guò)開(kāi)展以上醫(yī)療業(yè)務(wù)管理，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全為目標(biāo)的全方位質(zhì)量管理工作，使科室內(nèi)各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。醫(yī)療質(zhì)量逐步提高，安全隱患逐漸減少，進(jìn)一步減少醫(yī)療事故，醫(yī)療糾紛的發(fā)生。最終達(dá)到提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全的總體目標(biāo)。
科室工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指針，以研究與推進(jìn)課改為中心，以學(xué)校課題為抓手。深入開(kāi)展《以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的特色學(xué)校文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》課題研究工作，以此課題的研究促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和各方面工作的開(kāi)展，著力發(fā)揮科研先導(dǎo)的服務(wù)功能。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┲爻Ｒ�(guī)工作管理。
1、期初教科室和各課題組制訂工作計(jì)劃，定人定責(zé)；
2、組織好每月組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)交流探討各組課題研究中需要解決的問(wèn)題；
3、悄悄話信箱，心理輔導(dǎo)工作的`規(guī)范管理；；
4、每月組織一次校本培訓(xùn)。
5、及時(shí)提供教科研信息，包括在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布我校的教科研情況；
6、低年級(jí)識(shí)字檢測(cè)，識(shí)字活動(dòng)課，出《識(shí)字報(bào)》（識(shí)字組）；
7、每周教師練字檢查，評(píng)比（寫字組）；
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究。
1、扎實(shí)開(kāi)展市級(jí)課題的深入研究工作。
學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題《以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的特色學(xué)校文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》已請(qǐng)市區(qū)級(jí)專家進(jìn)行了課題論證，完成開(kāi)題報(bào)告和論證報(bào)告。本學(xué)期將進(jìn)一步深入開(kāi)展研究，從整體上對(duì)我校的校園文化進(jìn)行構(gòu)建。
2、五省，市級(jí)個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。
�。�1）楊有慧老師省級(jí)個(gè)人課題《小學(xué)生體驗(yàn)式責(zé)任心教育的實(shí)踐研究》已完成開(kāi)題論證工作。
本學(xué)期楊老師將圍繞體驗(yàn)式責(zé)任心教育校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)一步深入開(kāi)展研究。
�。�2）第一批市級(jí)個(gè)人課題已于20xx年xx月完成結(jié)題工作，我校8名教師順利通過(guò)結(jié)題。
20xx年xx月將進(jìn)行第二批市級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)，教科室將指導(dǎo)幫助有意向的教師，特別是骨干教師，申報(bào)凸顯自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)人專項(xiàng)研究課題，使研究過(guò)程成為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)通知課題主持人參加課題培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)心課題研究的進(jìn)展情況，本學(xué)期末召開(kāi)課題研究進(jìn)展交流會(huì)，確保逾期成果高質(zhì)量。
3、根據(jù)區(qū)四邊雙優(yōu)秀活動(dòng)和學(xué)習(xí)型備課組創(chuàng)建的要求，教科室將結(jié)合《四邊課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生傾聽(tīng)能力提高學(xué)的有效性的實(shí)踐研究》這一課題。
繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)課題材料，進(jìn)行具體的課題研究指導(dǎo)，引導(dǎo)教師從小處著眼，密切聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展有效的小課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)我校四邊雙優(yōu)秀活動(dòng)的深入開(kāi)展。每位教師均撰寫一篇學(xué)校四邊課題的教育教學(xué)論文或案例，學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
4、開(kāi)展專題研究，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教科室將精心宣傳組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本學(xué)期將送評(píng)省級(jí)案例，省心理教育論文，省教育學(xué)會(huì)論文，
（三）體驗(yàn)式責(zé)任心教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究。
