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      2. 高中教研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-22 14:15:39 藹媚 工作計(jì)劃 我要投稿

        高中教研工作計(jì)劃(通用14篇)

          時(shí)間一晃而過(guò),相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編為大家整理的高中教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高中教研工作計(jì)劃(通用14篇)

          高中教研工作計(jì)劃 1

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規(guī)劃”的關(guān)鍵之年,根據(jù)學(xué)校提出的“規(guī)范辦學(xué),科學(xué)辦學(xué)、注重內(nèi)涵發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo),本年度教研室將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,不斷探索高效教學(xué)課堂模式,并加強(qiáng)和樂(lè)生態(tài)班級(jí)管理和文化建設(shè),重點(diǎn)加強(qiáng)校本教研,深化對(duì)新課程的改革研究和對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

          二、計(jì)劃目標(biāo)

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步理解新課程、新課標(biāo)理念,樹(shù)立當(dāng)前先進(jìn)的教育教研觀念。

          2、繼續(xù)抓好校本研訓(xùn)工作,提高校本研訓(xùn)水平,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。

          3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),搞好同課異構(gòu);幫助解決教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

          4、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)管理和監(jiān)督,追求規(guī)范扎實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)工作。

          5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決教師教學(xué)的問(wèn)題,進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神。

          三、措施方法

          1、堅(jiān)持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)教師新課程、新課標(biāo)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,研究型教研組。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),要求教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類(lèi)作品并寫(xiě)讀書(shū)心得。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度。強(qiáng)化備課組組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān)。要求各責(zé)任人做到時(shí)間保證,制度落實(shí),活動(dòng)務(wù)必做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容。各教研組每周一次的研討活動(dòng),教師之間要開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng),形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的熱情與潛能,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)研討風(fēng)氣。各組長(zhǎng)要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;以學(xué)校骨干教師為核心,帶領(lǐng)全校教師大力開(kāi)展好“問(wèn)題式”校本教研,務(wù)實(shí)過(guò)程,搞好研討,作出成果,建立檔案,搞好評(píng)比,形成具有學(xué)校特色的問(wèn)題式校本教研模式。

          3、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過(guò)開(kāi)展高效課堂教學(xué)課題研究,探索高效教學(xué)途徑。針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究。立足本校實(shí)際,全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現(xiàn)教師的成長(zhǎng)。堅(jiān)持“以學(xué)論教”,從學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題、突出問(wèn)題入手,發(fā)現(xiàn)無(wú)效教學(xué)的問(wèn)題所在,積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。

          4、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng),以骨干教師為核心,主要圍繞“規(guī)范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一主題而開(kāi)展。要求各備課組認(rèn)真組織實(shí)施,共同討論如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),充分發(fā)揮集體備課的作用,加強(qiáng)上課前的技能操練。各教研組要開(kāi)展自我反思活動(dòng),通過(guò)同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等活動(dòng);通過(guò)教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)析、教研組內(nèi)部教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng),使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高,從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

          5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

         。1)落實(shí)好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級(jí)公開(kāi)課,各科組內(nèi)的循環(huán)聽(tīng)評(píng)課和校長(zhǎng)及教科中心組織的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

         。2)由以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師等方面存在問(wèn)題,有計(jì)劃診斷性聽(tīng)課和評(píng)課。

         。3)對(duì)無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評(píng)課的教師,要給予嚴(yán)肅的處理。

          6、為教師搭建科研平臺(tái),推廣其科研成果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究與實(shí)踐的統(tǒng)一。一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究論文,教育敘事或論文,不斷提高認(rèn)識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教研室將配合名師工作室組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作,本年度爭(zhēng)取在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的.數(shù)量和檔次上有新的提高。二是重視各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本年度對(duì)上級(jí)各部門(mén)組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng),要群策群力,力爭(zhēng)獲得好名次,打造學(xué)校教研品牌。

          7、繼續(xù)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線的中堅(jiān)力量,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,因此對(duì)我校青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)之外,還采用通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)、校內(nèi)展示的機(jī)會(huì),提高他們的整體素質(zhì)。本年度:

          (1)繼續(xù)要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思,對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課評(píng)課,課后及時(shí)交流反饋。同時(shí)盡可能為青年教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。

         。2)開(kāi)展青年教師“撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)比武”等競(jìng)賽活動(dòng),為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺(tái),使其成為青年骨干教師儲(chǔ)備人才或教壇新秀。

          (3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓(xùn)。

          8、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源,豐富教學(xué)研討內(nèi)容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源、我校的教研平臺(tái),讓教學(xué)教研工作真正開(kāi)展起來(lái),達(dá)到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)及時(shí)反映教研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念,服務(wù)教學(xué)。本年度繼續(xù)倡導(dǎo)教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼;要求各位教師積極主動(dòng)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò)美文等貼在校園網(wǎng)上,便于教師們進(jìn)行問(wèn)題的交流與探討。

          9、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),計(jì)劃在9月份開(kāi)展一次師德教育全員培訓(xùn)。主要內(nèi)容為師德師風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表等,并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評(píng)選。

          10、積極開(kāi)展校外教研活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)縣研訓(xùn)學(xué)校的安排,積極開(kāi)展校際教研交流活動(dòng),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)豐富我校教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

          11、積極配合上級(jí)教育部門(mén),做好教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作。

          四、常規(guī)教研安排

          九月份:

          1、加強(qiáng)備課組籌建工作。

          2、組織教師學(xué)習(xí)縣教研室和本校20xx學(xué)年度教研工作計(jì)劃。要求各科組寫(xiě)好教研計(jì)劃并上交教科中心。

          3、各備課組制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

          3、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

          4、評(píng)選出上學(xué)期教師的優(yōu)秀論文。

          十月份:

