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      2. 小班學期工作計劃

        時間:2021-02-12 18:07:57 工作計劃 我要投稿

        【精華】小班學期工作計劃3篇

          時間一晃而過,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的小班學期工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

        【精華】小班學期工作計劃3篇

        小班學期工作計劃 篇1

          一、健康發展方面

          對幼兒的分析評價

          本學期教育目標

          主要活動內容、措施

          大肌肉動作的發展:

          幼兒走、跑、跳基本動作的協調性較差,只有少數幼兒能按口令較協調地走。

          1、會手腳動作協調地走。2、學會一個跟一個自然地跑,會一個跟一個走圓圈、對形。

          3、會滾球、拍球、使用大型運動器械,學習做模仿操。

          1、通過早煉、體育游戲等活動,發展幼兒走、跑、跳等基本動作,練習走圈和對形。

          2、認真編排早操,堅持每天的早操活動。

          小肌肉動作的發展:

          幼兒的小肌肉發展不夠靈活,大部分幼兒不會扣紐扣、系鞋帶;有的幼兒拿湯匙的動作不靈活,有的幼兒撕紙、穿珠動作較困難。

          1、學會扣紐扣和正確使用湯匙。

          2、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。

          3、學會畫、折、粘等基本技能。

          1、在豐富的美工活動中,讓幼兒學習折紙、粘貼、等技能,發展幼兒手的協調性。

          2、組織多種結構游戲,發展幼兒的技能。

          3、進餐時教幼兒正確使用湯匙。

          生活衛生習慣方面:

          大部分幼兒不會穿脫衣服,進餐習慣較差,部分幼兒不愿自己吃飯,挑食的現象比較嚴重;部分幼兒不會洗臉、疊被子,生活自理能力較差。

          1、能安靜、愉快進餐,不挑食,并能注意進餐衛生,不灑飯、不掉飯粒。

          2、學會穿脫衣服、扣紐扣,會自己疊被子。

          3、知道一些簡單的自我保護知識。

          1、通過鼓勵的方法,使幼兒養成良好的生活衛生習慣。

          2、讓幼兒多練習,并在日常生活中進行監督。

          3、通過一些教學活動,向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

          二、認知發展方面

          對幼兒的分析評價

          本學期教育目標

          主要活動內容、措施

          

          大部分幼兒不會聽普通話,表達能力較差,部分幼兒發音不清晰。幼兒還沒有掌握閱讀的正確方法。

          1、習慣于聽普通話并學說普通話。

          2、學習正確發音,能安靜地在集體中聽老師、同伴講話,勇于表達自己的意愿。

          3、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌;養成正確的看書姿勢,學會按順序看圖書。

          1、教師在日常生活中多使用普通話,并鼓勵幼兒用普通話說一些簡單的句子。

          2、通過語言活動讓幼兒接觸文學作品,培養

          小班上學期班級工作計劃幼兒聽、說、讀的能力。

          3、為幼兒創設寬松的環境,讓幼兒多說、想說、愛說。

          

          1、幼兒喜歡探索,充滿好奇心,但沒有養成觀察周圍事物的習慣。

          2、幼兒對自然界的'認識較少。

          1、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲取粗淺的科學經驗。

          2、引導幼兒觀察常見的動、植物的特征,初步了解他們與人類的關系。

          3

          、培養幼兒參加科學活動的興趣。

          1、通過組織各種教學活動,滿足幼兒探索科學的欲望并培養幼兒的興趣。

          2、為幼兒提供適當的材料,讓幼兒在操作中自己發現問題,獲得知識。

          

          1、唱歌時,部分幼兒有喊歌的現象,

          幼兒對各種音樂的了解非常膚淺,部分幼兒的節奏感較差。

          2、在美工活動中,幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法,部分幼兒不夠大膽作畫。

          1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

          2、學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

          3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲;初步了解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。