根據(jù)六大主題六個(gè)系列的體驗(yàn)式責(zé)任心教育活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)思路，教科室精心設(shè)計(jì)了《洪小教師全員參與校本課程開(kāi)發(fā)的方案》，組織發(fā)動(dòng)全校教師利用暑假開(kāi)發(fā)體驗(yàn)式責(zé)任心教育活動(dòng)。本學(xué)期教科室將對(duì)教師開(kāi)發(fā)的體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行梳理，修改，整合，進(jìn)一步完善學(xué)校的課程方案。同時(shí)評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期將正常開(kāi)展責(zé)任心體驗(yàn)式校本課程活動(dòng)，與大隊(duì)部共同策劃主題活動(dòng) 站好責(zé)任崗，責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)。
（四）依托責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)集體。
1、責(zé)任星伴我行。
�。�1）開(kāi)學(xué)初表彰上學(xué)期的責(zé)任小明星。對(duì)本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行宣傳并提出明確要求。
�。�2）學(xué)校對(duì)星管員和填表員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，每周集中一次交流匯報(bào)工作情況。
�。�3）全校宣傳，動(dòng)員所有任課教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，給予學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
（4）責(zé)任星貼星由星管員到教導(dǎo)處領(lǐng)取，簽上班級(jí)和數(shù)量以便統(tǒng)籌管理。
（5）定期檢查學(xué)生的《責(zé)任心榮譽(yù)證》和班級(jí)《責(zé)任星伴我行》總表（學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校存檔）。
�。�6）對(duì)責(zé)任星伴我行活動(dòng)學(xué)校還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查問(wèn)卷。
2、站好責(zé)任崗。（責(zé)任心體驗(yàn)五個(gè)一活動(dòng)之一 4課時(shí)）
學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展《站好責(zé)任崗》特色活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中明確自己的角色，認(rèn)清自己的職責(zé)，承擔(dān)起對(duì)集體的責(zé)任，增強(qiáng)服務(wù)的意識(shí)。
《站好責(zé)任崗》主題活動(dòng)讓學(xué)生自主確定責(zé)任崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，激發(fā)了學(xué)生自主管理班級(jí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們?yōu)榧w服務(wù)的熱情。主題活動(dòng)分4課時(shí)：責(zé)任崗位知多少，小小競(jìng)聘會(huì)，小能手慶功會(huì)，單元自我評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)后全班人人上崗，主動(dòng)承擔(dān)崗位職責(zé)。學(xué)校將站好責(zé)任崗活動(dòng)納入各年級(jí)責(zé)任心體驗(yàn)課程計(jì)劃中，并將制訂出各年段不同的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
3、責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)校將開(kāi)展責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)，說(shuō)一句責(zé)任心語(yǔ)（低），講一個(gè)責(zé)任心小故事（中），出一份責(zé)任心小報(bào)（高）；玩一個(gè)責(zé)任心培養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)或游戲，如護(hù)蛋行動(dòng)，體驗(yàn)盲人，給父母洗腳。唱一首責(zé)任心教育歌曲，如小機(jī)靈之歌�？匆徊控�(zé)任心教育影視，如《寶蓮燈》。我們把確定四個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一節(jié)活動(dòng)課，讓同學(xué)和老師共同討論本學(xué)期開(kāi)展哪四個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的積極性。圍繞學(xué)一首責(zé)任心歌曲，開(kāi)展歌詠比賽；圍繞說(shuō)一個(gè)責(zé)任心故事，開(kāi)展故事會(huì)；圍繞出一份責(zé)任心小報(bào)，開(kāi)展小報(bào)評(píng)比；圍繞看一部責(zé)任心影視，開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)。在形式多樣，豐富多彩的責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)課中，激發(fā)孩子的潛能，調(diào)動(dòng)他們的熱情，使其責(zé)任感不斷增強(qiáng)。
4、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)責(zé)任心明星班（金銀銅牌）活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展，我校的責(zé)任心教育將由各人的責(zé)任心培養(yǎng)逐步向團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心培養(yǎng)延伸，學(xué)校在假期制定出xx小學(xué)責(zé)任明星班（金銀銅牌）評(píng)比制度（討論稿） ，開(kāi)學(xué)后并發(fā)到各年級(jí)征求廣大教師的意見(jiàn)，開(kāi)班主任座談會(huì)征求班主任老師的意見(jiàn)，與老師們?nèi)〉霉沧R(shí)。
