工作計劃

【精選】工作計劃模板錦集7篇

　　時間一晃而過，我們又有了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“愛德求真”辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校雙語特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

　　二、 課程設(shè)置

　　一） 基本原則

　　1、 整體性原則，建立顯性課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱性課程（包括運(yùn)

　　動會、小型體育競賽、體育興趣小組、課間操等）。

　　2、 科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。

　　二） 基本要求

　　1、 開足、開齊、開好學(xué)科類課程

　　按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課一、二年級每周4節(jié)，三~六年級每周3節(jié)，體育活動課1節(jié)。全校所有班級由教導(dǎo)處統(tǒng)一制課表行課，并由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師，不得隨意停課或減少課時。對學(xué)科教師要納入學(xué)校的相關(guān)考核。體育類學(xué)科教學(xué)以學(xué)生身體鍛煉為主，著眼于全體學(xué)生整體發(fā)展，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。體育教師要分層（老中青教師）在每學(xué)期上2~3次公開課（示范課、教研課、匯報課），并逐一進(jìn)行研課活動。

　　2、 開展多種形式，富有吸引力的體育課以及體育活動課

　　體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育課要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合。體育活動課是體育課必要補(bǔ)充�；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師，也可以是非體育課教師，還可聘請校外專家，活動課要有計劃、有考核、有記載、有反饋，規(guī)范管理。

　　3、 抓好隱性類課程，充分發(fā)揮“環(huán)境育人”功能

　　體育隱形類課程潛移默化的發(fā)揮美育功能，教育實效性好。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，如塑膠田徑場、塑膠籃球場、幼兒體育娛樂場，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)。堅持每天的課間操、眼保健操等日常體育鍛煉活動；每年一次全校性運(yùn)動會；冬季“三項”活動；民間傳統(tǒng)體育活動等等。

　　三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

　　學(xué)校一貫按“條例”要求，安排每周三課、兩操、一活動，并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

　　1、執(zhí)行教學(xué)計劃和實施新課標(biāo)情況：

　　在教研組組織下，每位教師制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

　　A、管理和監(jiān)控從部門分

　�。�1）分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

　�。�2）學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

　�。�3）學(xué)校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解教師的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。

　�。�4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》。

　　B、管理和監(jiān)控從時段上分

　　可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。

　�。�1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由教研組長分管三課兩操一活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，如果在使用上有重合，由教研組長之間調(diào)節(jié)。

　�。�2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計劃以及上課工作，檢查體育課情況及各項活動情況，調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向上級匯報，提出管理建議。

　　（3）學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。

　　四、課外體育活動與課余訓(xùn)練管理具體要求

　　課外體育活動：

　　1、 早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：住校生早鍛煉。

　　2、 課外輔導(dǎo)活動：我們體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到、體育活動課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：《學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》實施；一年一度的吳江市田徑運(yùn)動會。

　　3、 群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競賽活動方案、年級組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動。活動中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個體育項目的活動。

　　五、主要工作安排

　　時 間

　　內(nèi) 容

　　記 事

　　9月

　　1、本學(xué)期教學(xué)計劃的制定和檢驗

　　全組

　　2、吳江市中學(xué)生運(yùn)動會（裁判）

　　吳方明、徐軍

　　3、體育教育基地活動

　　徐軍、查文炳

　　10月

　　1、吳江市教學(xué)能手比賽（片級）

　　沈蠶行

　　2、吳江市團(tuán)委“15人16足跑”活動籌備

　　全組

　　11月

　　1、分階段六認(rèn)真抽查

　　教導(dǎo)處、體育組

　　2、江蘇省教學(xué)能手觀摩活動

　　徐軍

　　3、論文的撰寫與投稿

　　吳方明

　　12月

　　1、教師有效訓(xùn)練和備課檢測

　　兩校區(qū)教師

　　2、二、三年級親子運(yùn)動會

　　教導(dǎo)處、體育組

　　3、繩采飛揚(yáng)冬之戀活動的策劃和準(zhǔn)備工作

　　全組

　　4、繩采飛揚(yáng)冬之戀的具體實施工作

　　分工合作

　　5、學(xué)生體質(zhì)測試

　　全組和分校區(qū)檢測

　　1月

　　1、六認(rèn)真考評

　　徐軍

　　2、學(xué)期總結(jié)，各類表格上交

　　徐軍

　　3、成績匯總

　　教導(dǎo)處

工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠及時解決面臨的問題，我校心理健康教育工作以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為前提，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展，特制定本學(xué)期的計劃如下：

