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      2. 《爺爺的蘆笛》教案課件

        時間:2021-06-11 19:45:39 課件 我要投稿

        《爺爺的蘆笛》教案課件

          教學目標:

        《爺爺的蘆笛》教案課件

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。

          2、了解環境描寫對人物心理的襯托作用。

          3、聯系課文內容,理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”句子的意思。

          教學重難點:

          1、有感情地朗讀課文,背誦課文第七至第十三自然段。

          2、理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”句子的意思。

          教具準備:

          錄音機、小黑板、投影儀、投影片。

          板書設計

          25

          爺爺的蘆笛

          海邊的孩子,不沾點海水就長不結實

          教學過程:

          一、復習導入

          1、說一說這篇課文講了一件什么事?

          2、指名分段朗讀課文。

          3、說說各部分寫了什么?(指名說)

          這節課我們繼續學習課文的三、四部分。

          二、自學探究

          1、(小黑板)出示自學要求:

          (1)爺爺讓強強一個人留在屋子里,強強是如何回答的?

          (2)用“

          ”畫出描寫自然環境的句子,多讀兩遍。

          2、學生自讀7~10自然段。

          三、合作學習、討論交流

          (一)學習第三部分(7~10節)

          1、強強是如何回答爺爺的話的?(指名說)

          2、強強認為自己不會害怕,應該用什么語氣讀?(自信的.)

          3、指名再讀。

          4、你找到了哪些描寫自然環境的句子?(指名生回答,師出示投影片)

          5、這些句子寫的是一個怎樣的環境,我們能在橫線上填上合適的詞語嗎?(惡劣或兇險)(指名回答)

          誰來讀這幾句話?(指名讀)(分組讀)

          6、大家再讀第7~13節,用“~~”畫出能表現強強心情的句子。

          生自讀畫句子。(指名回答)

          師出示投影。

          這些句子可以看出強強此時是什么樣的心理?在橫線上填上合適的詞語反映強強此時的心情。(緊張或害怕)

          7、學生再讀,體會緊張、焦急、害怕的心情。(指名讀)

          8、剛開始,強強卻說——引讀“放心吧,爺爺,我不怕。”

          這兩種心情是不是矛盾呢?

          9、討論交流。(小組討論),之前強強為何不怕,之后為何害怕?

          引導懂得剛開始,強強還沒嘗過海風海浪的厲害,所以對爺爺說不怕,后來,夜里突然刮起風時,強強緊張了,害怕了。

          (二)學習第四部分

          1、過渡:強強最終戰勝害怕心理了嗎?

          請大家讀11~13自然段,思考是什么使強強最終戰勝自我,變得勇敢起來的?(出示小黑板)

          2、生自讀課文思考。

          3、回答(指名說)引導得出強強勇敢的原因。(1、經受了鍛煉;2、爺爺的笛聲給了他力量)

          4、此時,強強想起了爺爺平時愛說的一句話。

          板書:海邊的孩子,不沾點海水就長不結實。

          指名讀,齊讀。

          生自讀,感悟這句話的深層含義。(只有經受風雨,接受鍛煉,才能健康成長)。

          5、說明類似道理的句子還有很多,教師也送幾句給大家。

          出示小黑板:

          1、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

          2、不是一番寒砌骨,怎得梅花年鼻香。

          3、平靜的湖面,練不出精悍的水手。

          安逸的環境,造不出時代的偉大。

          6、你有沒有像這樣的話送給大家。

          生說。

          (三)指導背誦。

          課文7~13自然段不僅有生動具體的環境描寫,還細膩地寫出了強強的心理,結尾更有讓人回味的哲理性話語,讓我們把它們背出來好嗎?(時間關系,可讓學生自選認為感受深的一段背下來。)

          學生試背。(機動)檢查背誦情況。

          四、課堂小結:

          正如課文告訴我們的,我們要想健康成長,就得經風雨、見世面,接受實際鍛煉,讓我們勇敢面對生活與學習中的各種困難,堅強地沖過去,你就真正的長大了。

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