根據(jù)xx小學(xué)責(zé)任明星班（金銀銅牌）評(píng)比制度（討論稿），與區(qū)，校優(yōu)秀班集體評(píng)選，以及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和工作結(jié)合，學(xué)校將大力宣傳鼓勵(lì)全校各班投入到責(zé)任明星班的創(chuàng)建中，促使學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感不斷增強(qiáng)。
下一階段我校教科室將進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)活動(dòng)的具體細(xì)則，制訂并完善責(zé)任明星班創(chuàng)建評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使活動(dòng)的目標(biāo)更加鮮明，活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)更為細(xì)致，活動(dòng)的成效更為顯著。
�。ㄋ模┲毓歉山處熽�(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
作為教師就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，力爭(zhēng)使自己成為教育教學(xué)戰(zhàn)線上的常青藤，有一流的教師，才有一流的學(xué)校。
1、對(duì)45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理，調(diào)整，整合。鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，努力踐行。對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃踐行較好的教師進(jìn)行表彰。
2、制定洪小責(zé)任明星教師培養(yǎng)認(rèn)定實(shí)施方案（試行稿） 開(kāi)學(xué)后并發(fā)到各年級(jí)征求廣大教師的意見(jiàn)，并通過(guò)開(kāi)班教師座談會(huì)等形式與老師們?nèi)〉霉沧R(shí)。
3、鼓勵(lì)廣大教師提高自身學(xué)歷層次，在中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%的基礎(chǔ)上，要求中青年教師繼續(xù)深造，有能力的鼓勵(lì)其參加教育碩士的學(xué)習(xí)。在20xx年以后退休的教師中，還未達(dá)到大專學(xué)歷，也未參加自學(xué)考試的，學(xué)校將參照玄武區(qū)教委有關(guān)文件有計(jì)劃的督促其參加自學(xué)考試，力爭(zhēng)使其學(xué)歷達(dá)標(biāo)。幫助并督促1996年7月以后參加工作的教師認(rèn)真參加小學(xué)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練及考核，合格率達(dá)到100%。
4、所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，認(rèn)真做好記錄。本學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校反饋的培訓(xùn)出勤情況予以考核，進(jìn)行年繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。
5、與校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有時(shí)間，有實(shí)效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
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讓每一個(gè)課堂都能成為學(xué)生心理成長(zhǎng)的肥沃土壤，每位教師都能成為學(xué)生的心靈之友，都能及時(shí)地赴學(xué)生的心靈之約；每位學(xué)生都能接受比較科學(xué)的心理素質(zhì)訓(xùn)練，讓每位學(xué)生的心理得到最佳的發(fā)展；每位有心里郁結(jié)的學(xué)生都能得到及時(shí)的疏解，每位有心理問(wèn)題的學(xué)生都能得到科學(xué)的幫助，每位出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生都能得到有效的干預(yù)。讓每位學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。
1、建立健全心理服務(wù)系統(tǒng)。
學(xué)生伙伴心理互助，全體教師對(duì)學(xué)生的心理維護(hù)，學(xué)校的心理咨詢?nèi)藛T及心育骨干教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
2、建設(shè)與鞏固心理教育陣地。
著力做好學(xué)校心理輔導(dǎo)（陽(yáng)光小屋），學(xué)生心理在線網(wǎng)站輔導(dǎo)陣地建設(shè)。心理輔導(dǎo)課（心育晨會(huì)）是一種專題性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。
3、培養(yǎng)與提升心理教育師資隊(duì)伍。
通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的心理教育，使更多的教師具有初級(jí)的心理教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)教師教育培訓(xùn)部門，培訓(xùn)全體班主任及骨干教師，是他們成為合格的心理健康教育教師，能承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)的工作。
4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)制度化，規(guī)范化。
全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)，主要依靠團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心育晨會(huì)實(shí)施，學(xué)生心理輔導(dǎo)方法與策略的研究系列活動(dòng)