　　二、學(xué)期工作計劃安排

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：吳漢剛

　　副組長：肖秋掌

　　成員：心理健康咨詢教師、各班級班主任

　�。ǘ�）具體實施方案

　　1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢與指導(dǎo)工作

　　(1)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。

　　咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎�；班主任老師推薦；輔導(dǎo)老師訪談。

　　（2）設(shè)立心理信箱，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理動態(tài)和需求。

　�。�3）定期開設(shè)校園廣播專欄，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識宣傳，以將軍山為主陣地。每兩個月出一期心理健康知識宣傳海報。

　　2.班主任上好每周四午會課的心理健康教育課。本學(xué)期，主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充實心理健康教育的相關(guān)知識，結(jié)合青春健康教育、人際交往、情感等內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

　　3.認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。對咨詢案例的情況做到保密，不隨意傳播，不給學(xué)生帶來心理壓力。

　　4.心理輔導(dǎo)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

　　5.德育活動促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期將圍繞各個時期的德育重點(diǎn)內(nèi)容開展各項德育活動，以良好的校園文化氛圍陶冶師生的情操，促進(jìn)師生心理向陽光、健康的方向發(fā)展。

　　6.擴(kuò)充學(xué)校心理健康指導(dǎo)教師隊伍。

　　我們將不斷加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)水平，不斷服務(wù)于學(xué)生的身心健康需要，力爭開創(chuàng)我校心理健康教育工作的新局面。

工作計劃 篇3

　　新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

　�。�1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析。自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

　�。�3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

工作計劃 篇4

　　作為一名輔導(dǎo)員助理，首先必須找準(zhǔn)自己的定位。輔導(dǎo)員助理是溝通學(xué)生和老師之間的橋梁，既是老師的信息員，又是學(xué)生的服務(wù)者；其次，作為一名輔導(dǎo)員助理，在開展工作之前，還必須明確自己的職責(zé)：

　　1、協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級日常工作；

　　2、指導(dǎo)、協(xié)助、幫助班委、團(tuán)支部組織各種學(xué)生活動；

　　3、預(yù)防和處理學(xué)生突發(fā)事件，化解學(xué)生之間的矛盾，并及時向輔導(dǎo)員匯報；

　　4、充分利用學(xué)生身份，深入學(xué)生當(dāng)中，及時、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和思想動態(tài)，真正做好輔導(dǎo)員的助手，以提高輔導(dǎo)員老師工作的針對性和時效性。

　　明確了這些職責(zé)后，接下來就是如何具體地去開展工作。新生剛進(jìn)校，作為一名輔導(dǎo)員助理，我們首先要做的一件事就是迎新。在迎新這一塊，我主要從以下幾個方面開展工作。

　　一、新生接待和安置

　　新生剛進(jìn)校，對學(xué)校的一些基本情況都不是很了解，比如說宿舍在哪，在哪上課等等，因此，在迎新的時候，就先讓他們對自己的住處有所了解。另外，我這兒有個建議，為了讓本班同學(xué)能夠彼此熟悉，也為以后選舉班委做準(zhǔn)備，可以讓先到的同學(xué)也加入到迎新的隊伍中來，由新同學(xué)迎接新同學(xué)，這樣有助于加強(qiáng)班級同學(xué)之間的了解，從一開始就培養(yǎng)起班級的凝聚力。

　　二、熟悉和了解學(xué)校

　　可抽出半天時間，制定出游覽路線，由輔導(dǎo)員助理帶領(lǐng)新生到校園各處走走，熟悉熟悉環(huán)境，讓他們對學(xué)校不再陌生。在游覽途中，可以向他們介紹一下我們學(xué)校的主要建筑，如圖書館等，以及他們將要上課的地方。除此之外，也向他們介紹一下與他們?nèi)粘Ｉ�活有關(guān)的地方，如食堂、澡堂、開水房、超市等。當(dāng)然，還要向他們介紹一下去市區(qū)、火車站常坐的車輛和出行的路線等等。另外，也向他們介紹一下日常的作息時間，如什么時候上下課冬夏的上課時間的不同等，當(dāng)然，還有上課的安排。

