四年級班主任第一學期工作計劃范文
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的四年級班主任第一學期工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級班主任第一學期工作計劃1
一、預期班風
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新。
二、學生情況分析
本班學生調皮好動，學習興趣不濃，沒有形成良好的學習氛圍，兩極分化嚴重，大部分學生學習基礎差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、采取措施
1、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣對一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、重視德育、安全工作。
合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“病從口入。”收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
（2）班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃清潔區(qū)和教室。
4、培養(yǎng)班級干部。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。因此，在這一學期我將抓好班干部的培養(yǎng)，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力的方向。
5、強化班級紀律。
一個班級,要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，因而，我從以下幾點入手：
�。�1）課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
（2）課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩、做游戲、打球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進學生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
6、加強后進生管理。
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
7、及時了解學情。
準確把握學生對知識的.掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績平穩(wěn)、扎實地上升。
8、家教結合。
經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，經常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
四年級班主任第一學期工作計劃2
一、班級概況
我班有學生35人，男生19人，女生16人，男生多女生少。性格方面，我班學生大多數活潑可愛，比較好動，外向型較多，容易適應環(huán)境。少數學生文靜內向，學習踏實認真。通過一學期的努力，班級里涌現出了一些難得的人才：有擅長講故事笑話，口才極好的學生，如汪鋮、蔣澤宇等；有數學尖子韓楠杰、孫澤凱等；有各方面全面發(fā)展的人才，如蔡雨欣、來志宏等；有聰明可愛、很有潛力的學生，如孫燁波、孫瀟霞、陳澤楠等；有熱情主動、愛幫助別人的學生，如王佳萍、孔吉妮等，有體育人才，如韓偉、蔡雨欣等；還出現了一批下棋高手，如張一敏、孫澤凱、李泠輝、韓楠杰、蔣澤宇等。總而言之，許多學生能在老師、班干部的帶領下積極進取，向好的同學學習，立爭上游，我很欣慰。但也有少數孩子如黃振章、吳趙凱，學習比較懶散，沒什么積極性，成績也不太理想，有待進一步地關注與幫助，使他們健康快樂地成長！
二、上學期的情況分析
1、班級管理常反思。
四年級的班級管理相對低年級來說輕松了許多。孩子們因低段的有效鋪設，懂得了不少規(guī)矩，養(yǎng)成了習慣，因此管理起來會更加得心應手。上學期的班隊活動調整到周三以后，開展了一些班隊活動，但總覺得實效性不大，活動也有些陳舊，學生的參與積極性不太高昂，本學期將提倡讓孩子們自己組織計劃、編導節(jié)目并實施，班主任只要起個督促與指導的作用即可，把學生的課還給學生自己，這樣或許會有新的突破。另外，我班在列隊方面多次存在拖拉、講話等紀律渙散現象，本學期將著力進行這方面的提醒與糾正。“上課質量是決定孩子們學習質量的關鍵”，我一直強調這句話，并當作精典之語心中牢記，故加強孩子們的聽課習慣等教育一直會作為我的重頭戲來抓。
