英語備課組工作計劃(通用5篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的英語備課組工作計劃(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英語備課組工作計劃1
本學(xué)期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法,從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。
工作重點:
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。
2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,并結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展
1、加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的.閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。
3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語書寫大賽。
英語備課組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,落實英語教研組工作計劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學(xué)改革,積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析:
三年級整體水平較一致,說、讀的能力較強,聽、寫的能力須加強。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重,須從課堂入手,提高課堂教學(xué)有效性,再進行個別補差。
三、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究,以課題促質(zhì)量。
4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點及具體措施
1.落實新課標(biāo)學(xué)習(xí),樹立新的育人觀。
a.按“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),同組成員做好筆記,談感想;
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2.落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù),狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實課后撰寫教后感的習(xí)慣,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。
3.落實組內(nèi)建設(shè),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。
b.備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強實踐,組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
e.實施分層次教學(xué),提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4.落實課題研究,發(fā)揮自我作用。
5.具體措施:
a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動:字母比賽、單詞競賽、聽力競賽
英語備課組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想:
以新的《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)綱要,全面實施二期課程改革,認(rèn)真系統(tǒng)地研究梳理牛津英語教材的知識和能力要求,以大綱為基本依據(jù),做好每一個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),認(rèn)真落實基礎(chǔ),突出牛津教材的特色,努力在保證基礎(chǔ)成績的基礎(chǔ)上,在聽力、完形填空、閱讀、書面表達等方面展現(xiàn)優(yōu)勢,進一步提高初三英語教學(xué)質(zhì)量。在實施的過程中,要注意對潛在學(xué)生的引導(dǎo),并幫助
這個備考組的英語老師認(rèn)真研究了新課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)中考試題的新特點和近幾年學(xué)生的實際情況,深入了解了考試大綱的要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃?倧(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先綜合學(xué)習(xí),再重點復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到綜合重點,突出重點,綜合復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合,既系統(tǒng)又重點,讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識,取得優(yōu)異成績。在新課的同時,開始復(fù)習(xí)詞匯,利用早讀時間教學(xué)生閱讀大綱的核心詞匯,默寫,及時糾正,及時反饋,在期中考試前完成第二輪詞匯復(fù)習(xí)。同時每周復(fù)習(xí)一個單詞或語法,選擇配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。此外,我們還每周安排一次聽力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生提高綜合能力,每周安排一次綜合能力訓(xùn)練,給學(xué)生作文指導(dǎo)。
二、加強備考小組之間的合作,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率;
復(fù)習(xí)的目的是“回顧過去”!盎仡欉^去”的過程是幫助學(xué)生回憶所學(xué),強化記憶,強化理解,強化應(yīng)用。我們應(yīng)該根據(jù)從正常教學(xué)中獲得的反饋信息,適當(dāng)安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。
第一階段,復(fù)習(xí)重點是掃描知識點,夯實基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)的第二階段是分段復(fù)習(xí)。
第三階段著重于全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
團隊成員共同合作,為學(xué)生打印詞匯聽寫表,制作清晰的語法課件,精心挑選匹配的語法訓(xùn)練題,制作高質(zhì)量的試卷和月考試卷。準(zhǔn)備小組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,明確日常口頭和書面作業(yè);認(rèn)真執(zhí)行。教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際水平相結(jié)合,安排層次分明、問題結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),通過自己精心設(shè)計或選擇的練習(xí),讓每個學(xué)生都有所收獲,享受成功的快樂。批改作業(yè)時,“粗改”與“精批”相結(jié)合,讓學(xué)生在講評和練習(xí)時有針對性,了解自己的知識缺陷,“對癥下藥”。
三、以公開課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。
這學(xué)期要求我們組的老師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點,在課堂上互相傾聽,然后集體評議,提出改進方案和意見。最后,開班老師要反思,提出改進措施。與此同時,周青的老師應(yīng)該在全區(qū)范圍內(nèi)舉辦復(fù)習(xí)狀語從句的研討會。我們會要求每個公開課確定研究點,比如如何在英語課堂教學(xué)中滲透教育的兩門課程,鼓勵教師多讀書、多思考、勤實踐,以案例的形式記錄自己的實踐和體會,真正實現(xiàn)教學(xué)與科研的融合,讓他們在自己的專業(yè)發(fā)展上不斷前進。
四、加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃的實施。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價),進一步完善自己的改進目標(biāo),加強自學(xué),根據(jù)學(xué)生情況和自己前一年的改進結(jié)果,制定新的改進目標(biāo)、實施計劃和措施,提高備課的針對性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計和選擇作業(yè),注重作業(yè)批改和個別輔導(dǎo),改革教學(xué)評價方法。要注重過程和方法改進的研究,上好一課,確保目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點突出,方法得當(dāng),效果明顯。
五、辦好初中學(xué)生ssp杯英語競賽
專注于ssp杯初三英語競賽,培養(yǎng)優(yōu)秀尖子生的能力。要及時把握中考的命題方向,鞏固詞匯、語法知識,加強基本功的培養(yǎng),做好每次月考,及時分析質(zhì)量,提出整改措施,不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,加強對后進生的指導(dǎo),不斷提高畢業(yè)考試通過率和中考優(yōu)秀率,爭取整體教學(xué)成績的新突破。
英語備課組工作計劃4
本學(xué)期,我們初二英語組全體老師將團結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計劃:
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:
一、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
二、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
三、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
四、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
1、有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳,但考試總是心慌,臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時,要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識程度,并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。
2、兩極分化開始出現(xiàn),尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服,點燃學(xué)生進取的火花,動之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助,對差生進行個別談話,幫助他們找出暫時落后的原因,幫助他們制定計劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。
三、工作目標(biāo)
1、在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ),強化聽說讀寫練習(xí),
2、創(chuàng)造教師啟動,師生互動,學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
3、面向全體學(xué)生,爭取教學(xué)目的周周清而獲得點面豐收。
工作中心:分層次教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
四、工作內(nèi)容:
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度。
2、周四按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。
3、課余時間我們將相互幫助,鞏固課件制作技能,實現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進程,提高上課的效率。
4、認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、按教務(wù)處要求,出好每一份試卷;積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
6、積極參加校內(nèi)外教研活動,積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材,積極配合教研組活動,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽、說、讀、寫能力,多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸取他們的精華,達到共同進步。
英語備課組工作計劃5
一、成員介紹
本備課組有七名教師,我們一起研究探討教學(xué),我們有著踏實肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來,隨著課改的不斷深入,教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗,關(guān)注綜合性學(xué)習(xí),我們也在教育教學(xué)實踐中不斷成長。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實際,執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃,遵循外語教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人,著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點
1、完善教學(xué)評價體系,提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神,進一步提高評價手段的科學(xué)性,發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動,引導(dǎo)教師依標(biāo)施教,提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班,提升骨干教師的命題能力,規(guī)范和提高各縣(市、區(qū))的命題質(zhì)量。
2、進一步落實新常規(guī),提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行總結(jié)、提煉與推廣,發(fā)揮達標(biāo)校、樣板校的示范作用,促進初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實。通過推進市第三批達標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作,以新常規(guī)建設(shè)促進我市初中英語教師教學(xué)行為的進一步改良,促進不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展,提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)方法研究,提高初中英語課堂教學(xué)效率
通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的能力,用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達成度,提高教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐,全面提高學(xué)生英語水平
通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實際情況開發(fā)拓展性課程,豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施,學(xué)用結(jié)合,拓展學(xué)生的知識視野,促進學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
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