          1、開(kāi)展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。

          2、組織以年級(jí)學(xué)科組為單位的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

          3、召開(kāi)高效課堂課題研究的動(dòng)員研討會(huì)。

          十一月份:

          1、各科組組內(nèi)教師公開(kāi)課交流。

          2、青年教師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

          3、開(kāi)展全校性的教學(xué)比武活動(dòng)。

          4、開(kāi)展高效課堂課題研究的前期實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)。

          十二月份:

          1、教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo)。

          2、組織研讀名師名著讀書(shū)筆記交流活動(dòng)。

          3、督促教師撰寫(xiě)高效課堂實(shí)踐論文。

          一月份:

          1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式大研討活動(dòng)。

          2、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例,并做經(jīng)驗(yàn)交流。

         。、安排寒假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

          二月份:

          1、教科中心撰寫(xiě)高效課堂課題研究階段性成果報(bào)告。

          2、整理匯編各類(lèi)資料,存檔入庫(kù)。

          高中教研工作計(jì)劃 2

          新學(xué)期新起點(diǎn),本學(xué)期為了能夠提高思品課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合思品學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排:

          一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

          新世紀(jì)的思品教學(xué)應(yīng)按照學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化思品的人文性提高學(xué)生的思品素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

          2、要堅(jiān)持每天觀注時(shí)事及時(shí)了解思品教學(xué)的動(dòng)態(tài)和思品教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬思品改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的思品教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)思品教師所提出的更高的要求。

          3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

          二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

          狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)。思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式;思品課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

          三、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

          思品教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)谒计方虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的思品問(wèn)題的能力。

          高中教研工作計(jì)劃 3

          一、指導(dǎo)思想

          在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下,圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師,牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié),在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各項(xiàng)教育科學(xué)研究,我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性,教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù),教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組考、學(xué)考水平繼續(xù)大步提高的因素,探索解決措施,為高考、學(xué)考取得好成績(jī)做出貢獻(xiàn);形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          二、工作要點(diǎn)

         。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量

          1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究,向45分鐘要質(zhì)量樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,如果強(qiáng)調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略,那肯定有些班是不適合當(dāng),因此,在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究,運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,立足不同的課堂,提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。

          2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),實(shí)行骨干教師上示范課,年輕教師上匯報(bào)課制度,這一制度已取得了很好的效果,有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高,本期將完善制度。

          3、開(kāi)放課堂,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開(kāi)展,收到了高三主管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)教師的高度評(píng)價(jià),大力的推動(dòng)了年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門(mén)聽(tīng)課。

          4、以教研組、備課組為單位,積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教綱和考綱,加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改,考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂,還有很大部分教師沒(méi)有系統(tǒng)的、全面的研讀他們,教學(xué)方向把握不準(zhǔn),影響了有效教學(xué)。在全體教師中開(kāi)展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。

         。ǘ┳ズ媒萄谐R(guī)工作,提高教研效益

          1、加強(qiáng)校園教研網(wǎng)建設(shè)。本期將加大對(duì)各備課組和教研組的檢查考核力度,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用,加強(qiáng)教師間的交流,加強(qiáng)優(yōu)秀資源的共享,加強(qiáng)集體備課的效率,減少重復(fù)勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫(kù)。本期每個(gè)備課組選擇1—2個(gè)單元做好集體備課工作,要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上,力爭(zhēng)通過(guò)2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。

          2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。

         、僭鷮(shí)開(kāi)展省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過(guò)程,加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,形成綜合型科研管理,力爭(zhēng)課題研究出成果、出經(jīng)驗(yàn),出效果。

         、诹⒆阈1狙芯浚鶕(jù)學(xué)校實(shí)際,鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題,爭(zhēng)取立項(xiàng)一批校級(jí)課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作,力爭(zhēng)參與各級(jí)課題研究工作,形成制度,做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞教研。

          3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(zhǎng)要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用,要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法,推廣好的做法,教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),加強(qiáng)合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考,為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。

          4、充分發(fā)揮備課組作用,認(rèn)真抓好集體備課。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié),重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

          5、組織教師撰寫(xiě)科研論文,積極參加各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。

          6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,對(duì)好的`、成熟的成果加以推廣,試辦教研論壇,推動(dòng)校本教研更上一層樓。

         。ㄈ┘哟蠼處熍嘤(xùn)力度,打造精品教師隊(duì)伍

          一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量,采用多種培訓(xùn)方式,通過(guò)教研活動(dòng),相互交流,相互提高。

          1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn),不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

          2、重視青年教師培養(yǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式,讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)徒弟匯報(bào)課的展示,組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng),提高教師的上課、評(píng)課水平,探討有效課堂教學(xué)模式。

          3、請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去;蛘(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)舉行專(zhuān)題講座,或組織教師外出學(xué)習(xí)考察,讓老師們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)外派教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。

         。ㄋ模┭芯拷虒W(xué),提高高考學(xué)考質(zhì)量

          1、成立學(xué)校專(zhuān)家小組,加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究,為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。

          2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

          3、整合好校內(nèi)外資源,為教學(xué)服務(wù)。

          4、組織好考試的命題工作,及時(shí)做好試卷分析工作。

         。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

          1、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)藝術(shù)人才。

          2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競(jìng)賽活動(dòng),充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

         。└愫每剖医ㄔO(shè),提高服務(wù)水平

          1、加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

          2、加大對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培養(yǎng)與管理,強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

          3、加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門(mén)的聯(lián)系,爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持與指導(dǎo),完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

