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學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃1
根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、工作思路
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本研修,促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過(guò)有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修,我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。
1、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,以活動(dòng)為載體,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,同時(shí),大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使廣大教師愛(ài)教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生,就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的'人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開(kāi)展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
四、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我校共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討:以教研組為單位,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
五、考核方法:
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。
學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
在市區(qū)教育局及校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過(guò)硬,具有一定教科研能力,適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1、強(qiáng)化教師師德建設(shè),建立一支愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體。
2、提高教師專業(yè)化水平,構(gòu)筑適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代需求的師資隊(duì)伍。
。1)以"名師課堂臨摹"活動(dòng)為手段,促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高;
(2)以教師基本技能過(guò)關(guān)與比武為契機(jī),提高教師的綜合素質(zhì);
(3)以"課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動(dòng)為載體,促使教師的教研科研水平的發(fā)展。
3、強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng),提升我校市區(qū)級(jí)骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)的實(shí)效性,以"師徒活動(dòng)周"活動(dòng)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的過(guò)程性管理,促使各教師自信、自學(xué)、自練,從而使我校教師在崗位基本素養(yǎng),教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓(xùn)指導(dǎo)能力方面再上新的層次。
4、建立健全我校校本資源網(wǎng),促使各教師立足校本資源,全面提高教師綜合素質(zhì)。
三、開(kāi)展各科活動(dòng),深化師訓(xùn)工作:
1、基本功培訓(xùn)。
。1)重點(diǎn)抓好"三個(gè)一"的工程,即寫一篇優(yōu)秀論文,記錄整理一份有質(zhì)量的評(píng)課記錄,撰寫一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章,本學(xué)期交一份聽(tīng)課評(píng)課記錄,每月交一份自己教育教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展青年教師的基本功競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)行普通話、三字等方面的大比武活動(dòng),開(kāi)展新教師亮相課比賽活動(dòng)。
2、教育科研能力的培訓(xùn)。
。1)有計(jì)劃地請(qǐng)省、市、區(qū)教科所、教研室的專家來(lái)我校進(jìn)行科研講座,提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內(nèi)的教師必須參與至少一項(xiàng)課題研究,按時(shí)參加研究活動(dòng),積極搜集有關(guān)材料,撰寫論文。
。2)由教科室牽頭,繼續(xù)實(shí)施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開(kāi)課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)氛圍。
。3)有計(jì)劃地選派部分教師外出考察學(xué)習(xí),回校后舉行匯報(bào)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高全校教師的科研能力。
。4)及時(shí)組織教師參加各級(jí)教育行管部門舉行的'優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀教學(xué)論文,優(yōu)秀課件和教具的競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)教師向各級(jí)教育科研刊物和報(bào)刊雜志撰寫文章參賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表的按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)利用教師例會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)校本培訓(xùn),由國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地輪流對(duì)全校教師教育新理念和新課標(biāo)的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識(shí)、新教法。
3、骨干教師培訓(xùn)。
。1)為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,學(xué)校將做到:外派學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí),同等條件下骨干教師優(yōu)先。
(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用,為其提供實(shí)施才能的平臺(tái),將定期讓他們上示范課、研討課。
。3)按照上級(jí)有關(guān)精神,認(rèn)真做好各級(jí)骨干教師的評(píng)定工作,將那些師德高尚,教育教學(xué)業(yè)務(wù)精,科研能力強(qiáng),學(xué)識(shí)源博的優(yōu)秀教師送入各級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。
4、學(xué)歷培訓(xùn):
。1)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加各級(jí)大專院校的文化學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)35歲以下的教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。