          1、音樂活動中,注意選擇多種類型的音樂,豐富幼兒的感性認識。通過對比等手法,幫助幼兒感受、分辨不同性質的音樂。

          2、通過示范、練習,讓幼兒學習用自然的聲音歌唱。

          3、在美工活動中,教給幼兒正確著色、正確使用繪畫工具的方法,鼓勵幼兒大膽創作,提高動手能力。

          

          幼兒對數概念的認識處于極低的水平,大部分幼兒不會數數。

          1、

          3、在活動室內創設計算區,讓幼兒有更多動手、動腦的機會。

          三、社會性發展方面

          對幼兒的分析評價

          本學期教育目標

          主要活動內容、措施

          品德行為:

          多數幼兒不會使用禮貌用語,在玩玩具時,不會禮讓,常發生爭執,不會收放玩具。

          1、學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。

          2、學習收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家,遵守生活常規。

          1、在日常生活中,教師善于觀察每一位孩子,發現好的做法和榜樣,及時給予表揚。

          2、結合教學活動,教育孩子愛護玩具和公物。

          3、教給幼兒各種禮貌用語,教師做好表率作用。

          小班上學期班級工作計劃交往能力:

          多數幼兒較活潑,喜歡與老師、同伴交談,部分幼兒比較任性,調整自己行為的能力較差,個別幼兒表現得較內向、不合群。

          1、能與同伴或周圍人進行簡單的交談。

          2、在游戲中學會等待、輪流玩。

          1、提供環境和條件,讓幼兒有更多的機會與同伴和老師交往,提高交往能力。

          2、在游戲活動中,讓孩子學會謙讓,不爭搶玩具。

          情緒情感:

          多數幼兒對新環境的適應能力較強,經過夏令班的學習,開學時,幼兒普遍情緒穩定,只有個別幼兒時有哭鬧現象。

          1、喜歡上幼兒園,愛老師和小朋友。

          2、學習分辨明顯的對與錯,喜歡學習好的榜樣,喜歡參加集體活動,心情開朗。

          1、結合教學活動和

          日常生活教育,培養

          幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感。

          2、通過事例讓幼兒學習分辯對錯,鼓勵幼兒學習好的榜樣。

          四、家長工作

          主要活動內容、措施

          1、建立家長宣傳欄,向家長介紹每周的安排及一些育兒知識。

          2、加強家園聯系,向家長反映幼兒在園的表現,同時了解幼兒在家的情況。

          3、利用家園聯系手冊,加強教師與家長之間的溝通。

          4、遇到特殊情況,如幼兒連續幾天沒有回園,教師進行家訪,對于當天沒有回園的幼兒,

          教師可進行電話訪問,了解情況。

          5、成立班級家長委員會,讓家長參與幼兒園的教育活動,進一步加強幼兒園與家長之間的聯系。

        小班學期工作計劃 篇2

          一、現狀分析:

          小班幼兒入園一個多月以來,已初步適應幼兒園的生活,能在成人的引導下向老師問好、說再見;初步學會使用餐具,大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經家庭調查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師,家園一致進行教育。

          二、階段目標:

          1、幼兒在教師或成人的引導下,逐步學會控制自己的行為養成習慣。

          2、同伴一起活動時,學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

          三、采取措施:

          1、重視營造良好的環境氛圍:環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時,我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。

          2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。

          四、研究內容:

          (一)交往禮儀

          1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。

          2.學著主動向成人、同伴問早問好說再見。

          3.學講禮貌用語。

          (二)就餐禮儀

          1.學習正確使用餐具。

          2.學習餐后擦嘴漱口。

          (三)儀表儀態禮儀

          1.在老師的幫助下,保持儀表整潔。

          2.在老師的提醒下,不做不雅的動作。

        小班學期工作計劃 篇3

          一、班級情況分析:

          我班現有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的學習活動習慣,為今后發展打好基礎。

          二、常規方面

          這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養對動物的愛心。

          根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

          三,幼兒發展目標:

          (一)健康

          1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。

          2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

          3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

          4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。

          5,能指定方向走和跑。

          6,能在指定范圍內四散跑,追逐跑。

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