          4、科學(xué)制定教研工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。

          5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作。

          6、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,創(chuàng)造性地工作。

          7、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

          高中教研工作計(jì)劃 4

          根據(jù)學(xué)院工作計(jì)劃和要點(diǎn),高中教研部根據(jù)實(shí)際工作需要結(jié)合高中教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,制定高中教研部工作計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          為不斷提高教研工作的實(shí)效性、針對(duì)性,加強(qiáng)教研制度建設(shè),建立長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度,提高科研對(duì)教研工作的牽動(dòng)功能,強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),促進(jìn)評(píng)價(jià)的規(guī)范化、科學(xué)化,發(fā)揮教研對(duì)高中教育的引領(lǐng)作用,促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化發(fā)展,為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。

          二、工作計(jì)劃

         。ㄒ唬┲贫冉ㄔO(shè)

          為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化,使各項(xiàng)工作常態(tài)化,高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

          1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責(zé)、高中教研員工作機(jī)制、高中科主任工作職責(zé)。

          2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評(píng)價(jià)辦法(試行)。

          3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡(luò)教研管理制度》,以有力推進(jìn)高中網(wǎng)絡(luò)教研工作。完善《大慶市高中教學(xué)視導(dǎo)工作方案》,使教學(xué)視導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化。

          4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規(guī)定(試行)》,主要是高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī),高中遠(yuǎn)程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī),努力使質(zhì)量檢測(cè)工作常態(tài)化、制度化。

          5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)條例》、探索制定《大慶市高中學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學(xué)能手評(píng)比條例》等相關(guān)制度。

          6、完善學(xué)院日常請(qǐng)銷(xiāo)假制度,加強(qiáng)考勤工作,探索教研員績(jī)效考核辦法。

          (二)具體工作

          1、視導(dǎo)工作。高中部形成視導(dǎo)學(xué)科組對(duì)市教育局直屬8所高中,進(jìn)行每校兩天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。對(duì)其它高中進(jìn)行每校一天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。

          2、高叁工作。聘請(qǐng)高考專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行講學(xué)活動(dòng);高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計(jì)與指導(dǎo)填報(bào)志愿工作。

          3、教研工作。探索教研的`新途徑和新措施,主要是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建立,繼續(xù)進(jìn)行教育論壇的工作。

          4、科研工作。繼續(xù)進(jìn)行《高中課堂高效教學(xué)實(shí)施途徑的研究》的課題研究工作。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行。

          5、教學(xué)檢測(cè)工作。高一年級(jí)學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),高一、高二教學(xué)檢測(cè)與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體,需要研究與探索成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用,使檢測(cè)具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

          6、高中《資源與評(píng)價(jià)》論證與編制工作。研究可行性方案,借鑒小初的資源與評(píng)價(jià)體例,形成高中資源與評(píng)價(jià)的框圖。

          7、區(qū)域教育資源共同體新的探索,各區(qū)域共同體月集體備課活動(dòng),可探索網(wǎng)上教研的方式。

          8、高中校長(zhǎng)論壇籌備工作,全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)與考評(píng)工作。

          9、高中課程改革推進(jìn),高效課堂探索的有效性及高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

          10、全市教師課標(biāo)、考綱、教材培訓(xùn)工作,計(jì)劃培訓(xùn)1000人。

          11、隊(duì)伍建設(shè)。探索兼職教研員和學(xué)科骨干教師考核辦法實(shí)施。

          高中教研工作計(jì)劃 5

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

          把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

          二、工作目標(biāo)

          1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

          2、以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

          3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

          4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力。

          三、工作措施

          1、認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

          2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

          a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

          b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

          c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí)。

          各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

          高一備課組:科技樓教師辦公室

          高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室

          高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室

          3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無(wú)序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

          4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的'語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

          要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文,則一定要1——2周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學(xué)期6篇大作文,每周一個(gè)周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

          5、新老教師“一對(duì)一”幫帶。

          (1)幫帶對(duì)象:高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

          (2)語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

         。3)責(zé)任義務(wù)

          老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),期末檢查。

          四、活動(dòng):

          略。

          高中教研工作計(jì)劃 6

          過(guò)去的一學(xué)期,我校深入推進(jìn)新課程改革,積極參與湖北省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),圍繞“努力構(gòu)建有效課堂,切實(shí)抓好減負(fù)增效,有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展”這條工作主線,實(shí)現(xiàn)了東風(fēng)高中教育教學(xué)工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評(píng)估審查通過(guò),我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗(yàn)學(xué)校的行列,我校在新課改活動(dòng)中不斷涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及豐碩成果起到良好的示范和引導(dǎo)作用,目前正在全市乃至全省總結(jié)推廣。

          20xx年,我校進(jìn)入“有效課堂”構(gòu)建的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展期,面對(duì)國(guó)家教育發(fā)展的機(jī)遇和區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力,新學(xué)期教學(xué)口必須強(qiáng)化不進(jìn)則退的憂患意識(shí)、稍縱即逝的機(jī)遇意識(shí)和只爭(zhēng)朝夕的發(fā)展意識(shí),變壓力為動(dòng)力,化機(jī)遇為助力,龍馬精神,跨越發(fā)展。

          一、指導(dǎo)思想

          切實(shí)把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)及省市教育工作會(huì)議精神,全方位推進(jìn)高中課程改革,努力構(gòu)建有效課堂,進(jìn)一步探索減負(fù)增效的有效途徑,解決好我校目前教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展方面取得新的成果。

          二、工作思路

          更新觀念、落實(shí)常規(guī)、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效、提升質(zhì)量。

          三、工作目標(biāo)