。2)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)、心理輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐等方面的各類培訓(xùn),對(duì)于通過(guò)考核獲獎(jiǎng)的證書(shū)(國(guó)家認(rèn)可)的進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
具體安排:
8月底:
全體教師集中學(xué)習(xí)新的《常用教育法律法規(guī)集錦》,做好筆記,撰寫心得及時(shí)上交。
9月份:
1、各課題組制定本課題活動(dòng)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)貫徹《xx市xx區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,開(kāi)展"師徒結(jié)對(duì)周"。
10月份:
1、各課題組按計(jì)劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
2、聘請(qǐng)專家來(lái)校做專題講座。
3、各科骨干教師上示范課,要求各級(jí)骨干教師必須上一節(jié)示范課,以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
11月份:
1、新教師專修,包括基本功大比武,達(dá)標(biāo)課匯報(bào)。
2、開(kāi)展教科研讀書(shū)沙龍活動(dòng);
3、進(jìn)行全校開(kāi)放日,教師聽(tīng)課、評(píng)課反思大討論活動(dòng)。
12月份:
1、舉辦"創(chuàng)新杯"課堂大獎(jiǎng)賽,并說(shuō)課、評(píng)課、研討。
2、開(kāi)展"讀書(shū)筆記""教學(xué)札記""聽(tīng)課后記"學(xué)期交流活動(dòng);
元月份:
1、全面總結(jié)教科研工作,并進(jìn)行表彰。
2、開(kāi)好校本研修經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)模式研討會(huì)。
學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展觀”意識(shí),結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際和師資情況,著力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應(yīng)當(dāng)前課改發(fā)展與推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,堅(jiān)持面向全體教師,立足校本培訓(xùn),在實(shí)踐中反思,在反思中提高,努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體教師進(jìn)行不少于48學(xué)時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),使教師整體素質(zhì)明顯提高,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、在全體教師范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使教師通過(guò)讀名著提高自己的理論水平。
3、校園網(wǎng)的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了平臺(tái),利用這個(gè)平臺(tái)建立博客,互相交流、學(xué)習(xí)。
4、選拔教師參加區(qū)教壇新秀比賽,不斷提升他們的教學(xué)水平,充分發(fā)揮他們的年輕活力。
5、繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)性培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。
6、以支教活動(dòng)為契機(jī),向支教老師學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)本校年輕教師的教育教學(xué)水平。
三、具體工作
(一)繼續(xù)開(kāi)展一周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng)
繼續(xù)開(kāi)展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證時(shí)間,3:30—4:20,建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
、偌w備課:以教研組為單位,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出改正意見(jiàn),在上課前進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí),再進(jìn)行上課。
②反思交流:通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以強(qiáng)帶弱、”“以老帶新”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
、勐(tīng)課評(píng)課:開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求35周歲以下教師每人上一節(jié)匯報(bào)課,新教師要多上家常課,要多在師傅和教研組的指導(dǎo)下磨課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),學(xué)科組長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),以此不斷提高教師駕馭新課程的能力,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
、芾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
(二)積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)
開(kāi)展各學(xué)科校本教研:能夠確立至少一個(gè)以上的校級(jí)課題,以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),教師應(yīng)有效地開(kāi)展教育科研,將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中,逐步提高教師的教育科研能力。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的'計(jì)劃,能夠及時(shí)有效的組織。
(三)探索有效教學(xué)
在當(dāng)今全面減負(fù)的背景下,學(xué)校校本教學(xué)研究把聚焦課堂的有效教學(xué)作為研究的重點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織教師系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論,又要組織教師在備課、授課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)研究有效教學(xué)的特點(diǎn),總結(jié)并形成有效教學(xué)的策略。組織開(kāi)展一次青年教師“課堂有效教學(xué)”大比武活動(dòng)。
(四)扎實(shí)教師的基本功
教師的基本功應(yīng)常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下青年教師練習(xí)“兩筆一畫”。鼓勵(lì)教師們勤動(dòng)筆,經(jīng)常撰寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,摘錄讀書(shū)筆記,在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
四、工作安排
九月份:
制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃
支教教師上示范課
教壇新秀候選人推薦
校本培訓(xùn)開(kāi)展活動(dòng)
十月份:
教師了解性聽(tīng)課
教師“讀書(shū)心得”評(píng)比
十一月份:
青年教師課堂教學(xué)比武
“光榮啊人民教師”演講比賽
十二月份:
研討如何上好復(fù)習(xí)課
一月份:
提交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例
教師五認(rèn)真檢查
做好師訓(xùn)檔案整理工作
學(xué)期小結(jié)
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