　　三、第一次班會

　　新生入學(xué)后的第一次班會十分重要。首先，此次班會是讓大家彼此熟悉的一個好機(jī)會，也是大家第一次相聚在一起，這次班會的效果將對這個班今后的成長與發(fā)展產(chǎn)生很大影響；其次，我們在這次班會上所講的一些具體內(nèi)容將是他們大學(xué)四年所必須了解和掌握的；再次，對于我們輔導(dǎo)員助理來說，這次班會也給了我們很大的壓力，因為我們的一言一行或許將影響他們大學(xué)四年甚至一輩子。因此，開好這次班會，無論是對于我們自己，還是對那些新生，都是很重要的。

工作計劃 篇5

　　工作以來，我一直本著對得起天地良心的觀念，勤勤懇懇地做好自己的本職工作。為了讓孩子們能取得更好的成績，我想盡一切辦法，努力提高自身的教學(xué)水平，讓孩子們喜歡我，喜歡上我的課。為了照顧到班中的整體，我更是犧牲了不少休息時間，見縫插針般地“蹲守”在教室里輔導(dǎo)后進(jìn)生，看緊特殊生。我一直引以為傲的是在我所任教的班級中從來沒有過作業(yè)不完成的現(xiàn)象，再頑固的學(xué)生到了我手里都得服服貼貼地做作業(yè)。

　　但是現(xiàn)在想想，在我已經(jīng)形成的一貫以來的工作作風(fēng)中，似乎還存在著不少漏洞，或者說是亟待改進(jìn)的地方，于是，我把它們定為我新一年中的工作重點(diǎn)：

　　精心準(zhǔn)備每堂課，提高課堂效率，不拖課，不補(bǔ)課。

　　教了多年高年級，自以為對高年級的教材早已心中有數(shù)，就不禁有些“老油條”起來了。平時上課之前，經(jīng)常只是草草地翻下早就備好的教案，就直沖教室開始上課了。殊不知雖然已教過很多遍，但遇到的學(xué)生卻早已不是過去的那些學(xué)生了。因此，總會出現(xiàn)這樣的情況：一堂課上的大汗淋漓，到下課還沒完成整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，有時需要拖一會課，有時還需要另找時間去補(bǔ)一補(bǔ)，有時還會報怨：“這幫人怎么這么不行呢，從來沒教過這么差勁的班級……”面對這樣的情形，為了不影響教學(xué)質(zhì)量，我只能任勞任怨地花時間，給學(xué)生補(bǔ)課，讓他們多做練習(xí)，為他們多講解習(xí)題，雖然會收到一定的效果，但是我累，學(xué)生也累。細(xì)想一下，出現(xiàn)以上問題的根源，應(yīng)該還是在我的課堂上。季老師說的那句話我特別有感觸：“把平常課當(dāng)公開課上，把公開課當(dāng)平常課上�！闭f得真好，我將把它作為我20xx年教學(xué)工作的準(zhǔn)則，精心準(zhǔn)備每一堂平常課，把它上成公開課。當(dāng)然，在課堂上，即使是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，出現(xiàn)差錯，或偶爾有任務(wù)來不及完成，應(yīng)該也是正常的，畢竟教學(xué)工作的對象是學(xué)生，是一個個不相同的個體，況且也不是說要改變就一下子全改變了，任何事情都需要一個循序漸進(jìn)的過程，但是我想，只要我真正去做，一步步切實提高課堂效率，我是能逐步做到不拖課，不補(bǔ)課的。

　　試著從根本上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓他們自發(fā)自愿地學(xué)習(xí)。

　　工作以來，無論遇到怎樣的后進(jìn)生，我都沒有放棄過他們，為了讓他們完成每天的作業(yè)，我想盡辦法，軟的，硬的，威逼的，利誘的……回想自己的手段，真可以用 “無所不用其極”來形容，可以說，是充分發(fā)揚(yáng)了我校一位已退休老教師抓后進(jìn)生的精神，那就是“像螞蝗叮著螺絲角那樣盯著學(xué)生”。當(dāng)然，這樣地付出，收獲還是有的，我確實轉(zhuǎn)化過一些后進(jìn)生，讓他們在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高�？墒切Ч�保留的時間卻似乎不長，據(jù)我了解到的一些情況，小學(xué)里被我拼死拼活拉及格的有些學(xué)生，一到中學(xué)就馬上不行，根本就不想學(xué)習(xí)了，120分的試卷只考十幾分的都有。出現(xiàn)這樣的情況，問題出在哪呢，排除一些影響學(xué)生的不可抗的主客觀因素，還是可以看出我對他們的轉(zhuǎn)化僅僅是局限于現(xiàn)階段的，或者說，我并沒能從真正意義上轉(zhuǎn)化他們。想到這些，我就不禁自問：在他們身上這樣地付出究竟是否值得？還是應(yīng)該換一種方式呢？我想，答案是肯定的，要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先得找準(zhǔn)他后進(jìn)的原因，尋找問題產(chǎn)生的根源，從根源上解決問題。20xx年，我將試著尋找我班中每一位后進(jìn)生的后進(jìn)原因，深入地弄清他們后進(jìn)的根本原因，再尋找合適的方法逐步轉(zhuǎn)化他們。