          1、貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合《十堰市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》和我校“帶教制”活動(dòng)及學(xué)校正在開(kāi)展的“有效課堂”驗(yàn)收活動(dòng),確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施,切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力,達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的。

          2、加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范管理,落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。實(shí)施“績(jī)效考核”,鼓勵(lì)全體教師不斷完善自我,認(rèn)真履行崗位職責(zé),并形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樹(shù)立“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以有效為主線,以提高為目的”的`教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、以減負(fù)增效、提高質(zhì)量為重點(diǎn),統(tǒng)籌確立學(xué)校的科研課題,圍繞“有效課堂教與學(xué)行為研究”,繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究,探索有效課堂教學(xué)模式,完善生本教育實(shí)施策略,進(jìn)一步落實(shí)構(gòu)建高效課堂的行動(dòng)方案。

          4、扎實(shí)有效做好20xx屆高考備考工作,在20xx屆高考取得的輝煌成績(jī)的基礎(chǔ)上要再創(chuàng)佳績(jī)。要以“加強(qiáng)雙基、發(fā)展智能”為備考思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“作業(yè)高考化、課堂問(wèn)題化”精神實(shí)質(zhì),落實(shí)“容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng)”的先進(jìn)備考做法,繼續(xù)推進(jìn)師生共同參與編寫(xiě)原創(chuàng)題的研究活動(dòng),確保20xx年高考目標(biāo)的完成。

          四、工作要點(diǎn)

          (一)教學(xué)工作要點(diǎn)

          1、探索具有本校特色的課程體系,促進(jìn)學(xué)校課程特色化、多元化發(fā)展。學(xué)校的任何活動(dòng)都是課程,課程改革意義重大,全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀,使學(xué)校課程達(dá)到“四化”的要求,即:

         、賴(guó)家課程校本化。開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,針對(duì)實(shí)質(zhì),基于標(biāo)準(zhǔn),二次開(kāi)發(fā),形成學(xué)校自己的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)高。在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步落實(shí)各年級(jí)“學(xué)科拓展課”的開(kāi)設(shè)計(jì)劃和實(shí)施工作。

         、谛1菊n程品牌化。對(duì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的30多門(mén)校本課程進(jìn)一步精加工,爭(zhēng)取將無(wú)線電制作、汽車(chē)發(fā)展史、生命教育、識(shí)圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。

          ③學(xué)生課程個(gè)性化。結(jié)合訪萬(wàn)家活動(dòng),適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,形成培養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)性品質(zhì)的課程,為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          ④家庭課程有效化。針對(duì)許多不合格的家庭教育的負(fù)面影響,訪萬(wàn)家、尋背景,與監(jiān)護(hù)人共同制定促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭教育方式方法,形成有效的家庭教育課程。

          2、深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)教師地硬的專(zhuān)業(yè)技能,引爆教師的潛能,使全體教師以淵博的知識(shí)、高昂的激情、得力的方法營(yíng)造出最為有效的課堂。

          本學(xué)期,結(jié)合全市開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),學(xué)校將舉辦教師七項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽和師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。組織以教研組或?qū)W科備課組為單位的聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng),搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),并為全市和全省即將開(kāi)展的教學(xué)比武競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備。實(shí)錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)絡(luò),幫助老師們?cè)谟^摩、學(xué)習(xí)和反思中不斷提高課堂教學(xué)能力

          3、深入構(gòu)建有效課堂。構(gòu)建有效課堂是學(xué)校始終不渝追求的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)幾年的實(shí)踐,學(xué)校初步總結(jié)出了有效課堂的標(biāo)準(zhǔn):激活課堂、優(yōu)化問(wèn)題、有效效評(píng)課、突出思維;教學(xué)策略:加強(qiáng)雙基、發(fā)展智能;教學(xué)方法:課堂問(wèn)題化、作業(yè)高考化;教學(xué)特征:容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng);教學(xué)氛圍:知識(shí)的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循,發(fā)揚(yáng)光大,掌握構(gòu)建有效課堂的核心技術(shù),探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律,為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期起,逐步淡出市場(chǎng)教輔資料,以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn),定位于學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,從高一開(kāi)始,教師自己集體編制教輔資料,建立學(xué)校自己的資料庫(kù)和試題庫(kù)。

          4、爭(zhēng)取20xx年高考取得更好成績(jī)。本屆高三學(xué)生是新課改后的第一屆,備考工作意義重大,“舉校保高三”是新學(xué)期工作的主旋律。要認(rèn)真總結(jié)20xx年高考備考的經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)有效地做好備考方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),定期研究備考方略,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟,把備考工作做到極致和更佳,共同譜寫(xiě)20xx年高考的新華章。

          5、堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)檢查、做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。學(xué)會(huì)“每天思考一個(gè)問(wèn)題”、“每天整改一個(gè)問(wèn)題”,從小處抓起,注重實(shí)效。堅(jiān)持深入課堂,重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng),進(jìn)一步端正學(xué)生對(duì)信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)教學(xué)考核工作,提高任課老師的業(yè)務(wù)能力和管理能力,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),以“評(píng)教評(píng)學(xué)十一條”為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作。繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          6、舉辦好學(xué)校第二屆“科技節(jié)”活動(dòng),通過(guò)科技小作品的制作和展示、學(xué)科常識(shí)競(jìng)賽和趣味知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等多種形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,多出作品,出好作品。

          7、關(guān)愛(ài)學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,召開(kāi)不同形式的學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),全面了解情況,征求意見(jiàn),有效推動(dòng)教學(xué)工作的開(kāi)展。

         。ǘ┙炭蒲泄ぷ饕c(diǎn)

          1、加大課堂教學(xué)改革研究力度。結(jié)合新課程實(shí)施,將“綜合實(shí)踐課程活動(dòng)”

