【精選】工作計(jì)劃范文錦集5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計(jì)劃 篇1
一、對(duì)各門店菜譜的培訓(xùn)與跟進(jìn)指導(dǎo)工作，對(duì)菜品統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人進(jìn)行監(jiān)督檢查工作。
二、及時(shí)更換季節(jié)性菜譜，做好市場(chǎng)調(diào)查，即時(shí)引進(jìn)季節(jié)性菜式。
三、定時(shí)研發(fā)與推行三十道以上適用性主打菜肴，積極推出系列菜系，如：野生菜系、本地民間菜系、快捷經(jīng)濟(jì)套餐菜系、明檔菜系、半成品外賣外送菜系。。。等等。
四、推進(jìn)落實(shí)廚房改革計(jì)劃。將“五s管理法”充分運(yùn)用到廚房日常管理里中去。即：精兵強(qiáng)將、各盡所能、各負(fù)其責(zé)。
五、通過(guò)個(gè)人或公司人脈與各廚師協(xié)會(huì)、廚政團(tuán)隊(duì)、行業(yè)名店、廚師精英溝通學(xué)習(xí)新的管理模式和流行菜式，并即時(shí)復(fù)制、推陳出新。
六、個(gè)人學(xué)習(xí)方面，每月至少閱讀兩本以上關(guān)于飯店管理、廚房管理、美食動(dòng)態(tài)方面的書籍，并做好相應(yīng)的筆錄。
七、認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)與各店面要求的其他各項(xiàng)任務(wù)。
在反復(fù)讀了張總的《給我的全體事業(yè)伙伴的一封信》后深有感觸，強(qiáng)有力的措詞，氣宇鮮明的論調(diào)，加之恨鐵不成鋼的擔(dān)憂，讓本人深深體會(huì)到了張總作為一家企業(yè)掌舵人的良苦用心與苦心孤詣，甚至恨不得把自己的思維與想法直接植入每一位事業(yè)伙伴的腦子里去�！安贿z余力，鞠躬盡瘁”其實(shí)是每一位管理層人員與每位一線事業(yè)伙伴在走進(jìn)背簍人家的同時(shí)就附注的使命和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。所以在工作中沒(méi)有絲毫的理由來(lái)推諉與埋怨，做好自己的工作、為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的最大力量是我們這些職場(chǎng)人的固有天職!
進(jìn)總部的這些日子，不斷的有一個(gè)聲音在問(wèn)自己：行政辦公室到底是一個(gè)怎樣的生存環(huán)境?周圍的人總會(huì)不斷的給出不同的回答
“淡定，淡定”，“低調(diào)，低調(diào)”，“證明，正名”。我困惑的不知所措!試想我們是否也應(yīng)該給一位初來(lái)乍到的“新手”像對(duì)待“李平式服務(wù)”一樣給其一個(gè)善解人意的溫床?好在自己還有些專業(yè)、還有些混飯的手藝。當(dāng)然我只想想真心的、說(shuō)真誠(chéng)的、做真實(shí)的，這樣的話應(yīng)該會(huì)有人支持的!
某某年，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其失敗的一年 。好在自己沒(méi)有放棄工作、沒(méi)有迷失方向。新的一已經(jīng)開(kāi)始了，對(duì)于個(gè)人而言，要想走出困境最重要的就是放下包袱、忘掉過(guò)去!正如張老師所說(shuō)的：人在絕境中時(shí)，我們只能脫去上衣、拋向空中、露出臂膀、甩開(kāi)雙腿、然后口里大喊一聲----沖啊!!!
