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      2. 幼兒園日工作計劃

        時間:2020-11-21 09:43:16 工作計劃 我要投稿

        精選幼兒園日工作計劃四篇

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,先做一份工作計劃,開個好頭吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢?下面是小編收集整理的幼兒園日工作計劃4篇,歡迎大家分享。

        精選幼兒園日工作計劃四篇

        幼兒園日工作計劃 篇1

          新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

          一、幼兒情況分析:

          我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許亦凡調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。

          二、班務、教育教學工作重點:

          (一)本學期工作目標

          1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用。

          2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

          3、加強各方面的安全防范意識。

          4、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。

          5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

          (二)工作內(nèi)容與措施

          1、生活方面

          (1)開學初,提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

          (2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

          (3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針、線等工具,學習穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;學習自制游戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。

          (4)天氣轉(zhuǎn)冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

          2、學習方面

          (1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。

          (2)在成人指導下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。

          (3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

          (a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。

          (b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

          (c)主題指導要點:根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

          (4)對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

          (a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

          (b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

          (c)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演等。

          (5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進行現(xiàn)代化教學。

          (6)多觀察、了解幼兒學習情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。

          3、做人方面

          (1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          (a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

          (b)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的.愉快性。

          (2)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。

          (3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。

          (4)開展“做客”活動,學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。

          三、課題研究工作

          本學期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。

          四、家長社區(qū)工作

          1、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

          2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

          3、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

          4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。

          5、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務。

          6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

          7、發(fā)動家長積極參加家長學校的學習,進一步提高家長的綜合素質(zhì)。

          8、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。

          9、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

          新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

        幼兒園日工作計劃 篇2

          教師:XX XX XX

        主題總目標


        1.能主動積極地收集有關(guān)動植物的各種信息,感受自然界的奇妙。


        2.喜歡參加觀察、飼養(yǎng)、種植、養(yǎng)護等活動,充分感受動植物的美,并能以自己的方式表現(xiàn)出來。


        3.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,學會關(guān)心、愛護動植物,知道尊重和珍惜生命,具有初步的生態(tài)環(huán)保意識。


        4.能協(xié)調(diào)地進行鉆、爬、跳、平衡、投擲等,動作較靈活。學習器械操。


        5.能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關(guān)系。初步了解常見動植物的名稱、生活環(huán)境,能夠用比較豐富的詞匯表達對動植物外形特征、習性等的認識,樂意并大膽地在集體面前表達出來。


        6.能區(qū)別、比較物體的輕重,理解物體間的重量關(guān)系。


        7.能隨音樂的變化改變動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等,嘗試隨音樂合拍的表演;在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,與旋律匹配,主動學唱歌曲。


        6.能區(qū)別比較物體的輕重,理解物體間的重量關(guān)系。學習5的加減,掌握6的組成。


        上周工作小結(jié)


        1.豐富班級區(qū)角環(huán)境的材料。


        2.召開班級家長會。


        本周工作重點


        1.區(qū)域環(huán)境評比。


        2.準備半日活動。


        星期


        內(nèi)容











        晨間


        活動


        跳繩、套圈圈、走迷宮、玩墊子


        戶外聯(lián)動: 玩墊子、平衡木、高矮凳、輪胎、竹梯等


        區(qū)域


        活動


        億童活動區(qū)


        班級區(qū)域:


        創(chuàng)意坊


        班級區(qū)域:


        書香軒


        班級區(qū)域:


        智慧角


        班級區(qū)域:


        小廚房


        集體


        活動


        綜合:


        小鹿歷險記


        歌曲欣賞:


        小燕子


        數(shù)學:


        看圖編題


        故事:


        小猴的出租車


        科學:


        恐龍世界


        自由


        活動


        民間游戲:


        水果蹲


        小報分享:


        植物趣聞


        散文詩欣賞:


        樹真好


        小報分享:


        動物趣聞


        經(jīng)典國學:


        聲律啟蒙






        體育


        活動


        體育:


        穿越侏羅紀


        海盜船


        體育游戲:


        摘果子


        體育游戲:


        荷花荷花幾月開


        體育游戲:


        動物運動會


        自選


        游戲


        有趣的紙牌


        添畫:


        可愛的小動物


        娛樂游戲:


        你畫我猜


        美術(shù)室活動


        韻律活動:


        獅王


        主題環(huán)境


        區(qū)域材料


        創(chuàng)意坊:1.秋天的樹林:提供黑色卡紙、彩紙、顏料,用粘貼、拓印、手指點畫等多種方式表現(xiàn)秋天的樹林。


        2.有趣的動植物:提供折2-3種動植物示意圖以及分步驟的折紙示范,供幼兒邊看圖邊折出小動物和植物。(牽;ā⑼米、啄木鳥等。)