　　以上兩點(diǎn)便是我確定的20xx工作重點(diǎn)，我將努力實施，爭取獲得成功。

工作計劃 篇6

　　一、正確認(rèn)識新課改的本質(zhì)及意義，明確新課改的目的和要求

　　高中新課程尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標(biāo)，更好地體現(xiàn)了對高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學(xué)探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學(xué)習(xí)興趣”、“實踐意識”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責(zé)任感和使命感”等目標(biāo)。

　　新課程的內(nèi)容更具基礎(chǔ)性、時代性、實用性和綜合性，教材內(nèi)容多為學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，尤其是綜合實踐活動課程的開設(shè)。綜合實踐活動課程有“五大特性”：一是整體性，二是實踐性，三是開放性，四是生成性，五是自主性；綜合實踐活動課程的開設(shè)有“六大意義”：一是增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，二是學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，三是發(fā)展運(yùn)用知識的能力，四是增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系，五是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，六是培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

　　正是有了新課程改革的要求和目的，指導(dǎo)我們教育工作者從國家的角度審視教育，摒棄原有應(yīng)試教育對學(xué)生個人發(fā)展和中國社會發(fā)展的不和諧因素，承接新時代對國家民族發(fā)展大計，促進(jìn)國民素質(zhì)，促進(jìn)社會整體進(jìn)步。

　　二、新課改形勢下教育工作者應(yīng)該樹立的正確觀念

　　觀念是行動的靈魂，只有在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)改革才能突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。新課改要求確立的教育理念是素質(zhì)教育，因此必須確立素質(zhì)教育的理念，必須樹立創(chuàng)新理念、生活教育理念、終身教育理念。新課改要求學(xué)生除了知識的掌握外，還要培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而得到更好的發(fā)展。這就需要師生之間的平等互動與積極對話，也就是在課堂教學(xué)中做到教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合。

　　要達(dá)到以上目的，就要求我們在新課改形式下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、教材觀和教師觀。 新課改下學(xué)習(xí)方式概括起來，就是自主、探究、合作、實踐這八個字。新課程倡導(dǎo)以弘揚(yáng)人的主體性、能動性、獨(dú)立性為宗旨的自主學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)就要轉(zhuǎn)變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，就要轉(zhuǎn)變目前在一些課堂教學(xué)中存在的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、探索、合作與實踐的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　新課改對教學(xué)的陳述可概括為：“師生互動，全面發(fā)展�！痹趯嵤┬抡n程的教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、爭論、判斷、比較、選擇、分析、綜合。不僅僅滿足于學(xué)生“學(xué)會”，更要讓學(xué)生“會學(xué)”，同時在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，使教學(xué)成為學(xué)科知識增長與健全人格形成與發(fā)展的過程。

　　教師必須更新教育觀念，樹立以人為本的教育理念。教師的教育歸根到底是為了人，為了人的整體素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。新課改下教育的意義集中體現(xiàn)在對人性的喚醒、培養(yǎng)、維護(hù)和尊重上；體現(xiàn)在對人的創(chuàng)造活力和能動性的開發(fā)、養(yǎng)成和發(fā)揮上；體現(xiàn)在堅持以人為本的理念，實現(xiàn)教育與人的價值和要求、人的尊嚴(yán)和自由、人的未來和全面發(fā)展的有機(jī)結(jié)合上。

　　新課程改革是把教學(xué)置于教師之間，師生之間和學(xué)生之間的多邊活動的主體背景之上，突出動態(tài)因素的多邊互動，這對于充分開發(fā)和利用教學(xué)系統(tǒng)中的人力資源，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的積極性與參與度，增強(qiáng)效果等有著積極意義。