          和“學(xué)科拓展課程”作為重點(diǎn)研究項(xiàng)目,確定由學(xué)校、年級(jí)、教研組、備課組及教師個(gè)人組成的各級(jí)各類(lèi)研究小課題。

          2、進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動(dòng)。

          ①按“四定”(地點(diǎn)、時(shí)間、人員、內(nèi)容)原則開(kāi)展好校本教研活動(dòng);

         、谝(guī)范集體備課,提高集體備課的質(zhì)量;

         、奂哟髮(zhuān)題研究活動(dòng);

         、芤(guī)范地開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng);

         、堇谩靶@博客”這一平臺(tái),發(fā)揮其在教研活動(dòng)中的交流、互動(dòng)、提升作用。

          3、以青年教師培養(yǎng)為抓手,優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)、一專(zhuān)多能的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。通過(guò)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為(問(wèn)課),提升教學(xué)實(shí)踐的合理性,逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)性教師向智慧型教師發(fā)展,從而不斷提高自身素質(zhì)的目標(biāo)。

          4、充分發(fā)揮特級(jí)教師、星級(jí)教師、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用,鼓勵(lì)他們認(rèn)真履行骨干教師的職責(zé)和義務(wù),并按相關(guān)規(guī)定做好對(duì)他們的管理與考核工作。

         。ㄈ┢渌ぷ

          1、配合學(xué);I建人文書(shū)館和科學(xué)館工作及對(duì)新完工的建筑進(jìn)行命名的工作,深化校園文化建設(shè),進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)環(huán)境,打造科技校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運(yùn)動(dòng)校園,營(yíng)造積極濃郁的校園氛圍,改善學(xué)校的軟環(huán)境。

          2、配合相關(guān)部門(mén),結(jié)合學(xué)科教學(xué),進(jìn)一步做好學(xué)生會(huì)組織的各類(lèi)社團(tuán)工作,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展,并讓學(xué)生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng),有識(shí)見(jiàn),有特長(zhǎng),有技能。

          高中教研工作計(jì)劃 7

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)市教體局“一一二三”工作思路,堅(jiān)持以“讓更多的孩子接受更好的教育,讓更多的孩子成長(zhǎng)成才”為主線,以“深化改革、推進(jìn)落實(shí)、提升突破”為重點(diǎn),以促進(jìn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”為目標(biāo),堅(jiān)持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育,用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì),形成區(qū)域教育新高地”擔(dān)當(dāng)使命、積極作為、做出貢獻(xiàn)。

          二、工作目標(biāo)

          1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、建設(shè)高效課堂,全面提升課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。總結(jié)、完善各校課堂教學(xué)模式,推廣有效做法。

          2、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,積極打造名師、骨干教師。

          3、優(yōu)化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結(jié)合”大教研格局,提升“學(xué)科教研交流中心”建設(shè)與管理,積極推動(dòng)校本教研和聯(lián)合教研,大力提高教研活動(dòng)的深度、效度,實(shí)現(xiàn)教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化,提高教研實(shí)效。

          三、重點(diǎn)工作及措施

          (一)堅(jiān)持德育為首,全面實(shí)施新課程。

          1、堅(jiān)持德育為先,育人為本,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持“德育為首”,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)有針對(duì)性地加強(qiáng)思想道德教育。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的年級(jí)系列講座。

          2、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,提升學(xué)校及廣大教師課程的執(zhí)行力。

          學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神,制定切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的課程實(shí)施方案,創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市制定的課程方案,認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問(wèn)題。強(qiáng)化對(duì)課程的過(guò)程管理與評(píng)估,積極構(gòu)建發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。促進(jìn)新課程實(shí)施水平的不斷提升。

         。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效

          3、進(jìn)一步聚焦課堂,構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)高效課堂的研究與實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),切實(shí)把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校抽檢課、骨干教師范課、備課組內(nèi)研究課等有效措施,積極推行“立標(biāo)”教師“上先導(dǎo)課,積極探索和微課程、翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人”,指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展學(xué)標(biāo)活動(dòng),舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。

          4、強(qiáng)化集體備課,促進(jìn)教師共同發(fā)展。各校要積極引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)地參與教學(xué)研究,切實(shí)落實(shí)好集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。堅(jiān)持先周備課、二次備課、課前研究,課后反思的有效做法,精心編織“導(dǎo)學(xué)案”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師共同發(fā)展。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級(jí)集體備課,深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)。

          5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的評(píng)價(jià),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》的要求,切實(shí)搞好“教學(xué)常規(guī)”中的備課、上課、練習(xí)、批改、講評(píng)、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測(cè)和隨堂訓(xùn)練。

          6、重視教學(xué)反思與及反饋矯正。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,有針對(duì)性的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作,使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

          7、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)、管理。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、隨堂檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、常規(guī)檢查等做法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),交流推廣優(yōu)秀做法。堅(jiān)持視導(dǎo)工作的“反饋制度”,強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對(duì)性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。

          8、加強(qiáng)非畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、入校指導(dǎo)為載體,加強(qiáng)對(duì)高一、高二年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo),保證課程實(shí)施,提高教學(xué)實(shí)效。

         。ㄈ┖葑ソ處熽(duì)伍建設(shè),大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程

          9、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),做人民滿意教師。

          貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》精神,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),塑造一支“講政治、講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講奮斗、講實(shí)績(jī)、講廉潔的教師隊(duì)伍。

          10、努力壯大骨干教師隊(duì)伍,加大名師的'培養(yǎng)力度。搭建培訓(xùn)、培養(yǎng)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)名師、骨干教師的培養(yǎng),積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓其成名成家,鼓勵(lì)他們創(chuàng)造章丘教育的品牌。教研室將借助方略教育平臺(tái),強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。