2、衛(wèi)生值日要保障。
孩子們每天在校的學習生活中，除了學習，還有生活，其中衛(wèi)生打掃，學會自理，也是一個很重要的工作。三年級時，我班的包干區(qū)進行了變動，是綜合樓一至四樓的樓梯和一二樓的廁所，教室的范圍也很大，相對三年級的孩子來說，任務比較繁重。經過我對班級值日工作的妥善安排，一年下來，每天的值日生都能做得井井有條。學期底，我還參照“值日生星級記載本”的記錄，對班級的優(yōu)秀值日生進行了表彰，并了解到部分孩子的衛(wèi)生打掃能力較弱，將在本學期的值日安排上進行照顧和幫助。
3、班隊活動富生機。
一個班級如果不組織除學習以外的活動，就會顯得沒有生機和活力。因此，我認為，活動是班級的核心。一學期中能認真組織開展一些有意義的班級活動，不僅能培養(yǎng)孩子們活潑好學的個性，還能在活動中鍛煉孩子們的其他能力。有的孩子雖然學習成績一般，但在活動中卻表現出超高的積極性。這樣一來，也帶動了不少班級中文氣的孩子，使他們也躍躍欲試，嶄露頭角。上學期，根據學校的行事歷和自己班的實際情況，我曾經組織了“暑假評優(yōu)”、“校園你丟我撿”以及“書畫比賽”、“跳繩與拔河”等活動，孩子們的經歷比較豐富，個個活潑愛動，使班級充滿了生機與活力。本學期將參照學�；顒影才牛僮尠嗉壍奈膴饰瘑T等一批活躍分子獻計獻策，認真組織好符合班級個性的活動。
4、請假制度固成形。
這已經成了我開學初的口頭禪，不僅提醒學生，也提醒學生家長，有事有病有困難，及時與班主任老師聯(lián)系。開學期初就把本班的通訊錄制訂好，并把班主任和主要學科老師的電話號碼告訴學生，方便學生、家長和老師聯(lián)系。三年來，沒有一個同學早退或無故不來學校讀書的現象。這一點，是我覺得驕傲的地方。
5、家校合作做得好。
家長的密切配合，是搞好班級的關鍵。我班家長素質較高，基本上都能積極配合學校的工作。除上面提到的，如有事有病主動打招呼，參加學校比賽，參加校內外輔導以外，還能主動和老師交談學生情況，很客氣地提出合理的建議，認真監(jiān)督學生的作業(yè)完成情況，鼓勵孩子積極參加班級、學校及校外組織的活動，不斷提高孩子的各方面素質。
三、本學期的構想
1、上課常規(guī)常抓不懈。
上課質量是學生學習好壞的關鍵，因此需狠抓上課常規(guī)。通過以前幾年的狠抓，取得了一定的進步。大多數學生能在課堂上專心聽講，積極思考并樂于回答問題。特別突出的有：孫瀟霞、蔡雨欣、蔣澤宇、汪鋮、陳澤楠、黃鑫麗、汪佳佳等十多位同學。還有一部分女孩子上課比較文靜，不愛積極發(fā)言，但聽得認真，這也無形中影響了她們的學習質量，如黃淑寧、郭一梅、裴燕麗等。特別一提的是，有少數孩子上課的學習習慣很糟糕，喜歡一邊玩東西一邊聽——三心二意，如吳趙凱、陳宇杰、黃振章等，極大地影響了他們的學習質量。面對孩子們的差距，好的太好，差的太差，我唯一能想到的就是——要更加關注差生，減短差距！
2、加強圖書角的管理。
本學期，繼續(xù)向同學們征集課外書目，一來實行資源共享，二來激發(fā)孩子們閱讀的熱情和興趣，讓班級有一種“書香味”。書是人類進步的階梯，如果孩子閑遐之時不思進取就愛玩鬧，一天到晚愛談閑事或者為雞毛蒜皮的事扯皮拉筋，這個班的班級風氣建設一定是失敗的。因此，加強孩子們課外書的閱讀，培養(yǎng)他們文靜愛學的個性是很有必要的。
3、讓班隊活動綻放異彩。
班隊活動是班級的生命，每周組織一個主題的班隊活動，可以開闊學生的眼界，豐富學生的業(yè)余知識，還能鍛煉學生公眾亮相的膽量，培養(yǎng)自信心。這樣的形式，我班適用了兩年時間，深得孩子們的喜愛，同時也獲得了家長的支持與幫助，加強了家校之間的聯(lián)系。班隊活動開展得好，可以讓孩子們身心得到舒展，這為培養(yǎng)一個積極向上、活潑開朗的班級體打下了基礎。不過，活動的開展不能隨心所欲，應該有計劃、有組織地進行，讓每一次活動都能收到實際效果才是我們真正的追求，相信我們是會有收獲的！
4、重視各學科教育，提高學生全面體質。
1、配合各科任老師上好每周副課。不私自占用，挪為它用。力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、積極配合學校組織的各項學科競賽，積極鼓勵學生，重在參與，享受過程，爭取各學科齊頭并進，學生素質全面發(fā)展。