　　教材是教學(xué)活動的縮影，新的教材觀強(qiáng)調(diào)要按照學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，而不是完全拘泥于教材。教師不僅要掌握教材內(nèi)的知識，還要掌握與教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識，以應(yīng)對學(xué)生在課堂上隨時提出的各種問題。這就要求教師不斷的改善自己的知識結(jié)構(gòu)，開闊自己的視野，在教學(xué)過程中，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，只要這樣，才能使自己站得高，看得遠(yuǎn)，教的更扎實，更靈活，更實際。在教學(xué)中才能針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇生動形象、富有個性的體驗形式，使學(xué)生以探究者、研究者的身份動手做，動眼看，動情讀，動耳聽，動筆寫，動腦思。毋庸置疑，把教學(xué)與研究融為一體，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實施課程改革的保證。

　　在新課程改革形勢下，教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。新課程強(qiáng)調(diào)教師作為引導(dǎo)者、組織者和合作者的職能。實施過程中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

　　三、用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)，有效組織教學(xué)，提高課堂效率

　　教育工作者應(yīng)該清醒的認(rèn)識到單一、被動和陳舊的學(xué)習(xí)方式，已造就了大量的“高分低能”學(xué)生。必須在這個基礎(chǔ)上研究有效教學(xué)。有效教學(xué)的核心是“學(xué)生的參與”。有效教學(xué)不是老師教給學(xué)生什么，而是教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有效教學(xué)的基本目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要提高課堂效率，就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效組織教學(xué)。

　　課堂組織教學(xué)，是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素，組織學(xué)生集中注意力、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境，從而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　美國著名教育家布魯姆曾指出：“在現(xiàn)有的教學(xué)策略上加上另一種新策略，其效果雖不會因此而增倍，但確能增加效果。”目前流行的“合作掌握學(xué)習(xí)法”“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”就是幾種教學(xué)方法相結(jié)合的產(chǎn)物�！翱茖W(xué)合理的組織形式，是有效學(xué)習(xí)的基本條件。”課堂組織教學(xué)是課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，貫穿于課堂教學(xué)的始終。課堂組織教學(xué)是使課堂順利進(jìn)行的重要保證，直接影響到整個課堂教學(xué)的效果。

　　要提高教學(xué)效率，首先要加強(qiáng)集體備課，要求從研究教師、研究教材為主向研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，要求教學(xué)研究先于教學(xué)實施的過程，要求教師用質(zhì)疑的眼光、發(fā)展的思路對待教學(xué)，對待教材，要敢于創(chuàng)新，跳出教材用教材，進(jìn)行深層次、多維度研究，不要輕易否定自己對教材的獨(dú)到見解。在教研中，我們把解決課堂教學(xué)的實際問題作為立足點(diǎn)，把促進(jìn)教師理論與實踐的結(jié)合作為著眼點(diǎn)，把教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為切入點(diǎn)，把提高教師改革創(chuàng)新出精品作為生長點(diǎn)。

　　其次是抓好課堂的管理。出現(xiàn)紀(jì)律問題常見原因是學(xué)生對老師的講課不感興趣，對學(xué)習(xí)不感興趣，由此導(dǎo)致的紀(jì)律問題又造成師生關(guān)系的緊張，這是一個惡性循環(huán)。因此，解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學(xué)水平，引起學(xué)生對所教學(xué)科的興趣，增加教學(xué)的吸引力，最大限度地把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)思考上來，努力達(dá)到課堂管理“教學(xué)合一”的境界。在教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生在解決問題時有什么創(chuàng)意和困難。在這個基礎(chǔ)上，教師有的放矢地講。這樣才能做到“精、準(zhǔn)”，這才是有效的教學(xué)。這實際上是課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由“教師講學(xué)生練”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熞龑?dǎo)學(xué)生探索”的過程。在這個過程中，學(xué)生不僅掌握了知識，而且發(fā)展了思維。

　　再次要設(shè)計好探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中不僅能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能感受到自己的失敗與錯誤，通過糾正錯誤，逐步走向正確，真正體會到成功的喜悅。通過課堂發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個性與品德，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　四、用教育的智慧促進(jìn)自身的成長，用實際行動適應(yīng)教育的發(fā)展

　　教育改革的意義不能給予，只能發(fā)現(xiàn)。富有探索性的學(xué)習(xí)實踐是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的意義關(guān)鍵，亦是人文素養(yǎng)形成的過程。

　　教育不僅僅是教書育人，同時也是對教育工作者自身的再教育。作為新課改時期的一名教育工作者，無論是學(xué)生還是家長、是學(xué)校還是社會、是教育行業(yè)還是國家發(fā)展大計，都要求我們更新觀念，創(chuàng)新教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，促進(jìn)民族振興的創(chuàng)新人才。教育工作者要用教育的智慧不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在促進(jìn)自身