工作計(jì)劃 篇2
一、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體�！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。
本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字450個(gè)，其中要求寫的為350個(gè)。
本冊(cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂(lè)趣;9～12課為“祖國(guó)篇”，意在培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感;13～17課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活;18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛(ài)心;26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。
本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
二、班級(jí)情況分析
我班學(xué)生人數(shù)51人。年齡大多是7歲左右。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但由于教材變動(dòng)較大，要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的字很多，課文篇幅很長(zhǎng)而且全部脫拼音了，對(duì)于剛上二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的.很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語(yǔ)交際
(1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。
(3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、作文
(1)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。
(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。
四、教學(xué)措施
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周 識(shí)字1、第一課
第二周 第三課、第四課、語(yǔ)文園地一
第三周 識(shí)字2、第五課、第六課
第四周 第七課、第八課、語(yǔ)文園地二
第五周 識(shí)字3第九課、第十課
第六周 第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三
第七周 識(shí)字4、第十三課、第十四課
第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四
第九周 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試
第十一周 識(shí)字5、第十八課、第十九課
第十二周 第二十課、第二十一課、語(yǔ)文園地五
第十三周 識(shí)字6、第二十二課、第二十三課
第十四周 第二十四課、第二十五課、語(yǔ)文園地六
第十五周 識(shí)字7、第二十六課、第二十七課
第十六周 第二十八課、第二十九課、語(yǔ)文園地七
第十七周 識(shí)字8、第三十課、第三十一課
第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課
第十九周 語(yǔ)文園地八、期末總復(fù)習(xí)
第二十周 期末總復(fù)習(xí)
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握計(jì)算機(jī)基本操作能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)操作基礎(chǔ)和較強(qiáng)運(yùn)用能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的操作能力。
二、學(xué)生情況分析
從學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生來(lái)看，基礎(chǔ)都較差，每個(gè)班級(jí)里對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作熟練的不多，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。而且對(duì)信息及信息技術(shù)的運(yùn)用能力差，加之學(xué)校沒(méi)有上課機(jī)房，只能運(yùn)用教室多媒體教學(xué)這就增加了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的難度。因此在教學(xué)過(guò)程中要主重大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣。
三、培優(yōu)輔差目標(biāo)
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的對(duì)信息及信息運(yùn)用處理的能力和對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和基本操作。教會(huì)學(xué)生生懂得獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息，和認(rèn)識(shí)和操作計(jì)算機(jī)。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于嘗試實(shí)踐及操作計(jì)算機(jī)，將最基本的操作，比如：計(jì)算機(jī)的開(kāi)關(guān)機(jī)和最基本的網(wǎng)頁(yè)搜索信息等。
訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達(dá)能力及上機(jī)實(shí)踐能力，堂上創(chuàng)造情境，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象：
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人。
五、主要措施
l.課堂、課外訓(xùn)練，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)練習(xí)操作。
2.采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。
3.充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。
5.對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品設(shè)計(jì)、操作，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
工作計(jì)劃 篇4
一、xx年工作思路
緊緊圍繞全縣“推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育農(nóng)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)大縣向農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變”的總體要求，努力提高全縣農(nóng)業(yè)裝備水平，促使全縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展再上新臺(tái)階。
二、重點(diǎn)工作
1、認(rèn)真組織落實(shí)中央惠農(nóng)政策，扎扎實(shí)實(shí)做好農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作
xx年，我縣爭(zhēng)取上級(jí)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼資金1470萬(wàn)元，位列全省第十、全市第一。補(bǔ)貼機(jī)具4768臺(tái)套，拉動(dòng)農(nóng)民自籌資金5890萬(wàn)元。有力地促進(jìn)了全縣的糧食生產(chǎn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)作物等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。xx年，縣農(nóng)機(jī)局繼續(xù)把最大限度地爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)貼資金、扎實(shí)做好農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作做為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加大工作力度，千方百計(jì)爭(zhēng)取省局、市局的支持。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)提出的“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的要求，在做好補(bǔ)貼的具體工作中，以群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，把中央的農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼優(yōu)惠政策不折不扣地兌現(xiàn)落實(shí)到千家萬(wàn)戶。
2、圍繞提高糧食生產(chǎn)綜合能力，著力提升玉米生產(chǎn)機(jī)械化水平