5、心育課題研題與成果轉(zhuǎn)化。
開(kāi)展心育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校都有一個(gè)共同的體會(huì)，共同的收獲：心育科研成長(zhǎng)起一批教師，心育科研提升了學(xué)校水平。心育科研不僅推動(dòng)了心育實(shí)踐，而且驅(qū)動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。因而，每位教師即可作心育的實(shí)踐者，更可做心育的研究者。
6、落實(shí)心理輔導(dǎo)室的人員，開(kāi)放時(shí)間及主要職責(zé)，切實(shí)開(kāi)放陽(yáng)光小屋，不能在將心理輔導(dǎo)室流于形式。
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明確小班化教育的優(yōu)勢(shì)所在，組織小班化教育的校本培訓(xùn)，使得全校教師在理念商對(duì)小班化教育理念有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。實(shí)際并初步使用我校小班化教育的課堂教學(xué)質(zhì)量量表，以此形成教師對(duì)小班化教育的高度質(zhì)量觀與形成性評(píng)價(jià)。
以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，定其對(duì)小班進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研與跟蹤，定期開(kāi)張平行年級(jí)或跨年級(jí)的隨堂聽(tīng)課，即時(shí)反饋。以學(xué)校的責(zé)任心教育為龍頭，以學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，顯現(xiàn)我校小班化教育的特色優(yōu)勢(shì)所在。
科室工作計(jì)劃 篇4
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和院區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在院區(qū)各功能科室和臨床科室的大力支持及配合下，20xx年繼續(xù)圍繞“三好一滿意”、 “抗菌藥物專項(xiàng)整治”、“控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)”及“脊柱微創(chuàng)手術(shù)開(kāi)展”等工作全面深入展開(kāi)，不斷解放思想，更新觀念，嚴(yán)格管理，圍繞20xx年及20xx年綜合管理目標(biāo)，本著完善醫(yī)院管理制度、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，防范醫(yī)療安全、提高自身專業(yè)水平，抓好醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，提高綜合管理指標(biāo)，使我科醫(yī)療工作再上新臺(tái)階，20xx年制定如下工作計(jì)劃：
一、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，明確管理責(zé)任，保障各項(xiàng)工作制度的有效落實(shí)
（1）根據(jù)科室現(xiàn)行工作模式，制定并完善科室各級(jí)人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責(zé)及績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行。在科室實(shí)行科主任—主治醫(yī)師—住院醫(yī)師三級(jí)輪換管理體系，層層把關(guān)，切實(shí)保障醫(yī)院制度、職責(zé)及流程的準(zhǔn)確落實(shí)，提高醫(yī)療質(zhì)量，密切醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全。
�。�2）和醫(yī)院簽署綜合目標(biāo)管理責(zé)任書，按照醫(yī)院要求，認(rèn)真履行綜合目標(biāo)管理責(zé)任書的具體內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)過(guò)程管理和環(huán)節(jié)控制，順利完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。
二、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身管理能力，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障科室順利發(fā)展
�。�1）每季度在科教科組織的論壇會(huì)議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身管理水平。
�。�2）本著“以病人為中心，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”的服務(wù)思想，在工作中對(duì)待病人態(tài)度和藹、作風(fēng)端正、接診病人細(xì)心、診療病人耐心，且對(duì)病人多解釋，多安慰，多理解，多溫暖，多幫助，提升科室服務(wù)質(zhì)量，密切醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量。
（3）科室成立質(zhì)控小組，建立切實(shí)可行的質(zhì)量控制方案和定期效果評(píng)價(jià)制度，使科室三級(jí)查房、會(huì)診、疑難病例討論等各項(xiàng)工作得到落實(shí)，使各項(xiàng)醫(yī)療質(zhì)量得以充分保證。
�。�4）教育醫(yī)護(hù)人員明確崗位責(zé)任制的重要意義，健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查各項(xiàng)醫(yī)療情況和崗位責(zé)任制的落實(shí)情況。結(jié)合工作中存在的問(wèn)題持續(xù)改進(jìn)并療建立醫(yī)療缺陷防范措施，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制，教育醫(yī)務(wù)人員將醫(yī)療安全放在首位。