        智慧角:1.有趣的葉脈:提供師幼共同收集的落葉(如梧桐葉、銀杏葉、楓葉等)、放大鏡、紙、筆,引導幼兒細致觀察落葉,發(fā)現(xiàn)樹葉不同的葉脈形態(tài)。


        2.動物分分樂。3.動物拼圖。


        書香軒:1.動植物謎語:提供動物圖片,讓幼兒嘗試根據(jù)動物特征編謎語。2.提供《動物百科全書》《植物百科全書》《十萬個為什么》等書籍,幫助幼兒解決在探尋過程中解決問題。


        小廚房:幼兒分角色游戲,利用蔬菜、水果等制作蔬菜、水果沙拉,榨果汁。


        建筑城:1.利用秋游經(jīng)驗,建構(gòu)紀念場館,利用各種輔助材料豐富建構(gòu)內(nèi)容。


        2.提供小雪花片、四方形插塑、各種恐龍模型和圖片,嘗試運用雙面插和整體連接的技能,塑造出立體造型的恐龍。


        保育工作


        1.做好教室、睡室的各項衛(wèi)生和消毒工作。


        2.秋季溫差大,水分少,提醒幼兒增減衣物、補充水分,預防秋燥。


        行為習慣


        1.提醒幼兒珍惜勞動成果,不浪費糧食。


        2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。


        家園聯(lián)系


        1.家長多和孩子一起出去散步、郊游,感受季節(jié)的變化,欣賞深秋的美。


        2.請家長與孩子共同制作動植物趣聞小報。


        幼兒園日工作計劃 篇3

          小班

          太平中心幼兒園小班夏季一日活動安排

          16:00幼兒離園

          太平中心幼兒園大班一日活動安排 7:30——7:50入園、晨檢 8:00——8:20早操

          8:20——8:30早點、點名 8:30——9:00教學活動

          9:10——9:40小組或集體活動 9:40——9:50吃水果

          9:50——10:50 戶外活動、游戲 11:00——11:30 午餐 12:00——13:30 午睡

          13:40——14:10 教學活動 14:10——15:10 戶外活動 15:20——15:50 晚餐 16:00 幼兒離園

        幼兒園日工作計劃 篇4

          半日工作計劃半日工作計劃是園長進行教育實踐的具體方案。從學期工作計劃到周工作計劃,都是通過半日工作計劃完成的。半日工作計劃由一個個教育活動構(gòu)成,每個教育活動都包括活動目標、活動過程與指導、活動材料與準備內(nèi)容。

          (一)活動目標

          活動目標是通過本次教育活動所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。根據(jù)幼兒年齡特點、原有水平和能力、活動的內(nèi)容和性質(zhì),確定具體活動目標。確定目標時要注意:

          1、具體、可操作,避免目標過大及過于籠統(tǒng)

          例:“發(fā)展求知欲”,“提高音樂感受力、創(chuàng)造力”,“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣”等,只說明幼兒發(fā)展的方向,可以廣泛由于任何教育活動,不便操作和檢查,因此不能作為活動目標只能用于教育總目標。

          活動目標應具體表述為“對小問號活動感興趣,經(jīng)常提問”,“能隨音樂快慢變換動作速度”,“知道各種事物有不同營養(yǎng),不挑食才能身體好”。

          2、目標要清晰,不要與過程、方法混淆

          例1:“通過小鳥找家游戲,聯(lián)系四散跑”,其中“通過小鳥找家游戲”是過程,不是目標。

          例2:“調(diào)動教育活動氣氛,讓幼兒在玩中學習……”,這是教育方法和手段,也不是目標。

          (二)目標原則

          活動過程的設(shè)計,必須圍繞目標。每一個步驟都是為了實現(xiàn)目標,目標不同,活動過程就不同。

          例1:各種各樣的標記(認知活動)

          該活動從觀察幾種標記入手,通過討論幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,并在尋找教室里的標記過程中,進一步理解標記的作用,引發(fā)制作比較的欲望;最后讓幼兒設(shè)計標記,貼在班級和家庭里,真正利用標記,它的每個步驟都緊緊圍繞目標。

          例2:同心協(xié)力(社會性活動)

          該活動的目標是教幼兒學會合作,懂得合作的意義。行為和態(tài)度不可能通過看圖片、講道理獲得,因此,該活動安排了四個游戲,分別為“連體人”、“兩人三只腳”、“穿大謝走”、“分組拼圖”,讓幼兒反復體驗合作的意義及合作后獲得成功的愉快、真正懂得合作的必要,并學習合作的方法。

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