圍繞全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大局，堅(jiān)持把提高糧食綜合生產(chǎn)能力、確保糧食生產(chǎn)安全放在農(nóng)機(jī)化工作的重要位置。在進(jìn)一步提升鞏固全縣小麥生產(chǎn)全程機(jī)械化的同時(shí)，著力提升玉米生產(chǎn)機(jī)械化水平。繼續(xù)把提高玉米機(jī)收率作為重點(diǎn)，通過(guò)加快機(jī)具更新?lián)Q代優(yōu)化升級(jí)、進(jìn)一步提高機(jī)械使用效益及補(bǔ)貼政策扶持等多方面的努力，加快提高以機(jī)收為重點(diǎn)的玉米生產(chǎn)全過(guò)程機(jī)械化，全面提升我縣主要糧食作物生產(chǎn)全程機(jī)械化水平和質(zhì)量。
3、圍繞農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)機(jī)械化及農(nóng)機(jī)化示范基地建設(shè)
以實(shí)施農(nóng)機(jī)化科技創(chuàng)新示范工程為抓手，緊緊圍繞全縣的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和發(fā)展品牌基地的需要，按照突出特色、先易后難、先急后緩、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，采取有效措施，大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)作物機(jī)械化發(fā)展及農(nóng)機(jī)化示范基地建設(shè)。一是要瞄準(zhǔn)主攻方向，把經(jīng)濟(jì)作物的播種、收獲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的機(jī)械化作為發(fā)展重點(diǎn)。依靠重點(diǎn)作物、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效突破，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)作物機(jī)械化的快速發(fā)展。二是要進(jìn)一步加大創(chuàng)新示范力度，加快農(nóng)機(jī)化示范基地建設(shè)。依托特色品牌基地和農(nóng)業(yè)園區(qū)，加快建設(shè)新的農(nóng)機(jī)化示范基地，深入開(kāi)展所需機(jī)具的試驗(yàn)改進(jìn)和示范推廣工作，積極探索總結(jié)不同經(jīng)濟(jì)作物的機(jī)械化生產(chǎn)模式，以加快全縣經(jīng)濟(jì)作物的機(jī)械化進(jìn)程。
4、大力推進(jìn)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社建設(shè)，努力提高全縣農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化水平
根據(jù)全縣發(fā)展農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣的需要，進(jìn)一步把農(nóng)機(jī)合作社建設(shè)放在突出位置。目前，全縣已發(fā)展農(nóng)機(jī)合作社16家，入社農(nóng)戶230戶，服務(wù)農(nóng)戶5800戶，作業(yè)服務(wù)總面積14.24萬(wàn)畝。其中，“三夏”“三秋”訂單作業(yè)14萬(wàn)畝。xx年，根據(jù)實(shí)際需要和群眾意愿，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)機(jī)合作社建設(shè)。一是充分鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)各方面的力量投入到農(nóng)機(jī)合作社建設(shè)發(fā)展中來(lái)，吸引更多的農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)戶加入到農(nóng)機(jī)合作社中來(lái)，從而穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)機(jī)合作社總量增長(zhǎng)。二是不斷加大政策扶持力度。利用購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼、秸稈綜合利用等各項(xiàng)農(nóng)機(jī)化扶持政策，積極扶持農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社發(fā)展。三是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)以機(jī)械化帶動(dòng)土地集約化經(jīng)營(yíng)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機(jī)械化水平較高、農(nóng)機(jī)合作組織能力較強(qiáng)、條件比較成熟的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)合作組織搞土地連片承包作業(yè)，降低生產(chǎn)成本，提高土地集約化程度。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)安全監(jiān)管，確保農(nóng)機(jī)化服務(wù)安全
�。�1）以提高“三率”水平為重點(diǎn)，確保農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。堅(jiān)持關(guān)口前移、源頭治理的工作機(jī)制，不斷完善工作內(nèi)容，強(qiáng)化評(píng)價(jià)考核指標(biāo)，深入開(kāi)展以“三率”整治為基礎(chǔ)的“平安農(nóng)機(jī)”創(chuàng)建活動(dòng)，試點(diǎn)推廣粘貼農(nóng)機(jī)安全反光貼，保障夜間行駛安全，不斷創(chuàng)新安全監(jiān)督管理的有效實(shí)現(xiàn)形式，努力提高農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)監(jiān)管水平。
（2）加強(qiáng)農(nóng)機(jī)修配服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。嚴(yán)格實(shí)施農(nóng)機(jī)維修技術(shù)資格準(zhǔn)入制度，深入開(kāi)展“星級(jí)文明農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)管理水平；加強(qiáng)維修網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)范化管理，積極培育和規(guī)范農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)，試點(diǎn)建設(shè)集維修、配件供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)于一體的多功能農(nóng)機(jī)維修中心，探索新時(shí)期、新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系的經(jīng)營(yíng)模式，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便捷高效、保障有力的農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
6、圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步健全秸稈綜合利用長(zhǎng)效機(jī)制
在推進(jìn)秸稈機(jī)械化還田、過(guò)腹還田的基礎(chǔ)上，加快秸稈飼料、秸稈建材、秸稈肥料等技術(shù)的推廣應(yīng)用，重點(diǎn)扶持壯大一批效益好、帶動(dòng)力強(qiáng)的秸稈綜合利用企業(yè)（合作社），積極探索秸稈商品化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的路子，將秸稈綜合利用作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)做大、做強(qiáng)，不斷健全秸稈綜合利用長(zhǎng)效機(jī)制。
工作計(jì)劃 篇5
一、心理咨詢
繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)
二、心理健康教育課
主要是面向高一學(xué)生開(kāi)設(shè)心理課。針對(duì)高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。計(jì)劃每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定。
三、心理健康材料
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合老師反映的情況，有針對(duì)性地編寫各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí)，更健康地成長(zhǎng)，同時(shí)幫助班主任更順利地開(kāi)展工作。計(jì)劃每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和高三級(jí)。
四、健康教育網(wǎng)站
在開(kāi)學(xué)初協(xié)同學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量》，及時(shí)了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢的時(shí)間限制和其他不足。同時(shí)，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個(gè)方面著手。
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