          11、加快培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍。高度關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)過(guò)程,健全年輕教師培養(yǎng)機(jī)制,幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)進(jìn)步。

          (四)強(qiáng)化高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考管理,提高備考復(fù)習(xí)效益

          12、堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),做大底盤(pán),作強(qiáng)塔尖、整體提升”的復(fù)習(xí)備考原則,科學(xué)謀劃、精細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí),扎實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作。

          13、廣泛采集相關(guān)信息,抓好“考試說(shuō)明”、高考試題的研讀。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說(shuō)明,明確高考命題走向,準(zhǔn)確把握高考的最新動(dòng)向,確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時(shí)舉行章丘市級(jí)高考研討會(huì)和優(yōu)秀教師、班主任的專(zhuān)題研討。

          xx、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。加大復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研究力度,定期舉復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研討與典型課例展評(píng)活動(dòng),強(qiáng)化落實(shí)力度,切實(shí)提高高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性。

          xx、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。重視分層推進(jìn),全面提升,杜絕“淘汰式”考試。

         。ㄎ澹﹦(chuàng)新教研模式,提升教研實(shí)效

          16、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以建設(shè)“高效課堂”和促進(jìn)師生發(fā)展為重點(diǎn),加強(qiáng)教研力度,提升教科研能力。

          17、強(qiáng)化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)校教研組、年級(jí)備課組相互配合、共同提升的教研大格局,開(kāi)拓“交流、溝通、分享”的渠道,加強(qiáng)教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流。督促學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。積極探索有實(shí)效、有特色、有影響的、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教研模式,創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高。

          18、積極搭建教研平臺(tái),提升教研實(shí)效。充分利用方略教育平臺(tái),加強(qiáng)與名校、名師的交流合作;強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)資源共享;積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式,組建聯(lián)合教研體。

          四、主要工作安排

          時(shí)間

          主要工作安排

          20xx、08

          1、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會(huì),總結(jié)xx屆高考備考工作,規(guī)劃xx屆高三工作;

          2、制定、傳達(dá)高中學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃、學(xué)科交流中心工作計(jì)劃。

          20xx.09

          1、召開(kāi)高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會(huì),布署一輪復(fù)習(xí)工作;

          2、調(diào)研高一、高二年級(jí)課程開(kāi)設(shè)及課堂教學(xué)情況;評(píng)估學(xué)校高效課堂“立標(biāo)”教師。確立章丘市“高效課堂”立標(biāo)教師;

          3、參加濰坊等地高三一輪研討會(huì),深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué);

          4、組織學(xué)校參加濟(jì)南市高三第一次協(xié)調(diào)會(huì);

          5、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)(入校培訓(xùn))。

          20xx.10

          1、抓好“高效課堂”的研究和指導(dǎo)工作,準(zhǔn)備召開(kāi)“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);

          2、組織“高效課堂”的專(zhuān)家講座,完善課堂教學(xué)模式。

          3、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研、指導(dǎo)

          20xx.11

          1、進(jìn)行高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)(20日左右);

          2、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測(cè),做好檢測(cè)評(píng)估分析工作(20日左右);

          3、部分學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動(dòng);

          20xx.12

          1、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué);

          2、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

          3、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。

          4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

          20xx.01

          1、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。

          2、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)

          3、編制高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題。

          20xx.02

          1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試。(9日—12日)

          2、組織濟(jì)南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè);編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題

          3、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),督促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,

          20xx.03

          1、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè),召開(kāi)高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)研討會(huì);

          2、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。

          3、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)。

          4、組織濟(jì)南市高三質(zhì)量測(cè)試的相關(guān)工作(27、28日)

          20xx.04

          1、深入學(xué)校,指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí)。

          2、分學(xué)科召開(kāi)中心組成員、高三教師會(huì),研討分析各地高三模擬試題;

          3、各學(xué)科編寫(xiě)高三模擬考試試題。組織二輪專(zhuān)題講座;

          20xx.05

          1、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(7、8日),做好考情分析。

          2、組織學(xué)校做好濟(jì)南20xx高考針對(duì)性訓(xùn)練(中旬)

          3、編制高三模擬試題,協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練;

          3、編制、下發(fā)高考考前指導(dǎo),深入學(xué)校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo)。

          20xx.06

          1、迎接20xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試,部分學(xué)科參加高考閱卷;

          2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。

          20xx.07

          1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試

          2、做好20xx年高考總結(jié)、學(xué)年總結(jié)。

          3、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn)。

          4、啟動(dòng)第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽。

          高中教研工作計(jì)劃 8

          一、指導(dǎo)思想

          遵照學(xué)校工作目標(biāo)、結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)工作計(jì)劃,以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線,大力推行行動(dòng)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對(duì)性,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化。

          二、具體目標(biāo)和措施

          1、加強(qiáng)科室導(dǎo)向和服務(wù)意識(shí),切實(shí)落實(shí)常規(guī)教研

          ① 進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制,夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動(dòng)”,繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、教師隨堂聽(tīng)課的執(zhí)行力度,規(guī)范集體備課和評(píng)課活動(dòng)流程。

         、 進(jìn)一步做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.引領(lǐng)工作。以各級(jí)各類(lèi)的教師繼續(xù)教育活動(dòng)和培訓(xùn)項(xiàng)目為基點(diǎn),強(qiáng)化以老帶新,搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái),積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),汲取經(jīng)驗(yàn),提高自身研修水平。

