幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃范文(精選6篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃1
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期,自我保護(hù)能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒,雖然經(jīng)過一年的、體生活的,但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此,根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況的和現(xiàn)有水平,本學(xué)期將以獨(dú)立自、能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識,并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。
這學(xué)期,我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下:
(一)教師應(yīng)做到:
1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
3、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、戶外活動時(shí),教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
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1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或、體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
7、通過認(rèn)知活動,知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),學(xué)會看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,同時(shí)加深幼兒對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識。
10、分辨對與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯(cuò),提高自身的安全意識
11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活的、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃2
中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時(shí)期,他們自我保護(hù)能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒,雖然經(jīng)過一年半的集體生活,但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期,為了做好安全工作,保證幼兒在園的安全,給家長和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境,我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識,具體實(shí)施情況如下:
首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動情況,不離開幼兒。并采取一系列措施,做好安全防范工作。
(一)通過標(biāo)記,潛移默化。
每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,準(zhǔn)備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,并讓幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志,以經(jīng)常提示幼兒。
(二)記特殊的號碼。
讓幼兒了解簡單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話號碼,家庭住址等,并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。
(三)在幼兒方面做到:
1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。
6、知道不玩電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里
(四)家園合作
充分利用家園聯(lián)系冊,聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度,以達(dá)成家園共識,引起共鳴,尋求交流探討,提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時(shí)做好記錄,在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細(xì)閱讀并簽回執(zhí)。
幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃3
一、教育目的
每個(gè)老師都要為孩子提供健康豐富的學(xué)習(xí)生活活動,滿足孩子各方面發(fā)展的需要,讓孩子了解必要的安全保健知識,學(xué)會保護(hù)自己。為了使孩子的身心得到更好的發(fā)展,我們學(xué)校一直非常重視幼兒園的安全工作。我們應(yīng)該把安全問題放在工作的首位,減少意外傷害兒童身心健康的可能性。把安全工作的責(zé)任放在人身上,盡力保護(hù)孩子的安全。同時(shí),作為兒童安全工作的第一責(zé)任人,每個(gè)班的教師都是兒童安全的直接責(zé)任人。所以為了保證幼兒園孩子的身心安全,我們制定了下學(xué)期的中班安全工作計(jì)劃。
二、具體措施
1、加強(qiáng)晨檢,消除事故隱患
教師要加強(qiáng)晨檢,教育孩子不要帶危險(xiǎn)物品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等。),防止異物掉入鼻腔、口腔等。并注意每天晨檢時(shí)孩子帶來的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查和消毒,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修復(fù)或更新。
2、增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識
孩子生活經(jīng)驗(yàn)少,但好奇心強(qiáng),容易探索。他們想移動、觸摸和品嘗一切,無法預(yù)測自己在活動中的行為。所以事故經(jīng)常發(fā)生。作為一名教師,要從預(yù)防誘拐、墜落物、電力、交通事故等方面進(jìn)行教育,不斷提高孩子的自我保護(hù)意識和能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)兒童體質(zhì)
身體虛弱的孩子不喜歡活動,導(dǎo)致自身動作的平衡協(xié)調(diào)能力差,對情況反應(yīng)慢,容易被意外傷害。因此,教師應(yīng)加強(qiáng)兒童的體育鍛煉,提高兒童的自我保護(hù)能力。