�。�5）加強(qiáng)醫(yī)療文書的管理，使醫(yī)療文書標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、明細(xì)化。定期抽查，對(duì)不足之處晨會(huì)及時(shí)反饋，在電子病歷的開(kāi)展下，做好時(shí)效性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性的書寫質(zhì)量，確保病歷的完整性。
三、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平，做好繼續(xù)教育
（1）隨著老齡社會(huì)的深入，骨質(zhì)疏松也逐漸成為困擾老年人口生活質(zhì)量的重要目標(biāo)之一，在脊柱病人相對(duì)較多的情況下，繼續(xù)做好骨質(zhì)疏松骨病的治療，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，拓寬自身理論知識(shí)及專業(yè)水平，于20xx年11月30日已派科室住院醫(yī)師附北京三院進(jìn)修學(xué)校。
�。�2）在去年舉辦的脊柱研討會(huì)中，繼續(xù)和第四軍醫(yī)大學(xué)錢濟(jì)先教授保持合作，開(kāi)展脊柱微創(chuàng)手術(shù)，并舉辦1～2次全區(qū)性骨科繼續(xù)教育項(xiàng)目。
�。�3）根據(jù)科室現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)層次實(shí)行分層次培訓(xùn)，住院醫(yī)師要結(jié)合本職崗位，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技術(shù)，參與科研立項(xiàng)，能解決較復(fù)雜的疑難病癥；主治醫(yī)師要緊密結(jié)合自己的專業(yè)，通過(guò)自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、醫(yī)院培訓(xùn)自覺(jué)嚴(yán)格的補(bǔ)充，增長(zhǎng)本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法；副主任及主任醫(yī)師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)低年資技術(shù)人員的全面發(fā)展，想方設(shè)法提高專業(yè)團(tuán)對(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�4）認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，尤其是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和�？漆t(yī)師培訓(xùn)，培養(yǎng)高級(jí)的骨科后備人才。 （5）重視科研培訓(xùn)，加大科研力量，灌輸科研意識(shí)，繼續(xù)做好科研立項(xiàng)的申報(bào)及論文的撰寫。使骨二科走在醫(yī)院的前列，為科室和個(gè)人贏得榮譽(yù)。
四、嚴(yán)格教學(xué)管理 （1）教學(xué)人員構(gòu)成：目前科室醫(yī)師共有12名，其中主任醫(yī)師2名，副主任醫(yī)師1名，主治醫(yī)師4名，住院醫(yī)師5名；副教授1名，碩士生導(dǎo)師1名；自治區(qū)“313”及政府特貼2名。
�。�2）結(jié)合科室小組構(gòu)成及職稱情況，成立教學(xué)小組及總帶教，科主任親自把關(guān)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的量化監(jiān)控，充分調(diào)動(dòng)帶教人員的積極性，有計(jì)劃地加強(qiáng)帶教師資培養(yǎng)；將教學(xué)工作納入質(zhì)控范疇，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）科室定期對(duì)進(jìn)修、實(shí)習(xí)同學(xué)安排�？浦R(shí)講座及三級(jí)查房，每天查房結(jié)合病人情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)并學(xué)習(xí)，督促學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，出科前進(jìn)行理論及技能考核，并完成相關(guān)病歷書寫。
五、以身作則，抓好醫(yī)療安全管理
（1）對(duì)全科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)療安全教育及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法規(guī)范行醫(yī)，嚴(yán)格執(zhí)行人員準(zhǔn)入及技術(shù)準(zhǔn)入，定期舉辦醫(yī)療糾紛防范及處理講座、培訓(xùn)、考試。 （2）加強(qiáng)醫(yī)療安全防范，從控制醫(yī)療缺陷入手，嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理及責(zé)任追究制度》，從其它醫(yī)院發(fā)生的醫(yī)療事故及糾紛中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
�。�3）從控制醫(yī)療缺陷入手，強(qiáng)化疑難、醫(yī)源性損傷、特殊、危重、嚴(yán)重并發(fā)癥、存在糾紛隱患的病人隨時(shí)上報(bào)科主任。
�。�4）科室定期召開(kāi)醫(yī)療安全會(huì)議，通報(bào)科室存在的安全隱患，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，杜絕醫(yī)療糾紛及事故的發(fā)生。
在辛勤的工作中，我們走過(guò)了20xx年，我們本著“以病人為中心”，給病人送去了光明，帶來(lái)了生活上的福音，然而略感遺憾的是今年綜合目標(biāo)并沒(méi)有達(dá)到醫(yī)院預(yù)期的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，希望在20xx年，我們骨二科在做好醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的管理下，提升科教研能力，強(qiáng)化“三基”培訓(xùn)，圓滿完成各項(xiàng)綜合目標(biāo)管理任務(wù)。
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