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      2. 數(shù)學教學工作計劃

        時間:2020-12-04 16:03:19 工作計劃 我要投稿

        【精品】數(shù)學教學工作計劃3篇

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編精心整理的數(shù)學教學工作計劃3篇,歡迎大家分享。

        【精品】數(shù)學教學工作計劃3篇

        數(shù)學教學工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          以全面實施素質(zhì)教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導處和教科室計劃為指導,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。

          二、工作目標:

          1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

          2、深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。

          3、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,交流經(jīng)驗體會。

          4、抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質(zhì)量。

          5、抓好教學常規(guī)的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。

          三、主要工作與措施:

          1、加強業(yè)務水平培訓,提高課堂教學效率。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應努力學習新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。

          2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

          3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補差并舉。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識,基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì),是今后數(shù)學教研組20xx—20xx年教學工作計劃學習和生活的基礎(chǔ),在平時的教學中,對這方面的知識教師們應有所側(cè)重。與此同時配合培優(yōu)補差,對不同的學生提出不同的要求,讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識,讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的'意識,而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中,教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作,對這部分學生要有所偏愛,及時給予補缺補漏。

          讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅持“補心”與補課相結(jié)合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時,我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。

          4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測,使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,并根據(jù)問題反思自己教學的成敗,在今后的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務。

          四、月份具體工作安排:

          九月份:

          1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內(nèi)容。

          2、制訂學科組工作計劃。

          3、教師制訂個案研究計劃。

          4、專題沙龍:如何開展好數(shù)學實踐活動。

          十月份:

          1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。

          2、案例剖析。

          3、教學常規(guī)檢查。

          十一月份:

          1、課例研討(1)。

          2、教學常規(guī)檢查。

          十二月份:

          1、課例研討(2)。

          2、教學常規(guī)檢查。

          3、一、二、六年級數(shù)學學科競賽周。

          一月份:

          1、學科組工作總結(jié)。

          2、備課組工作總結(jié)。

          3、教學常規(guī)檢查。

          4、資料收繳及歸檔。

        數(shù)學教學工作計劃 篇2

          一、指導思想:

          認真學習、貫徹教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,以課程改革為重心,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學問題為突破口,立足于行動研究、務實求真,開拓進取,努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率,數(shù)學教學質(zhì)量。

          加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

          二、工作重點及具體措施:

          1.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。

          教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習學科刊物,了解教研改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

          2.聚焦教學,關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。

          教師不再作為知識的權(quán)威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質(zhì)量。

          3.加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。

          其二,備教師的指導,備學生的學習活動。

          4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評56節(jié)課。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。

          5.20xx年度高三畢業(yè)班高考取得了優(yōu)異的成績,借助此股東風,狠抓二00六年度高三畢業(yè)班教學,及時落實輔優(yōu)補差。高三充分調(diào)動學生和教師的積極性,認真復習,提高質(zhì)量,確保數(shù)學質(zhì)量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設(shè)計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。

          6.為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。

          繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為市、區(qū)、學校的骨干。

          7.認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。

          8.切實抓好研究性課程、探究性課程,制定課程計劃,認真?zhèn)湔n,落實檢查、反饋、考核,做好質(zhì)量分析。

          特別是高一年級,新課程的大力推行,每位教師必須認真對待。

          9.現(xiàn)今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀,鑒于這一有利條件,教研組進一步個探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合,利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進教學。

          三、教研組活動計劃:

          第一次:結(jié)合學校實際學習區(qū)教育工作會議精神;討論學校教學工作計劃。

          第二次:教研組工作計劃交流;開學教學常規(guī)反饋。

          第三次:國內(nèi)、外教育、教學理論學習;教研組自培:進行新課程理念培訓。

          第四次:組織對高三老師進行全面調(diào)研。

          第五次:資深教師教學經(jīng)驗介紹;各備課組教學常規(guī)交流、討論。

          第六次:迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。

          第七次:期中考試質(zhì)量分析、制訂措施;各年級教學小結(jié)交流。

          第八次:教研組自培。

          第九次:教研組工作總結(jié);新學期教學工作計劃思想。

          第十次:針對期終考試各年級、各班級成績落差,進行分析、研究對策。

        數(shù)學教學工作計劃 篇3

          本學期,我教研組將在學校領(lǐng)導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質(zhì)量。

          一、教材分析

          本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。

          在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

          在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。

          教學目標

          1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

          2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

          3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

          4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

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