　　成長和進(jìn)步的同時，影響著一代一代受教育者，用我們的實際行動適應(yīng)教育的發(fā)展，使新課程改革在國家發(fā)展進(jìn)程中大放異彩，使我國的教育事業(yè)更上一個臺階。

工作計劃 篇7

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　“愛國衛(wèi)生月”活動由xx擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由王貴力分管，總務(wù)處、大隊部具體抓各項工作的落實，領(lǐng)導(dǎo)小組確定環(huán)境衛(wèi)生整治重點(diǎn)，制訂具體活動計劃和方案，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，狠抓落實，力求取得實效。

　　一、活動的主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_展宣傳活動，大力宣傳學(xué)習(xí)《xx省愛國衛(wèi)生條例》，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作成果，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識，不斷增強(qiáng)廣大師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動深入發(fā)展。

　�。ǘ�）采取有力措施，優(yōu)化育人環(huán)境。要進(jìn)一步貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度，加強(qiáng)對學(xué)生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生的管理。消滅衛(wèi)生死角，美化優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生，保持校園整潔、明亮。

　�。ㄈ�）根據(jù)國家和省關(guān)于學(xué)校健康教育的基本要求，結(jié)合我校實際，組織開展形式多樣的健康教育課和宣傳教育活動。要充分利用學(xué)校廣播、宣傳畫、宣傳冊、黑板報、專題講座、課外活動、征文比賽、知識競賽等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

　　（四）要認(rèn)真開展春季滅鼠、滅蟑和滅蚊蠅活動，防止疫病發(fā)生。愛國衛(wèi)生月活動期間，要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生整治，清除“四害”孳生場地，嚴(yán)密組織、科學(xué)開展春季滅鼠、滅蟑和滅蚊蠅工作，降低“四害”密度，預(yù)防和減少病媒傳播疾病的發(fā)生和蔓延。

　　二、具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：4月1日至4月8日為宣傳發(fā)動周，其中4月8日為全省統(tǒng)一宣傳日，具體工作安排：

　　1、召開校務(wù)會，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)第十九個愛國衛(wèi)生月活動的通知》，領(lǐng)會文件精神，部署“愛國衛(wèi)生月”活動，研究實施方案，進(jìn)行工作分工。

　　2、召開班主任會、全體教師大會，宣傳文件精神，布置有關(guān)工作，明確工作職責(zé)。發(fā)動全體師生共同參與。

　�。ǘ�）組織實施階段：按照愛國衛(wèi)生月的目標(biāo)任務(wù)，精心組織力量，深入扎實地開展好活動。

　　1、“愛國衛(wèi)生月”期間，領(lǐng)導(dǎo)小組組織三次以上全校衛(wèi)生大檢查，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)生衛(wèi)生治理重點(diǎn)部位，并落實治理工作。第二次檢查治理工作進(jìn)展。第三次對衛(wèi)生治理進(jìn)行檢查評估。

　　2、開展總護(hù)導(dǎo)、各班班主任每周一次參與、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生活動，

　　3、借本次“愛國衛(wèi)生月”活動，各班級、辦公室進(jìn)行衛(wèi)生檢查整治，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生的凈化，美化。

　　4、學(xué)校及各班出一期衛(wèi)生知識宣傳專刊黑板報，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳。

　　5、各班開展一次衛(wèi)生知識講座，或主題班會。

　　6、開展“拒絕零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣”活動，禁止學(xué)生在校園內(nèi)容吃零食。

　　7、全校進(jìn)行一次“滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅”除“四害”活動。確�！俺�四害”標(biāo)準(zhǔn)超過各項規(guī)定指標(biāo)。

　　（三）檢查總結(jié)階段

　　學(xué)校對這次活動開展情況的進(jìn)行總體檢查，對未完成工作進(jìn)行及時整改，認(rèn)真總結(jié)。

　　本次“愛國衛(wèi)生月”注重實效，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。各辦公室、班級要從實際出發(fā)，注重實效，扎實開展工作，保證各各項具體工作落實到位，絕不搞形式、走過場。本次活動的每次檢查評比結(jié)果均在校務(wù)公開欄公布，對工作好的班級、辦公室及個人給表揚(yáng)，對工作馬虎，措施不力，整改不及時的給予嚴(yán)肅批評。

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