          ③ 努力做好各級(jí)各類(lèi)教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。

          2、以提高課堂教學(xué)效率和高考有效復(fù)習(xí)為重點(diǎn),將教研和教學(xué)有機(jī)結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和教研能力雙向提高。

         、 開(kāi)展高三后期復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。加強(qiáng)教師特別是青年教師的教學(xué)能力指導(dǎo)工作。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新教師復(fù)習(xí)課公開(kāi)視導(dǎo)活動(dòng)和骨干教師復(fù)習(xí)課公開(kāi)示范活動(dòng)。

         、 組織參加市高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。積極組織高考學(xué)科教師參加省市教育部門(mén)舉辦的高考研討會(huì),把握高考信息并及時(shí)做好信息內(nèi)化及反饋,引導(dǎo)教師開(kāi)展考試說(shuō)明和試題研究,明確復(fù)習(xí)方向,強(qiáng)化復(fù)習(xí)策略。

          3、繼續(xù)抓好各級(jí)課題管理,扎實(shí)研究過(guò)程

         、 做好已有課題研究的管理工作。加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人課題選題、過(guò)程性資料搜集、實(shí)驗(yàn)方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫(xiě)等課題研究相關(guān)話題的指導(dǎo)。走實(shí)研究過(guò)程,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控,規(guī)范檔案管理。督促各課題組切實(shí)將課題研究工作納入到科組學(xué)期計(jì)劃和教育教學(xué)實(shí)踐之中。

         、 繼續(xù)做好學(xué)校大課題研究工作。以學(xué)校大課題為龍頭,充分調(diào)動(dòng)教師課題研究的積極性和主動(dòng)性,深入開(kāi)展信息化課堂教學(xué)改革和實(shí)踐系列活動(dòng),真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性,做到以研促教,教、研相長(zhǎng),全面營(yíng)造校園研習(xí)氛圍,提升教師專(zhuān)業(yè)研究層次。

          ③ 積極組織申報(bào)新課題。

          高中教研工作計(jì)劃 9

          本學(xué)年高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以思想政治教育為根本任務(wù),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,重視課堂情感熏陶,貫徹“和諧教學(xué)”理念,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍,穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高二政治備課組全體成員,將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。

          一、指導(dǎo)思想

          以馬列主義、“三個(gè)代表”以及“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),把馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái),全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),充分發(fā)揮政治課程的育人功能,切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題等參與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          在高二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)法的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握,提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn),構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際,努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學(xué)科間知識(shí)的融合。

          三、工作設(shè)想

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持集體備課,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案,通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,(定人、定時(shí)、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。)明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的`重難點(diǎn)分析以及突破的方法,廣泛收集資料,提高備課效率和備課質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。

          2.認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

          3.加強(qiáng)教師間教學(xué)交流,積極開(kāi)展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。按學(xué)校要求,本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)公開(kāi)課,促使教師改革教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

          4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

          5.抓好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,與政治學(xué)科緊密結(jié)合,關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題,以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁(yè),了解當(dāng)今最新的教研動(dòng)態(tài),并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目,如中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,讓學(xué)生及時(shí)受到教育。

          6.做好教學(xué)常規(guī)檢查,根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流,撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          高中教研工作計(jì)劃 10

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點(diǎn),全面貫徹新課程理念,深化課程改革,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì),圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。

          通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等多種研修方式,建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制,擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力,提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

          要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上,深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的.表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),注重思想方法的掌握,注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

          二、工作重點(diǎn)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)和《課型范式與實(shí)施策略》的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步提升觀課、議課的水平和能力。

          2、嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

          3、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

          4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

          5、引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究,通過(guò)多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,不斷提升教學(xué)效益。

          6、認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。

          7、加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。

          8、依托區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用“思維可視化”理論促進(jìn)高中學(xué)生物理觀念發(fā)展的實(shí)踐研究》,開(kāi)展課題研究。本學(xué)期著重開(kāi)展課堂教學(xué)研討,通過(guò)課堂研討,積累素材,構(gòu)建方法教育的各類(lèi)課型,促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          高中教研工作計(jì)劃 11

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。一學(xué)期來(lái),本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、教研組常規(guī)工作

          本組每一位老師都做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真改作,順利完成教學(xué)常規(guī)工作。遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在校茶吧室召開(kāi)化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解。每周在茶吧室進(jìn)行備課組活動(dòng),開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課議課評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,本學(xué)期組內(nèi)每一位成員都開(kāi)出了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,其中黃曉杰老師的市級(jí)調(diào)研課和鄭蘇平老師開(kāi)出市級(jí)公開(kāi)課均受到聽(tīng)課專(zhuān)家的好評(píng)。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)

          本學(xué)期為了響應(yīng)市、校課堂改革,組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論有關(guān)著作,如:《今天可以這樣當(dāng)教師》,《你怎么知道學(xué)生學(xué)會(huì)了》等著作,一提高自己的課堂改革能力。學(xué)習(xí)了裴娣娜教授“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”有關(guān)理論知識(shí),組內(nèi)積極嘗試課堂改革。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心支持下,通過(guò)大量的外出考察學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了全組老師的共同努力,編寫(xiě)了《高中化學(xué)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革實(shí)施方案》。根據(jù)方案編寫(xiě)了必修1和必修2的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)案,采用合作學(xué)習(xí)的模式實(shí)施課堂變革,為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力做出了努力,取得了一定的效果。

          三、注重教科研教學(xué)研究,使自己成為研究型的老師

          開(kāi)展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過(guò)程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長(zhǎng),使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。

          本組在校本課程開(kāi)發(fā)方面,也取得不錯(cuò)的成績(jī)。由金文怡老師主編的《舌尖上的化學(xué)》參加市第五屆精品課程評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

