精選月工作計劃3篇
時間稍縱即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的月工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
月工作計劃 篇1
一、行政工作
1.進一步美化幼兒園環(huán)境，商討并實施幼兒園戶外活動環(huán)境改建方案，力求突顯“田園化、情境式”。
2.商討制定幼兒園種養(yǎng)區(qū)環(huán)境改造方案，參加中心園長論壇交流。
3.繼續(xù)開展行政約課聽課活動，促進日常教研的有效性。
4.結(jié)合“五常法“的學(xué)習(xí)，規(guī)范幼兒園教工操行。
二、業(yè)務(wù)工作
1.園本研修：專用室建構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)策略研究
2.專題研究：種植園地的專題研討之材料（二）
3.組織開展xx幼兒園第五屆“健康節(jié)”活動。
4.結(jié)合外出調(diào)研、觀摩活動，將學(xué)習(xí)到的好經(jīng)驗與園內(nèi)教師分享，形式以講座、翻版課為主。
三、安全后勤工作
1.做好流感的預(yù)防工作。
2.召開十月份的后勤人員工作會議，就檢查日常的保育工作和消毒工作中出現(xiàn)的問題進行商討。
3.檢查園內(nèi)消毒記錄情況。
4.做好個案兒童的跟蹤測量工作。
6.更換櫥窗中的保健常識。
7.開展安全逃生演練。
8.進行食譜營養(yǎng)分析，加強午餐管理。
9.請兒保醫(yī)生講座：如何預(yù)防肥胖。
10.做好幼兒園固定資產(chǎn)登記工作。
四．家長工作
1.積極開展上門家訪及隨訪活動，熱情、耐心的做好家園溝通工作。
2.加強幼兒園網(wǎng)站家長學(xué)校及班級網(wǎng)頁建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及家園互動功能。
3.邀請家長來園參加第五屆“健康節(jié)”活動，發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.結(jié)合季節(jié)，進一步豐富班級自然角內(nèi)容。
2.豐富種植園地內(nèi)容，定期組織幼兒開展好種植活動，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)動植物生長發(fā)育奧秘，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命的美好情感，鼓勵全體幼兒參與種養(yǎng)管理。
3.圍繞園本研修“情境式戶外活動探索”創(chuàng)設(shè)戶外活動環(huán)境，開發(fā)利用廢舊輪胎造型與種植綠化來美化幼兒園環(huán)境。
4.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的活動環(huán)境，關(guān)注幼兒的需要，傾聽幼兒的想法，建立朋友關(guān)系，讓幼兒愉快地過上每一天。
月工作計劃 篇2
一、主題實施
主題《亮眼看世界》，在諸多的感覺中，尤為重要的是視覺。因為視覺能夠非常直接、非常明了地認識事物，察覺事物之間的差別。然而，我們在日常生活中更多的是不經(jīng)意的“看”，因為周圍的一切日復(fù)一日呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新奇，不再引起我們注意的興趣了。我們選取了司空見慣的日常情形與事物設(shè)計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：只要仔細地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒。
主題《葉子的秘密》，秋天來了，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢？帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢？孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的'方式呈現(xiàn)和表達？于是我們設(shè)計了以樹葉為主題的系列活動。
主題《七彩世界》，這個主題分三周實施，大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫？它們從何而來？有何意義？和應(yīng)著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡，“七彩世界”的主題活動脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地：色彩來源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，自己吹出來的肥皂泡泡有七彩顏色……處處都有七彩顏色。
二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動
1.在上個月區(qū)角與角色游戲基本創(chuàng)設(shè)成型的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題的進展，不斷更換與豐富區(qū)角活動材料。角色游戲的開展的過程中，根據(jù)幼兒的需要與游戲的發(fā)展，逐步豐富東倉醫(yī)院、特色小吃等的用品，學(xué)習(xí)整理游戲材料。
2.根據(jù)天氣情況，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作。
3.根據(jù)天氣冷暖變化及活動情況，提醒、幫助幼兒穿、脫衣服。
4.和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。
5.提醒幼兒帶好小手帕，注意個人衛(wèi)生。
三、家長工作
1.家長可以利用節(jié)假日外出或平時接送幼兒的時機，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對標(biāo)志的認識，教育他們在公共場所按標(biāo)志要求去做。
2.帶幼兒到城市去看看、找找，尋找標(biāo)志性的建筑。
3.用身邊的點滴小事，鼓勵孩子關(guān)心別人，并愿意幫助辨認做力所能及的事情。
四、其他：
�、崩^續(xù)督促養(yǎng)成良好的課堂、午餐、午睡、盥洗常規(guī)。
�、惨蠛⒆虞p聲說話，注意聲音環(huán)境的污染。
月工作計劃 篇3
一、基本情況分析
本班共有幼兒28名，通過一段時間的觀察，幼兒的常規(guī)習(xí)慣較好，但個別幼兒理解能力，語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當(dāng)老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨自玩游戲時總玩不起來，但規(guī)則意識較好。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒。
二、本學(xué)期幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)
1.身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護意識；愿意參加體育活動，學(xué)習(xí)各類技能，學(xué)會拍皮球，要求動作準(zhǔn)確。
2.喜歡與周圍的人交談，講話禮貌；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事；喜歡聽故事、兒歌；愿意說普通話，會用普通話與人交流。能參加各項活動，體驗參加的樂趣；主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者。
3.理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非，學(xué)習(xí)控制自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活，關(guān)心集體；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣；能運用多種感官，多種方式進行探索活動；學(xué)習(xí)多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果；
4.在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜歡動、植物，關(guān)心環(huán)境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美；喜歡參加各類藝術(shù)活動，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)。
三、保教工作措施：
(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1.思考每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發(fā)生。
2.每日考勤工作，提醒家長接送孩子時及時刷卡，對未入園的幼兒查明原因。
3.藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。
4.離園記錄，避免幼兒走失。
5.長接孩子，提前半小時讓家長打電話。
6.運動后不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。
(二)培養(yǎng)幼兒的安全意識
1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。
2.檢查班級上設(shè)施，對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位。
3.課間活動與戶外活動要特別注意，活動前預(yù)見游戲可能出現(xiàn)的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。
(三)衛(wèi)生工作
1.利用家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)知識，防止傳染病的蔓延。
2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新；加強衛(wèi)生消毒工作。
3.開設(shè)家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。
四、教育教學(xué)工作任務(wù)
1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標(biāo)。
2.利用科學(xué)教育活動、科學(xué)活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學(xué)活動的興趣及能力。
3.進行聲勢活動教學(xué)和音樂游戲的嘗試，培養(yǎng)幼兒對于音樂活動的興趣。通過我是小小播音員、故事大王活動，禮儀小天使等提高幼兒的語言表達能力。
4.建立《我的成長故事》檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄及時收集好，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。
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