4、安全工作自查
及時(shí)檢查班里的桌椅和午睡室的床,防止一些隱患;班里老師檢查日常生活中容易出現(xiàn)的不安全因素,如午睡、提醒孩子睡覺不要帶小玩具、洗衣活動不要出聲、不要推不要擠等。并消除孩子自身的不安全因素,如經(jīng)常剪指甲,以免因指甲過長而傷害他人,進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的安全意識。
5、兒童家庭接觸和安全教育
嚴(yán)格使用兒童接卡,這樣你就可以用卡接孩子,其他需要提前聯(lián)系老師;利用家庭聯(lián)系簿、父母花園、父母接送孩子的時(shí)間,宣傳對孩子進(jìn)行安全教育的重要性,讓父母也能重視對孩子的安全教育。
6、安全教育滲透到日;顒又
(1)通過談話、觀看安全教育視頻等活動,利用身邊的一些事故對孩子進(jìn)行教育,讓孩子了解一些安全事故和自我保護(hù)案例,提高自我保護(hù)能力。
(2)特殊教育教學(xué),如防火、防洪、救災(zāi)等;使用特殊電話號碼;如何防雷擊等。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃4
《大綱》中指出“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在作業(yè)的首位”。中班孩子雖然有了根本的安全意識,但自我保護(hù)意識較差,這就意味著教師要擔(dān)負(fù)更大的職責(zé)。咱們不只僅僅讓幼兒理解風(fēng)險(xiǎn)的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調(diào)皮的天分,咱們要教育幼兒懂得愛護(hù)自己的身體,不打架,不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視,對事情要有預(yù)見性,關(guān)鍵是然,因此咱們依據(jù)本班實(shí)際狀況制定計(jì)劃如下:
一、嚴(yán)厲做好晨檢作業(yè)。使用晨間說話時(shí),再次查看幼兒隨身攜帶的物品有無風(fēng)險(xiǎn),幫忙幼兒保管晚上讓家長帶回,使用晨間說話鼓舞幼兒自己交出,或許要求小朋友相互“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,交教師保管一天,傍晚來接時(shí)交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先查看幼兒著裝安全,鞋帶是否系好,之后查看運(yùn)動器械或許玩具是否安全。幼兒在進(jìn)行戶外活動之前總是很振奮,這種狀況之下,一些細(xì)小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事端,因此戶外活動時(shí)也要進(jìn)行查看,防止安全事端的發(fā)生。
三、教育教育活動時(shí),教師嚴(yán)厲遵守幼兒園規(guī)章制度,不閑聊,不離崗,密切留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性,往往喜愛在教師不留意時(shí)故意做些風(fēng)險(xiǎn)動作,因此教師就應(yīng)全身心投入。
四、幼兒盥洗時(shí),分組進(jìn)行,一個(gè)教師在廁所里留意調(diào)查,幫忙幼兒,一個(gè)教師則在活動室里重視其他幼兒,減少安全隱患。在進(jìn)行分組盥洗時(shí),往往由于廁所地滑簡單出事,教師就會多重視,可是剩余的幼兒又會由于不在教師的視野范圍內(nèi)而起哄,更簡單出事,所以這一環(huán)節(jié)就應(yīng)兩位教師分工合作。
五、留意電器及風(fēng)險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前查看幼兒是否帶玩具或許小東西上床,午睡時(shí)留意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出,可是也就應(yīng)預(yù)見到,上午活動期間,有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋,比及上床之后拿在被窩里玩,稍不留意也會發(fā)生意外,因此教師午睡要不斷巡視而且留意調(diào)查,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
七、對幼兒及家長進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。有時(shí)有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩,這是家長缺乏安全防范意識,咱們應(yīng)當(dāng)面指出并使用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。
八、建立完善的班級慣例,減少安全隱患。教師間相互催促,提高警覺,加強(qiáng)安全意識?傊,安全作業(yè)是咱們的一項(xiàng)重要的作業(yè),怎樣抓都可是分。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃5
《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的'安全意識,但自我保護(hù)意識較差,這就意味著教師要擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任。我們不僅僅讓幼兒知道危險(xiǎn)的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調(diào)皮的天性,我們要教育幼兒懂得愛護(hù)自己的身體,不打架,不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視,對事件要有預(yù)見性,關(guān)鍵是然,因此我們根據(jù)本班實(shí)際情況制定計(jì)劃如下:
一、嚴(yán)格做好晨檢工作。利用晨間談話時(shí),再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險(xiǎn),幫助幼兒保管晚上讓家長帶回,利用晨間談話鼓勵(lì)幼兒自己交出,或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,交老師保管一天,傍晚來接時(shí)交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,鞋帶是否系好,接著檢查運(yùn)動器械或者玩具是否安全。幼兒在進(jìn)行戶外活動之前總是很興奮,這種情況之下,一些細(xì)小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故,因此戶外活動時(shí)也要進(jìn)行檢查,避免安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)活動時(shí),教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,不閑聊,不離崗,密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性,往往喜歡在老師不注意時(shí)故意做些危險(xiǎn)動作,因此教師應(yīng)該全身心投入。