          四、重視因材施教,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

          課堂改革以關(guān)注學(xué)生的需求,因此我組在不但在課堂中采用分組學(xué)習(xí)方式關(guān)

          注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課后也很關(guān)心學(xué)生的掌握情況。對(duì)于掌握較差的學(xué)生及時(shí)面授,查漏補(bǔ)缺;對(duì)于層次較高的學(xué)生則進(jìn)行拓展輔導(dǎo)。還通過(guò)微課程的手段制作各種視頻滿足不同學(xué)生的需要。因此在競(jìng)賽中也取得了一定的成績(jī)。

          總之,化學(xué)組在過(guò)去的以學(xué)期中雖然取得一點(diǎn)成績(jī),但成績(jī)?nèi)稳缓懿粔。化學(xué)組仍是一支成長(zhǎng)中的隊(duì)伍,在走向成熟的過(guò)程中,我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他各組同仁的幫助,不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出我們應(yīng)盡的努力。

          高中教研工作計(jì)劃 12

          本學(xué)期將按學(xué)校的要求,進(jìn)一步作好常規(guī)教研工作,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師功夫花在備課上,力量用在課堂上,著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上,努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,本學(xué)期的具體工作安排如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

          教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí),聽(tīng)課學(xué)習(xí),專(zhuān)題研討等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課,示范課等形式,體會(huì)形勢(shì)下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法! ∮眯碌慕虒W(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書(shū)筆記。

          二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量

          在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期五晚的教研時(shí)間,落實(shí)具體教研工作,不搞形式主義,重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解,把握三維目標(biāo),重視教學(xué)中存在的問(wèn)題,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視做好具體知識(shí)的抓落實(shí)工作。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,做到更有針對(duì)性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置

          教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

          本學(xué)期安排2人次的公開(kāi)課,在聽(tīng)課評(píng)課方面力爭(zhēng)改變過(guò)去只說(shuō)好話,評(píng)議重心轉(zhuǎn)移到提出開(kāi)課者的不足,提出意見(jiàn)或建議,使參與者能在聽(tīng)課、評(píng)課中有所收獲,開(kāi)課老師要整理好材料及時(shí)上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力,并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,改變?cè)u(píng)價(jià)體系,不能只依考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

          平時(shí)要注意各種資料的'積累,出好高質(zhì)量的月考試卷,由備課組長(zhǎng)整理上交教務(wù)處。

          三、重視畢業(yè)班教學(xué)工作

          為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作,本組將利用集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作,傾全組之力,商討行之有效的教學(xué)方法,畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo),關(guān)注中考動(dòng)向,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,爭(zhēng)取教學(xué)方面有新的突破,為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。

          本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,同心協(xié)力,提高全組凝聚力,克服各種困難,努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。

          高中教研工作計(jì)劃 13

          一、人員組成

          高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮,其中中教一級(jí)教師4名,中教二級(jí)教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng)。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,是團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)的集體。在過(guò)去的歲月中,高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),為十三中的'輝煌貢獻(xiàn)了力量。

          二、教研工作現(xiàn)狀

          高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒(méi)有時(shí)間和精力也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)理論,同時(shí)參加論文比賽、講課比賽等活動(dòng)不積極,對(duì)靜下來(lái)搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課評(píng)課、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn)、單打獨(dú)斗,到目前為止也沒(méi)有課題研究成果。

          三、教師培養(yǎng)

          關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)青年教師,是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

          1、教師情況分析

          牛偉是把好手沒(méi)說(shuō)的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗(yàn)、有成績(jī),能獨(dú)當(dāng)一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書(shū),口才表達(dá)能力較好,字寫(xiě)的漂亮,專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚,但成績(jī)有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。

          2、教師培養(yǎng)

          在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫(xiě)論文,參加論文大賽,不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類(lèi)講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動(dòng),并主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課和發(fā)言。作為組長(zhǎng)我要多聽(tīng)李建榮的課,并給予指導(dǎo),同時(shí)要求李建榮多聽(tīng)課,向別人汲取經(jīng)驗(yàn)。

          四、教研活動(dòng)

          學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀》,熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開(kāi)展集體備課,本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開(kāi)始進(jìn)行集體備課,經(jīng)過(guò)集體研討最后形成集體教案。加強(qiáng)做題訓(xùn)練,除了平時(shí)教學(xué)中做題外,在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題,不斷提高解題能力。開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課,在評(píng)課中不斷交流。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,旨在不斷提高中考成績(jī)。

          五、教學(xué)常規(guī)工作

          在學(xué)校、教研室、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

          1、制定計(jì)劃

          開(kāi)學(xué)伊始,高一年級(jí)李建榮、高二年級(jí)熊軍、高三年級(jí)秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復(fù)習(xí))內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。

          2、在教研活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè),臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。

          3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。

          高中教研工作計(jì)劃 14

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點(diǎn),全面貫徹新課程理念,深化課程改革,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì),圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。

          通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等多種研修方式,建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制,擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力,提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

          要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上,深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),注重思想方法的掌握,注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

          二、工作重點(diǎn)

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)和《課型范式與實(shí)施策略》的.基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步提升觀課、議課的水平和能力。

          2.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

          3.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

          4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

          5.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究,通過(guò)多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,不斷提升教學(xué)效益。

          6.認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。

          7.加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。

          8.依托區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用“思維可視化”理論促進(jìn)高中學(xué)生物理觀念發(fā)展的實(shí)踐研究》,開(kāi)展課題研究。本學(xué)期著重開(kāi)展課堂教學(xué)研討,通過(guò)課堂研討,積累素材,構(gòu)建方法教育的各類(lèi)課型,促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

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