四、幼兒盥洗時(shí),分組進(jìn)行,一個(gè)教師在廁所里注意觀察,幫助幼兒,一個(gè)教師則在活動室里關(guān)注其他幼兒,減少安全隱患。在進(jìn)行分組盥洗時(shí),往往由于廁所地滑容易出事,教師就會多關(guān)注,可是剩下的幼兒又會因?yàn)椴辉诮處煹囊暰范圍內(nèi)而起哄,更容易出事,所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)該兩位教師分工合作。
五、注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,午睡時(shí)注意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出,可是也應(yīng)該預(yù)見到,上午活動期間,有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋,等到上床之后拿在被窩里玩,稍不注意也會發(fā)生意外,因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
七、對幼兒及家長進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。有時(shí)有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩,這是家長缺乏安全防范意識,我們應(yīng)當(dāng)面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。
八、 建立完善的班級常規(guī),減少安全隱患。教師間互相督促,提高警惕,加強(qiáng)安全意識。 總之,安全工作是我們的一項(xiàng)重要的工作,怎么抓都不過分。
幼兒園中班班級學(xué)期安全的工作計(jì)劃6
幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。因此,我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)十分重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒。新學(xué)期里,我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計(jì)劃。
(一)安全工作方面:
一、晨間活動,戶外活動:
1、早上有來園時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。
2、幼兒來園時(shí),教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:小刀、鐵絲、、、等,如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免刺傷幼兒等。
3、戶外活動中,要先穩(wěn)定幼兒的情緒,不讓幼兒太激動,以免奔跑時(shí)互相碰撞,發(fā)生意外。
4、戶外活動時(shí),要詳細(xì)介紹活動的注意事項(xiàng),讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時(shí),請個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法,要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動作。
6、活動前,檢查活動材料和設(shè)施的安全性。
二、入廁、盥洗:
1、重點(diǎn)要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時(shí),師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。
3、幼兒洗手時(shí),要求幼兒不要弄濕衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時(shí)要學(xué)會謙讓,不推擠、不碰撞。
三、午休、上下樓梯:
1、教師跟著幼兒上下樓梯,隨時(shí)注意幼兒的狀況。
2、要求幼兒在上下樓梯時(shí),不做危險(xiǎn)動作。
3、教育幼兒在睡房里,不能和同伴相互打鬧,大聲喧嘩。
四、其他方面:
離園接送時(shí),必須要把孩子親手交幼兒家長,如有陌生人來接,要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。
五、安全教育:
每周定一個(gè)安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。(如,水、火、電等)
2、不跟陌生人走和說話。
3、讓幼兒明白一些初淺的安全保護(hù)意識。等等、
六、家園配合:
結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,請家長配合:在日常生活中,教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,保護(hù)好自己。(如:和親人走散時(shí),怎樣辦?受傷了怎樣辦?著火了怎樣辦?等等)
(二)常規(guī)工作方面:
一、生活常規(guī):
1、幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。
2、幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。
3、愉快專心進(jìn)餐,持續(xù)桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。
4、安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水,根據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服
二、行為習(xí)慣:
1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動后會迅速將其分類,收拾整理好玩具。
3、早操時(shí),教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,要求動作有力。
4、能堅(jiān)持按時(shí)入園,不遲到。
三、禮貌方面:
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時(shí),能自覺整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動與老師小朋友道別。
四、學(xué)習(xí)常規(guī):
1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講,不隨便插嘴講話,并用心舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,操作后能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿
五、其他方面:
1、教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應(yīng)群眾生活。
2、教師要堅(jiān)持正面教育,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,幫忙幼兒構(gòu)成是非觀念。
3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會,將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。
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